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小学实验室的管理制度一、实验室管理目标本实验室的管理目标是确保学生在安全、健康、严谨的环境中进行实验活动，促进他们的科学素养和创新意识的培养。
二、实验室管理单位实验室管理单位为学校，由校长负责整个实验室的管理工作，实验室主任负责具体的实验室管理。
三、实验室管理机构实验室管理机构的成员包括实验室主任、实验室管理员、实验室教师、实验室安全员和学生实验室助手。
各成员承担不同的职责，共同协作管理实验室。
四、实验室使用规定1. 实验室的开放时间为每天8:00-17:00，非开放时间禁止进入实验室。
2. 实验室使用前必须向实验室管理员预约，未经预约不得使用实验室设备。
3. 在进行实验活动时，必须穿戴实验室所提供的实验服和安全防护用具。
4. 实验室使用完毕后，要及时清理实验台面和实验器材，回收实验废弃物。
五、实验室安全管理1. 实验室的门窗必须保持关闭，保证实验室内的空气清新，并防止外界干扰。
2. 实验室教师要对实验室进行定期检查，排查安全隐患，并做好安全记录。
3. 实验活动中，切勿随意触摸实验器材，以免造成伤害。
4. 实验室内禁止吸烟、喧哗、饮食等行为，保持实验室内的整洁和安静。
六、实验器材和药品的管理1. 实验室的器材和药品必须按装备清单进行登记，并定期检查。
2. 实验室教师要对实验器材进行使用说明和保养方法的培训，并建立使用记录。
3. 对于易燃、易爆、有毒等危险性较高的实验器材和药品，必须进行专人管理和存放。
七、实验室的卫生保洁1. 实验室的日常卫生由实验室管理员负责，保证实验室的整洁和卫生。
2. 实验室的垃圾要及时清理，分类投放到指定的垃圾桶中，并定时清运。
3. 定期对实验室进行彻底的清洁和消毒，保持实验室的卫生和安全。
八、学生实验活动的指导和监管1. 学生进行实验活动时，必须由实验室教师进行指导，并保证学生遵守实验室的规定和安全措施。
2. 实验活动期间，实验室教师和实验室安全员要负责学生的监督和管理，确保学生的安全和实验行为的规范。
小学实验室管理制度1. 实验室管理目的本实验室管理制度的目的是确保小学实验室的安全、有序和高效运行，提供一个良好的实验环境，促进学生的科学素养和实践能力的培养。
2. 实验室管理责任2.1 实验室负责人每个小学实验室应指定一名实验室负责人，负责实验室的日常管理和安全工作。
该人员应具备相关专业知识和经验，并接受相关培训，能够有效地组织和协调实验室工作。
2.2 教师和学生教师应充分利用实验室资源，设计科学合理的实验教学活动，并负责指导和监督学生进行实验操作。
学生应遵守实验室的规定，保持实验室的整洁和安全。
3. 实验室安全管理3.1 实验室安全教育培训在每学期开始前，实验室负责人应组织全体教师和学生进行实验室安全教育培训，包括实验室的安全规定、危险物品的识别与处理等内容。
确保教师和学生具备基本的实验室安全意识和技能。
3.2 实验室安全规定为确保实验室的安全运行，制定以下安全规定：•实验室进入需经过授权和登记，未经许可不得入内；•实验室内禁止进食、喝饮料或带外来物品；•每次实验前应对实验器材和仪器进行检查，确保完好无损；•实验结束后及时清洗实验器材和仪器，并按照规定归还。
3.3 实验室安全设备和装置实验室应配备必要的安全设备和装置，包括灭火器、紧急报警装置、急救箱等，以应对紧急情况的发生。
这些设备和装置应定期检查，确保其正常运行和有效性。
4. 实验室仪器设备管理4.1 实验室仪器设备的购置与验收实验室负责人应根据实验教学需要，合理配置实验室仪器设备，并确保其质量和性能满足教学需求。
每台仪器设备在购置后应进行验收，记录并存档相应的验收报告。
4.2 实验室仪器设备的使用与维护教师和学生在使用实验室仪器设备时应严格按照操作规程进行操作，避免不当使用造成损坏或意外事故。
实验室负责人应制定仪器设备的维护计划，并进行定期的维护和保养工作，确保其正常运行。
5. 实验室文明规范5.1 实验室纪律实验室负责人应制定实验室纪律，包括不得随意乱扔垃圾、保持安静等。
小学实验室安全管理制度及操作规程一、实验室安全管理制度1. 实验室安全责任制度（1）学校领导对实验室安全负总责，分管领导具体负责。
（2）实验室负责人是实验室安全第一责任人，负责实验室的日常安全管理。
（3）实验教师和学生应遵守实验室安全规定，确保自身和他人的安全。
2. 实验室安全教育制度（1）对新入校的师生进行实验室安全教育，使其了解实验室安全的重要性。
（2）定期对实验教师进行实验室安全培训，提高其安全意识和应急处理能力。
（3）对学生进行实验室安全教育，使其掌握基本的安全知识和操作技能。
3. 实验室安全检查制度（1）定期对实验室进行安全检查，发现问题及时整改。
（2）实验室负责人每天对实验室进行安全巡查，确保实验室安全。
（3）学生实验前，实验教师对学生进行安全检查，确保学生穿戴整齐，不携带危险物品。
4. 实验室应急预案制度（1）制定实验室应急预案，明确应急处理流程和责任人。
（2）定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
（3）实验室配备必要的应急器材，确保应急需求时能够迅速使用。
5. 实验室事故报告制度（1）发生实验室事故，实验教师应立即报告实验室负责人。
（2）实验室负责人接到报告后，应立即启动应急预案，并报告学校领导。
（3）学校领导接到报告后，应立即组织事故调查，查明原因，制定整改措施。
二、实验室操作规程1. 实验前准备（1）检查实验器材是否完好，如有损坏，及时报告实验室负责人。
（2）检查实验药品是否过期，如有过期药品，不得使用。
（3）检查实验器材是否符合实验要求，如有不符合要求的器材，不得使用。
（4）检查实验场地是否整洁，如有杂物，及时清理。
2. 实验操作（1）严格按照实验规程进行操作，不得擅自更改实验步骤。
（2）使用实验器材时，应轻拿轻放，避免损坏。
（3）使用实验药品时，应严格按照规定剂量，避免浪费和污染。
（4）实验过程中，如有异常情况，应立即停止实验，报告实验室负责人。
3. 实验结束（1）将实验器材归位，摆放整齐，确保实验场地整洁。
小学实验室管理制度学生实验守则1.进入实验室要保持安静，按规定位置就座。
保持室内整洁卫生。
2.实验前，应认真预习有关实验内容，充分了解实验目的、内容和方法。
认真清点实验仪器、药品。
未经教师同意，不随意动用仪器、药品。
3.实验时，学生应在教师指导下，正确操作，认真分析。
遇到困难和问题时，应及时报告，请教师协助解决。
4.注意安全，节约水电。
遇到事故沉着、冷静，先切断电源、火源，并及时报告，请教师进行处理。
5.爱护仪器设备，爱惜药品材料。
损坏仪器，照价赔偿，并及时填写《实验仪器损坏赔偿记录》。
6.一切仪器、药品未经实验教师同意不得带出实验室。
废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，必须倒入指定地点。
7.实验完毕，应打扫卫生。
关闭水源、电源，排好桌椅。
经实验教师验收后，方可离开实验室。
实验教师岗位职责1.严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。
2.认真钻研业务，熟悉本学科课程标准和教材，定期制定实验教学计划。
了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维护和保养技术。
熟练掌握实验室信息化管理的基本方法。
3.定期编制教学仪器的购置计划。
负责做好新购仪器、药品的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。
建立和健全实验室管理的各项电子帐，确保帐、物、卡相符。
4.坚守岗位，及时为实验教学提供实验仪器和药品，确保实验教学顺利进行，并做好相关记录。
定期维护仪器设备，使之处于完好状态。
5.积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，协助任课教师开展课外活动。
主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件。
6.保持实验室整洁。
熟悉各种消防设施的使用方法，消除各种事故隐患，落实发生事故的应急处理措施，做好实验室的安全保卫工作。
7.对实验教师工作情况定期进行考评，奖惩分明。
玩忽职守而造成事故，损坏或丢失仪器设备者，将追究责任，赔偿损失。
8.实验教师工作变动时，应负责做好移交手续。
小学实验室管理制度第一章总则第一条为加强我校实验室的管理，确保实验室的安全、规范、高效运行，提高实验室服务质量，特制定本制度。
第二条实验室是学校进行科学实验、教学活动、科研工作的重要场所，实验室管理应遵循科学性、规范性、安全性和高效性原则。
第三条实验室管理应充分发挥实验室在教学、科研、技术开发、社会服务等方面的作用，为我校培养合格人才和推进科学研究提供有力支持。
第二章实验室管理机构与职责第四条实验室实行主任负责制，实验室主任对实验室的全面工作负责。
第五条实验室主任的职责：（一）贯彻执行国家和学校的各项方针政策，负责实验室的日常工作；（二）制定实验室发展规划，组织实施实验室建设；（三）负责实验室的科研、教学、技术开发和社会服务工作；（四）负责实验室安全管理，落实各项安全措施；（五）负责实验室经费的管理和使用；（六）负责实验室人员的考核和培训；（七）完成学校交办的其他工作。
第六条实验室工作人员的职责：（一）遵守实验室各项规章制度，认真履行职责；（二）负责实验室的日常维护和管理；（三）负责实验设备的安装、调试、维护和保养；（四）负责实验试剂、耗材的采购、储存和管理；（五）负责实验项目的准备和实施；（六）负责实验室的安全和环境保护；（七）完成实验室主任交办的其他工作。
第三章实验室安全与环保第七条实验室安全与环保工作是实验室管理的重中之重，实验室应严格执行国家和学校的有关安全与环保规定，确保实验室安全与环保工作落到实处。
第八条实验室应制定安全与环保管理制度，明确安全与环保职责，落实安全与环保措施。
第九条实验室应定期进行安全检查，及时发现和整改安全隐患。
第十条实验室应制定应急预案，组织应急演练，提高应对突发事件的能力。
第十一条实验室应加强环保意识，严格执行环保规定，确保实验室环保工作符合要求。
第四章实验室资源管理第十二条实验室资源包括实验设备、实验试剂、耗材、实验项目等，实验室应加强资源管理，提高资源利用效率。
一、总则为了规范小学实验室的管理工作，保障实验室的正常运行，提高实验室的使用效率，确保师生的安全，特制定本制度。
二、实验室管理原则1. 安全第一：实验室管理必须以保障师生的安全为首要原则，确保实验室安全无隐患。
2. 规范有序：实验室管理要严格执行各项规章制度，确保实验室的秩序井然。
3. 节约高效：实验室管理要注重资源节约，提高实验室的使用效率。
4. 科学合理：实验室管理要遵循科学性、合理性的原则，确保实验室工作的顺利进行。
三、实验室管理职责1. 校长：负责实验室的整体规划、建设和管理，确保实验室安全、规范、高效运行。
2. 实验室主任：负责实验室的日常管理，组织实施各项规章制度，确保实验室工作顺利进行。
3. 实验员：负责实验室的日常维护、实验用品的采购、实验设备的操作和维护。
4. 教师：负责实验室的实验教学，确保实验教学安全、规范、有效。
5. 学生：遵守实验室规章制度，服从实验员和教师的指导，积极参与实验活动。
四、实验室管理制度1. 实验室安全制度（1）实验室安全责任人：实验室主任为实验室安全第一责任人，负责实验室安全管理工作。
（2）实验室安全检查：每周进行一次实验室安全检查，发现问题及时整改。
（3）实验操作规范：教师和学生必须按照实验操作规程进行实验，确保实验安全。
（4）实验废弃物处理：实验废弃物必须按照规定进行处理，不得随意丢弃。
2. 实验室设备管理制度（1）设备使用登记：实验员负责实验设备的登记、使用、维护和保养。
（2）设备维修保养：定期对实验设备进行维修保养，确保设备正常运行。
（3）设备报废：设备达到报废标准或无法修复时，及时上报校长审批报废。
3. 实验室用品管理制度（1）实验用品采购：实验员根据实验需求，按照预算编制实验用品采购计划。
（2）实验用品领用：教师和学生需按照实验需求，填写实验用品领用单，经实验员审批后领用。
（3）实验用品回收：实验结束后，实验员负责回收实验用品，确保实验用品完好。
小学科学实验室管理制度和操作规程导言小学科学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所，为了确保实验教学的顺利进行，保障师生的安全和实验室设备的正常使用，制定科学实验室管理制度和操作规程是非常必要的。
一、实验室管理制度1.1 实验室使用权限所有使用实验室的人员必须经过实验室管理员的批准，未经许可不得随意进入实验室。
1.2 实验室安全保障1.所有实验室使用人员必须穿戴合适的实验服和防护用具，严禁穿拖鞋、露脚趾等不安全的服装。
2.实验室内严禁吸烟、饮食，禁止携带易燃、易爆、有毒等危险物品进入实验室。
3.实验室内必须保持整洁干净，易燃、易爆物品要妥善保存，不得随意摆放。
1.3 实验室设备使用1.使用实验设备前，必须进行相关设备的操作培训，了解设备的基本原理和操作要求。
2.操作设备时要按照指示进行，严禁随意调整设备参数，如果发现设备异常或有问题，应及时报告实验室管理员。
3.操作结束后，要及时关闭设备电源，保持设备干净整洁。
1.4 废弃物处理使用完毕的实验器具和废弃物应分类处理，不可乱扔。
1. 酸、碱、有毒等危险性废弃物要按规定的程序处理。
2. 其他普通废弃物要进行分类存放，保持实验室整洁。
二、实验操作规程2.1 实验操作流程1.阅读操作手册和实验指导，了解实验目的、方法和步骤。
2.组织实验所需的器材和试剂，检查其完好性和正常性。
3.分配实验任务和工作，保证每个学生的参与度和安全性。
4.各项操作过程中，要按照实验指导进行，并记录实验数据和结果。
5.实验结束后，进行数据分析和实验总结，让学生明确实验的科学原理和实际应用。
2.2 实验操作注意事项1.阅读实验指导，掌握实验的基本要求和注意事项。
2.实验操作时要注意个人安全，严禁单独进行有危险性的操作。
3.当有问题或不确定的情况时，要及时向老师或实验室管理员请教。
4.实验结束后，要及时清理实验场地，并保证实验设备的正常状态。
结语小学科学实验室的管理制度和操作规程的制定对保障实验教学的顺利进行和师生的安全至关重要。
小学实验室管理制度范本前言：为了维护实验室的安全和正常运行秩序，促进学生科学实践能力的培养，特制定本管理制度。
同时，借此管理制度，提高学生对实验的安全意识和科学素养，培养学生的认真负责态度和团队合作精神。
请全体实验室使用人员严格遵守下述规定。
一、进出实验室的管理规定：1.所有进入实验室的人员必须佩戴好实验室入口处发放的有效证件，未佩戴证件的人员禁止进入实验室。
2.实验室管理人员要随时检查实验室入口处证件的佩戴情况，对于未佩戴证件的人员要及时进行劝导。
二、实验室仪器设备的使用规定：1.使用实验室仪器设备前，必须了解并遵守该设备的操作规程，对于不熟悉的设备要向负责老师请教，不能擅自操作。
2.使用实验室仪器设备时，要注意仪器的正确使用方法和操作步骤，切勿随意调整设备参数或拆卸仪器部件。
3.使用完毕的实验室仪器设备要归还到指定位置，离开实验室时，要确保实验桌台面整洁无杂物，并将内外部门关闭。
三、实验室实验操作规定：1.在进行实验前，学生必须认真阅读实验操作指导书并理解实验目的、方法和注意事项，对于不明白的地方可以向老师请教。
2.实验操作时，要保持实验桌面整洁，确保操作区域清晰明了，切勿同时进行多个实验或混乱操作。
3.实验操作中出现问题要及时向老师请教或反馈，不能自行处理或隐瞒。
4.实验结束后，要清理并归还使用过的实验器材，将实验桌面整理整齐。
四、实验室安全规定：1.实验室内严禁吸烟、饮食以及违规嬉闹等行为，禁止随意触摸或调试实验设备，严禁戏弄同学或老师。
2.实验室内要保持通风良好，实验台面不得存放易燃物品，使用易燃物品前需经过老师同意。
3.实验室内不得使用铁锤、利器等危险工具，对无关实验的设备或器材不能私自使用。
4.实验操作过程中如发现危险情况（如漏电、烧煤气味等），应立即停止实验并向实验室管理人员报告。
五、实验室卫生规定：1.保持实验室内的环境整洁，无论是实验操作还是实验结束后，都需将实验台面清理干净，严禁在实验室内乱丢废纸、废弃物等；2.发现实验室内有垃圾、废品等杂物时，应及时清理整理；3.对于实验物品的毁坏、损坏或遗失，要及时向实验室管理人员报告，并应当承担相应的赔偿责任。
小学实验室管理制度一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉.、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。
仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。
实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。
保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。
每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
小学实验室管理制度（2）小学实验室是学校培养学生科学探究能力和实践操作能力的重要场所。
为了保障学生的安全，合理利用实验室资源，制定一套有效的实验室管理制度是非常必要的。
下面我将从实验室使用规范、实验室设备管理、实验室安全管理等方面，为小学实验室制定一套完善的管理制度。
一、实验室使用规范1. 实验室使用范围：实验室只能用于学校教学活动，不得用于其他用途。
2. 实验室使用时间：实验室的使用时间以学校课程安排为准，非课程时间需经过老师或者实验室管理员同意才能使用。
3. 实验室使用顺序：使用实验室前需提前预约，按照预约顺序使用。
如果有特殊情况需要提前或者推迟使用时间，需要提前告知实验室管理员。
小学实验室管理制度一、总则为加强、规范小学实验室管理，确保实验室及实验室材料的安全可靠，保障学生和教职员工的健康安全，结合实际情况，特制定本制度。
二、管理规定（一）实验室安全1.严格执行《实验室安全管理条例》，小学实验室必须符合相关安全标准后方可使用。
2.实验室工作人员需要定期参加安全培训和考核，取得合格证书后方可从事实验室工作。
3.进货查验制度：实验室原料、试剂的采购必须具备相关证明文件，禁止购买过期、超过保存期限或无标签的物品。
4.实验室应设立储存区域，按照要求分类储存实验材料，保持整齐，并遵循先进先出原则，避免过期物品滞留。
5.实验材料的使用过程中，要确保对生与熟的分开，冰柜、容器应有明确标识，禁止使用不符合要求的容器。
6.在实验开始前，必须对实验材料的品质进行严格检查，对不合适进行实验的材料不得使用。
在进行实验过程中，需要定时翻动材料，使其均匀受热，防止发生事故。
7.实验后必须对使用过的实验器材进行清洗和消毒，确保实验器材的卫生安全，以便下次使用。
8.每次实验必须按规定留样，标明留样日期、实验名称、班级信息和留样人，并妥善保存。
留样材料应单独存放，不得与其他材料混放。
9.加强虫害、尘埃、鼠害、潮湿等防治设施，定期进行清理和消杀活动。
（二）实验室设备管理1.实验室设备必须经过安全合格检查后方可安装和使用。
2.设备的操作必须由专人负责，不得擅自操作和移动设备，确保设备的正常运行。
3.设备使用前必须进行全面检查，发现问题要及时报告维修人员，并等待维修完毕后再使用。
4.设备操作时要集中注意力，防止发生人身伤害等安全事故。
必须穿戴好相关防护用品，如手套、眼镜等。
5.设备使用完毕后，要及时清洗干净，保持设备的干净整洁。
三、安全检查（一）及时清理实验室杂物和油污，防止火灾事故的发生。
杜绝在实验室内吸烟的行为，妥善处理烟头和火种。
（二）定期对实验室进行消防检查，确保消防设备完好，并定期更换灭火器。
禁止任何人擅自移动消防设备的位置和使用消防设备。
小学实验室管理制度一、学生实验守则1、实验室必须保持安静、整洁。
进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
2、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。
3、实验前应检查实验所需的仪器、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。
4、共用仪器用后立即放回原处；各组仪器未经老师许可，不得随意移动。
5、实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。
要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。
实验中碰到疑难问题，应向指导老师请教；如发生意外，要及时报告。
6、爱护仪器设备，材料。
在实验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。
凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿；对故意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，给予必要的处分。
7、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。
8、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开实验室。
二、实验室管理守则1、仪器要统一要求分类、编号、入账。
要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。
仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。
2、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入帐入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。
3、仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。
损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。
4、实验人员如有变动，应办理移交手续。
5、仪器的借还赔偿，请自觉遵守《借还赔偿制度》。
三、实验室工作人员职责1、管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力学习、钻研业务，熟悉本学科教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。
2、加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。
努力做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。
3、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。
发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。
4、准备好实验室所需的仪器、器材，协助任课老师指导学生。
实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。
5、坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。
6、创造条件，开放实验室，协助任课老师组织学生开展课外兴趣小组活动。
7、做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。
经常保持室内外整洁，使仪器设备处于完好待用状态。
8、每学期结束时，应清点一次仪器和实验材料，根据教学需要，编制仪器设备购置计划，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。
四、借还赔偿制度1、一切仪器的领用、借出和归还均需办理手续，填写实验通知单或借用报告单，并严查仪器的完好情况。
2、教职工借用非教学用的器材，需经学校教导主任批准后才能借出，时间一般不超过一周。
不论何种仪器，任何人不得以任何理由长期占用。
3、为了保证教学需要，教学仪器一般不予外借。
外单位借用，必须经校长室批准，并办理手续，时间不超过一周。
4、凡确认不能修理的仪器，经长期使用后材料老化或精度、效果达不到实验要求的仪器及正常损耗的器材，要按照规定办理有关手续，报学校领导批准后核销。
5、教师在教学过程中属正常损坏的仪器，应及时填写损坏报告单；凡属操作错误而损坏的，原则上当事人赔偿。
6、教职工借用的仪器、器材因保管不善或使用不当而遗失或损坏的，要照价赔偿。
7、学生实验中因操作不慎而损坏的仪器应酌情赔偿；由于嬉弄而损坏的仪器除照价赔偿外，还要根据情节轻重，给予教育处理。
8、对保管或采购不当，造成仪器设备损坏、丢失、积压的当事人，要依情节轻重给予适当的行政处分和经济赔偿。
五、仪器室维修保养制度1、管理人员应熟悉仪器室各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修技能。
2、教育学生爱护仪器设备。
学生实验完毕，及时清点，检查仪器的完好情况，发现问题应查明原因，按规定认真处理。
3、管理人员要定时对实验仪器进行维护保养，保证仪器设备处于完好待用状态，对维护保养工作应作还记录。
4、对部分不能及时维修的仪器应分开存放，报请总务部门处理或请专人进行维修。
5、对确认不能维修的仪器，应及时汇报校长室，经同意后进行核销、报废。
6、管理人员应坚持勤俭办学的原则，对已核销、报废的仪器进行适当处理；如有可能，应作为自制教具材料，达到再利用的目的。
六、实验室安、全保卫制度1、防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施安全。
2、有防尘设备，保持教学仪器的清洁；受阳光照射一面应拉上窗帘。
3、做好实验室安全防范工作，掌握发生事故的应急处理措施。
4、对学生进行安全使用仪器器材、慎用药品及按一定程序操作实验的教育和训练。
5、化学药品、易碎物品单独列橱，并进行经常性的抽查，发现问题及时汇报，并认真处理。
6、经常清点仪器、药品和实验材料，定期检查灭火设施。
7、注意用电安全，实验结束后应及时关闭电源。
8、若发现其他异常情况，及时采取有力措施，杜绝事故发生。
小学科学实验室工作计划一、指导思想坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。
在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要任务、目标按国家教委颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。
三、工作措施：1.继续强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。
强化安全意识。
以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。
2.保质保量完成实验教学任务实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。
加强素质教育，提高教育质量。
培养具有创新精神、实践能力的学生。
3.积极作好实验室日志、计划等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。
作好平时实验日志的填写。
做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。
4.完成仪器设备购置工作努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。
5.加强自制教具在教学中的重要作用本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。
同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
6.重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。
四、其他相关工作1.每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
2.作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。
3.不足之处，另行补充。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
小学仪器室管理制度1. 仪器室仪器设备均须有清册，按品名、数量分类编目并放置，以便检查。
2. 各种仪器的购入、消耗应有记载，破损要记载，并写明原因和处理办法。
3. 易燃、易爆、剧毒等药品及贵重仪器要按有关规定做好防护工作，确保仪器室的安全。
4. 实验员要做好仪器的保管、收发和维修工作，并保持仪器设备与仪器室整洁。
5. 各课示教仪器，使用结束后，应立即规还仪器室。
如有损坏无论是教师还是实验员，都要说明原因，并登记签名。
6. 实验员要加强业务学习，做到能维修仪器、自制教具。
根据课本和教师要求安排好学生实验，协助教师做好示范实验。
7. 管理员要经常向有关教师介绍仪器室内的设备和器材情况，做好购销工作。
8. 每学期末对仪器财产清查核实。
小学仪器室工作计划一指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二主要任务、目标按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等；期末按时收取相应的书面材料。
3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
