部编版小学语文四年级下册11《白桦》课堂作业试题及答案

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第11课《白桦》课后作业及答案一、读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。

1. 随着气温回升，江苏南京中山植物园的樱花绽．（dìng zhàn）放，游人徜．（cháng tǎng）徉．（yáng yàng）其中，仿佛置身粉色仙境。

2. 残阳余晖．（huī huì），云层尽染，熟识的风景在这一片夕阳的辉映下变得陌生而美丽。

二、读句子，根据拼音写词语。

1. 远远望去，那些mài suì（）在一mǒ（）wǎn xiá（）的映照下，更显示出了它们独有的魅力。

2. 他在xiù（）着白huà（）树的手绢上tú（）画起来，妈妈见了怎能不生气呢？3. 在méng lóng（）的jì jìng（）中，小玲看到了那长着máo róng róng（）的大尾巴的小松鼠。

三、给加点词语选择恰当的解释。

A.（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束B.书法超逸绝伦C.形容景物凄清、幽雅1. 在相片中，肯特看上去英俊潇洒．．，人们也正因此而立马憎恨起肯特。

（）2. 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒．．。

（）1/ 53. 老书法家运笔潇洒．．自如，写出的字如龙飞凤舞。

（）A.月光不明B.不清楚，模糊4. 在朦胧．．的寂静中玉立着这棵白桦。

（）5. 自乌拉山山嘴向东到大佘太镇，一路山色朦胧．．，雨丝纷飞。

（）四、照样子写一写，并任选两个词语写一个句子。

毛茸茸（ABB式）：__________、__________、__________姗姗来迟（AABC式）：__________、__________、__________白雪皑皑（ABCC式）：__________、__________、_____________________________________________________________________五、根据要求完成题目。

四年级下语文第十一课《白桦》同步练习一、单选题1.下列词语中，与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”意思相反的一项是（）A.飘逸B.呆板C.自然D.大方2.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.首节总写白桦的特点。

用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。

B.次节写白桦的枝叶。

白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。

C.为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。

D.白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。

3.对这首诗理解不正确的一项是（）A.这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美C.从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美D.诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情4.给下面这句话加上标点，正确的一项是（）什么东西响了一声它立刻警戒起来看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来A．，。

，，。

B．，；、，。

C．。

：，，。

D．？。

，，。

二、比一比，再组词。

漫( ) 炫( ) 瓣( ) 曝( )慢( ) 眩( ) 辫( ) 瀑( )三、（《白桦》）根据课文，在横线上填上合适的词语，并根据语境选词填空（填序号）。

①___________的流苏②___________的雪花③___________的朝霞④___________的金晖⑤___________的光华⑥___________的树枝在___________的照射下，白桦闪着___________。

___________又给___________抹上了一层___________。

四、读句子，完成练习。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

（1）这节诗运用了（）的修辞手法。

A．比喻B．夸张C．拟人（2）“流苏”在文中指（）。

11.白桦1．下面词语中加粗字的读音有误的一项是( )。

A．绽放(dìng) B．金晖(huī) C．徜徉(cháng) D．朝霞(xiá) 2．让字词走进语境。

月色méng lóng( )，白huà( )树在jì( )静中xiāo( )洒地挺立着，仿佛被tú mǒ( )上了一层银霜。

毛róng róng( )的枝头像是被雪xiù( )上了花边，串串花suì( )齐绽，蔚为壮观。

3．根据课文，在括号里填上合适的词语，并根据语境选词填空（填序号）。

①( )的流苏②( )的雪花③( )的朝霞④( )的金晖⑤( )的光华⑥( )的树枝在___________的照射下，白桦闪着_______。

_______又给_______抹上了一层_______。

4．选择对加粗词语理解正确的一项。

(1)毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。

( )A．自然大方，有韵致，不拘束B．雨落的样子C．形容景物凄清、幽雅(2)白桦四周徜徉着／姗姗来迟的朝霞。

( )A．彷徨，心神不宁B．闲游，安闲自在地步行C．陶醉于某事物当中5．品读句子，完成练习。

(1)在朦胧的寂静中／玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里／闪着晶亮的雪花。

①《白桦》从不同的角度写出了白桦的美，这一节主要写了白桦在____________中和在____________里的美。

②从“玉立”这个词可以看出白桦_______的特点。

傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦，我还知道有_______的松树、_______的竹子_______和的梅花（填序号）。

A.傲霜耐雪B.万古长青C．坚韧不拔(2)白桦四周徜徉着／姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝／又抹一层银色的光华。

对这节诗理解不正确的一项是( )。

A.这节诗是说，朝霞让白桦显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候B．这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，既能让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待着朝霞到来的感觉C．这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加焕发出光彩D．这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”，它们带给我们的感觉完全一样6．阅读全诗，体会情感。

11 白桦课时练
第一课时
一、看拼音写词语。

bái huàmáo rónɡrónɡxiāo sǎhuāsuìménɡlónɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容补充词语。

（）的树枝（）的枝头
（）的花边（）的流苏
三、按课文内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。

【答案】
一、白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧
二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）
三、1.朦胧玉立 2.灿灿晶亮
第二课时
一、辨字组词。

桦（）涂（）绣（）辉（）
哗（）蜍（）锈（）晖（）
二、补充词语。

（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖
三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

【答案】
一、（白桦）（糊涂）（绣花）（光辉）
（哗哗）（蟾蜍）（生锈）（余晖）
二、（朦胧）（晶亮）（姗姗来迟）
（银色）（灿灿）
三、1.朝霞徜徉着。

2．光华抹在枝头上。

11白桦学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点词语读音无误的一项是（）A．金晖．（huī）涂抹．（mā）徜．徉（táng）B．绽．放（diàn）花穗．（shuì）姗姗．．来迟（shān）C．白雪皑皑．．（ǎi）白桦．（huá）毛茸茸．．（róng）D．绣．球（xiù）潇．洒（xiāo）朦．胧（méng）2．《白桦》是苏联诗人（）A．叶赛宁写的一首古典诗B．叶赛宁写的一首抒情诗C．普希金写的一首抒情诗3．下列词语有错别字的一项是（）A．白桦毛茸茸潇洒B．花穗朦胧寂静C．朝霞涂色绣花D．抹黑金辉绽开4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

C．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。

D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……5．下列诗句不是描写植物的一项是（）A．遥知不是雪，为有暗香来。

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

6．下列诗句不是描写梅花的一项是（）A．俏也不争春，只把春来报。

B．墙角数枝梅，凌寒独自开。

C．遥知不是雪，为有暗香来。

D．待到重阳日，还来就菊花。

读句子，完成练习。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

7．这节诗运用了怎样的修辞手法？（）A．比喻B．夸张C．拟人8．“流苏”在文中指（）A．花穗样装饰的物品B．披着白雪的树枝C．流动的物体9．下列词语书写全部正确的一项是（）A．繁星开辟从容不迫B．朦胧譬如一丝不狗C．屋檐降落变化多瑞10．下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（）A．翩翩起舞B．白雪皑皑C．议论纷纷D．自言自语二、诗词曲鉴赏读《白桦》课文片段，完成练习。

新部编版四年级语文下册《白桦》课时练习题及答案一、看拼音，写同语。

cháo shuǐshū shìhéng shùjià shǐhén jìxuè yèbēi cǎn zhuāng jiapú tao wéi kàng zhú jiàn shèn zhòng二、给加点字选择正确的读音。

奢侈．（shǐ chǐ）一缕．（lǚ lǔ）惩．罚（chěng chéng）侮．辱（wū wǔ）解闷．（mèi mèn）慰藉．（jí jiè）月晕．（yūn yùn）蓦地．（dì de）三、辨字组词。

戎（_________）绒（_________）诸（_________）煮（_________）竞（_________）竟（_________）唯（_________）维（_________）四、把下面的词语补充完整，并选词填空。

（______）天（______）地（______）（______）不平（______）歌（______）舞（______）云（______）雾（______）机（______）算三（______）六（______）1．他就算再（___________）也料不到明天会下大雨。

2．孙悟空有（___________）的本领，真令人羡慕。

3．盘古（_________），用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

五、选择关联词填空。

不但……而且……虽然……但是……既……又……如果……就……即使……也……1.我（___）只考了六十一分，（___）我已尽了力。

2.（___）你尽了力，（___）的确没关系。

3.学写字（___）要观其形，（___）要悟其神，心神领会，才能写好。

4.（___）雨再大，路再滑，我们（___）要按时报到。

最新部编版四年级语文下册白桦试卷及答案一、看拼音，写词语。

zhú jiàn jiānɡyìnɡxuèyèyǎn hùchàn dònɡzáɡuōɡuàn ɡài yíhuò二、给加点的字选择正确的读音并画上横线。

大堤．（tīdī）空．（kǒng kòng）隙摔倒．（dào dǎo）脸颊．（jiáxiá）暖和．（huo hé）山崩．（bēng bēn）地裂三、比一比，再组词。

绕（______）锁（______）很（______）膝（______）抗（______）浇（______）琐（______）狠（______）漆（______）押（______）饶（______）唢（______）恨（______）黎（______）技（______）四、把词语补充完整，再根据要求各写两个词语。

毛（____）金（____）亮（____）（____）来迟白雪（____）ABB式：_______________ _______________AABC式：_______________ _______________ABCC式：_______________ _______________五、选择恰当的关联词填入括号里。

只有……才……因为……所以……虽然……但是……1．安静（_____）是个盲童，（____）她的心中充满着阳光和希望。

2．（_____）勤学苦练的人，（____）能到达胜利的巅峰。

3．（____）种子的力量是无限的，（____）它能冲破坚硬的外壳。

六、按课本内容填空。

1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的____________________，表达了作者对___________之情。

2．诗歌常常表达了诗人________的感受，蕴含着________的想象。

部编版四年级下册语文第11课《白桦》同步训练一、基础运用1．我能写好字。

2．对这首诗理解不正确的一项是（）A．这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美C．从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美D．诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情3．补充成语，并选词填空。

（1）补充成语剔透不可量然无味失所众星月金辉煌有味难以信心神怡（2）圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上的损失。

（3）一场洪涝灾害，让人们，饱受饥饿的折磨。

（4）形容事物枯燥无味的词语是，它的反义词是。

4．比一比，组词语。

绣绽淌晖秀定徜辉茸桦霞涂耸哗霜徐5．按课文内容填空。

（1）《白桦》的体裁是，作者是诗人叶赛宁，诗歌以为中心，表达了诗人对和的热爱之情。

（2）“在我的窗前，有一棵白桦树，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花”诗句中，作者用和这两个词语刻画白桦树通体洁白的形象；两个字把白桦当作人来写，表明对桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦的品质。

（3）这首诗歌以为中心意象，从不责骂角度的美。

字里行间充溢着对白桦由衷的、和之情，表达了作者对家乡和大自然的之情。

6．按要求写句子。

（1）有一棵白桦，披了一身雪花。

（仿写拟人句）____________________________________________________________________________________________（2）青蛙在荷叶上呱呱地叫着。

（改为拟人句）____________________________________________________________________________________________（3）我不忍心让他一个人去。

（改为反头号句）____________________________________________________________________________________________（4）你打算用哪句名言来劝告你的朋友要珍惜时间？____________________________________________________________________________________________ 7．品读句子，完成练习。

第11课白桦一、看拼音写词语。

méng lóng xiāo sǎjìjìngróng máo xiùhuājīn huī二、比一比，组词语。

涂（）茸（）绣（）霞（）潇（）徐（）耸（）锈（）假（）萧（）三、写一写，并任选两个词语写一个句子。

毛茸茸（ABB式）：__________、__________、__________姗姗来迟（AABC式）：__________、__________、__________白雪皑皑（ABCC式）：__________、__________、__________________________________________________________四、根据要求完成题目。

1．学了诗歌《白桦》，我积累了好多的短语，有（）的金晖、（）的朝霞、（）的光华、（）的雪花、（）的树枝、（）的流苏。

我还能用别的词语来形容，如（）的雪花、（）的树枝、（）的朝霞等。

2．诗中的白桦给我留下了这样的印象：_____________________。

我能从诗中选择几个短语描述这棵白桦，______________________________。

五、读句子，完成题目。

1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜．．．．．．，披了一身雪花。

（1）加点部分写出了白桦的颜色是_____的，形容这种颜色的词语我还知道有_____等。

（2）画线部分运用了__________的修辞手法，表现出了白桦的______________。

2．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

这节诗运用了__________的修辞手法，把__________比作了__________、__________，写出了雪中白桦的_________________，突出表现了白桦______________的形象。

六、．缩写下面的句子。

寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。

相信你是最棒的！部编版四年级下册语文11.白桦课后作业一、选择题1．下列词语搭配不正确的一组是（）A．胆怯的小白菊涂银霜B．徜徉的白桦绽花穗C．毛茸茸的枝头披雪花D．银色的光华洗尘垢选择正确的读音或词语。

2．潇（）A．sù B．shāo C．xiāo3．绽（）A．dìnɡB．zhàn C．diàn4．朦胧（）A．ménɡlónɡB．mén lōnɡ5．chánɡyánɡ（）A．淌佯B．徜徉6．下列各句中成语使用不恰当的一项是（）A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

B．小明第一次到校长室，他显得局促不安。

C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。

D．他还是个小孩子，不知天高地阔，经常闯祸。

7．“胜”有以下解释：①胜利；②能够承担或承受；③比另一个优越；④优美的。

下列词语中的“胜”的意思排序正确的一项是（ ）（1）不胜其烦　（2）引人入胜　（3）打胜仗　（4）事实胜于雄辩A．①④②③B．②④①③C．④②①③D．②③①④二、填空题8．阅读课文，完成填空。

《白桦》是__________（国家）著名诗人_________的抒情诗，诗歌表现了白桦____________的气质，体现了诗人对白桦的___________。

9．句子训练营。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。

②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。

如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是( )。