部编版小学三年级下册第2单元
口语交际 (看图写话,妙招胜天下)
邢台县浆水中心
学习目标
1.掌握四素句。 2.丰富语言表达的方法(善用 修辞、分解动作、概括词语写 具体)。
这里有几幅图片,大家看 看他们都在干嘛?
认识四素句:
时间 地点
人物
事件
谁(?)在(?)干什么( ?)
春天到了,我和哥哥在草地上放风筝。
1.提问法
给句子加 入修饰成 分
春天到了,我和哥哥在草 地上放风筝。
(怎样的)我和(怎样的)哥哥 在(怎么)的草原地上去(怎么 地)放(怎样的)风筝。
春天到了,我和哥哥在草地上放风筝。 春天到了,我和哥哥在(碧绿的)草地上放风筝。
春天到了,我和哥哥在(碧绿的)草地上放风筝。 春天到了,我(拿着金鱼风筝),哥哥(拿着蜻蜓风筝 )
作业
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6.当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时, 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
春天到了,(阳光明媚,风和日丽)我(拿着
金鱼风筝),哥哥(拿着蜻蜓风筝)在(碧绿的) 草地上(一边跑一边)放风筝。我一手拿着线轴, 一手拉着风筝,快速跑起来。当风筝飞起来时,我 就调整线轴,一紧一松,风筝飞得好高啊! (小鸟