教师教研活动记录表

幼儿园教研活动记录表（一）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________活动组织人：___________________________________活动参与人员：（包括教师、幼儿园管理人员、教研小组成员等）活动目的：（明确教研活动的目标和预期结果）活动内容：活动开场：（包括活动主题的介绍、活动流程安排等）知识分享与交流：（各参与人员分享和交流教学经验、教材使用情况、教育教学问题等）教研小组讨论：（教研小组就特定教育问题或课程进行深入讨论）讨论主题：___________________________________________讨论结论：______________________________________教育资源分享：（教师分享有关教育资源，如教材、教具、课程设计等）教育技术应用：（介绍和讨论教育技术在教学中的应用）教研活动总结：（对本次活动进行总结，提出改进建议）活动亮点：______________________________________________活动不足：_______________________________________________改进建议：___________________________________________活动成果：（记录本次教研活动的成果，包括教案、教材、课程设计等）活动计划：（明确下一次教研活动的时间、地点和主题）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________签字确认：本次教研活动记录已被核实，各参与人员签字确认：备注：请将本记录表归档，并在下一次教研活动前进行备查和更新。

第1篇活动时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅参与人员：全体语文组教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，提高教育教学质量成为每一位教师追求的目标。

为了更好地探讨教学方法，提升教学效果，我校语文组于2023年4月15日开展了集体教研活动。

本次活动旨在通过集体讨论、案例分析等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，张老师以“核心素养导向下的语文教学”为题，进行了主题讲座。

张老师从核心素养的内涵、语文教学的目标和策略等方面进行了深入浅出的讲解，使全体教师对核心素养导向下的语文教学有了更加清晰的认识。

2. 案例分析随后，李老师分享了她在教学实践中遇到的一个案例。

该案例涉及一篇课文的教学，李老师针对课堂中的教学环节、学生反馈等方面进行了详细的分析，提出了自己的教学反思和改进措施。

3. 分组讨论分组讨论环节，全体教师分为四个小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何将核心素养融入语文教学？（2）如何提高学生的阅读理解能力？（3）如何运用信息技术辅助语文教学？（4）如何加强教师之间的合作与交流？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验。

讨论结束后，各小组推选代表进行了总结发言。

4. 专家点评最后，学校教学顾问王老师对本次活动进行了点评。

王老师充分肯定了本次教研活动的意义，认为本次活动内容丰富，形式多样，教师们积极参与，取得了良好的效果。

同时，王老师也提出了一些建设性的意见和建议，为今后的教学工作提供了指导。

三、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过主题讲座、案例分析、分组讨论等形式，教师们对核心素养导向下的语文教学有了更加深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 存在问题（1）部分教师对核心素养的理解还不够深入，需要进一步学习和研究。

（2）课堂教学中，如何将核心素养融入教学活动，还有待进一步探索和实践。

教师教研活动记录表
1. 活动基本信息
•活动时间：[填写活动的具体时间]
•活动地点：[填写活动的地点]
•活动人员：[列出参与活动的教师姓名]
2. 活动目的
[简要描述本次教研活动的目的和意义]
3. 活动内容
[详细描述本次教研活动的具体内容和步骤]
4. 活动过程记录
4.1 教师讨论
[记录教师们的讨论内容，包括每位教师提出的问题、观点和建议]
4.2 资源分享
[记录教师们分享的教学资源，包括课件、教材、教具等]
4.3 教学案例分析
[记录教师们分析的教学案例，包括案例名称、案例背景、教学目标、教学步骤以及教学效果评价]
4.4 教师分享心得
[记录教师们分享的教学心得，包括教学方法、教学策略、教学经验等]
5. 活动总结
5.1 收获和启示
[总结本次教研活动中教师们的收获和得到的启示]
5.2 不足和改进
[总结本次教研活动中存在的不足，并提出改进的建议]
5.3 下一步计划
[列出下一步开展教研活动的计划和安排]
6. 附录
[提供相关的附件资料，如教学资源、教案、教学设计等]
以上是教师教研活动记录表的基本内容和结构，通过记录和总结教师们的讨论、分享和分析，可以进一步提升教师们的教学水平和教学质量。

教师教研活动是一个持续的过程，需要不断地反思和改进，以达到教育教学质量的提高。

希望本次教研活动的记录和总结能够为今后的教学工作提供参考和借鉴。

2015～2016学年度数学教研活动记录表黄泥小学二〇一五年九月黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。

2、以教研组长为龙头，进行教学研究和教材分析。

3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决出现的问题。

二、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。

（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。

3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。

4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当天清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。

5、课前认真备课，课前审阅。

6、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。

黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、姜小明传达学校关于“对六（2）班的数学学习调查情况分析”反馈（一）、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。

2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。

3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六（2）班出现的问题。

（二）、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。

（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。

3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。

4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。

5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。

6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。

7、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。

长古城乡中小学校本教研活动记录封面
填表人（教研组长）
（后附本次活动的各种实用性资料）
长古城乡中小学校本教研教师问题记录卡
提交时间
长古城乡中心学校教研活动记录表
教研主题：
时间：地点：
组长：记录人：
备注：1、教研活动记录必须记录发言人姓名及内容。

2、各学科教师在每次教研活动日的规定时间到活动地点报到，特殊情况必须直接向中心、单位、研训基地领导、研训组长同时请假。

3、各学科组长主持会议，开展教研活动，并安排相关教师提交活动材料。

4、各活动组织责任承担领导做好每次教研考勤工作，并负责将相关活动资料收集整理装订。

5、活动结束后请各学科组长把教研记录表及相关资料（相片、主讲人讲义等）送交活动组织责任领导保管，并于一周内上交中心校。

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织了一次教师教研练课活动。

本次活动以“以学生为中心，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师教学理念的更新，提升教师的教学技能。

二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-12:00地点：学校多功能厅三、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思四、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“以学生为中心，提高课堂教学效率”，主要针对语文、数学、英语三门学科进行备课。

（2）备课过程：首先，各学科备课组长带领本组成员，根据教学大纲和教材内容，共同制定了教学目标和教学方案。

接着，针对教学重难点，组内成员进行了深入研讨，提出了多种教学方法和策略。

最后，各学科备课组长将备课成果进行汇总，形成了一份完整的备课教案。

2. 课堂观摩（1）观摩对象：本次课堂观摩邀请了语文、数学、英语三门学科的优秀教师进行公开课展示。

（2）观摩过程：观摩课结束后，各学科教师对观摩课进行了点评，主要从教学设计、教学方法、课堂管理、学生参与度等方面进行了评价。

3. 教学研讨（1）研讨主题：以“以学生为中心，提高课堂教学效率”为主题，针对观摩课和集体备课的内容进行深入研讨。

（2）研讨过程：首先，各学科教师结合自己的教学实践，分享了在课堂教学中如何以学生为中心，提高教学效率的经验。

接着，针对教学中存在的问题，大家进行了热烈的讨论，共同探讨解决方案。

最后，学校领导对研讨活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。

4. 总结与反思（1）总结：本次教研练课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对“以学生为中心，提高课堂教学效率”有了更深刻的认识，教学技能得到了进一步提升。

（2）反思：在今后的教学工作中，教师们要继续努力，不断改进教学方法，关注学生个体差异，提高课堂教学效率。

幼儿园教研活动记录表1一、活动基本信息•活动名称：幼儿园教研活动•活动日期：2022年5月15日•活动地点：幼儿园活动室二、活动目的本次教研活动的目的是为了教师之间的交流与分享，通过彼此的经验和观察，共同提高教学质量，进一步激发教师的创造力和教学热情，为幼儿提供更好的教育体验。

三、活动内容1.主题讨论：主题讨论环节是本次教研活动的重要内容。

我们邀请了一位专家来给我们讲解幼儿园语言教育的重要性以及如何在日常教学中有效提升幼儿的语言表达能力。

教师们积极参与讨论，分享自己的经验和教学方法，深入探讨如何更好地帮助幼儿提高语言表达能力。

2.观摩课堂：为了让教师们亲身体会到优秀的教学方法，我们组织了观摩课堂的环节。

一位资深的幼儿园教师示范了一堂生动有趣的数学课。

其他教师们仔细观察，记录下这堂课的亮点和优点，并在课后进行分享和讨论。

3.教学研讨：在教学研讨环节，教师们将自己在教学中遇到的问题和困惑进行汇报和讨论。

大家积极提出自己的观点，并给予宝贵的建议和解决方案。

通过集思广益的方式，帮助每位教师解决教学中遇到的难题。

四、活动收获通过本次教研活动，参与的教师们收获了很多。

首先，教师们从专家的讲解中更加深入地了解了幼儿园语言教育的重要性。

大家共同探讨了如何培养幼儿的语言表达能力，提出了很多有创意和实用的方法，对自己的教学思路有了更多的启发。

其次，观摩课堂环节让教师们看到了一堂成功的教学案例。

大家通过观察和记录，找到了这堂课的亮点和值得借鉴的地方，对自己的教学方法有了更多的思考和改进。

最后，在教学研讨环节，教师们共同面对自己遇到的教学问题，通过群策群力的方式，找到了解决问题的方法。

教师们之间的交流和分享增进了彼此的了解，提高了教学质量。

五、总结本次幼儿园教研活动取得了很大的成功，教师们在这次活动中积极参与，分享和交流，共同提高了教学质量。

通过专家讲解、观摩课堂和教学研讨，教师们收获了许多宝贵的经验和教学方法，提升了自己的教育教学水平。

教研活动情况记录表XXX教研活动记录表记录人：XXX科目时间语文项目教学地点名称教学与考试命题电教室2009.12.25参加人员：语文组全体成员主持人XXX优主讲人XXX活动名称考试命题与试题质量分析活动过程：活动记录：考试命题与试题质量分析（主要内容）1.介绍会考命题的过程2.命题的依据：会考标准、教材、会考导引3.命题的基本原则4.考试系统的实现与评分标准的制定5.考试6.试题质量分析7.考试成绩分析8.本校上届学生的答题情况分析9.结合本届学生的实际情况，制订下阶段的复计划活动要求各位教师：1.要学会正确的测验质量分析的方法2.找出自己的教学盲点，有针对性地制定复计划3.使参加市命题比赛的教师有进一步的进步XXX教研活动记录表记录人：XXX科目时间语文项目教学地点名称备课电教室2009.9.27参加人员：语文组全体成员主持人XXX主讲人XXX活动名称备课的要素结构活动记实：（主要内容）一、备学生──全面了解学生，注重科学发展备学生应做到六个了解：1.了解班级基本状况。

2.了解学生个性特征。

3.了解学生研究基础。

4.了解学生对教学方法的反应。

5.了解学生个性品质。

6.了解学生动态变化。

二、备教材──深刻了解课标，吃透教材内容三、备资料──科学选择资料，贵在灵活渗透备课中利用教辅资料应掌握四项原则：1.博览精选，厚积薄发。

2.消化吸收，贵在创新。

3.事例必须严格考证，使之科学、适用、可信。

4.教学内容符合时代潮流和教改方向。

四、备教法──突出改革创新，注重教学流程五、备学法──体现灵活多样，立足因人而异学法指导应遵循以下原则：1.自主性原则2.灵活性原则3.差异性原则4.发展性原则5.操作性原则6.巩固性原则六、备教具──灵活选用装备，优化教学整合以上六大体素，环环相扣，精密接洽。

虽不尽如人意，但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。

我们只有用课程标准的精神更学观念，指导备课流程，不竭灵活创新、革案结构，面对全体学生优化教学方法，才能进步教学结果，促进学生发展。

教研组活动记录表【教研组活动记录表】一、活动时间：2023年10月26日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：基于核心素养的课堂教学策略探讨四、参与人员：语文教研组全体成员五、活动流程：1. 开场致辞：由教研组长张老师简要介绍本次活动的目的和意义，强调教研活动对教师专业成长的重要性。

2. 经验分享：李老师分享了自己在课堂教学中如何融入核心素养，激发学生学习兴趣的成功案例，引起大家的热烈讨论。

3. 案例分析：王老师对近期教学中的典型案例进行了深入剖析，指出存在的问题并提出改进建议，引发与会教师的共鸣。

4. 小组讨论：分组进行讨论，各组成员就如何提升课堂教学质量、促进学生全面发展展开热烈讨论，分享各自的心得体会。

5. 总结提升：教研组长对本次活动进行总结，对老师们提出的要求和期望，鼓励大家在今后的工作中继续努力，不断提升自身教育教学水平。

六、活动内容摘要：张老师开场致辞中提到：“教育是一场温暖的旅行，我们不仅是知识的传递者，更是心灵的启迪者。

”李老师在分享经验时说：“教学，就是用心灵的火花点燃心灵的火花。

”王老师在案例分析中指出：“教育是一门艺术，需要我们用心去感受，用爱去呵护。

”在小组讨论环节，老师们纷纷表示：“教育是责任，更是担当，我们要用心去呵护每一个学生的成长。

”七、活动反思：本次教研活动，大家积极参与，热烈讨论，收获颇丰。

在今后的工作中，我们将继续秉承“以人为本”的教育理念，关注学生核心素养的培养，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

八、下一步工作计划：1. 深入学习新课标，把握核心素养的内涵，将其融入日常教学实践。

2. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。

3. 开展多样化的教研活动，促进教师间的交流与合作，共同成长。

4. 关注学生个体差异，实施差异化教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

5. 定期开展教学反思，总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。