中考语文说明文复习

【说明文】（说明顺序）
辨析说明顺序的方法：
①从说明对象入手，判断顺序。

一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等结构或布局的介绍，多以空间为序。

②从语言标志入手，找出顺序。

a.以时间为序的说明语段一般在文中会出现表示时间或先后的标志性词语，如“古代、现代、21世纪”等。

b.以空间为序的语言标志是“东南西北”“上中下”“左右”“远近”等方位词。

c.以逻辑为序的语段常会出现“首先"“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词，还有的逻辑词语为由内到外、由表及里、从整体到部分等。

③从文段大意入手，分析顺序。

有的采用逻辑顺序的文章不能明显地运用以上两种方法分析，我们就概括归纳文意，厘清写作思路后，才能把握文章顺序。

说明文阅读考点考点一说明对象及其特征1.辨识说明对象基本概念①说明对象是指文章被说明的事物或事理。

②事物说明文的说明对象是具体事物。

③事理说明文的说明对象是某个抽象事理。

答题思路①看标题。

事物说明文，有时题目就是说明对象。

事理说明文，题目②抓关键句。

(开头总起句，结尾总结句)③抓反复出现的词语。

答题模板①事物说明文：文章的说明对象是⋯⋯②事理说明文：文章介绍了……(对象)的⋯⋯(内容)。

2.概括说明对象的特征基本概念特征就是一事物区别于其他事物的标志。

事物的特征主要是构造、形态、性质、变化、成因、功用等；事理的特征主要是现象的起因、性质、解决措施等。

答题思路①抓位置。

(标题，开头段，结尾段)②抓关键词句。

(首句，尾句，过渡句，有分层作用的分号、问号、句号)③抓说明方法。

④综合层意，归纳概括。

答题模板××的特征是⋯⋯(分条罗列)。

考点二说明顺序1.说明顺序分类①时间顺序：按事物发展过程来说明。

用途：说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、动植物生长、人物成长等。

②空间顺序：按事物空间结构的顺序来说明。

用途：介绍事物的形状及构造、建筑物的外貌及构造。

③逻辑顺序：按事物、事理的内在逻辑关系来说明。

用途：说明事理内部联系、事物认知规律。

2.辨别说明顺序①抓关键词。

(时间顺序：表示时间的数字、年代等。

空间顺序：表示方位、立足点、行踪变化的上下、远近、内外、东西南北等。

逻辑顺序：表示因果、事理顺序的首先、其次、先、然后、最后等。

)②抓关键句。

(过渡句、设问句、段首句等)③抓说明对象特征。

模板：本文的说明顺序是⋯⋯，文章先介绍⋯⋯，然后介绍⋯⋯，最后介绍了⋯⋯3.采用××说明顺序的好处本文使用了⋯⋯的说明顺序，对⋯⋯加以说明，这样有利于将说明对象讲清楚，解说到位，符合人们认识事物的一般规律，方便理解。

考点三说明文的语言1.结合某句，说说说明文的语言特点准确严密性①限定时间：如当时、迄今为止、正在、将要、立即等。

说明文说明方法答题模板（1）列数字——作用：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了××的特征（道理），使说明更准确、更有说服力。

（2）举例子——作用：通过举××的例子，具体形象地说明了××的特征（道理），使说明更具体，更有说服力。

（3）作比较——作用：把××和××加以比较，突出强调了××的特征（道理），使说明更加具体深刻。

（4）打比方——作用：将××比作××，形象生动地说明了××的特征（道理），使说明的内容更形象易懂。

（5）下定义——常用格式：“××是什么”或“××是怎样的”。

作用：××是××，准确揭示了××的本质。

（6）分类别——作用：为了说明××的特征（道理），条理清晰地从××方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（7）作诠释——作用：使××（说明对象）浅显易懂，概念清楚。

（8）引资料——包括引用具体的事例（作用同举例子），引用具体的数据（作用同列数字），引用名言、格言、谚语（作用：使说明更有说服力），以及引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等（作用：增强说明的趣味性）。

引资料在文章开头还起引出说明对象的作用。

（9）慕状貌——作用：有助于把说明对象写得形象、具体、生动（10）列图表——作用：使说明更简明、更直观。

（11）总：这一段（句）使用了……的说明方法，……地说明了事物……的特征。

中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案一、教学目标1.理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。

2.提高学生分析说明文的语言特点和说明方法的能力。

3.培养学生准确筛选信息、概括要点的能力。

二、教学重点与难点1.重点：理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。

2.难点：分析说明文的语言特点和说明方法，准确筛选信息、概括要点。

三、教学过程一、导入1.教师简要介绍说明文的概念，引导学生回顾已学的说明文知识。

2.学生分享自己在阅读说明文时遇到的问题和困惑。

二、自主学习1.学生自主阅读一篇说明文，初步感知说明文的特点和结构。

2.学生在阅读过程中，勾画出关键信息，概括文章的主要内容。

三、课堂讲解1.教师讲解说明文的特点和结构，包括：说明对象、说明顺序、说明方法等。

2.教师通过实例，讲解说明文的语言特点和说明方法，如：平实、准确、简明等。

四、互动讨论1.学生分组讨论，分析所读说明文的语言特点和说明方法。

五、实践训练1.教师给出一篇说明文，学生独立完成阅读任务，包括：筛选信息、概括要点、分析说明方法等。

2.学生展示阅读成果，教师点评并指导。

2.学生分享自己的学习心得，反思在阅读说明文时的不足之处。

一、说明文的特点和结构1.说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，旨在客观、准确地介绍事物的特征、原理、功能等。

2.说明文的特点：客观性、准确性、条理性、通俗性。

二、说明文的阅读方法1.理解说明对象：明确说明文所介绍的事物或现象，把握其本质特征。

2.分析说明顺序：了解说明文的逻辑顺序，如：时间顺序、空间顺序、总分总顺序等。

3.筛选关键信息：勾画出文章中的关键信息，如：定义、特征、原理、功能等。

4.概括文章内容：根据关键信息，概括文章的主要内容。

三、说明文的语言特点和说明方法1.语言特点：平实、准确、简明。

说明文的语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子，使读者容易理解。

2.说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别等。

中考语文说明文复习一、说明文文体知识梳理（一）说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

（二）说明文的分类根据说明对象与说明目的不同可以分为事物说明文（《苏州园林》、《故宫博物院》、《中国石拱桥》、《说“屏”》）和事理说明文（《看云识天气》、《奇妙的克隆》、《生物入侵者》）。

（三）说明对象及其特征说明对象的特征(1)所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。

只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

如《中国石拱桥》中石拱桥的特征是形式优美，结构坚固，历史悠久。

(2)概括的方法：看标题、抓关键句、事物说明文的特征多出现在开头或者前几个段落、事理说明文的特征多在开头或者结尾、概括归纳法、比较法等。

（四）说明顺序1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

标志词是表示时间的名词，如年、季节、月、时代、朝代等，如《中国石拱桥》。

2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

这种说明顺序，一般用于说明静止的事物的形状、构造特征。

标志词是表示方位的词，如东西南北中、上下左右、内外远近、前后等，如《故宫博物院》。

3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。

事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。

可以采用排除法，没有具体的时间或者空间的名词，就可能采用的逻辑顺序，如《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、《生物入侵者》。

说明文阅读答题技巧读通文本，掌握内容，理清思路，细心审题，谨慎答题一、说明对象、内容、中心说明对象是说明文中要说明、解释的事物。

事物说明文的说明对象一般为具体事物, 而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。

说明内容是指说明文中通过各种说明方法呈献给大家的内容,也就是说明文中要说明介绍这个事物让大家了解些什么，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物内部或者事物之间的关系等。

说明中心就是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。

辨析说明对象与说明内容、说明中心之间的联系与区别。

说明对象：苏州园林（“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一句揭示文章的中心，“图画美”就是本文的说明中心）说明内容：沙漠里的奇怪现象（沙漠是说明对象）说明中心：花儿为什么这样红（花是说明对象）说明文的内容是根据说明文的说明对象展开的，说明对象是统帅说明内容的，说明中心是对说明内容的集中概括。

说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么？”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》。

方法二：抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。

对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。

A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。

我国的春天来得急速。

宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。

2023年中考语文二轮专题复习：说明文阅读说明文阅读材料第一讲、说明文知识及常见题型一、说明文定义说明文是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理给人以知识的文章.二、说明文分类按说明对象可以分为两类：事物说明文和事理说明文。

找说明对象的方法：【归纳方法】1.看题目：不少题目都表示说明的对象。

好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

如《中国石拱桥》《苏州园林》，又如《“长信宫”灯》，题目即说明对象。

2.抓首括句和中心句：好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

三、概括类题型【归纳方法】1.当序数词与中心句很明显：①找出标志顺序词语（如序数词；首先、然后等）②找出每一段的中心句2.当序数词、中心句不明显则需要我们根据文章归纳：①找出关键词、概括事物本质②划分层次，整合要点，综合归纳③注意分值，一般1点对应1分。

题型示例阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能？阅读全文，从中筛选信息，说说新的精确有致的预警系统应该包括哪些方面的内容。

根据一、二两段的内容，概括水葫芦的三个特点。

准确提取信息，写出极技术人员修复古油画的三个步骤。

四、说明顺序1.常见的说明顺序有：①时间顺序：就是以时间先后作为说明的先后顺序。

理解时间顺序注意找到表明时间的词语就可以了。

②空间顺序：就是以空间的转换为顺序进行介绍。

理解空间顺序要注意分辨表明方位的词语。

③逻辑顺序：包括由特点到用途, 由概括到具体，主要到次要，由整体到局部，由现象到本质，由原因到结果等，理解逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。

逻辑顺序比较复杂，（1）我们可以通过排除法，也就是判断该文段是不是时间顺序或者空间顺序，如果这两者都不是，那就是逻辑顺序了，（2）但也要注意是否使用了多种说明顺序。

说明顺序答题方法：题型一1.本文是按照什么顺序安排说明内容的？请结合具体内容分析。

（1）判断说明顺序（2.）准确看出全文的结构特点（见下文结构形式划分），给不同的结构的段落划分层次（3）找出中心句或者关键词概括，且按顺序作答（先写……然后写……接着写….最后写……）例子：本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。

中考语文复习：说明文标题、句段作用和练习（含答案）一、说明文标题作用【提问方式】：1.文章以......为题，有什么作用？2.为什么以.......为题？谈谈你的理解。

3.你认为文章标题好在哪里？4.请你拟标题。

5.标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。

【技巧点拨】：1.点明说明对象或说明的内容。

2.突出说明对象的......特征。

3.运用修辞，一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象（说明说明对象......的特征）。

4.（修辞、设悬、新颖......）吸引读者阅读兴趣，引发读者思考。

分类回答：内容上+表达上即：1）、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。

2）、表达上，运用了XX（具体分析其作用）。

套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。

吸引读者的原因可能存在以下情况：运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。

运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。

话题新鲜奇特，超出人们认知常识。

引用热门话题，贴近生活。

比如“低碳生活”“世博会”等。

❉注意事项：①一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。

②答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。

【答题规范】：内容上：点明说明对象是......，（说明了......的特征，）揭示了说明内容。

表达上：运用......。

（一般是修辞手法，并具体分析作用）以此为题生动形象，新颖别致，吸引读者（修辞、问句、热门话题），激发读者阅读兴趣。

另：请给文章拟题目：根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当做到以下几点：A、能够概括文章的主要内容（小标题概括的部分内容）；B、理解作者的感情，把握文章主旨；C、找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；D、注意文章开头、结尾中点明主旨的句子；E、说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词；F、标题语言力求简洁、生动、新颖；【例题01】下面的标题有什么样的作用？1.《中国红为什么这样红》：①内容上，点明了说明対象中国红，说明为什么中国红适合喜庆：揭示了说明内容；②表达上，以设问句的形式，设置了念，吸引读者阅读文章。

说明文知识点及答题技巧一、说明文定义。

说明文是一种以说明为主要表达方式的一种文体。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

二、说明文分类。

事物说明文：解说实体事物的形态、结构、性质、特征等。

如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等。

如《看云识天气》，阐述了云与天气的关系。

说明了根据云的形状推知各种各样的天气。

三、说明对象及特征。

1.说明对象指文章说明的主要人或事物。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。

2.了解说明对象的特征尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

（1）从标题入手。

有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征;有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。

（2）从分析材料入手。

即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。

有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。

有的说明文没有明显的关键句，阅读时需细心琢磨，从中加以提炼。

四、说明方法及作用常见的说明方法有:举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等。

分析说明方法及其作用格式如下。

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，具体有力地说明了……事物的……特征。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，条理清晰地说明了……事物的……特征。

③作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的……特征/事理。

④打比方：将……比作……，生动形象地说明了事物的……特征/事理。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学准确、更概括地揭示事物的特征/事理。

说明对象及其特征
【考点梳理】
1、常见题型
（1）本文的说明对象是什么？说明对象的特征？
（2）文章是从哪几个方面来介绍说明对象的？
2、答题思路
（1）了解说明对象
事物说明文的说明对象是具体事物，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明。

事理说明文的说明对象是抽象事理，常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。

（2）找出说明对象的方法
①看标题，有的文章标题就直接表明了文中要说明的事物，即文章的说明对象。

②抓首段，文章有时在首段结尾处揭示说明对象。

③找结尾段，文章有时会在结尾处点出说明对象。

④抓关键句，有时用中心句或总结句来点明说明对象。

⑤归纳总结，若以上四种方法都不行，可认真研读全文，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象。

（3）概括说明对象特征的方法
①抓首括句和中心句，找段落中心句或关键句，说明文往往运用这些句子突出所要说明的事物的特征。

②结合标点，尤其注意有分层作用的分号，归纳层意，并进行综合概括。

③对语段中的关键词、句，摘要组合，并简要地表述。

④对重要的信息进行筛选整合，也可以从事物的“定义”人手。

3、答题模板
说明对象的特征是：①……②……。