师徒结对指导计划

教学师徒结对帮扶计划学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任赵老师的师傅。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）;每学期师傅为徒弟至少上好____节指导课、徒弟上好____节探究课。

4、教育教学研究：师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。

5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。

二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少____节，要有听课记录、评课意见。

2、要求赵老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期至少1篇），最低也要发表在汶上教育网上。

3、主动推荐教学理论书籍给赵老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。

4、建议赵老师在校内举行一次汇报课，积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。

5.指导赵老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。

6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

教学师徒结对帮扶计划（二）一、指导思想学校为加大对青年教师的培养力度，开展了“师徒结对”活动，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略,学校启动的师徒结对活动目的是为了提高教师的自身素质，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台。

师徒结对指导计划一、背景介绍师徒结对指导计划是一种传统的教育和培养方式，旨在通过师傅与徒弟之间的互动和经验分享，促进徒弟的成长和发展。

在学校教育中，师徒结对指导计划能够为学生提供更多的个性化学习和指导，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。

本文将介绍一个____字的师徒结对指导计划。

二、目标和目的1. 帮助徒弟提升学习技巧和知识水平，提高学习成绩；2. 培养徒弟独立思考和解决问题的能力；3. 为徒弟提供实践机会，促进其综合素质的全面发展。

三、师徒配对1. 根据徒弟的需求和师傅的专业背景，进行合理的师徒配对；2. 选择合适的师徒配对方式，如同班级内或跨年级合作等。

四、师徒互动方式1. 面对面交流：师傅可以定期与徒弟进行面对面的交流，了解其学习和成长情况，并给予指导和建议；2. 线上交流：利用现代技术手段，师傅和徒弟可以通过网络平台进行交流和互动，分享知识和经验；3. 辅导和解答问题：师傅可以帮助徒弟解答学习中的问题，提供学习资料和学习方法等；4. 组织活动：师傅可以组织一些针对性的学习活动和实践机会，帮助徒弟拓展眼界，提高综合素质。

五、计划内容1. 学习规划（1）师傅与徒弟一起制定学习规划，明确学习目标和时间安排；（2）师傅定期检查和评估徒弟的学习情况，并提供必要的指导和支持。

2. 学术提升（1）师傅指导徒弟提升学术能力，包括阅读技巧、写作能力和解题方法等；（2）师傅鼓励徒弟参加学术竞赛、科研项目等，提供相关的指导和帮助。

3. 社交能力培养（1）师傅帮助徒弟培养积极的人际关系，包括与同学、老师和社会人士的交流；（2）师傅引导徒弟参加社团、志愿者活动等，提升其综合素质和社交能力。

4. 实践机会（1）师傅为徒弟提供实践机会，如参观企业、实习等，让徒弟学会将知识应用于实际；（2）师傅评估徒弟在实践中的表现，并提供相应的指导和反馈。

5. 个人成长（1）师傅与徒弟一起探索和发展徒弟的潜能和兴趣，帮助徒弟塑造积极的人生态度；（2）师傅鼓励徒弟参与个人成长计划，如读书、运动、艺术等，培养其个人爱好和特长。

师徒结对指导青年教师帮扶计划一、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。

切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。

我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。

二、基本职责师傅要做到“三带”：带师魂-敬业爱岗，无私奉献;带师能-掌握教育教学基础知识与技能;带师德-育德之道，为人师表。

1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。

2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。

5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

三、具体内容1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。

使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。

2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。

3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参加赛课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。

为教学论文案例积累材料。

同时鼓励徒弟积极参加课题研究。

希望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储备力量。

同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。

师徒结对指导青年教师帮扶计划（二）一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军。

重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步伐。

我校每年都有青年教师选调进入。

为此，根据我校教师培养的要求，以“教师与学校一起发展，教师与学生一起成长”为培养目标，遵循青年教师的培养规律，建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学工作的可持续发展。

二、青蓝人员指导教师：阳秀娟培养对象：刘玲燕三、具体措施教学能力方面：（1）认真备课对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。

2024年师徒结对指导计划一、引言作为师范大学的学生，我们应当积极参与教育实践，将学习到的知识应用于实际教育工作中。

师徒结对指导计划旨在为师范大学生提供一个与实际教师结对指导的机会，通过与实际教师的互动，提高自身专业素养与实践能力。

本文将对2024年的师徒结对指导计划进行详细规划。

二、计划目标1. 提供实践机会：为师范大学生提供与实际教师结对指导的机会，让他们能够亲身参与教育实践活动，学以致用，提高教学能力。

2. 促进师生交流：通过师徒结对指导，实现师生之间的深度交流与互动，促进经验共享，搭建沟通交流平台。

3. 培养教育专业素养：通过师徒结对指导，培养学生的教育专业素养，提高教学水平与教育观念。

4. 激发教育热情：通过实践活动，激发学生对教育事业的热情与兴趣，培养他们成为热爱教育、有责任心的教育工作者。

三、计划内容1. 师徒配对：根据师范大学生的专业与个人意愿，与实际教师进行配对，确保双方的专业方向与兴趣相符。

2. 指导计划制定：结对后，双方共同制定一个个性化的指导计划。

计划中包括实践活动安排、教学观摩、备课指导等内容。

3. 教学观摩：师范大学生可以观摩实际教师的课堂教学活动，了解教学方法与教育理念的实际应用。

4. 备课指导：师范大学生可以与实际教师共同备课，学习教学设计与教材选择等方面的技能。

5. 教育实践活动：师范大学生可以参与实际教师组织的教育实践活动，如社区义务教育、夏令营等，锻炼教学实践能力。

6. 经验交流：双方可以定期组织经验交流会议，分享教学经验，解决遇到的问题，并进行互相学习与指导。

7. 教学反思与改进：结对指导计划结束后，双方共同进行教学反思，总结经验与教训，并提出改进措施，以提高教学水平。

四、计划时间安排1. 师徒配对：在2024年年初进行师徒配对，根据学生的专业与意愿，与实际教师进行配对。

2. 指导计划制定：师徒配对后，双方共同制定一个个性化的指导计划，包括时间安排与活动内容等。

教师师徒结对的工作计划（16篇）教师师徒结对的工作计划（精选16篇）教师师徒结对的工作计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。

二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。

三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景，指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。

每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，供给教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

带动和指导徒弟实施各级课题研究。

3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，异常是“备、教、改、辅”等环节。

精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每周重点审阅一节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改善方法，促进徒弟教师教学本事的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改善意见。

每学期每月重点审查批改情景至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，以更多的锻炼和提高。

师徒结对工作计划师徒结对工作计划一、工作目标和目标规划本工作计划旨在帮助职场人员做好师徒结对工作，提高工作效率和绩效，同时实现以下目标：1. 建立稳固的师徒关系，促进职场人员的职业发展和晋升。

2. 优化团队协作效率，提高工作效率。

3. 培养职场人员的领导能力和团队管理能力。

4. 实现工作目标，并不断总结经验。

二、工作任务和时间安排1. 建立师徒关系时间：第一周任务：- 确定师徒关系，工作计划实施后双方要对计划内容进行仔细的讲解和沟通。

- 确定师徒工作目标，明确师徒之间的优势和不足。

- 交流学习计划，为后续学习和教学做好准备。

2. 制定团队工作目标和计划时间：第二周任务：- 团队领导和所有成员共同商定工作目标和计划。

- 划分每个人具体的工作任务。

- 确定每个任务的完成期限和时间节点。

3. 配置所需资源和预算计划时间：第三周任务：- 评估和分析所需资源，例如人力、物力、财力等，做好合理配置。

- 制定预算计划，并在工作过程中跟踪和调整，确保适时完成任务。

4. 风险评估和管理时间：第四周任务：- 评估工作风险，制定风险管理计划。

- 有计划地处理意外情况，并准备应对不可预期的工作风险。

5. 工作完成和绩效管理时间：第五周至第八周任务：- 根据工作计划逐项完成任务。

- 确定工作重难点，对关键的工作节点进行重点考核。

- 双方要及时沟通，确保团队工作严格按照计划和任务要求进行。

6. 沟通和协调时间：整个工作周期任务：- 师徒之间关系要保持良好，及时沟通和协调，解决工作中出现的问题。

- 团队成员之间要多交流和互相帮助，共同推进工作的进展。

- 制定工作汇报机制，及时向团队领导汇报工作进展、工作成果、工作困难等情况。

7. 总结经验时间：全过程任务：- 工作结束后要对整个工作过程进行深入总结。

- 分析工作中存在的问题，为下一步工作做好准备，不断优化工作效率和绩效。

三、资源调配和预算计划本工作计划需要调配的资源主要包括人力、物力及财力。

2024师徒结对指导青年教师工作计划范文一、理论指导方面作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。

不断提高自身素质，做年轻教师的表率。

并且力争每学期做二-三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。

二、课堂教学指导方面在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。

每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2-____名年轻教师讲公开课。

参加县级以上教学竞赛。

三、科研工作指导方面要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。

以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。

2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（二）一、职导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。

我校每年都有青年教师补充到教师队伍中来。

为此我校对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。

二、青年教师现状分析：我校青年教师较多，从整体状况看，年轻教师的优势与不足并存：优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

师徒结对工作计划15篇师徒结对工作计划1为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：一、结对子学习的内容1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

二、结对子学习的要求1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

三、指导老师职责1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。

四、徒弟责任1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；3、每学期至少听指导老师五节课，并认真做好听课记录及课后反思；4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；5、本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。

师徒结对工作计划（通用17篇）师徒结对工作计划（通用17篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的工作，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的师徒结对工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

师徒结对工作计划篇1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。

我与陈可鲜(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目标：(一)师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。

经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授给徒弟又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

三、实施措施：(一)师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

要切实担负起对陈教师的辅导工作。

2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节)，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。

4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。

2024年师徒结对指导计划师徒结对徒弟工作计划师傅：徒弟：转眼一个学期过去了，我在杨老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。

我半年多的成长历程，离不开我的师傅杨老师。

她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。

我深知自己的责任，而开始对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。

自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；而后来慢慢的，我在杨老师的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。

在教学工作中，我能积极____素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。

我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。

我也决心尽我最大的努力来切实提高____分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩。

一、学习内容：1.多学习科学教学方面的教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2.每个星期邀请师傅至少来听一节课，每个星期也至少去听师傅一节示范课。

在交流中升华理念。

3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7.每个星期观摩师傅的一节课。

课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。

课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

教师师徒结对计划范文5篇教师师徒结对计划范文1师傅: ___徒弟: __为加快青年教师的成长, 学校决定开展师徒制活动, 本着取长补短, 共同提高的原则, 为使师徒双方进一步明确自我的职责, 增强职责感, 计划如下：一、师傅承担的职责:1. 教书育人, 为人师表；热爱学生, 热爱教育事业, 树立高尚的师德形象。

2. 从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。

帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作, 指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事, 能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。

在指导徒弟掌握教学常规的基础上, 重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

3. 每周至少听徒弟1节课, 课后及时交流并作好听课记录。

4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导, 悉心给予帮忙。

5．引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思, 指导徒弟撰写好教学案例。

二、徒弟承担的职责:1. 虚心认真地向师傅学习。

教书育人, 为人师表；热爱学生, 热爱教育事业, 构成高尚的师德。

2. 教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导, 要了解和掌握教学常规工作, 基本做到, 认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事, 能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功, 在师傅的指导下能基本把握教材, 合理进行教学设计。

在掌握教学常规的基础上, 侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高, 逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

3. 每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次, 至少听师傅2节课, 课后及时交流并作好听课记录。

4. 认真参加课堂教学评优活动, 争取获得优良的成绩。

师徒结对师傅教师工作计划范文（精选15篇）师徒结对师傅教师工作计划1 一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。

我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自己的业务进修提高规划，论文撰写等内容。

通过这样的`活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。

师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。

平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

师徒结对师傅教师工作计划2 根据学校“教师发展学校”计划。

做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。

为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。

一、对教育理念的理解树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。

注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的`人格。

让学生们在活动中学习，在快乐中学习。

二、专业成长优势方面：1、具有一定的专业知识结构。

教师师徒结对计划方案一、学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。

3、学习师傅如何积累案例和论文素材。

二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。

课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、活动资料____月份：1、制定成长计划；2、与师傅交流教学中的想法；3、确定切实可行的帮扶计划；4、聆听师傅的课、交流；____月份：1、请师傅随堂听课、评课；2、与师傅一齐交流教学中的困惑；3、经常电话或在线交流学习名家专著；4、外出听课，撰写学习心得；____月份：1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；2、与师傅交流教育教学中的想法；3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、邀请师傅随堂听课、评课；____月份：1、共同探讨名家课例；2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；3、和师傅交流教育教学中的困惑；4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；5、完成学期个人总结；四、徒弟目标（一）基本情景：本人，____年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。

（二）专业成长的优势和薄弱方面：专业成长的优势：1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。

2、有强烈地期望专业成长的愿望。

3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

2024年师徒结对指导青年教师工作计划一、指导思想本培训计划秉持国家教育事业发展总体方针，遵循教师终身学习理念，立足于培养实用型人才的需求，坚持以人为本，客观求实，结合教师个人实际，推动培训工作向科学化、规范化、合理化方向发展。

二、培养目标1. 增强青年教师的教育教学能力和专业理论素养，确保其能够高效履行教育教学职责。

2. 深入研究教材与教学方法，提升教师学科专业研究水平。

3. 锻炼和提升青年教师的教育教学基本功，促进其全面发展，形成独特的教学风格，成为业务骨干。

三、培养要求1. 教师应服从学校的安排，主动参与相关培训内容的学习。

2. 在培训期间，教师应自觉遵守各项纪律，认真参与听课并做好笔记。

四、培养内容1. 政治思想理论：涵盖国家有关教育路线、方针、政策以及时事政治等内容。

2. 教育教学管理：包括教育教学管理制度和师德师风建设等方面。

3. 教学基本技能：包括书写能力（钢笔字、粉笔字、板书设计等）、语言表达能力、备课与说课、课堂教学能力、教学分析及总结反思能力，以及专业技能（如教材分析能力、地理教学理论知识）。

4. 教育科研能力：涉及选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。

5. 班主任工作及育人艺术。

五、具体任务1. 第一年：熟悉教育教学工作，培养敬业精神。

掌握教材内容，理解课程标准，熟练教学基本功，妥善处理师生关系，提升课堂驾驭能力。

2. 第二年：全面胜任教育教学工作，具备扎实的教学基本功和较强的教育教学及组织管理能力。

3. 第三年：成为业务骨干，形成个人教学风格，具备一定的地理教科研能力，能够撰写区级以上专业论文。

六、培养措施2. 实施与青年教师共同学习制度。

为帮助青年教师快速熟悉教材，把握知识结构与技能要求，要求青年教师全面阅读初中地理课程标准和教材，完成教材所列全部练习，形成对初中教育的初步理解，加速成长。

4. 加强备课、说课、听课、评课等教学基本环节，鼓励教师之间随时交流见解与经验，勇于提出问题，及时纠正不足，促进青年教师不断进步，实现共同提升。

2024年教师师徒结对计划引言：教师师徒结对计划是一项具有长期意义的教育改革措施，旨在推动教师专业发展和提升学生综合素质。

通过给予青年教师与有经验的资深教师结对指导，实施个性化的师徒教育，帮助年轻教师迅速成长并能够胜任教育工作。

本文将阐述2024年教师师徒结对计划的目标、实施步骤以及预期效果。

一、目标：1. 提升教师教育教学能力。

通过与有经验的资深教师结对指导，青年教师能够获得宝贵的专业知识和实践经验，进一步提升自己的教育教学能力。

2. 传承和发展优秀教育理念。

青年教师通过与资深教师结对指导，可以学习到他们宝贵的教育理念和教学方法，并将其传承下去，从而促进教育事业的长期发展。

3. 增进师生关系。

通过师徒结对指导计划，可以增进教师与学生之间的关系，建立更加亲密的师生关系，从而提高学生成长和发展。

二、实施步骤：1. 招募资深教师。

学校将会招募具有丰富教育经验和出色教育成果的资深教师作为师傅。

这些资深教师应具备较高的教师职业道德和教育教学能力，并且有意愿承担师傅的责任。

2. 选拔青年教师。

学校将会通过严格的选拔程序，选出表现优秀且具有潜力的青年教师作为徒弟。

他们应具备较高的学识水平和扎实的专业素养，同时具备进一步发展的激情和动力。

3. 结对指导。

学校将根据师傅和徒弟的意向和专业背景进行匹配，并建立师徒结对指导的关系。

师傅将根据徒弟的需求和实际情况，制定个性化的发展计划，并提供指导和支持。

师徒之间应保持密切的联系和沟通，共同讨论问题和解决困难。

4. 定期评估和反思。

学校将定期组织师徒结对计划的评估和反思会议，以了解师徒之间的互动情况和效果，并根据需要进行调整和改进。

同时，也将鼓励师傅和徒弟互相评价和反思，以促进双方的共同进步。

5. 系统培训和交流。

学校将组织丰富多彩的培训和交流活动，以提升教师的专业知识和教育教学能力。

这些活动包括讲座、研讨会、教学观摩等，旨在为师徒提供一个共同学习和成长的平台。

三、预期效果：1. 青年教师的迅速成长。

2024师徒结对指导青年教师工作计划模板我校决定实施教师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动教师的积极性。

我有幸成为了一名光荣的指导教师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的计划。

一、教学理论。

新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。

作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。

因此，我将经常和谭老师一起钻研教育教学理论。

通过学习一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。

同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和谭老师分享。

就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨。

二、备课上课。

我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。

在每周四第七节定为交流研讨时间。

在教法上要注意指导谭老师教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。

在教学语言上做到历史语言表达准确精炼。

板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。

师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。

同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

三、相互听课。

为了共同进步，要和其相互听课。

具体方式：（1）共同备课-我先讲-谭老师听-共同讨论研究-付老师讲-小结。

（2）共同备课-我和谭老师同时讲同一内容-对比小结。

（3）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。

本学期我们每周都互听一节。

四、教研方面。

五、课后反思。

要求谭老师养成每次课后写反思的习惯。

课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化;要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。

师徒结对计划•相关推荐师徒结对计划（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份详细的计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的师徒结对计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

师徒结对计划篇1根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下：（一）被指导青年教师情况概述穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。

素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

（二）青年教师培养目标力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

（三）青年教师培养措施1.听课指导经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

3.督促理论学习推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

4.撰写论文指导督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

师徒结对计划篇2为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：一、结对子学习的内容1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；２、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

二、结对子学习的要求1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

2024年师徒结对指导青年教师工作计划范例作为奋战在教学一线的优秀教育工作者，我们深知仅凭几年的教学经验是不足以满足当前教育改革需求的。

因此，我们必须坚定终身学习的信念，积极学习新课程的教育理念，用先进的教育理念来充实自己的教育思想，深入理解并实践新课程。

我们还要不断提升个人综合素质，以身作则，成为年轻教师的楷模。

在此过程中，我们应力求在每个学期至少开展二至三个专题讲座，将自学到的先进教育理论、工作经验以及培训所学知识传授给年轻教师，助力他们更新教育观念，提升教育素质。

在课堂教学的指导上，我们要勇于探索和创新，每学期至少开设四节示范课程，并结合教学内容进行深入的教学指导。

我们还需每周至少听评两节课，课后对年轻教师的课堂教学进行细致分析，帮助他们总结经验，促进共同成长。

我们应积极辅导年轻教师准备公开课，协助他们备课、设计教学方案，并力争每学期推荐至少两名年轻教师开设公开课，鼓励他们参与县级以上教学竞赛，展示自己的教学能力。

在科研工作的指导方面，作为骨干教师，我们要发挥示范引领作用，带领年轻教师开展教育教学改革实验。

在实验过程中，我们要帮助年轻教师克服遇到的困难，鼓励他们积极探索，记录每一点进步和成绩，及时总结经验，创造性地推进实验工作。

指导年轻教师撰写实验论文，并向上级推荐优秀论文，使他们能够从失败与成功中吸取教训，积累经验，不断成熟，成为教育工作的有心人，持续提升自身教学水平。

以上是本人拟定的旨在带动青年教师成长的发展计划，我们将在实际工作中不断丰富和完善这一计划，以充分发挥骨干教师在教育改革和发展中的示范引领作用。

2024年师徒结对指导青年教师工作计划范例（二）为进一步促进青年教师教学能力的提升，加速其成长进程，强化对涂静老师的教学传帮带和业务指导，确保其教学水平能够紧跟当前教育教学改革的步伐，结合学科特色及涂静老师的教学实际情况，特制定以下指导计划：一、培养对象我校青年教师涂静。

二、培养目标（一）提升师德素养1. 对涂静老师开展师德师风培训，使其深刻认识到作为一名人民教师所肩负的神圣职责与光荣使命。

师徒结对指导计划一、指导目标：1、帮助新手了解和掌握技术和工作技巧；2、培养新手的专业素养和工作态度；3、促进新手与老手之间的交流和互动；4、帮助新手融入团队，提高团队合作能力。

三、指导方式：1、定期进行面对面指导；2、利用网络平台进行远程指导；3、室内外实际操作指导。

四、时间安排：1、每周固定时间进行面对面指导；2、每周固定时间进行远程指导；3、根据实际情况灵活调整指导时间。

五、师徒责任：1、师傅：传授技能和经验，引导新手成长，解答疑惑，关注新手的学习和工作情况，为新手提供帮助和支持，定期检查和评估新手的学习和工作情况。

2、新手：积极学习和提高技能，遵守规章制度，严格按照师傅指导进行工作，主动请教和交流，忠诚团队，服从管理，积极配合师傅的指导和检查。

七、指导阶段：1、前期准备：建立师徒关系，明确指导目标和内容，确定指导方式和时间安排，签订师徒责任书，规划指导计划。

2、技能培训：师傅为新手传授相关技术和工作技巧，引导新手进行实际操作，指导新手掌握技能和经验。

3、素质培养：师傅对新手进行专业素养和工作态度的培养，引导新手建立正确的职业道德和工作观念。

4、交流互动：师傅与新手建立良好的交流互动机制，鼓励新手积极主动的与师傅交流和讨论，解答新手的疑问和困惑。

5、团队合作：师傅引导新手融入团队，帮助新手理解团队的工作方式和合作机制，提高新手和团队成员的相互配合和协作能力。

八、指导效果：通过师徒结对指导计划，新手将更快速地融入工作环境，提升自身技能和素养，成为团队中的一员，为公司的发展贡献自己的力量。

九、总结与展望：1、指导结束后，对师徒之间的指导过程和效果进行总结，总结经验和教训，为今后的指导工作做出有效的改进和调整。

2、对新手进行跟踪和观察，了解新手在之后的学习和工作中的情况，根据需要随时提供帮助和支持。