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优质课件海姆立克急救法幻灯片

优质课件海姆立克急救法幻灯片
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呼吸道异物窒息发生在我们每个人身 边！
❖ 我国每年有大量的呼吸道异物窒息导致死 亡的病例，根据中国资料分析，由意外损伤 造成的死因中主要为意外窒息，占婴儿意外 死亡中的90%，而导致窒息的主要原因就是 气道异物阻塞，使孩子的呼吸完全不能进行。 因此，意外一旦发生几乎没有入院急救的机 会。
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❖ 食物、异物卡喉常见 于进食或口含异物时嬉 笑、打闹或啼哭而发生， 尤其多见于儿童。表现 为突然呛咳、不能发音、 呼吸急促、皮肤发紫， 严重者可迅速出现意识 丧失，甚至呼吸心跳停 止。
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谢谢！
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并发症
❖ Heimlich手法虽卓有成效，但也可产生合并 症，如：肋骨骨折、腹部或胸腔内脏的破裂 或撕裂，故除非必要时，一般不随便采用此 法。如果患者呼吸道部分梗阻，气体交换良 好，就应鼓励患者用力咳嗽，并自主呼吸； 如患者呼吸微弱，咳嗽乏力或呼吸道完全梗 阻，则立刻使用此手法。在使用本法成功抢 救患者后应检查患者有无并发症的发生。
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❖ 检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指从口 腔一侧勾出。
❖ 呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳，如无， 应立即行心肺复苏术。
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成人“海姆立克”急救手法（孕 妇）
❖ 若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者双 手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中央垂直 向内做胸部按压，直到气道阻塞解除。
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❖ 这是海氏手法被民众掌握，并及时现场救 护成功的第一例。把一位呼吸道梗塞窒息的 老人，从濒死中解救回来的报道，使海姆立 克医生名声大振，他的急救法为世人瞩目， 迅速的被普及，抢救成功的报道似雨后春笋。
❖ 一位6岁儿童，在电视上看到这个急救手法， 并且用此法成功救护了一位与他一起玩耍而 发生气管异物堵塞的5岁孩子。

《海姆立克抢救法》PPT课件

《海姆立克抢救法》PPT课件

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(一)成人救治法
❖ 1、自救腹部冲击法 ❖ 适用于不完全气道梗阻伤病员，意识清醒，而且具
有一定救护知识、技能，并且当时又无他人在场相 助，打电话又困难，不能说话报告情况之下，所采 用的自救方法。
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自救腹部冲击法操作方法:
❖ ①自己的一手握空心拳，拳眼置于腹部脐上两横指 处
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具体方法操作：
❖ 1)立位腹部冲击法：适用于意识清醒的伤病员。 ❖ ①救护人员站在伤病员的背后，双臂环绕伤病员
腰部，令伤病员弯腰，头部前倾 ❖ ②一手握空心拳，拳眼顶住伤病员腹部正中线脐
上方两横指处。 ❖ ③另一手紧握此拳，快速向内、向上冲击5次。 ❖ ④伤病员应配合救护人员，低头张口，以便异物
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❖ 5.两手及前臂将婴儿固定，翻转为仰卧位。 ❖ 6.快速冲击性按压婴儿两乳头连线下方水平4一6
次。
❖ 7.检查口腔，如异物排出，迅速用手取出异物。 ❖ 8.若阻塞未能排出，重复进行背部叩击和胸部冲击。
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(四)气道梗塞急救的注意事项
❖ 1、尽早尽快识别气道异物梗塞的表现，迅速作出 判断。
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❖ 3.甲状软骨下缘与环状软骨上缘之间即环甲膜。左 手示指和拇指固定环甲膜处的皮肤，右手持注射器 垂直刺人环甲膜，到达喉腔时有落空感，有空气喷 出。
❖ 4.固定注射器于垂直位置，维持呼吸道通畅，尽快 送病人到医院进一步处理。
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(三)环甲膜穿刺注意事项
❖ 1.环甲膜穿刺是在病人情况十分危急时的一种急救 措施，应争分夺秒，在尽可能短的时间内实施完成。
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海姆立克急救法PPT医学课件

海姆立克急救法PPT医学课件
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成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人 在站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧 位，首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在 病人大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间 的部位，另一手掌覆盖 其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上 方压迫，反复至呼吸道 异物被冲出。
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检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指 从口腔一侧钩出。
呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳，如 无，应立即行心肺复苏术。
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成人“海姆立克”急救手法（孕妇）
若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者 双手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中 央垂直向内做胸部按压，直到气道阻塞解除。
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自己是受害者，孤立无援
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海姆立克急救法 - CPR发展
1975年10月，美国医学会以他的名字命名 了这个急救方法，并经该学会推荐，在报刊电 视等媒体广为宣传，仅四年时间至1979年，在 美国就有3000多人用该法抢救窒息获得很大成 功。
现在海姆立克法已正式被列为CPR的重要内 容，是呼吸复苏中的大气道保持呼吸道通畅的 重要方法。所以，我们对海氏急救法的介绍不 放在只局限气管异物的急救章节里，而列于心 肺复苏术中 。
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这是海氏手法被民众掌握，并及时现场救护 成功的第一例。把一位呼吸道梗塞窒息的老人， 从濒死中解救回来的报导，使亨利·海默立克医生 名声大振，他的急救法为世人瞩目，迅速地被普 及，抢救成功的报导似雨后春笋。
一位6岁儿童，在电视上看到这个急救方法， 并且他用此法成功地救护了一位与他一起玩耍而 发生气管异物堵塞的5岁孩子。
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食物、异物卡喉常见于进食或口含异物时嬉 笑、打闹或啼哭而发生，尤其多见于儿童。表 现为突然呛咳、不能发音、呼吸急促、皮肤发 紫，严重者可迅速出现意识丧失，甚至呼吸心 跳停止。

海姆立克急救法ppt课件

海姆立克急救法ppt课件
道异物窒息急救方法
若是小於1岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则 不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器官， 应改为拍背压胸法。方法为：一手置于婴儿颈 背部，另一手置于婴儿颈胸部，
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先将婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大 腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间 拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。再将 婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指 压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外首先开放病人的呼吸道然后救护者骑跨在病人大腿外侧一手以掌根按压肚脐不剑突之间的部位另一手掌覆盖其手掌之上进行冲击性地快速地向前上方压迫反复至呼吸道异物被冲出
“海姆立克” 急救法 （Heimlich）
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学习主要内容



是海姆立克教授于1974年发明的，它是一种运用于呼吸道 异物窒息的快速急救手法。 亨利· 海姆立克教授是一位资深的 外科医生，他在临床实践中，被大量 的食物、异物窒息造成死亡的病例震 惊了。而在急诊的急救中，医生常常 采用拍打病人背部，或将手指伸进口 腔咽喉去取的办法排除异物，其结果 不仅无效反而使异物更深入呼吸道。 这个发现，使他陷入了深深地思考。 在他的不断思考中“海姆立克”急救手 海姆立克教授 法蕴育而生。
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切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打， 如此由人体解剖关系，不仅无法将气管 异物排出，还会增加婴儿颈椎受伤的危 险，
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海姆立克急救法 - 原理

利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然 的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从 而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就 能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除， 使人获救。

海姆立克急救法pptppt-课件

海姆立克急救法pptppt-课件

“海姆立克”急救手法的成功案例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡 块卡住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难， 不能发声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻 居——一位70岁的老人，见此情景，马上将他在一篇 科普文章里面学到的有关“海姆立克”急救手法，用 到这位老妇人身上。经过反复的尝试，鸡 块很快地被冲击出气管吐出，老妇憋得青
AHA的BLS教程
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸， 也不能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓 住自己的喉咙，此即“海姆立克”征象
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人 点头表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如 无法回答反应，
则应观察以下征象（AHA的BLS教程）：
可以将人的肺部设想成一个气球，气管就是气球的气 嘴儿，假如气嘴儿被异物阻塞，可以用手捏挤气球， 气球受压球内空气上移，从而将阻塞气嘴儿的异物冲 出，这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然的冲击，产 生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空 气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直 入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块 等异物驱除，使人获救。
1 气体交换不良或无气体交换
2 微弱、无力的咳嗽或完全没 有咳嗽
3 吸气时出现尖锐的噪音或完
你被东 西卡了 吗？
全没有噪音
4 呼吸困难
5 可能发绀
6 不能哭
如何实施“海姆立克” 急救手法？
成人“海姆立克”急救手法（站立）
红十字会教程：施救者站在患 者后面，脚成弓步状，前脚置 於患者双脚间。以大拇指侧与 食指侧对准患者剑突与肚脐之 间的腹部，具体在肚脐上两横 指处。

海姆立克急救法医学PPT课件

海姆立克急救法医学PPT课件

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成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人 在站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧 位，首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在 病人大腿外侧，一手以掌根按压脐上两横指（肚 脐与剑突之间）的部位，另一手掌覆盖 其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上 方压迫，反复至呼吸道 异物被冲出。
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什么是“海姆立克”急救 ? （Heimlich ）
是海姆立克教授于1974年发明的，一种运用于呼吸道异物 窒息的快速急救手法。 在此后的12年中，这种急救法在美国 就已经救活了一万多人的生命。海姆利 克教授也因此被世界名人录誉为“世界 上挽救生命最多的人”。
海姆立克教授
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海姆立克急救法 - 原理
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红十字会教程： 用左手将病 人背部轻轻推向前，使病人 处于前倾位，头部略低，嘴 要张开，有利于呼吸道异物 被排出。 另一手置于拳头上并握 紧，双手急速、冲击性地、 向内上方压迫其腹部，反复 有节奏、有力地进行，以形 成气流把异物冲出。
AHA的BLS教程： 4.另一只手握住握拳的手，向 上快速按压患者腹部。 5.反复快速按压，直到把异物 从气道排出。 6.每一次新的快速按压都应该 有独立的明确操作，以便于 解除梗阻。
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如何实施“海姆立克” 急救手法？
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成人“海姆立克”急救手法（站立）
红十字会教程：施救者站在患 者后面，脚成弓步状，前脚置 於患者双脚间。以大拇指侧与 食指侧对准患者剑突与肚脐之 间的腹部，具体在肚脐上两横 指处。
AHA的BLS教程： 1.施救者站在或跪在患者后面， 并将双手环绕在患者腰部。 2.一手握拳 3.将握拳的拇指侧紧抵患者腹 部，位于脐上和胸骨下的腹 中线上。

海姆立克急救法ppt课件

海姆立克急救法ppt课件
按压要快速、有规律地重复进 行，直到受害者能够自行咳嗽
并呼吸顺畅。
注意事项与风险防范
01
02
03
注意事项
在实施海姆立克急救法时 ，应注意避免用力过猛或 按压时间过长，以免对受 害者造成伤害。
风险防范
在窒息事件发生时，应尽 快采取急救措施，避免因 拖延而导致受害者呼吸困 难甚至死亡。
寻求专业帮助
如果受害者情况严重或持 续时间较长，应立即寻求 专业医疗帮助。
践方法与技巧
确定受害者
首先需要确定窒息事件的受害 者，观察其是否有呼吸困难、 无法发出声音或咳嗽等症状。
站位姿势
施救者应站在受害者身后，双 手环绕其腰部。
实施急救
施救者应将受害者腰部向前倾 斜，呈90度角，然后用手掌根 部在受害者胸骨下端进行快速 按压。
重复操作
完善培训体系
建立更加完善的海姆立克急救法 培训体系，包括培训内容、教材 、师资等方面，提高培训质量。
科研创新
针对海姆立克急救法的应用场景 和效果进行深入研究，探索更加
有效的急救方法和技能。
国际交流与合作
加强与国际急救界的交流与合作 ，共同推广海姆立克急救法，为 全球公众提供更加优质的急救服
务。
THANK YOU
成人版海姆立克急救法
判断患者是否需要急救
首先要判断患者是否发生窒息，如果患者突然出现呛咳、 气急、面色青紫、烦躁不安等情况，就需要立即采取急救 措施。
快速按压腹部
施救者要用一手握拳，并将握拳的拇指侧紧抵住患者的腹 部，找到脐上两横指的位置。然后用另一只手抓住握拳的 手，向上快速按压患者的腹部。
站于患者身后
海姆立克急救法课 件
目录
• 海姆立克急救法简介 • 海姆立克急救法的基本原理 • 海姆立克急救法的具体操作步骤 • 海姆立克急救法的实践与注意事项 • 海姆立克急救法的推广与应用

海姆立克急救法培训医疗宣传课件PPT

海姆立克急救法培训医疗宣传课件PPT

家庭急救/医疗常识/医疗工作/急救知识
海姆立克急救法
Heimlich First Aid
成人“海姆立克”急救手法（站立）
施救者站在患者后面，脚成弓步状，前 脚置於患者双脚间。以大拇指侧与食指 侧对准患者剑突与肚脐之间的腹部，具 体在肚脐上两横指处。
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成人“海姆立克”急救手法（站立）
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用左手将病人背部轻轻推向 前，使病人处于前倾，头部 略低，嘴要张开，有利于呼 吸道异物被排出。
“海姆立克”征象
食物、异物卡喉常见于进食或口含异物时嬉 笑、打闹或啼哭而发生，尤其多见于儿童。 表现为突然呛咳、不能发音、呼吸急促、皮 肤发紫，严重者可迅速出现意识丧失，甚至 呼吸心跳停止。
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不能咳嗽。此时患者可能 会用一只手或双手抓住自己的喉咙，此即“海姆立克”征象。
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PA R T. 0 5
成人“海姆立克” 自救
家庭急救/医疗常识/医疗工作/急救知识
成人“海姆立克”自救
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自己是受害者，孤立无援。
一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双 手急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部， 反复有节奏、有力地进行。 或稍稍弯下腰 去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、椅背、 扶手栏杆等)，以物体边缘压迫上腹部，快 速向上冲击。重复之，直至异物排出。
什么是“海姆立克”急救 ?
是海姆立克教授于1974年发明的，它是一种运用资深的外科医生，他在临床 实践中，被大量的食物、 异物窒息造成死亡的病例震惊了。 而在急诊的急救中，医生常常采用拍打病人背部，或将手 指伸进口腔咽喉去取的办法排除异物，其结果不仅无效反 而使异物深入呼吸道。这个发现，使他陷入了深深地思考。 在他的不断思考中“海姆立克”急救手法蕴育而生。

海姆立克急救法ppt优秀课件

海姆立克急救法ppt优秀课件

1985年
中国开始引入并推广海姆立克 急救法。
重要性与必要性
挽救生命
易于掌握
海姆立克急救法是一种有效的窒息急 救方法，能够及时挽救患者的生命。
海姆立克急救法操作简单，容易掌握 ，适合广大人群学习掌握。
避免并发症
窒息可能导致严重并发症，如脑损伤 、呼吸衰竭等，海姆立克急救法能够 迅速解除窒息，避免并发症的发生。
培训方法
采用理论讲解、模拟操作、案例分析 等多种方式进行培训，使受训者能够 熟练掌握海姆立克急救法的操作技巧 。
培训效果评估与推广策略
培训效果评估
通过考试、实际操作等方式对受训者的掌握情况进行评估，确保培训效果。
推广策略
通过宣传册、宣传片、公益讲座等多种方式进行推广，提高公众对海姆立克急救法的认知度和掌握率。同时，加 强与相关部门的合作，将海姆立克急救法纳入基本急救技能培训内容，推动其在更广泛范围内的普及和应用。
注意事项与常见错误
• 成人和儿童的操作方法有所不同，应根据患者年龄和体型 选择合适的方法。
注意事项与常见错误
常见错误 冲击力不足：冲击时应快速、有力，确保产生足够的气流冲出异物。 位置不准确：冲击时应准确抵住腹部中线的位置，避免偏离造成伤害。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
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海姆立克急救法的培训与推广
培训对象与目标
培训对象
针对广大民众、医护人员、教师等需要掌握海姆立克急救法的人群。
培训目标
使受训者掌握海姆立克急救法的操作技巧，提高急救意识和能力。
培训内容与方法
培训内容

海姆立克急救法ppt课件

海姆立克急救法ppt课件
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检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指 从口腔一侧钩出。 呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳，如 无，应立即行心肺复苏术。
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成人“海姆立克”急救手法（孕妇）
若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者 双手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中 央垂直向内做胸部按压，直到气道阻塞解除。
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自己是受害者，孤立无援
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并发症

Heimlich手法虽卓有成效，但也可产生合 并症，如：肋骨骨折、腹部或胸腔内脏 的破裂或撕裂，故除非必要时，一般不 随便采用此法。如果患者呼吸道部分梗 阻，气体交换良好，就应鼓励患者用力 咳嗽，并自主呼吸；如患者呼吸微弱， 咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻，则立刻使 用此手法。在使用本法成功抢救患者后 应检查患者有无并发症的发生。
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另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性 地、向内上方压迫其腹部，反复有节奏、有力 地进行，以形成的气流把异物冲出。这一急救 法又被称为“余气冲击法”。
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成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人在 站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位， 首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在病人 大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部 位，另一手掌覆盖 其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上 方压迫，反复至呼吸道 异物被冲出。
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“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
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判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如 病人点头表示“是的”，即立刻施行“海姆立克” 手法抢救。如无这一苦恼征象， 你被 则应观察以下征象： 东西 卡了 1、病人不能说话或呼吸 吗？ 2 、面、唇青紫 3 、失去知觉

海姆立克急救法ppt课件

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8“海姆立克”征象Fra bibliotek异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
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判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如 病人点头表示“是的”，即立刻施行“海姆立克” 手法抢救。如无这一苦恼征象， 你被 则应观察以下征象： 东西 卡了 1、病人不能说话或呼吸 吗？ 2 、面、唇青紫 3 、失去知觉
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切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打， 如此由人体解剖关系，不仅无法将气管 异物排出，还会增加婴儿颈椎受伤的危 险，
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海姆立克急救法 - 原理

利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然 的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从 而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就 能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除， 使人获救。
9,并发症
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什么是“海姆立克”急救 ? （Heimlich ）
是海姆立克教授于1974年发明的，它是一种运用于呼吸道 异物窒息的快速急救手法。 亨利· 海姆立克教授是一位资深的 外科医生，他在临床实践中，被大量 的食物、异物窒息造成死亡的病例震 惊了。而在急诊的急救中，医生常常 采用拍打病人背部，或将手指伸进口 腔咽喉去取的办法排除异物，其结果 不仅无效反而使异物更深入呼吸道。 这个发现，使他陷入了深深地思考。 在他的不断思考中“海姆立克”急救手 海姆立克教授 法蕴育而生。
一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双手 急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部，反复 有节奏、有力地进行。 或稍稍弯下腰去，靠在一 固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)，以 物体边缘压迫上腹部， 快速向上冲击。重复之， 直至异物排出。

海姆立克急救法急救知识科普PPT课件

海姆立克急救法急救知识科普PPT课件
一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双 手急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部，反 复有节奏、有力地进行。 或稍稍弯下腰去，靠在 一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)， 以物体边缘压迫上腹部，
快速向上冲击。重复之，
直至异物排出。
儿童“海姆立克”急救手法
如果是儿童（1～8岁）发生气管异物哽塞，其海 姆立克法要领和成人相同。
“海姆立克”急救法 （Heimlich）
学习主要内容
1 什么是“海姆立克”急救 2 海姆立克急救法 - 原理 3 “海姆立克”征象 4 成人“海姆立克”急救手法（站立、卧位）掌握 5 成人“海姆立克”急救手法（孕妇、肥胖） 6 成人“海姆立克”自救 7 儿童“海姆立克”急救手法 8 婴儿呼吸道异物窒息急救方法 掌握 9 并发症
1 气体交换不良或无气体交换
2 微弱、无力的咳嗽或完全没 有咳嗽
3 吸气时出现尖锐的噪音或完
你被东 西卡了 吗？
全没有噪音
4 呼吸困难
5 可能发绀
6 不能哭
如何实施“海姆立克” 急救手法？
成人“海姆立克”急救手法（站立）
红十字会教程：施救者站在患 者后面，脚成弓步状，前脚置 於患者双脚间。以大拇指侧与 食指侧对准患者剑突与肚脐之 间的腹部，具体在肚脐上两横 指处。
AHA的BLS教程
“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不 能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自 己的喉咙，此即“海姆立克”征象
判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点头
表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无法 回答反应，
则应观察以下征象（AHA的BLS教程）：
“海姆立克”征象
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海姆立克急救法附件 ppt课件
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“海姆立克”征象
异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，此时患者将 会用一只手或双手抓住自己的喉部，即“海姆立克”征象。
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判断病人是否呼吸道异物
此时可以询问病人：“你被东西卡了吗？”，如病人点
头表示“是的”，即立刻施行“海姆立克”手法抢救。如无
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成人“海姆立克”急救手法（卧位）
如果发现病人意识不清卧位在地 ，或是病人在站立不 便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位，首先开放病人 的呼吸道，然后救护者骑跨在病人大腿外侧，一手以掌根 按压肚脐与剑突之间的部位，另一手掌覆盖 其手掌之上，进行冲击 性地、快速地、向前上 方压迫，反复至呼吸道 异物被冲出。
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成人“海姆立克”急救手法（站立）
用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前倾位， 头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异物被排出。
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成人“海姆立克”急救手法（站立）
另一手成掌捂按在拳头之上并握紧，双手急速冲击 性地、向内上方压迫其腹部，反复有节奏、有力地进 行，以形成的气流把异物冲出。这一急救法又被称为 “余气冲击法”。
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海姆立克急救法 - CPR发展
现在海姆立克急救法已正式被列为CPR的重要内容， 是呼吸复苏中的大气道保持呼吸道通畅的重要方法。 所以，我们对海氏急救法的介绍,不放在只局限气管异 物的急救章节里，而列于心肺复苏术中 。
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呼吸道异物窒息发生在我们每个 人身边！
这一苦恼征象，
你被
则应观察以下征象：
东西 卡了
1、病人不能说话或呼吸
吗？
2 、面、唇青紫
3 、失去知觉
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如何实施“海姆立克” 急救手法？
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成人“海姆立克”急救手法（站立）
施救者站在患者后面，脚成弓步状，前脚置於患者双 脚间。以大拇指侧与食指侧对准患者剑突与肚脐之间的腹 部，具体在肚脐上两横指处。
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“海姆立克”急救法
1975年10月，美国医学会以他的名字命名了这个急
救方法，并经该学会推荐，在报刊电视等媒体广为宣传，
仅四年时间至1979年，在美国就有3000多人用该法抢救
窒息获得很大成功。
在此后的12年，这种急救法在美国就已经救活了一万 多人的生命。海姆立克教授也因此被《世界名人录》誉 为“世界上挽救生命最多的人”。
阻致死的病例震惊了。而在急诊的急
救中，医生常常采用拍打病人背部，
或将手指伸进口腔咽喉去取的办法排
除异物，其结果不仅无效反而使异物
更深入呼吸道。这个发现，使他陷入
了深深地思考。在他的不断思考中“ 海姆立克”急救手法蕴育而生。
海姆立克教授
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海姆立克急救法 - 原理
利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然的冲击， 产生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留 气体形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱 直入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬 块等异物驱除，使人获救。（利用肺部残留气体，形 成气流冲出异物的急救方法）
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பைடு நூலகம்
什么是“海姆立克”急救 ? （Heimlich ）
是海姆立克教授于1974年发明的,(他在1974年做了关于腹部冲
击法解除气管异物的首次报告)。它是一种运用于呼吸道异物窒息的
快速急救手法。
亨利·海姆立克教授是美国一位资
深的外科医生，他在临床实践中，被
大量的食物、异物窒息造成呼吸道梗
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“海姆立克”急救手法的成功案 例
1974年，在美国有一位老妇人在进晚餐时，被鸡块卡 住了喉咙，生命岌岌可危。因为此时她呼吸困难，不能发 声，无法拨打电话呼救。正在此刻，她的邻居——一位70 岁的老人，见此情景，马上将他在一篇科普文章里面学到 的有关“海姆立克”急救手法，用到这位老妇人 身上。经过反复的尝试，鸡块很快 地被冲击出气管吐出，老妇憋得青 紫的面孔顿显红润。
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“海姆立克”急救手法的成功案 例
这时海氏手法被民众掌握，并及时现场救护成功的第 一例。把一位呼吸道梗塞窒息的老人，从濒死中解救回来 的报导，使亨利·海姆立克医生名声大振，他的急救法为 世人瞩目，迅速地被普及，抢救成功的报导似雨后春笋。
一位6岁儿童，在电视上看到这个急救方法，并且他 用此法成功地救护了一位与他一起玩耍而发生气管异物堵 塞的5岁孩子。
“海姆立克”急救法 （Heimlich）
红十字护理志愿者分队
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学习主要内容
1、什么是“海姆立克”急救法 2、“海姆立克”急救法 - 原理 3、“海姆立克”征象 4、成人“海姆立克”急救手法（站立、卧位） 5、成人“海姆立克”急救手法（孕妇、肥胖） 6、成人“海姆立克”自救 7、儿童“海姆立克”急救手法 8、婴儿呼吸道异物窒息急救方法 9、并发症
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成人“海姆立克”急救手法（站立）
检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指从口 腔一侧钩出。
呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳，如无，应 立即行心肺复苏术。
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成人“海姆立克”急救手法（孕妇）
若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖时，施救者双 手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中央垂直向内 做胸部按压，直到气道阻塞解除。
我国每年有大量的呼吸道异物窒息导致死亡的病 例，根据资料分析，意外损伤造成的死因中主要为意 外窒息，占婴儿意外死亡中的90%，而导致窒息的主要 原因就是气道异物阻塞，使孩子的呼吸完全不能进行。 因此，意外一旦发生几乎没有入院急救的机会。
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“海姆立克”征象
食物、异物卡喉常见于进食或口含异物时嬉笑、打闹 或啼哭而发生，尤其多见于儿童。表现为突然呛咳、不 能发音、呼吸急促、皮肤发紫，严重者可迅速出现意识 丧失，甚至呼吸心跳停止。