四年级语文下册 18 沙漠中的绿洲3 苏教版

18 沙漠中的绿洲【教学总目标】1.知识目标：学会本课生字，绿线中的生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

会用“纵横交错”、“适宜”造句。

2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。

通过观察题头照片，以“迪拜街头的风光”为题写一段话，培养学生的额表达能力。

3.情感目标：借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。

【教学重点】会用“纵横交错”、“适宜”造句。

【教学难点】借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。

【教学准备】教师准备课件。

【教学时间】2课时第1课时【教学目标】朗读课文，了解课文内容，能给课文分段。

自主学习生字新词。

【教学重点】自主学习生字新词。

【教学难点】能给课文分段。

【课前预学】课文读通读顺，不理解的字词查字典写在书上，了解沙漠。

【教学过程】一、导入新课。

1、揭示课题，谈一谈“沙漠”印象。

出示沙漠图片，质疑：看了题目，你有什么问题吗？二、导学提示。

1、学生带着问题自读课文，要求：（1）读准生字字音，圈出生字组成的词语，联系上下文想想意思。

（2）注意读顺长句子，难读的地方做上标记。

（3）给每个自然段标上序号，想想意思。

2、学生自学三、合作共学。

1、检查生字掌握情况，注意下列生字的读音霎时、恶劣、侍弄、盐碱2、检查词语掌握情况，说说下列词语意思恶劣、侍弄、适宜、培植、纵横交错、不毛之地3、指名分自然段朗读课文，说说每一自然段的意思4、重点指导读好句子（1）在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

（2）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

说一说日记的格式要求，尝试写一写。

（3）他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植木的泥土，并在土中埋下自来水管。

四、再读课文，整体感知1、学生默读课文，想想：课文主要告诉了我们什么？2、按每一自然段的意思怎样分段。

《[苏教版四年级下册语文书第18课沙漠中的绿洲教学设计]苏教版四年级下册语文》摘要：苏教版教材四年级语下册8课《沙漠绿洲》课了创造美生活空付出了巨努力，苏教版四年级下册语8课《沙漠绿洲》教学设计，下页更多"苏教版四年级下册语8课《沙漠绿洲》教学设计"</苏教版教材四年级语下册8课《沙漠绿洲》课了创造美生活空付出了巨努力四年级语老师整理了《沙漠绿洲》教学设计希望对有助!苏教版四年级下册语8课《沙漠绿洲》教学设计教学目标能正确、流利、有感情地朗课初步了直接描写与接描写相结合写作方法3借助具体语言材了阿酋人民精心侍弄花草营造美生存环境壮举认识改造环境重要性激发学生热爱人类情感教学重、难借助语言了阿酋人民精心侍弄花草营造美生存环境壮举教学程、创设情境激趣导入学们上节课我们了《沙漠绿洲》这边课从飞机上看阿酋到处是引说(白茫茫片)那里骄阳似火、沙尘漫天环境无比恶劣但是仔细看你会看到许多绿洲(白板出示迪拜城市绿化图)哪词语可以看出绿洲多?(白板隐形功能显示星罗棋布词语以及图片)二、学习三然段今天我们就走进其座城市看看(白板出示迪拜风景图)学生谈感受白板拉出绿树成阴、鲜花遍地指生生由三然段出描写城市原样子语句指生答白板出示原先原先这里是沙漠地面全是白花花盐碱像罩着层硬硬壳这里土是咸水也是咸简直是块不毛地!(板不毛地)3指生击不毛地白板放功能醒目原先不毛地(击白板显示图片)如今已是击图片翻呈现绿树成阴、鲜花遍地通直观形象图片对比引发学生质疑(相机板绿树成阴、鲜花遍地)5学生质疑什么会有如变化呢?6阿酋人民了沙漠建设绿洲做了哪些事?7默三然段圈画出你认重要词句桌交流8全班交流9出示句子他们从国外买泥土买淡水买树苗和花草()指生()有没有发现这句话写有什么特?指生答(相机突显三买)(3)其实这句话可以简单地说谁试试?指生说(相机屏幕遮盖显示句子他们从国外买泥土、淡水、树苗和花草0什么要连用三买?己试着作比较原先不毛地环境无比恶劣没有适宜泥土怎么办?(白板气球演示买)没有淡水怎么办?(白板气球演示买)没有树苗和花草怎么办?(白板气球演示买)什么都要买多么不容易!指生3白板出示咸而板结地面结构图看阿酋人民又做了哪些?白板出示他们又把咸而板结沙石挖填上适宜种植树木泥土并土埋下水管由总水塔输出淡水通纵横交错水管不断地送到树木花草根部5突显挖、填上、埋下三词语引导学进步体会阿酋人民艰辛6理纵横交错( 其纵横交错词学生理可能有困难我利用交性电子白板绘画功能请学上白板画画纵横交错水管丰富学生对词语感性认识)7由可见阿酋人民了见绿洲付出了巨代价再!8其实三然段还有句话也能让你感受到阿酋人民了建绿洲不惜切代价?9白板出示可以毫不夸张地说这里培育棵树费用抵得上培养孩子指生如培养孩子得十万那培养棵树?十棵树?棵?星罗棋布绿洲呢?阿酋人民付出得实太多了!谁再?0阿酋人民了建绿洲不惜付出切代价这是因他们懂得出示人类有了绿树、鲜花和草生活才更加美丽()齐()你也是这样认吗?指生三、学习四到六然段学生由6然段看看阿酋人民怎样珍惜这不易绿洲分角色朗3合作交流()我们起到迪拜心公看看看你看到了什么?指生答利用白板隐形功能显示林工人浇水图()他这样做是不是多举?桌讨论(3)是呀阿酋环境太恶劣了风刮花草树木上就会落满灰尘如刻你就是那些花草树木你想做什么?指生答出示句子霎阵雨雾从空洒下把树叶、草和花上尘土淋得干干净净眨眼工夫树叶更绿草更翠鲜花更艳林工人高兴地笑了做了洗脸动作说你看它们更漂亮了!5指生谁当林工人夸夸他?四、学习二、七然段阿酋人民爱护花草树木真就像爱护孩子样这里每人都爱护着花草树木不信我们就看看谁想迪拜看看?白板出示我们到迪拜访问这里绿树成阴鲜花遍地地上没有片落叶更不见有人攀树枝摘鲜花或是草地上行走指生3阿酋人民追美生活热爱生存环境了建绿洲真是付出了代价齐七然段白板出示阿酋人民像爱护孩子样精心侍弄着这些花草树木正是有了这些绿树和鲜花沙漠人们才有了良生存环境魔术笔聚焦正是有了这些绿树和鲜花沙漠人们才有了良生存环境这前半句有什么关系?指生答(因关系)5这句话还可以这么说因有了________所以沙漠人们就有了________(白板拉出)6生由练说指生说7阿酋人民这么精心侍弄花草是因他们知道链接人类有了绿树、鲜花和草生活才更加美丽五、总结和延伸阿酋了沙漠建设绿洲付出了巨代价他们改造然、保护环境强烈识值得我们学习播放迪拜风光视频六、作业设计仔细观察题头照片以迪拜街头风光题写段话课词语可供选用七、板设计不毛地绿树成阴鲜花遍地苏教版四年级下册语8课《沙漠绿洲》教学设计、正确、流利、有感情地朗课、系上下理重词语和句子思3、借助课具体语言材感悟阿酋人民精心侍弄花草营造良生存环境壮举认识保护环境重要性激发学生热爱人类感情教学重、难借助课具体语言材了阿酋人民精心侍弄花草营造良生存环境壮举认识保护环境重要性教学准备多媒体课件教学程、创设情境导入新课、这节课我们继续学习8课《沙漠绿洲》(齐课题)、播放录像仔细观看用你积累词语或优美句子说说你看到了怎样景象3、学们你们知道吗?这美丽风光不是然杰作而是阿酋人民汗水和智慧结晶这里曾是片沙漠说到沙漠你眼前出现了幅什么样画面?、展示阿酋沙漠图片结合课说说这里沙漠特(教师相机板恶劣咸而板结不毛地)阿酋人民是怎样把这块不毛地变得这么美丽?沙漠绿洲又是怎样番景象呢?今天老师带你们起跟随作者阿酋寻答案二、精课理感悟、出示图片你能用优美词语说出刚才看到图片吗?出示词语高楼林立绿草如茵春盎然风和日丽争奇斗艳天高云淡绿树成阴鲜花遍地生机勃勃、迪拜游览作者看到了什么?重句这里绿树成阴鲜花遍地地上没有片落叶更不见有人攀树枝摘鲜花或是草地上行走(教师相机板良绿树成阴鲜花遍地)() 指名() 了这句话你想告诉我什么?(3) 什么会有这样结呢?() 齐3、浏览课说说作者阿酋听到了什么?()学生由画出让你惊讶句子()汇报交流拨重部分重句这里每株树每棵草都是国花很代价培植可以毫不夸张地说这里培育棵树费用抵得上培养孩子培养孩子要几万元甚至几十万元这样计算建造公要多少钱呢?① 你是怎么理这句话?相机理代价思(板花代价培植)② 指名、齐③ 这么多钱都花到哪里了?他们从国外买泥土、水、花草树木b挖原砂石换上新泥土还土埋下水管由看这里培育棵树费用确抵得上培养孩子真叫人惊叹!、默课思考阿酋人民是怎么做?重句3阿酋人民像爱护孩子样精心侍弄着这些花草树木() 谈谈你理(板像孩子样)() 从哪里可以看出他们这样精心侍弄花草?(3) 请学们闭上眼睛现你们就是草、花、树忽阵风吹黄沙漫天飞舞刮得人们眼睛都睁不开草、花、树满身满脸都是尘土你有什么感受?你想干什么?() 林工人从路边水箱里拉出根皮管哗哗霎阵雨雾从空洒下把树叶、草和花上尘土淋得干干净净眨眼工夫树叶更绿草更翠鲜花更艳你又有什么感受?你想对林工人说什么?①谁能用朗把心感受表达出②再次理代价(不仅要花钱还要花费精力)感悟林工人笑含义③阿酋仅仅只有迪拜这样座城市绿洲吗?你怎么知道?相机理星罗棋布思并体会阿酋人民改造环境付出代价出示图片三、通全加深理、由全思考什么他们这样爱护花草树木呢?、阿酋人民沙漠创造了奇迹!你想对他们说什么?假如你是那里草、花和树你会对游客说什么?四、总结课、升华认识、阿酋人民沙漠创造了奇迹!所以从000年开始合国人居心全球组织评比改善人居环境佳例奖这奖项就叫迪拜奖用奖励改善居住环境做出杰出贡献例(国广州、周庄也获得了奖项)、阿酋人民很爱护花草树木我们学们呢?有没有不爱护花草树木现象呢?从哪儿看出?怎么办呢?(草正休息请勿打扰草宝宝渴望回到春妈妈怀抱草也有生命请脚下留情!芳草青青踏何忍?)五、拓展延伸迁移写作、仔细观察题头照片以迪拜街头风光题写段话课词语可供选用、设计几条有关环保公益用语板设计8 沙漠绿洲像孩子样恶劣良花代价培植咸而板结绿树成阴不毛地鲜花遍地下页更多"苏教版四年级下册语8课《沙漠绿洲》教学设计"。

苏教版小学语文四年级下册第18课沙漠中的绿洲教学设计板书苏教版小学语文四年级下册第18课沙漠中的绿洲教学设计板书五指山市毛阳中心校王红花教材分析：《沙漠中的绿洲》是苏教版四年级语文第六单元中的教学内容。

教学对象是小学四年级学生，这是一篇有关环境改造与保护的课文。

这篇课文中的绿洲不是自然天成的，而是人工制造的，因此它更需要人们付出艰辛的劳动和汗水，也更值得人们珍惜。

课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲的壮举，表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。

此外，课文配有插图，展示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌，便于引导学生观察，激发学生情感，加深对课文内容的理解，进而提高学生的理解和表达能力。

教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民不惜代价辛勤种植并精心侍弄花草树木，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。

教学重难点：重点：阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。

难点：从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱，认识保护环境、改造环境的重要性。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、走进“沙漠”，导入新课1、齐读课题，在你的印象中沙漠是怎样的？2、课文又是怎样描写的，默读课文，找出相关语句。

出示：原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像笼罩着一层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！3、交流，感情朗读。

→→二、走入“迪拜”，感受“绿意”1、然而，在这茫茫的沙漠中，布满了象征生命的绿洲，这些绿洲是什么样的呢？让我们跟作者到其中的一个绿洲——迪拜去看看。

2、来到迪拜，我们看到什么？（生）出示：“这里绿树成阴，鲜花遍地。

地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。

”（1）从这个情景你感受到什么？（环境优美：绿树成阴鲜花遍地板书：绿树成阴鲜花遍地珍爱花草树木、人民文明：没有更不见）（2）指导朗读（赞美佩服）三、走入文本，感受“壮举”（一）体会“种植”的代价绿洲这么迷人，这么美丽，居然是在荒芜人烟的沙漠中建起来的，多神奇啊！那么阿联酋人民是怎样把沙漠变成绿洲的？1、默读第三自然段，思考：阿联酋人在种植花草上花了哪些代价？又是多大的代价？2、交流反馈：预设一：“可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

苏教版四年级下册语文第18 课荒漠中的绿洲教课方案教课要求：1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。

2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。

理解由生字构成的词语。

3、借助课文详细的语言资料，认识阿联酋人民精心侍弄花草，创造优秀的生计环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。

教课过程：一、环绕课题，理解有关内容1、读题，问课文读几遍。

2、环绕课题，检查自读状况，理解部分内容。

(1)课题中的荒漠指哪儿 ?从课文中哪儿知道的 ?( 读有关句子 ) 荒漠留给你的印象是什么 ?用一个词描绘。

( 一望无际、全部是沙子、缺少水分、环境恶劣 ) 看看书中是怎么描绘的 ?( 读有关内容，并相机理解：穷山恶水 ) 指导朗诵。

( 读出环境的恶劣 )(2)课题中的绿洲指什么 ?从课文中哪儿知道的 ?( 读有关句子 )(3) 这是一幅如何的情形呢 ?( 师描绘，将学生引入情形。

) 看到这样的情形，我们不由感觉—— ( 生回答：奇异、迷惑、惊讶 )过渡：是呀，在这样一片白茫茫的荒漠中怎么会有绿洲的呢?二、感悟阿联酋人民建设绿洲的壮举1、阿联酋人民是如何建设绿洲的 ?( 指名读有关课文 ) 指引学生用几个要点词归纳这部分内容。

( 相机板书“买来、挖去、填上、埋下” )2 、谁能看着黑板上的四个词不看书谈谈阿联酋人民是怎么做的。

( 能够先请四名同学合作表达，再指名独自说 )3、透过这四个词你能领会到什么?(1) 这是一个壮举，阿联酋人民了不起 !(2) 阿联酋人民追求美好生活。

(3) 付出代价是巨大的。

(4) 改造环境、战胜困难的信心。

师述：老师从中领会到四个字：谋事在人。

只需心中有着美好的梦想，再加上坚定的信心和信心，任何困难都能战胜。

你感觉阿联酋人民为了建设绿洲，都付出了哪些巨大的代价?( 人力、物力、财力) 阿拉伯朋友是怎么说的 ?4、带着自己的领会，齐读这部分内容。

过渡：看看课文接下来又写了什么 ?三、感悟阿联酋人民如何侍弄花草1、自由读课文 4—7 自然段。

苏教版四年级下册语⽂第18课沙漠中的绿洲课⽂ 四年级的同学们，你们见过沙漠吗?在电视⾥、在语⽂书上?你知道沙漠中的绿洲是什么意思吗？店铺为四年级师⽣整理了苏教版语⽂课⽂《沙漠中的绿洲》资料，希望⼤家有所收获! 苏教版四年级下册语⽂第18课《沙漠中的绿洲》课⽂原⽂ 从飞机上往下看，阿联酋到处是⽩茫茫的⼀⽚。

这不是⽩雪，⽽是沙漠。

在这⽩茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

我们来到迪拜访问。

这⾥绿树成阴，鲜花遍地。

地上没有⼀⽚落叶，更不见有⼈攀树枝、摘鲜花，或是在草地上⾏⾛。

阿拉伯朋友告诉我们，这⾥的每⼀株⼩树，每⼀棵⼩草，都是国家花很⼤的代价培植的。

可以毫不夸张地说，在这⾥，培育⼀棵树的费⽤抵得上培养⼀个孩⼦。

原先这⾥是沙漠，地⾯全是⽩花花的盐碱，好像罩着⼀层硬硬的壳。

这⾥，⼟是咸的，⽔也是咸的，简直是块不⽑之地!恶劣的⾃然环境并没有难倒阿联酋⼈民。

他们从国外买来泥⼟，买来淡⽔，买来树苗和花草。

他们⼜把咸⽽板结的沙⽯挖去，填上适宜种植树⽊的泥⼟，并在⼟中埋下⾃来⽔管。

由总⽔塔输出的淡⽔，通过纵横交错的⾃来⽔管，源源不断地送到树⽊花草的根部。

“⼈类有了绿树、鲜花和⼩草，⽣活才更加美丽。

”阿拉伯朋友这样说。

那天清晨，我们在迪拜最⼤的中⼼公园漫步，正巧碰上⼀个穿黄马夹的园林⼯⼈在浇⽔。

“这下⾯都有⾃来⽔管，还需要浇⽔?”我们指着那些树和草⽪问。

“不，不!”园林⼯⼈竖起⼀个⼿指连连摇着，⼜从路边⼀个⼤箱⼦⾥拉出⼀根⼤⽪管。

霎时，⼀阵⾬雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘⼟淋得⼲⼲净净。

眨眼⼯夫，树叶更绿，⼩草更翠，鲜花更艳。

园林⼯⼈⾼兴地笑了，做了个洗脸的动作，说:“你看，它们更漂亮了!” 阿联酋⼈民像爱护孩⼦⼀样，精⼼侍弄着这些花草树⽊。

正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的⼈们才有了良好的⽣存环境。

苏教版四年级下册语⽂第18课《沙漠中的绿洲》课⽂内容 《沙漠中了绿洲》是苏教版语⽂第⼋册第六单元的⼀篇有关环保的记述⽂。