四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达生字

四年级下册第11课笔记一、生字词。

1. 生字。

- 蝙（biān）蝠（fú）：这两个字都是虫字旁。

蝙蝠是一种会飞的哺乳动物，可不是昆虫哦。

“蝙”字右边是“扁”，“蝠”字右边是“畐”，可别写错啦。

- 蛾（é）：飞蛾扑火的“蛾”，也是虫字旁。

飞蛾有个特点就是喜欢向着光亮的地方飞，有时候就会傻乎乎地扑向火焰呢。

- 蚊（wén）：蚊子大家都很熟悉啦，夏天的时候老是在耳边嗡嗡叫，还会叮人，这个字也是虫字旁。

- 避（bì）：躲避的“避”，走之底。

就像我们在玩捉迷藏的时候要找地方躲避起来，这个字表示躲开的意思。

- 锐（ruì）：锐利的“锐”，左边是金字旁，右边是“兑”。

可以用来形容很锋利的东西，像蝙蝠的嘴和耳朵配合起来就有很敏锐的感觉。

- 铛（dāng）：铃铛的“铛”，金字旁。

不过课文里说的是“铛铛”响，是模拟声音的词。

- 蝇（yíng）：苍蝇的“蝇”，虫字旁。

苍蝇也是很常见的小昆虫，到处乱飞，还传播细菌呢。

- 揭（jiē）：揭开的“揭”，提手旁。

就像揭开一个秘密一样，在课文里我们要揭开蝙蝠飞行的秘密。

- 碍（ài）：障碍的“碍”，石字旁。

如果有东西挡住了路，那就是障碍，蝙蝠在飞行的时候可不能有障碍物挡住它哦。

2. 词语。

- 清朗：形容天气晴朗，空气清新。

就像那种秋高气爽的感觉，天空湛蓝湛蓝的，空气里没有什么灰尘，特别舒服。

- 敏锐：表示感觉灵敏，眼光尖锐。

蝙蝠的耳朵和嘴配合起来能很敏锐地感知周围的环境，就像有超能力一样。

- 横七竖八：形容东西摆放得很杂乱。

比如说教室里的桌椅，如果同学们下课打闹之后没有摆放整齐，就可能横七竖八的。

- 超声波：这是一种频率高于20000赫兹的声波，我们人耳是听不到的，但是蝙蝠却能发出和接收超声波来探路，是不是很神奇呢？- 障碍物：就是挡住道路或者视线的东西。

就像马路上的大石头，如果不搬走就会成为汽车行驶的障碍物。

四年级语文下册《蝙蝠和雷达》课文知识点整理蝙蝠和雷达一、需要注意的字音蝙蝠biān 隆隆lóng 漆黑qī捕捉bǔ相撞zhuàng 试验shì声波bō敏锐ruì多音字塞：sāi 瓶塞Sài 塞外二、需要注意的字型朗（朗读）蛾（飞蛾）揭（揭露）莹（晶莹）浪（风浪）鹅（白鹅）竭（竭力）荧（荧光）避：躲避、逃避、避难、锐：敏锐、锐利、Yíng: 晶（莹）（荧）光经（营）（赢）得Bǔ：（捕）捉（哺）育未（卜）先知Biān: （蝙）蝠（边）境（鞭）策（编）写三、需要掌握的词语解释启示：启发，提醒。

反复：一次又一次，很多次的重复。

四、近义词启示——（启发）灵巧——（灵活）敏锐——（灵敏）证明——（证实）秘密——（机密）清楚——（清晰）五、反义词灵巧——（笨重）敏锐——（迟钝）漆黑——（明亮）六、照样子写词语横七竖八：七上八下、一清二白、三心二意、四平八稳横七竖八：天旋地转、南辕北辙、上天入地、山清水秀七、句子科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

“反复”指的是科学家进行的三次试验。

“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。

从中体会到科学家研究的辛苦。

人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。

“终于”增加了这句话所表明的程度。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

这是一个设问句。

也是文章的过度句。

“人们从蝙蝠身上得到了启示”是文章第二大段的主要内容。

八、相关练习1、这篇课文按不同方面连段成篇。

提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。

2、课文介绍了三部分内容。

第一部分（1）：通过飞机夜行这种现象。

第二部分（2—6）：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

第二自然段在文中起承上启下的作用。

XX四年级下册语文《蝙蝠和雷达》生字表组词人教版《蝙蝠和雷达》生字【蝙】读音：biān巧记：把“虫”子挤“扁”。

字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等组词：蝙蝠造字：形声法造句：一只蝙蝠在夜空中飞行。

笔顺：左窄右宽。

“”内部的两竖左短右长。

字歌：虫来蝙蝠飞可用丝线编行骗露马脚为人莫心偏2《蝙蝠和雷达》生字【蝠】读音：fú巧记：“一”“口”“田”里闹“虫”灾。

字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等组词：蝙蝠造字：形声法造句：蝙蝠的视力很弱。

笔顺：右部上横短，“口”小，“田”扁宽。

字歌：虫到是蝙蝠示到是享福宝盖来是富巾来挂条幅3《蝙蝠和雷达》生字【捕】读音：bǔ巧记：拍手（扌）迎诗圣（杜“甫”）。

字义：捉，逮组词：追捕捕捉捕获捕食捕猎捕捞捕杀捕房造字：形声法造句：公安人员正在全力追捕犯罪嫌疑人。

笔顺：左窄右宽。

右部竖起笔稍高于左部。

字歌：张口待哺乳开车需辅助伸手捕害虫重金开店铺（p ù）4《蝙蝠和雷达》生字【蛾】读音：é巧记：“我”家养了一条“虫”，夜间到处飞。

字义：昆虫，略像蝴蝶。

静止时，翅左右平放组词：蛾子飞蛾菜蛾枯叶蛾造字：形声法造句：蛾子是害虫，我们要消灭它们。

笔顺：左窄右宽。

“我”竖钩挺拔流畅，斜钩伸展。

字歌：有虫成飞蛾鸟来是天鹅山高真巍峨月宫住嫦娥《蝙蝠和雷达》生字【蚊】读音：én巧记：有“文”化的小昆“虫”。

字义：昆虫，幼虫叫孑孓，生活在水里。

成虫身体细长，雄的吸植物汁液，雌的吸人畜的血组词：蚊子蚊虫蚊蝇蚊香蚊帐造字：形声法造句：夏日里蚊子特别多。

笔顺：“虫”形体短，“口”上宽下窄；“文”撇捺伸展。

字歌：祭祖拜土坟丝线织花纹汶川大地震叮咬是虫蚊6《蝙蝠和雷达》生字【避】读音：bì巧记：既然璧玉已失!（辟），不如一走（辶）了之。

字义：①躲，设法躲开②防止组词：①避雨避让避风港避而不谈②避免造字：形声法造句：雷雨天不要到大树下避雨。

四年级语文蝙蝠和雷达常用知识点大全《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

这里给大家分享一些四年级语文蝙蝠和雷达知识点，欢迎阅读!四年级语文蝙蝠和雷达原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。

接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

四年级语文蝙蝠和雷达知识点一、多音字蒙mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蒙细雨)měng(蒙古族)二、理解词语清朗：凉爽晴朗。

本课指夜空晴朗。

隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。

四年级下册语文第11课知识点一、生字词。

1. 会认的字。

- 蝙（biān）：蝙蝠是一种哺乳动物。

- 蝠（fú）：与“蝙”组成“蝙蝠”一词。

- 即（jí）：即使，表示假设的让步。

- 锐（ruì）：锐利，形容物体尖而快，如锐利的爪子。

- 铛（dāng）：铃铛，一种能发声的金属小器物。

- 蝇（yíng）：苍蝇，昆虫。

- 证（zhèng）：证明，用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

- 障（zhàng）：障碍，阻挡前进的东西。

- 荧（yíng）：荧光，某些物质受光或其他射线照射时所发出的可见光。

- 屏（píng）：荧光屏，电视机等设备上显示图像的部件。

2. 会写的字。

- 达：到达、达到。

注意“大”字的捺要写舒展。

- 蚊：蚊子。

左右结构，左窄右宽。

- 即：立即、即刻。

右边部分是“卩”。

- 科：科学、科目。

注意“禾”字作偏旁时捺变点。

- 横：横竖。

中间部分要写紧凑。

- 竖：竖线。

笔画要写直。

- 绳：绳子。

绞丝旁要写得规范。

- 系：系鞋带（这里读jì），关系（这里读xì）。

- 蝇：苍蝇。

- 证：证明、证件。

言字旁的点与横折提的横不要相连。

- 研：研究、钻研。

左半部分“石”字要写稳。

- 究：究竟、探究。

上下结构，上窄下宽。

- 驾：驾驶、驾驭。

“马”字作偏旁时横变提。

- 驶：行驶、驶向。

- 库：车库、仓库。

半包围结构。

3. 多音字。

- 系：jì（系鞋带）、xì（关系）- 行：xíng（飞行）、háng（银行）4. 近义词。

- 清朗 - 晴朗启示 - 启发灵巧 - 灵活敏锐 - 敏捷。

- 研究 - 钻研模仿 - 仿照。

5. 反义词。

- 清朗 - 昏暗敏锐 - 迟钝灵巧 - 笨拙横七竖八 - 整整齐齐。

6. 词语解释。

- 清朗：凉爽晴朗；清净明亮。

- 启示：启发提示，使有所领悟。

四年级下册语文书第十一课生字一、生字。

1. 蝙。

- 读音：biān。

- 部首：虫。

- 笔画：15画。

- 结构：左右结构。

- 字义：蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。

- 组词：蝙蝠。

2. 蝠。

- 读音：fú。

- 部首：虫。

- 笔画：15画。

- 结构：左右结构。

- 字义：蝙蝠，见“蝙”字解释。

- 组词：蝙蝠。

3. 捕。

- 读音：bǔ。

- 部首：扌。

- 笔画：10画。

- 结构：左右结构。

- 字义：捉，逮。

- 组词：捕捉、捕获、捕杀。

4. 蛾。

- 读音：é。

- 部首：虫。

- 笔画：13画。

- 结构：左右结构。

- 字义：昆虫，与蝴蝶相似，体肥大，触角细长如丝，翅面灰白，静止时，翅左右平放，常在夜间活动，有趋光性。

- 组词：飞蛾、蛾眉。

5. 蚊。

- 读音：wén。

- 部首：虫。

- 笔画：10画。

- 结构：左右结构。

- 字义：昆虫，种类很多。

一般指蚊子。

雄蚊吸植物的汁液，雌蚊吸人畜的血液，能传染疟疾、丝虫病等。

- 组词：蚊子、蚊虫。

6. 避。

- 读音：bì。

- 部首：辶。

- 笔画：16画。

- 结构：半包围结构。

- 字义：躲，设法躲开。

- 组词：躲避、避雨、避开。

7. 锐。

- 读音：ruì。

- 部首：钅。

- 笔画：12画。

- 结构：左右结构。

- 字义：锋利，尖，与“钝”相对。

感觉灵敏。

- 组词：锐利、敏锐、锐角。

8. 铛。

- 读音：dāng。

- 部首：钅。

- 笔画：11画。

- 结构：左右结构。

- 字义：象声词，金属撞击的声音。

- 组词：铃铛。

（在“铛”读chēng时，可组词“电饼铛”）9. 蝇。

- 读音：yíng。

- 部首：虫。

- 笔画：14画。

- 结构：左右结构。

- 字义：苍蝇，昆虫，种类很多，通常指家蝇，产卵在肮脏腐臭的东西上，幼虫称“蛆”。

成虫能传染霍乱、伤寒等疾病。

- 组词：苍蝇、蝇拍。

四年级下册语文第十一课生字组词1. 蝙。

- 组词：蝙蝠。

- 解析：“蝙”字左形右声，左边的“虫”表示与昆虫类有关，因为蝙蝠外形像会飞的老鼠，但属于哺乳类动物，古人将其视为虫类。

右边的“扁”表示读音。

2. 蝠。

- 组词：蝙蝠、蝠鲼（一种鱼类）。

- 解析：“蝠”字也是左形右声，“虫”表意，“畐”表音。

这个字专门用于表示蝙蝠这种动物，在一些海洋生物的名称中也会出现，如蝠鲼。

3. 捕。

- 组词：捕捉、捕获、捕捞。

- 解析：“捕”是左右结构，左边的“扌”表示这个字与手的动作有关，右边的“甫”表示读音。

“捕捉”就是用手或工具去捉住的意思，如捕捉昆虫、捕捉罪犯等。

4. 蛾。

- 组词：飞蛾、蛾眉。

- 解析：“蛾”字左形右声，“虫”表明它是昆虫，“我”表音。

“飞蛾”是一种常见的昆虫，有趋光性。

“蛾眉”原指女子像蛾须一样弯曲细长的眉毛，后用来比喻美女的眉毛或美貌。

5. 蚊。

- 组词：蚊子、蚊虫。

- 解析：“蚊”字左形右声，“虫”表示昆虫类，“文”表音。

蚊子是一种吸食人血或动物血液的害虫，夏季较为常见。

6. 避。

- 组词：躲避、避开、避让。

- 解析：“避”是半包围结构，里面的“辟”表音，外面的“辶”表示与行走有关。

“躲避”就是通过行走或移动来避开某些事物，如躲避风雨、躲避危险等。

7. 锐。

- 组词：敏锐、锐利、锐角。

- 解析：“锐”字左右结构，左边的“钅”表示金属，因为锐利的东西很多是金属制成的，右边的“兑”表音。

“敏锐”形容感觉灵敏，“锐利”形容物体尖而快，如锐利的刀、锐利的目光等，“锐角”是数学名词，指小于90度的角。

8. 铛。

- 组词：铃铛。

- 解析：“铛”字左形右声，“钅”表示与金属有关，铃铛通常是金属制成的，“当”表音。

铃铛摇晃时会发出清脆的声音。

9. 蝇。

- 组词：苍蝇、蝇拍。

- 解析：“蝇”字左形右声，“虫”表示昆虫类，“黾”表音。

苍蝇是一种常见的害虫，会传播疾病。

10. 揭。

- 组词：揭开、揭露、揭秘。

四年级语文蝙蝠和雷达常用知识点蝙蝠和雷达课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间平安飞行的问题。

这里给大家分享一些四年级语文蝙蝠和雷达知识点，欢送阅读!四年级语文蝙蝠和雷达原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。

接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更平安了。

四年级语文蝙蝠和雷达知识点一、多音字蒙mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蒙细雨)měng(蒙古族)二、理解词语清朗：凉爽晴朗。

本课指夜空晴朗。

隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。