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《图文转换》教学设计课题《图文转换》课时2课时考点、知识点图文转换属于语言运用能力的考查范畴，能力层级为E级。
此类题考查时，往往涉及对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。
学习目标《考试说明》虽未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题形式，对考生进行单独考查。
重、难点剖析考点规律，明确考察重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录一、备考指津：图文转换是综合性较强的语言运用题型。
它涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型。
试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。
试题反映的思想较分明，其主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。
近年新课标区域的试卷，涉及图文转换的频次较低，但根据高考题型轮换考1、复习回顾高考题型及答题情况。
2、学生提出做此类型1、展示近三年高考试题，引导学生回顾做题的方法。
2、明确考点、常见题型。
二、图文转换种常见的题型1．图表转换：“图表→文字”转换型2．.图画转换：“图画→文字”转换型3．图标转换：“徽标→文字”转换型从考查的具体形式与内容来看，需要考生具备以下知识储备及能力素养：(1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息的能力；(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；(3)对材料进行综合性鉴赏评价或推断的能力；(4)准确概括、描述图画、图案、图表信息的能力。
三、解答图文转换题要领指导：(1)看标题。
标题是图表（图画、图标）的眼睛，通过“画眼”可以洞察主题。
因此，把标题和图表（图画、图标）的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图表（图画、图标）的含义所在。
高考语文图文转换教案征等手法，表达作者的观点和态度。
解题方法如下：1）整体把握漫画内容，注意漫画的主题、情节和人物形象等。
2）分析漫画的细节，如人物表情、身体语言、背景细节等，以及漫画中隐藏的信息和意义。
3）理解作者的观点和态度，根据漫画内容推断作者的意图和立场。
4）注意语言表达的准确性，避免出现语病和表达不清的情况。
总之，图文转换题是考查学生语言应用能力的一种形式，要求学生能够准确理解图表或漫画的内容，并能够用准确的语言表达自己的观点和理解。
在解题过程中，学生需要注意整体把握、细节分析、归纳概括和语言表达等方面的问题，以确保答案的准确性和完整性。
同时，学生还需要注意语言表达的准确性和规范性，以避免出现语病和表达不清的情况。
寓意揭示出来。
本幅漫画揭示了当下人们过度沉迷于网络，无法自拔的现实。
大鸭子代表网络，小鸭子代表人们。
人们跟随网络的引领，无法自拔。
而另外一只鸭子的叫声对小鸭子毫无吸引力，提醒人们应该放下手机，回到现实中来。
漫画通过生动的形象，呼吁人们珍惜现实生活，不要被虚拟的网络世界所迷惑。
绍，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过90字。
答案】整本书阅读教学包括预、阅读、交流、总结四个环节，预时学生了解书籍背景和作者生平；阅读时学生注重情节、人物、环境描写等；交流时学生分享自己的阅读感受和理解；总结时学生进行思考和归纳总结，提高阅读能力和思辨能力。
解析】【分析】本题要求将流程图转换成文字，根据流程图的箭头指向，按照顺序进行表述。
本题难点在于如何简明扼要地表述每个环节的内容。
答案中对每个环节进行了简要概括，表述准确，语言连贯。
故答案为：整本书阅读教学包括预、阅读、交流、总结四个环节，预时学生了解书籍背景和作者生平；阅读时学生注重情节、人物、环境描写等；交流时学生分享自己的阅读感受和理解；总结时学生进行思考和归纳总结，提高阅读能力和思辨能力。
点评】图文转换题要求考生能够理解图表中的内容，准确地表述出来，并且要注意语言的简洁、连贯和准确性。
专题十二图文转换题组1 流程图、框架图类1.[2019某某,6,6分]阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。
【注】两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。
(2分)(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。
要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。
(4分)2.[2018全国卷Ⅲ,21,6分]某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
3.[2016全国卷Ⅰ,17,6分]下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
题组2 图表类4.[2015某某,7,5分]阅读下面的图表,根据要求完成题目。
(1)给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)(2)根据图表数据,得出相关结论。
(不超过40字)(3分)5.[2015某某,19,5分]下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。
要求:内容完整,概括准确,不超过80字。
题组3 徽标类6.[2015新课标全国卷Ⅱ,17,6分]下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
题组4 图片类7.[2017某某,20,9分]下面是2006 年度和2016 年度有关“某某旅游”的词云图,是根据国内十大旅游筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。
2006年度“某某旅游”词云图2016年度“某某旅游”词云图(1)请对比两幅词云图,简要概括某某旅游十年间发生的变化。
(3分)(2)结合2016 年度词云图反映的情况,为某某旅游写一段80 字左右的宣传推介短文。
高考语文一轮复习专题十二图文转换教案不分版本专题十二图文转换备考方略一立足高考前沿，研究考题特点考情分析“新课标〞规定，高中语文课程应注重应用，加强与社会开展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我开展的需要。
“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地开展〞是新课标的根本理念之一。
考点分布图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画中的有关内容，区分或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
这类题型属于语言应用能力的考查。
题型一柱状图解读1.(XXXX·天津卷)某初中校就“喜欢的典范类型〞对本校学生进行了调查，请根据下面的图的统计结果，就今后的典范教育向学校提两条建议。
要求：不能出现数字。
(改编自XXXX年4月11日《中国教育报》)解析：此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的典范类型〞，其中以父母、师长、同学为典范的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15%的学生没有典范。
根据以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。
积极的角度：第一，抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学〞为典范的人数占比最多，这些典范都是学生身边与他们息息相关的人，以这些人为典范目标更明确，同时能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议；第二，以“英模劳模〞为典范的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此要大力宣传他们的事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。
消极的角度：第一，以影视明星为典范的学生人数占比拟多，要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观，因此要做出正面的积极引导；第二，将近15%的学生没有典范，说明学校的典范教育工作还不够完善，因此要关注这些典范缺失的学生群体。
建议要言简意赅，“不能出现数字〞的要求不能无视。
答案：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人〞为典范。
图文转换【学习目标】1.驾驭图文转换题目的解题步骤。
2.依据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
3.驾驭图文转换题的三种类型。
【重点难点】能精确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】大量补充溢例，加强训练，归纳驾驭不同题型规律和方法。
【学问链接】一．考点解读所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种较新的题型。
图文题要求考生依据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括实力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说究竟仍是在考查考生的语言运用综合实力。
《考试说明》对本考点虽然短暂还没有详细要求，但新课程标准却早已对图表学问作了相应的要求，即“能理解并说明图表供应的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，事实上近三年高考都涉与到这一内容的考查，因此，也应当列入语文备考的范围之内。
二．命题规律（一）从所供材料角度分为：1.表格文字转换题 2.图文转换题 3.漫画文字转换题（二）从表达角度分为：干脆表述图表信息题和对图表信息推断总结题两种【教学过程】一、方法点拨图文转换题解题的基本流程：图表（源信息）—视察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。
要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据改变)。
二、解题步骤第一步，同解压缩语段一样，首先也要分析题干，了解要求解说的内容与有无字数限制，分析所给图表，运用对比的方法，结合题干的要求，找出图表要传达的侧重点，作为最重要的信息。
例1：依据下表供应的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。
（不超过20个字）表一你认为网上讲真话重要吗？重要67.4%不重要8.5%无所谓24.1%表二你上网闲聊都讲真话吗？是22.2%不是66.8%不回答11%从这两组数据比照中我们可以发觉：上网闲聊应当讲真话是网友美妙的愿望，网上闲聊之言又令人难辨真假。
专题复习图文转换教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握图文转换的基本方法，提高学生分析、处理图文信息的能力。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生从图文中提取关键信息、运用逻辑推理解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对图文转换的兴趣，培养学生的创新思维和合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：图文转换的方法及技巧。
2. 教学难点：如何运用逻辑推理分析图文信息，提高解决问题的能力。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些典型的图文转换实例，引发学生对图文转换的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍图文转换的基本方法，如观察、比较、分析、归纳等，并结合实例进行讲解。
3. 课堂练习：学生分组进行图文转换练习，教师巡回指导，及时纠正学生在转换过程中存在的问题。
4. 成果展示：每组选代表展示自己的图文转换成果，其他组学生进行评价、讨论。
5. 总结提升：教师引导学生总结图文转换的方法及技巧，强调在生活中运用图文转换的重要性。
四、课后作业1. 结合自己的生活经验，选取一个图文转换的实例，运用所学方法进行分析和转换。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在图文转换过程中的表现，以及解决问题的能力。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：根据学生的课堂表现、课后作业和心得体会，对学生的图文转换能力进行评价。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体的图文转换案例，让学生了解图文转换的实际情况和应用场景。
2. 小组合作：鼓励学生以小组形式进行讨论和实践，培养团队合作精神和沟通能力。
3. 问题驱动：设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考和分析，提高解决问题的能力。
七、教学活动1. 实例分析：选取具有代表性的图文转换实例，让学生进行观察和分析，引导学生掌握图文转换的方法。
2. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享各自对图文转换的理解和经验，互相学习和借鉴。
3. 问题解决：设计一些实际问题，要求学生运用图文转换的方法进行解决，培养学生的实际应用能力。
专题十二图文转换备考方略一立足高考前沿，研究考题特点考情分析“新课标”规定，高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。
“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”是新课标的基本理念之一。
考点分布图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
这类题型属于语言应用能力的考查。
题型一柱状图解读1.(2019·天津卷)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。
要求：不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)解析：此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的榜样类型”，其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15%的学生没有榜样。
根据以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。
积极的角度：第一，抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学”为榜样的人数占比最多，这些榜样都是学生身边与他们息息相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议；第二，以“英模劳模”为榜样的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此要大力宣传他们的事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。
消极的角度：第一，以影视明星为榜样的学生人数占比较多，要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观，因此要做出正面的积极引导；第二，将近15%的学生没有榜样，说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此要关注这些榜样缺失的学生群体。
建议要言简意赅，“不能出现数字”的要求不能忽视。
答案：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。
③对崇拜影视明星的学生要正面引导。
④关注榜样缺失的学生群体。
题型二流程图解读2.(2019·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。
[注]两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。
(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。
要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。
解析：解答此类题目，先确定叙述顺序，方框里的词语不能被遗漏，注意箭头走向，不能违背这一顺序，若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便衔接连贯。
读懂流程图之后按照题干要求用简洁的语言概括特点。
本题是“红色议事厅工作流程图”。
社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交给红色议事厅。
红色议事厅协调相关部门合力落实。
落实之后要进行反馈及满意度回访。
党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。
(1)由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商解决难事。
(2)本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。
从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。
答案：(1)联系相关各方，协商解决难事。
(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。
①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
题型三漫画解读3.(2018·天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
解析：要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。
鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，是因为眼睛是心灵的窗户，画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。
但“画他的眼睛”的前提是要能够展现出人物的特点。
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像，并不需要具体表现出每个人的形象特点。
而且丰子恺特意勾勒出了学生们张得圆圆的嘴巴，相比画眼睛，这更能凸显乡村学生在音乐课上的参与热情。
作答时要首先明确观点——不矛盾，再结合漫画内容具体分析。
答案：不矛盾。
鲁迅先生强调画眼睛，是因为画眼睛能集中表现人物的特征。
而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。
画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已经展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。
题型四主题图(徽标)解读4.(2015·全国卷Ⅰ)右边是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。
描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。
配文要简洁，表达要鲜明、生动。
答案：(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
备考方略二专题分类研究，集中突破考点考点一图文转换图文转换题是要求考生用文字对流程图、徽标、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式，它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。
题型一构思框架流程图解读大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系(关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程简单图示都叫做示意图或流程图。
流程图(示意图)的特点就是简单明了，它突出了重点，忽略很多次要的细节。
把握示意图层次特征解答示意图类图文转换题，可以分三步：第一步：分析示意图的层次。
示意图为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析示意图的层次是解题的关键。
第二步：理解每层的具体内容。
分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。
第三步：拟写答题内容时要注重说明顺序。
即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者空间顺序来拟写。
(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
[教师用书]大一轮复习讲义·语文思维导图：第1步：分析层次。
本流程图共有四个层次，其中两个层次又有并列关系。
第1层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标；第三层是操作策略；第四层是操作策略；第四层是评估及反馈。
第2步：理解内容。
在第二步：理解内容。
在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
第3步：有序说明。
作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。
本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”。
这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。
考生要注意将之清晰地表达出来。
尝试解题：解析：首先，明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
然后，仔细分析流程图，分出写作层次。
第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
作答的时候要注意各层次的逻辑顺序，然后使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
答案：(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
1．(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
解析：首先，明确要求所写文段的中心词——“拒绝”。
其次，看看分为几部分。
框架中列举了四种不同的反应，答题的时候要分别说明。
要注意使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
答案：(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
题型二徽标解读徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。
图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。
文字型徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。
拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。
文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。
(一)徽标的寓意多角度联想，妙解徽标寓意1．主题徽标名称中关键的汉字、数字、拼音及其首写字母、英文及其缩写等都是把握徽标主题的关键。
另外，图形和颜色也会为主题服务。
2．文字(1)汉字。
如“第十三届全国运动会”会徽中有个汉字“津”，“中国探月工程”标志里有个汉字“月”。
(2)阿拉伯数字。
如“第十三届全国运动会”会徽中数字“13”就表明了本届全国运动会是第十三届。
(3)英文及其缩写。
如“‘一带一路’国际合作高峰论坛”纪念邮票上的英文和英文缩写都反映了邮票主题。
(4)汉语拼音及其首写字母。
如“中国残疾人联合会”会徽里有“残疾人”三个字的汉语拼音的首写字母“CJR”。
(5)汉字的分与合。
如“首届中国公民道德论坛”的徽标里，总体看是个“公”字，分开看，上面是“人”形，下面是“心”形，充分体现了以人为本、以心为主、人心为公、天下为公的内涵。
3．图形(1)图形的多方面寓意。
如“第十三届全国运动会”会徽，既展现了全运会的活力与激情，又传递出中国文化的独特魅力。
(2)图形的分与合。
比如“中国环境标志”的外围是十个环，但不能单看其中的某一个环，而要看到它们环环相扣，象征共同保护环境的一面。
(3)图形的明与暗。
比如“中华全国妇女联合会”会徽的主体图案，总体看是一朵花，而明处是三个“女”字的旋转重叠；暗处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首字母，体现了妇联代表和维护妇女权益的精神。
4．图与文的结合比如“第十三届全国运动会”会徽就是以“津”字为主体，将火炬、数字与书法巧妙结合，表达了人们对体育精神的追求；“中国探月工程”标志里的汉字“月”中间有两个脚印，表达了人类登月的愿望。
