足球运动的认识课件
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足球运动概述一、足球运动的特点和作用足球运动是以脚支配球为主,两队互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。
它是世界上开展最广泛、影响最大的体育项目之一,被誉为“世界第一运动”。
足球运动是富有战斗性的、激烈对抗的项目;技、战术复杂,掌握动作难度大;比赛时间长、场地大、体能消耗大;竞赛规则简单,器材设备比较简单。
足球运动有助于精神文明建设,思想品德教育;促进健康,增强体质;有助于振奋民族精神,扩大国际交往。
二、现代足球运动发展简况足球运动是一项古老的运动项目。
公元前,中国就有了用脚踢球的游戏----蹴鞠。
公元16世纪以后,足球游戏在欧洲一些国家盛行起来。
1857年,英国成立了第一个足球俱乐部。
1863年,在伦敦成立了第一个足球运动组织---英格兰足球协会。
因此,一般都把1863年作为现代足球运动的开端,并且认为现代足球运动起源于英格兰。
1904年5月21日,在巴黎由法国、瑞士、瑞典、比利时、西班牙、丹麦等国发起成立了国际性的足球组织---国际足球联合会,英文缩写为“FIFA”。
1863年的伦敦会议以后修改了《剑桥大学规则》,制订了最早的足球竞赛规则,它是现代世界足球史上的第一部统一的足球竞赛规则。
1875年“越位”规则的产生在足球史的特定时期起了很大的作用,尤其是1925年6月13日对“越位”规则的如下修改“在比赛时限制了必须靠近本方端线的对方队员的人数”,对足球战术的发展起到了极为重要的作用。
1928年,国际足联在荷兰首都阿姆斯特丹举行会议,决定每4年举行一届世界足球锦标赛(后更名为世界杯赛),并规定每届比赛与奥运会相间举行。
现代足球的流派大概分为三类:欧洲派、南美派和欧洲拉丁派。
现代足球发展的主要趋势:所有的流派都向技能、体能和心智能等高度全面发展的方向前进。
整体而快速的攻守和攻守平衡是现代足球运动重要发展的趋势。
现在随着平行不越位的规则修订,以及胜一场的三分等等,促使大家更加注重进攻。
各个流派的特点也逐渐的淡化了,都顺应现代足球的趋势而发展。
对足球运动的认识在小学的时候我就开始接触了足球运动。
平时放学后,总和几个伙伴一起在学校操场踢一会,说是踢球,实际则近乎乱闹。
大家都不懂的什么技术、战术之类的东西,只知道带着球往前跑,把球踢进对方门里,虽然不懂足球的意义何在,但带球前进以及进球时候的喜悦却发自内心,在那个时候,我对足球的认识就是它能带给我欢乐。
再大点的时候,开始和同年龄阶段的孩子看各种比赛,比如我最开始看的是韩日世界杯,这次世界杯给我带来了很大的震撼,这种震撼让我无法形容,但也就是这届世界杯让我疯狂的喜爱上了足球。
整个暑假我都和朋友们在操场上踢球,几乎每天不落,当然雨天除外。
通过观看比赛,我和我的伙伴了解了一些技术动作,积累一些战术意识,能够有了一些配合,但带给大家最感兴趣的还是过人的动作,以及在场上的时候进球后的高兴劲。
进入中学,我有了自己支持的球队,开始成为了一个初级球迷,开始为自己的球队呐喊加油,从中我感觉到了在他人支持下,球员所迸发的精神力量,这也给我的人生带来了启示:在困境之中只有有了好胜的决心,才能跨越艰难取得成功。
同时,我也发现在比赛中往往个人主义是行不通的,必须依靠团队的协作才能取得胜利。
与伙伴们踢球时,我也更多的选择了传球配合,而不是以前常常采用的大胆独斗,我理解到,在团队中懂得协作,懂得调度配合的人才是队伍中的灵魂。
进入大学,通过大一时候课余时候和同学踢球,我又有新的感受,发现踢球时的对抗比中学时明显多了不少,比赛中体能也很重要。
平时看比赛时,感觉那些抽筋的球员总是有些许蔑视,认为他们体力太差了,但这其实真是站着说话不腰疼。
大学中的比赛里,我没跑多久就撑不住了,对抗也往往处于劣势,所以我认识到要想完成一场好的比赛,我还需要好好的加强自己的体能训练。
大二上期,终于轮到了可以自主选择体育课了,我毫不犹豫的选择了足球。
在足球课上,我收获不小,以前不注意的基本传接动作得到了锻炼,扎实了基础。
同时,老师带领大家学习了一些热身运动,讲解了一些足球运动的规则,使我对足球有了更全面的了解。