教师实习指导工作手册

广州城市职业学院毕业（顶岗）实习指导教师工作手册（2012年版）教师姓名/职称教学单位指导学生专业/年级指导时间：年月日～年月日教务处制目录1.说明 (1)2.毕业（顶岗）实习工作流程 (2)3.毕业（顶岗）实习指导教师工作日志 (3)4.指导毕业（顶岗）实习中期检查表 (5)5、指导毕业（顶岗）实习工作总结 (7)6、指导毕业（顶岗）实习报告工作总结 (8)附录1：毕业（顶岗）实习报告任务书（模板） (9)附录2：毕业（顶岗）实习报告规范化规定 (11)附录3：毕业（顶岗）实习报告文本（模板） (13)说明1.毕业实习与实习报告属两个教学环节，分别评定两个成绩，在实施过程中一体化进行。

2．“2+1”模式下的毕业(顶岗)实习是指学生在第五、第六两个学期的顶岗实习；非2+1模式下，毕业实习是指学生在第六学期的顶岗实习。

3.指导教师在接受实习指导任务时，须认真阅读《广州城市职业学院实习实训管理实施细则》和《广州城市职业学院毕业（顶岗）实习报告规范化规定》，并按照规范指导学生完成毕业（顶岗）实习及实习报告工作。

4.指导教师须及时、认真填写本手册中的“指导毕业实习日志”和“毕业实习中期检查表”等内容。

5.如果教师指导的学生人数较多，可多领用手册。

6.本手册是教师指导毕业实习的原始资料，是工作检查和工作量考核的依据。

7.本手册中的所有表格均可从教务处网页下载。

8.指导工作结束后，本手册提交指导教师所在教学单位保存。

毕业实习（顶岗）工作流程注：“2+1”专业工作流程从第四学期开始实习学生一览表实习学生一览表毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习指导教师工作日志毕业（顶岗）实习中期自查表填写时间：年月日（第周）注：1.一位指导教师填写一份，总结指导每位学生的情况。

教师工作规划实践指导手册引言在当代社会，教师工作已经成为了一项充满挑战和责任的职业。

为了帮助教师们更好地规划和实践他们的工作，本手册将从教学目标、教学内容、教学方法、评估体系、个人成长等方面给予指导，并提供相应的实践建议。

第一部分：教学目标在进行教学工作之前，教师首先需要设定明确的教学目标。

教学目标应该与学生的发展需求相一致，具有明确的指导意义。

因此，在制定教学目标时，教师需要考虑学生的年龄、知识水平、兴趣爱好等因素，并将其转化为具体、可测量的目标。

第二部分：教学内容教学内容是教师进行教学的基础。

教师需要根据学生的学科知识点和教材要求，结合时事热点和教育发展趋势，合理安排教学内容。

此外，教师还应注重培养学生的综合能力，包括语言表达能力、创新思维能力、问题解决能力等。

第三部分：教学方法教学方法是实现教育目标的有效手段。

教师应根据学生的学习特点和课程性质，选择适合的教学方法。

例如，可以采用讲授、讨论、实验、案例分析、小组合作、项目制等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

第四部分：评估体系评估是教学过程中的重要环节，能够帮助教师了解学生的学习情况和教学效果。

因此，教师应建立科学合理的评估体系，包括形成性评价和终结性评价。

在形成性评价方面，教师可以采用课堂测验、作业评价、学习记录等方式；在终结性评价方面，教师可以进行期末考试、项目报告等评估。

第五部分：个人成长作为教师，不仅需要关注学生的学习成长，还需要注重自身的个人成长。

教师应积极参加教育培训、学习专业知识、了解教育发展动态，并将其运用到实际教学中。

此外，教师还可以参与教学研究和教学改革，与同行进行教学交流，提升自己的教学水平。

第六部分：实践指导建议为了帮助教师更好地实践教学工作，以下是一些建议：1.与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理健康和个性发展。

2.多样化教学内容和教学方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.注重学生的参与性，进行互动式教学，激发学生的学习兴趣。

师范生实习手册实习内容及总结5篇在这给大家整理了一些师范生实习手册实习内容及总结，就让我们一起来看看吧！师范生实习手册实习内容及总结（精选篇1）一眨眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天经历的事情及感想。

与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后直接就要上岗，担起这个艰巨的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的能力，但是还是很不高兴，因为我早就把物理忘了一干二净了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给学生们讲课，这不是纯粹为难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲准备着，希望不要在课堂上丢人，第二天我早早的就等候在我准备试讲的教师门口了，说实话当时挺紧张的，不过当我走进教室的时候通过与学生们交流沟通，我发现根本没有我想的那么难，上课也没有感到紧张，更令我高兴的是学生们都很配合我，而且觉得自己讲的还可以，所以说试讲的这一天我还是很高兴的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。

其实并没我想的那么简单，因为我试讲的.那个班级是个好班，我讲课他们会很配合我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，因为我很害怕我担不起这个重任，我怕耽误了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的学生，可是他们并不一定理解你的苦心，有一次也许是我心情不好也许是因为我感冒了身体不舒服，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级。

不过说实话如果让我离开这两个班级我还是很舍不得的，毕竟在我心里还是很喜欢这两个班级的学生的，学生们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。

当时听了很感动，也很愧疚我不能因为自己情绪不好就把气撒在学生身上。

现在和学生们已经认识一星期了，也渐渐的熟悉了，这一星期有过欢乐有过失望，不过还是很开心的，更重要的是我很喜欢我带的这两个班级，感觉这俩班级学生很可爱很亲切。

实习指导教师手册
指导教师
系别
专业
广东财经大学华商学院教务处制
实习指导教师要求
1、要按照教学工作规范认真履行职责。

要关心学生的思想、学习、生活和安全，对学生进行实习辅导，保证实习顺利进行。

2、负责所指导实习学生的实习计划、实习总结和质量分析撰写工作。

3、在学生实习期间每周要认真填写指导教师手册，详细记录学生的实习情况。

4、对集中实习的学生做好学生考勤工作。

对分散实习的学生进行抽查，每个学生每月至少抽查2次，实习结束后，向所在系提交实习教学相关资料。

5、检查、批阅学生的实习记录本和实习报告。

评定学生实习成绩。

实习情况登记
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
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指导教师签名：
年月日。

教师实习指导手册一、实习前的准备工作在开始实习之前，教师应进行一些准备工作，以确保实习的顺利进行。

首先，教师应了解实习学生的个人情况，包括学习成绩、性格特点等，以便有针对性地进行指导。

其次，教师应清楚实习学生的实习时间和任务安排，以便安排合适的指导计划。

最后，教师还应熟悉教学大纲、教材和教学方法，为实习学生提供专业的指导。

二、为实习学生提供良好的示范作为实习指导教师，首要的任务之一就是为学生提供良好的示范。

教师应尽量做到言传身教，将自己的教学经验和方法传授给实习学生。

同时，教师应在课堂上展示出高水平的教学能力，以激发学生的学习兴趣和学习动力。

三、帮助实习学生制定实习目标在实习开始之前，教师应与学生一起制定实习目标。

这些目标应具体、明确，并与学生的个人发展需求相匹配。

通过帮助学生制定实习目标，教师能够引导学生在实习过程中有针对性地提升自己的教学技能和教育理念。

四、了解实习学生的进展情况在实习期间，教师应定期了解学生的实习进展情况。

可以通过定期面谈、观察课堂教学等方式来获取信息。

同时，教师还可以要求学生撰写实习心得和总结，以便更全面地了解学生的实习情况。

五、及时给予实习学生反馈给予学生及时的反馈是实习指导的重要环节。

教师应针对学生的实习表现，提供具体的建设性意见，帮助学生改进自己的教学方法和技能。

同时，教师也应及时表扬学生的优秀表现，鼓励学生持续努力。

六、引导实习学生反思反思是实习过程中非常重要的环节。

教师应引导学生对自己的教学进行反思，思考自己的优势、不足和改进方向。

通过反思，学生能够更好地认识自己的教学特点，提升自己的教学能力。

七、为实习学生提供多样化的教学资源作为实习指导教师，应为学生提供多样化的教学资源。

可以向学生推荐相关的教学书籍、文章、视频等，以拓宽学生的教学视野。

同时，教师还可以邀请学生参观其他教师的课堂，以便学生从中汲取经验和启发。

八、关注实习学生的情绪和压力实习对学生来说是一种新的体验，可能会给他们带来一定的情绪和压力。

实习指导教师工作手册
院部
专业
教研室
指导教师
职称
日期年月日
至年月日
教务处制
目录
一、指导教师职责 (1)
二、实习学生基本情况登记表 (2)
三、指导教师指导方案 (4)
四、指导工作日志 (5)
五、指导教师工作报告 (11)
指导教师工作职责
1、试讲或技能训练开始前，指导教师要帮助学生拟定试讲或实习前的技能训练方案。

2、在实习前，指导教师要加强学生试讲或技能培训，帮助学生掌握所学基本理论，提高学生实践动手和操作能力，并对学生作出考核和成绩评定。

3、在实习前，指导教师要帮助院部做好学生实习纪律教育，提高学生实习安全意识。

4、实习中，指导教师要通过电话、网络等方式，加强对所指导的分散实习学生的检查，督促学生完成各项实习任务。

5、实习结束后，指导教师要协助院部做好实习生的实习总成绩评定和评优工作。

实习学生基本情况登记表
指导教师指导方案
指导教师指导日志
年月日星期地点
内容（工作要点、问题、解决办法、结果、人员等）：
年月日星期地点
内容（工作要点、问题、解决办法、结果、人员等）：
指导教师工作报告。

第1篇一、前言实践教学是师范教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升教育教学能力的重要途径。

为了帮助师范生更好地进行实践教学，特制定本指导手册。

本手册旨在为师范生提供实践教学的基本原则、方法、步骤和注意事项，以促进师范生在实践中成长，为成为一名优秀的教师打下坚实基础。

二、实践教学的基本原则1. 实践性原则：实践教学应以实际教学活动为载体，注重培养学生的实际操作能力和教学技能。

2. 系统性原则：实践教学应与理论教学相结合，形成完整的实践教学体系。

3. 发展性原则：实践教学应注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

4. 主体性原则：实践教学应以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。

5. 质量性原则：实践教学应注重实践效果，确保实践活动的质量和水平。

三、实践教学的方法1. 观摩法：通过观摩优秀教师的教学活动，学习其教学方法和技巧。

2. 模拟法：在模拟教学环境中，进行教学设计和教学实践，锻炼教学能力。

3. 案例分析法：通过分析教学案例，提高教学问题的解决能力。

4. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作教学，培养学生的团队协作能力。

5. 实地考察法：组织学生到学校、企业等地进行实地考察，了解教育现状和市场需求。

四、实践教学的步骤1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定实践教学计划，明确实践内容、时间和地点。

2. 组织实践准备：组织学生进行实践前的培训和准备工作，包括教学设计、教学课件制作等。

3. 开展实践活动：按照实践教学计划，组织学生进行教学实践，包括课堂教学、课外辅导、教育实习等。

4. 实践总结与反思：实践活动结束后，组织学生进行总结与反思，撰写实践报告，提高教学反思能力。

5. 实践成果评价：对实践教学成果进行评价，包括学生实践报告、教师评价、学生自评等。

五、实践教学的注意事项1. 确保实践教学的安全：在实践教学过程中，要确保学生的安全，避免发生意外事故。

2. 注重实践教学的质量：实践教学要注重质量，避免走过场、流于形式。

毕业顶岗实习指导教师工作手册毕业顶岗实习指导教师工作手册一、引言感谢您作为毕业顶岗实习指导教师参与本校的实习项目。

作为指导教师，您将扮演着重要的角色，对学生进行指导和支持，帮助他们在实习中获得宝贵的经验和知识，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

本手册旨在向您提供指导和支持，以确保实习过程中的顺利进行。

本手册将提供有关实习目标、指导方法和学生评估等方面的指南，使您能够更好地履行您的职责，为学生提供有效的实习指导。

二、实习目标1.帮助学生理解和运用教育理论与实践知识，加深他们对教育领域的认识。

2.帮助学生培养职业素养和实践能力，提高他们的教育水平。

3.帮助学生了解和适应教育工作环境，拓宽他们的职业视野。

三、指导方法1.初期指导：在实习开始阶段，与学生进行面对面会议，明确实习目标和学生的期望。

讨论实习任务和学生需具备的理论和实践知识，并提供相关材料和资源。

2.实习过程中的指导：与学生保持定期联系，了解他们的进展和面临的问题。

提供必要的指导和建议，帮助他们解决困难，提高实践能力。

3.实习结束阶段的总结：与学生进行面对面的总结会议，帮助他们回顾实习经历，评估实习成果。

鼓励学生自我反思和总结经验，为他们提供进一步的职业发展建议。

四、学生评估1.工作表现评估：根据学生在实习期间的表现，包括实习任务的完成情况、职业态度和工作能力等方面进行评估。

2.实习报告评估：要求学生撰写实习报告，详细描述实习过程和经验，并提供自我评价。

对实习报告进行评估，包括内容的完整性、思路的清晰性和表达的准确性。

3.指导教师评估：指导教师根据对学生在实习期间的观察和指导，对学生的工作进行评估，并填写评估表格。

五、其他事项1.交流和协作：指导教师与学校和实习单位的相关人员保持密切联系，及时沟通并解决实习过程中的问题。

2.保密和安全：指导教师需确保学生的个人隐私和实习单位的商业机密得到保护，并提醒学生遵守实习单位的安全规定。

3.教师责任：指导教师应积极履行指导职责，帮助学生解决实习中的问题，并对学生的职业能力进行培养和提升。

实习生班主任工作手册作为一名实习生班主任，你将承担着重要的教育工作，需要具备丰富的教育经验和专业知识。

本手册将为你提供一些指导，帮助你更好地完成实习生班主任的工作。

第一部分，角色定位。

作为一名实习生班主任，你首先要明确自己的角色定位。

你不仅是一名教师，更是学生的引路人、榜样和朋友。

你需要承担起教育者和辅导员的责任，关心学生的成长和发展，为他们提供良好的学习环境和情感支持。

第二部分，教育理念。

在承担实习生班主任工作时，你需要明确自己的教育理念。

你要坚持以学生为中心，尊重学生的个性和特长，关注他们的全面发展。

同时，你也要注重学生的品德培养，引导他们树立正确的人生观和价值观。

第三部分，管理技巧。

在管理班级时，你需要具备一定的管理技巧。

首先，你要建立良好的班级规章制度，让学生明确自己的责任和义务。

其次，你要灵活运用各种管理方法，如奖惩并举、情感教育等，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

第四部分，沟通能力。

作为一名实习生班主任，你需要具备良好的沟通能力。

你要与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活，及时了解他们的需求和困惑。

同时，你还要与家长保持密切联系，共同关心学生的成长和发展。

第五部分，危机处理。

在实习生班主任工作中，你可能会面临各种危机情况，如学生的纪律问题、学习困难、心理问题等。

你需要具备一定的危机处理能力，及时发现问题、分析问题、解决问题，保障学生的健康成长。

第六部分，自我成长。

作为一名实习生班主任，你也需要不断提升自己的教育水平和管理能力。

你可以通过参加各种教育培训、阅读教育书籍、交流教育经验等方式，不断丰富自己的教育知识和经验，提升自己的专业素养。

第七部分，心得体会。

在实习生班主任工作中，你会遇到各种各样的问题和挑战，但只要你用心对待，用爱关怀学生，你一定会收获满满的成就感和幸福感。

希望你能在实习生班主任的工作中，不断成长，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总结。

作为一名实习生班主任，你将承担着重要的教育工作，需要具备丰富的教育经验和专业知识。

甘肃民族师范学院实习指导教师工作手册指导教师：负责县（市）：系别：专业：职称：电话号码：带队时间：甘肃民族师范学院教务处印制目录1.甘肃民族师范学院实习指导教师职责2.甘肃民族师范学院实习学生信息表4.实习学校指导教师基本情况一览表5.甘肃民族师范学院实习指导教师工作记录表6.甘肃民族师范学院实习指导教师听课记录表7.实习指导教师实习带队工作总结8.实习指导教师工作情况反馈表实习带队教师职责一、基本职责1．及时组织所管理的实习生召开实习动员会，做好实习生的思想教育、安全教育和文明礼仪教育，并将实习学生电话号码报送教务处。

2．积极与实习基地教育局联系，确定开学时间、报到地点及其它相关注意事项。

3．按时到达实习基地教育局，确认实习学生所分配的实习学校，组织实习学生到实习学校报道。

4. 不定期的到所负责的实习学校进行检查。

检查实习生的考勤、食宿、安全、卫生及纪律等问题；体察实习学生在实习过程中存在的困难并进行积极的解决；一学期至少要进行4次巡回检查。

5．认真检查实习学生的听课记录、教案等教学材料并做出指导。

6．认真完成听课要求。

带队教师在带队期间听课节数总量不少于30节。

其中听不同实习学校原任课教师课数不少于10节，并按要求填写听课记录；听不同实习学生课数不少于20节，并按要求填写听课记录；听课必须覆盖实习县（市）实习学校的70%以上。

7．根据听课情况对实习学生进行相应指导，并做好记录。

8．每月向本县（市）教育局负责人和学院教务处汇报一次实习工作，汇报内容一般包括考勤、听课、上课、食宿、卫生、安全及学生纪律等问题。

9. 积极与实习基地教育局和实习学校进行沟通，虚心听取并记录教育局和实习学校有关负责人的意见和建议，并将实习生对实习学校工作的意见和建议向其反馈。

10．及时向教务处报送当地教育局或实习学校的好做法和实习学生中的先进事迹，保证信息畅通。

要求每月不少于一则报导（可配相关图片），以电子版的形式发到教务处。