2019年贫困村学校教干教师培训心得体会

2019年沂南县贫困县中小学教干教师培训心得体会-------------------XXX10月26号至27号，我有幸参加了在沂南五小举行的“2019年沂南县贫困县中小学教干教师培训会”。

我们首先聆听了山东省青岛市永宁路小学校长赵宁的报告《学校文化的建设路径》。

然后听取了鲁东大学心理咨询中心主任孙静关于《教干教师压力缓解》的报告，通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。

下面我谈几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。

赵宁校长的报告从理论的高度，让我们懂得什么是教师专业发展，课堂教学中怎样处理好教于学的关系，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“学校文化无处不在，发展学生是教育的落脚点”这一深刻道理。

二、教书育人本是一体，没有德育的教育不能称之为教育。

教育的理念就是培养什么人，怎样培养人，这是赵宁校长报告的主题。

她的报告使我懂得了作为一位老师，要有一颗育人的心，正如陶行知先生说的“先生不应该只教书，他的责任是教人做人，学生不应该专学书，他的责任是学习做人之道“。

在今后的工作中，我们还是要把德育落实到实实在在的小事中，我们现在的尴尬就在于，我们虽然冠于德育之名，却始终找不到行之有效的以德立人的办法。

其实，在具体的学校教育中，德育包括的内容十分繁杂，正所谓”德育就是一个筐，什么都能往里装“。

三、孙静老师引导我们要正确面对压力，要激发心理能量，平衡心理状态。

使我们懂得了，人不能改变世界，但可以改变心态。

教师职业的本职属性是育人。

古往今来，社会要求教师“传道、授业、解惑”；要求“师者、人之模范也”；要求教师成为“人类灵魂的工程师”。

新课程理念下要求教师成为学生学习的引导者、服务者，社会评价尺度对教师要求很严，社会对教师期望值很高。

贫困村教师专项培训心得体会贫困村教师专项培训心得体会序贫困村教师是祖国教育事业中最边缘的一群人，他们肩负着培养下一代的重任，但往往由于条件的限制和资源的不足，无法提供优质的教育。

因此，针对贫困村教师的专项培训显得尤为重要和必要。

我有幸参加了一次贫困村教师专项培训，并在这次培训中受益匪浅。

在这篇文章中，我将分享我在这次专项培训中的心得体会。

一、背景介绍为了提高贫困村教师的教学水平及教学质量，我所在的教育局组织了一次为期一周的贫困村教师专项培训。

参加培训的对象是我市各个贫困村的教师，包括小学和中学的教师。

培训内容主要围绕教育改革、教学方法和课程设计展开。

二、教育改革在培训的第一天，我们听了一场关于教育改革的专题讲座。

通过讲座，我们了解了当前教育改革的大方向和目标，以及政府在教育方面的政策和措施。

我们学到，教育改革是一个复杂的系统工程，需要政府、学校和教师的共同努力。

政府要加大对教育的投入，提高教师的待遇和培训力度；学校要建立完善的管理体系和教育资源；教师要不断学习和提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

三、教学方法在专项培训中，我最关注的是教学方法。

因为在贫困村，教师的资源很有限，我们需要用最简单、有效的方法来教学，让每个学生都能有所收获。

在培训中，我学到了一些实用的教学方法，比如合作学习、探究式学习、启发式教学等。

这些方法都能够激发学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和批判思维。

我用这些方法进行了一些教学实验，效果都很好，学生们的学习积极性和主动性得到了提高。

四、课程设计除了教学方法，课程设计也是一项重要的教学任务。

一个好的课程设计能够提高学生的学习效果，激发他们的学习兴趣。

在培训中，我们学习了一些课程设计的原则和方法。

比如，要根据学生的实际情况和学习需求，设计出有针对性的课程；要注重培养学生的实际操作能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题；还要注意课堂教学的灵活性，根据学生的反应和情况进行调整。

乡村教师培训心得体会5篇乡村教师培训心得体会（一）在乡村教师培训中我获益颇多。

通过培训，我学到了很多教育理论和教育方法，也提高了自己的教学能力。

同时，培训给予了我很多启示，让我对乡村教育有了更深刻的认识和理解。

首先，培训中我学到了很多关于教育理论的知识。

比如，我了解到了教育的本质是培养人的全面发展；了解到了教育应该关注学生的个体差异，注重因材施教；了解到了教育应该培养学生的创造力和思维能力等等。

这些理论知识让我更好地认识到乡村教育的重要性和意义，激发了我从事乡村教育的热情。

其次，培训中我学到了很多实用的教育方法。

比如，我学到了如何合理安排课堂教学时间，如何创设良好的教学环境，如何设计有效的教学活动等等。

这些方法让我在教学中更加自信和有条理，提高了我的教学效果。

再次，培训中我结识了很多优秀的教育工作者和同事。

通过与他们的交流和分享，我获得了很多宝贵的经验。

他们的教学方法、教育态度和职业道德都给了我很大的启示。

在与他们的交流中，我也得到了很多鼓励和支持，对我从事乡村教育的信心得到了加强。

最后，培训中我也深切感受到了乡村教育的困境和挑战。

乡村教育资源匮乏，师资力量薄弱，学生家庭环境复杂等等，这些都给乡村教师的教育工作带来了困难和压力。

但我看到了乡村教师们的辛勤付出和无私奉献，看到了学生们的努力和进步，这让我坚信，只要我们努力拼搏，乡村教育一定会有希望。

乡村教师培训给了我巨大的收获和启发，让我更加坚定了从事乡村教育的决心。

我将把培训中学到的知识和方法运用到实际的教学中去，为乡村教育的发展做出自己的贡献。

乡村教师培训心得体会（二）乡村教师培训是我成长的关键一步，在这个过程中，我学到了很多知识和方法，提高了自己的教学能力，并得到了很多宝贵的经验和启示。

在培训中，我学到了很多关于教育理念的知识。

以前我对教育的认识比较片面，只注重了知识的传授，而忽略了学生的个体差异和全面发展。

通过培训，我了解到了教育需要立足于学生的个体特点，注重因材施教，使每个学生都能得到良好的教育。

参考范本2019乡村教师培训总结(四篇)目录：2019乡村教师培训总结一2019月份教学工作总结二2019体育教师个人实习总结三2019体育教师个人工作总结四- 1 -乡村教师培训总结我作为xx边远山区的乡村教师，本身素质和教育理论，以及技能都还赶不上。

这次有幸能来到这里进行培训，在这短短的十几天中，时间虽然短暂，可知识却学到了很多；这还得感谢xx?文薪的领导和各位名师的关心。

在这里，你们给了我做好工作的信心，给了我搞好教育教学的知识。

培训期间，领导和名师不辞劳苦，来为我们讲课。

在课上把各科的理论、技能知识，简缩成实际的、对我们在实际教学中即可用得上的知识板块，耐心的传授给我们，这使我非常的感动。

这些知识也正是我们一线教师所需求的，渴望得到的宝贝。

我真的很幸运，能得到这个机会，因为在乡村里，像我这样渴望得到这方面知识的教师很多很多，他们目前还是在默默地工作着、学习着。

老师教给我们新课改的新理念、新教法，在我们学员认识了理论后，接着让我们去观摩、借鉴，这就让我们间接的去感受理论与实践的相结合；使我们把理论逐渐消化，再与自己乡村学校教育相连接，化为自身的，特有的，具有乡村教学特点的教学技能；这也使我大大的提高了自身素质。

这些知识是我梦寐以求的东西。

每位受训的教师都受益很多。

刚来的时候，我们有着如饥似渴的求知欲望；培训结束后，我们的乡村教师都在这里脱胎换骨，成为具有新知识、新理念、新技能的新教师。

我相信，在这里脱胎换骨的教师们，将会成为以后xx乡村教坛上的奇葩，会在乡村教育大园中永放异彩。

二月份教学工作总结本文由小编辑收集整理，提供一篇九月份教学，为您提供帮助！时间总是匆匆面过。

随着xx的来临，xx月又接近了尾声。

在忙忙碌碌这中让我感到充实和快乐。

在寻找不足之时也能让自己有所收获，现将x月份教学工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。

一、校本研训工作1、调查了教师的需求，在此基础上制订我校本学期的《校本研修工作推进表》。

优秀范文：农村教师培训心得体会 (2)优秀范文：农村教师培训心得体会 (2)精选3篇（一）农村教师培训心得体会在参加农村教师培训的过程中，我受益匪浅，积累了许多宝贵的经验和知识。

通过这次培训，我深刻认识到教师是一个永远需要学习和不断提升的职业，只有通过不断学习和培训，我们才能更好地为农村学生提供优质的教育。

首先，这次培训加强了我对教育理论的学习，使我对教育的本质和目标有了更加深入的理解。

通过专家讲座和讨论，我了解到学生发展的特征和规律，了解到学习的主观能动性对于教育的重要性。

这让我更加明确了教育的目标是培养学生的自主学习能力和创新思维，而不仅仅是传授知识。

此外，我还了解到了一些先进的教育理念和教学方法，如情感教育、探究式学习等。

这些理论和方法的学习让我对教育的方式和方法有了更加全面的认识。

其次，这次培训提高了我对教学设计的能力。

在培训中，我学习了如何根据学生的特点和需要进行教学设计，如何设计启发性的问题引导学生思考，如何利用多媒体技术提高教学效果等等。

这些技巧和方法的学习让我对如何设计和实施有效的教学有了更具体的思路和方法。

我相信，通过运用这些方法和技巧，我能够更好地激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。

最后，这次培训还加强了我与其他教师的交流和合作。

在培训中，我结识了来自不同学校和地区的教师，大家互相交流心得和经验，分享教学资源和教学经验。

这些交流和合作让我感受到了大家的团结与力量，也让我从其他教师身上学到了很多好的教学方法和教学资源。

通过与其他教师的交流和合作，我相信我能够进一步提升自己的教学水平，为农村学生提供更好的教育。

综上所述，参加这次农村教师培训让我受益匪浅。

通过学习教育理论、提高教学设计能力和加强与其他教师的交流和合作，我相信我能够成为一名更优秀的农村教师，为农村学生带来更好的教育。

我将把这次培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，不断提升自己的教育教学水平，为农村教育事业贡献自己的力量。

乡村教师培训心得体会作为一名乡村教师，我参加了近期举办的一场培训班。

在这次培训中，我收获了很多，以下是我的心得体会。

首先，这次培训给我提供了一个学习和交流的平台。

作为乡村教师，平常的工作环境比较封闭，很难有机会和其他教师交流和分享经验。

而这次培训集结了来自不同地区的乡村教师，大家可以互相学习和交流，分享各自的教学方法和经验。

这极大地开阔了我的眼界，让我看到了其他地区教师的优点和创新方法，从而激发了我自己的学习和进步的欲望。

其次，培训内容非常丰富。

以往的培训班大都是针对教学技巧和知识点的培训，而这次的培训不仅包括了教育理论的学习，还有乡村教育现状的分析和对策的讨论，以及一些实践案例的分享。

这些内容不仅让我对乡村教育的现状有了更全面的认识，也让我明白了乡村教育的特殊性和挑战，对我今后的教育工作有了更清晰的思路和目标。

另外，这次培训更加注重教师的个人发展。

除了学习教学知识和理论，还有很多关于个人素养和职业发展的培训内容。

这些内容让我认识到作为一名乡村教师需要具备的综合素质和能力，比如情商、沟通能力、团队合作能力等。

这对我来说是一个很大的启发，让我重新审视自己的不足和需要提高的方面，也为我今后的职业规划提供了很好的参考。

最后，这次培训也给了我很多实用的教学工具和资源。

在培训过程中，我参观了一些示范学校，了解了一些先进的教学设施和资源的应用，比如多媒体教室、实验室等。

培训班还为我们提供了一些教学工具和教材，让我们可以在课堂上更好地展示和应用。

这些资源的分享对于我来说是非常宝贵的，我相信它们会对我的教学工作产生积极的影响。

总的来说，这次乡村教师培训给我带来了很多的收获和启发。

通过学习和交流，我不仅学到了很多教学知识和方法，还认识到了自己的不足和需要提高的方面，为自己的职业发展提供了指导和方向。

希望今后还能有更多这样的培训机会，让我们乡村教师能够更好地提升自己，为乡村教育事业做出更大的贡献。

乡村教师培训心得体会（二）作为一名乡村教师，我有幸参加了一场为期两周的培训班，此次培训期间，我学到了很多专业知识，并对于乡村教育的发展有了全新的认识。

作为一名来自贫困县的教师，我有幸参加了这次教师培训，通过几天的学习，我收获颇丰，内心充满了感激和动力。

以下是我对这次培训的心得体会。

首先，这次培训让我对教育有了更深刻的认识。

在贫困县，教育资源相对匮乏，很多学生家庭条件较差，这就要求我们教师要有更高的责任感和使命感。

通过学习，我明白了教育的真谛在于培养学生的全面发展，让他们在知识、能力、品德等方面得到提升。

同时，我也认识到了自己的不足，在今后的教学中，我将更加注重学生的个性发展和兴趣培养，努力提高教育教学质量。

其次，这次培训让我学到了很多实用的教学方法。

在培训过程中，专家们分享了丰富的教学经验，让我受益匪浅。

例如，如何运用多媒体技术进行教学、如何创设情境激发学生的学习兴趣、如何进行课堂管理等。

这些方法将对我今后的教学工作产生积极的推动作用。

此外，这次培训还让我结识了许多优秀的同行。

在交流过程中，我了解到他们在教学中的成功经验和困惑，这让我在今后的工作中有了更多的借鉴和启示。

同时，我也认识到了自己与优秀同行之间的差距，这激发了我不断进步的动力。

在这次培训中，我还深刻体会到了团队协作的重要性。

在分组讨论和教学实践环节，我们共同研究问题、分享经验，共同进步。

这种团队精神让我深感温暖，也让我明白了只有团结协作，才能取得更好的教育教学成果。

以下是我在这次培训中的一些具体体会：1. 重视学生的情感需求。

在贫困县，很多学生面临着家庭和生活的压力，作为教师，我们要关注学生的心理健康，关心他们的成长，让他们感受到关爱和温暖。

2. 提高自身素质。

作为教师，我们要不断提升自己的专业素养，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育教学需求。

3. 注重课堂氛围的营造。

在课堂上，我们要努力营造轻松、愉快、富有活力的氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 关注学生的个性化发展。

每个学生都有自己的特点和优势，我们要善于发现和保护学生的个性，帮助他们发挥潜能，实现全面发展。

贫困学校教师培训心得体会贫困学校教师培训心得体会前言：作为一名贫困学校的教师，我深感自身在教育教学方面的欠缺和不足。

为了提升自己的教育水平，我参加了贫困学校教师培训。

在这次培训中，我受益匪浅，获得了很多的知识和经验。

以下是我对这次培训的心得体会。

一、认识贫困学校教师培训的重要性在参加培训之前，我对贫困学校教师培训的重要性并没有深刻的认识。

我以为只有那些名校、重点教育机构的教师才需要接受培训，而贫困学校的教师没有必要花时间和精力去参加培训。

然而，在这次培训中，我才意识到，贫困学校的教师培训同样具有重要性。

首先，贫困学校教师培训可以帮助教师提高专业水平。

贫困学校的教师面临的教学环境和条件往往比较艰苦，教育质量也较低。

而通过培训，可以使教师了解最新的教育理念、教学方法和教材，从而提高教学质量，更好地满足学生的需要。

其次，贫困学校教师培训可以促进教育公平。

贫困学校的学生往往没有机会接触到优质的教育资源，缺乏学习的动力和兴趣。

而通过培训，教师可以在知识和技能上进行持续的提升，提供更好的教育服务，从而弥补学生教育机会的不平等。

最后，贫困学校教师培训可以提高教师的职业素养。

贫困学校的教师在长期的教育实践中往往会遇到各种各样的问题和挑战，如学生行为问题、家长沟通问题等等。

通过培训，教师可以学习到如何有效解决这些问题，提高自身的职业素养，更好地适应职业发展的需要。

二、培训内容及感悟1. 教育理念和方法的更新在这次培训中，我深刻地认识到了教育理念和方法的更新对贫困学校的重要性。

过去，我只专注于知识的传授和考试成绩的提高，而忽视了学生综合素质的培养。

通过培训，我了解到了一些先进的教育理念和方法，如启发式教学、问题导向的学习等。

这些理念和方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，使他们成为有创造力的人才。

2. 学科知识和教学方法的提升在这次培训中，我还学到了很多的学科知识和教学方法。

以英语教学为例，我了解到了一些有效的教学策略和技巧，如任务型教学、多媒体教学等。

乡村教师培训优秀心得体会作为乡村教师培训班的一名学员，我有幸参与了为期一个月的培训，收获颇丰，获得了很多宝贵的经验和心得。

以下是我对这次培训的体会和感悟，共计5500字。

一、认识到自身的不足之处在培训的过程中，我逐渐认识到了自身在教学方面的不足之处。

首先，我意识到自己对于教学理论的了解不够深入。

虽然已经工作多年，但我对于一些教学方法和理念了解不够清晰，没有系统的学习过相关的教育理论知识。

这对于我的教学方式和效果产生了一定的影响。

其次，我发现自己对于学生的个别差异的认识还不够深入。

在过去的教学中，我常常采用一刀切的方式教学，没有针对不同学生的实际情况进行个性化的指导。

通过培训，我了解到了不同学生在学习上的差异，应该采用不同的教学方法和手段来满足他们的需求。

最后，我认识到自己在教学设计和班级管理方面还存在一定的不足。

在培训班中，我们学习了很多关于教学设计和班级管理的知识和技巧，我发现自己在这方面的理解和应用还需要进一步提高。

二、学习了新的教学理论和方法在培训班中，我们学习了许多新的教学理论和方法，让我受益匪浅。

首先，我们学习了多元智能理论，了解到不同学生在智能上的差异，以及如何通过教学来发展学生的多种智能。

这让我对于学生的学习情况有了更为全面的认识，也能更好地设计课程和教学活动。

其次，我们学习了项目制教学法，这是一种让学生积极参与到学习中并解决实际问题的教学方法。

通过培训，我了解到了项目制教学法的优势和实施步骤，学会了如何设计和组织项目型教学活动，让学生在实践中提高综合能力。

另外，我们还学习了差异化教学法，这是一种根据学生的能力和兴趣差异，采用不同教学策略和资源的教学方法。

通过培训，我学会了如何根据学生的不同需求和优势来设置教学目标和教学方式，提高教学效果。

三、增强了教学设计和班级管理的能力在培训中，我们进行了多次的教学设计和班级管理实践，这让我对于教学设计和班级管理的能力有了一定的提高。

首先，在教学设计方面，我们通过小组讨论和实践活动，学习了如何制定教学目标，确定课程内容和教学方法，设计教学活动和评价指标。

农村贫困地区教师培训心得体会___年7月，带着黑土地的芬芳，我风尘仆仆地走进___师范的课堂。

我不再是一个在校师范生，而是一个有13年教龄的教师。

又一次扑进母校的怀抱。

心中的慷慨如汹涌的潮水在放纵地奔流着。

我又一次聆听名师的讲课，聆听教研员们的谆谆教导，我如一个渴求知识的学生，带着全镇教师们的嘱托，我的思想教学理念得到又一次的升华。

虽然两年过去了，但那些领导和名师的话一次又一次萦绕在耳际。

当听到___教育局___局长的讲话，听到他为这次农村教师培训拿出局长资金10万元时，我们很多的农村教师热泪盈眶，他们没有忘记大山深处的教职员工，没有忘记山村的孩子们。

在这10天里我们努力地学习着，从听数学公开课，再听语文公开课，我们的笔刷刷地写着，记下这些对我们农村老师来说，难得的学习音符。

我们不会辜负上级领导对农村教师寄予的希望，把我学到的新的教学方法带入到平时的教学当中，收获甚大。

两年来，我始终记住清华大学附属小学窦桂梅校长的一句话：“没有情感的课堂就像一潭死水”，于是在语文教学中每当我读课文时，我都能做到声情并茂，以此来激起学生的学习兴趣。

在古诗教学中我把诗编成了动作，边读边用动作来演绎诗的内容。

孩子们经常下课时也边玩边做诗的动作。

我为我学到的教学方法用在课堂上而感到高兴。

我记得___市教育学院高院长讲了这样一个故事让我记忆犹新；他说一位年轻的妈妈爱领孩子逛街，可是每次孩子走着走着就哭，她不知道什么原因，有一次，孩子的鞋带开了，当她蹲下身子给孩子系鞋带时，她在孩子的视野中，看不到琳琅满目的商品，而看到的却是商城中许多客人的双手和双腿，这位母亲恍然大悟，知道了孩子不爱逛商场的原因。

这位母亲的感悟，给我们教师以很大启迪，我们是否在教学上，站在学生的角度。

我从这个小故事之中体验到，我们要教好学生，就要站在他们的角度，用和他们一样稚嫩的心体验学习的苦与乐。

这是我们追求的师生平等、互动的源泉。

于是，我在备课时尽量用让学生对学习产生兴趣的教学方法，在课堂上尽量用孩子们能听懂并感兴趣的语言。