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Haiwell(海为)PLC精彩应用案例及使用体会作者：山东大风机电自动化王伦2012年我进入济南某自动化公司，临危受命编写一个矿井跑车防护装置的程序，使用海为PLC，矿井跑车防护装置的工艺如下：图1：工艺示意图如上图所示，在1300米长的矿井井下斜坡巷道上平均安置6道挡车栏，当矿车到达挡车栏附近时挡车栏打开，将矿车放行。
当矿车离开时，将挡车栏放下，从而阻拦上方花落下来的矿车，从而保护巷道。
每个挡车栏有电机一个，上升到位传感器1个，下降到位传感器1个，撞栏传感器1个。
矿车的位置通过安装在提升机附近的编码器获得。
方案难点：①线路多，每个挡车栏光控制信号线不少，再加上巷道布线要尽可能的少，否则影响行车安全以及美观。
②电机多，相应的配置的从站也多。
解决方案：采用分散集中控制的原则图2：方案结构图每个挡车栏的电机，传感器，PLC为一个从站，电机，传感器经从站PLC检测和控制，从站与主站之间采用海为PLC内部的海为BUS通讯方式。
以上方案解决了繁琐的布线方式，而且从站中没有程序，所有的程序均在主站PLC里编写，大大的方面了布线和后期维护。
采用海为PLC进行该方案有两个优点：①海为PLC与海为PLC之间通过海为BUS指令组网方面，如上图方案结构图。
海为PLC与海为PLC之间采用HaiwellBus时，只需要在HaiwellBus指令表中设置好主站与从站的对应发送与接收寄存器即可，如图3，通讯相当简单方面。
图3：HaiwellBus通讯设置②程序管理方便。
每个从站程序建立一个子程序，如1号从站程序，2号从站程序，另外建议位置与速度检测程序，所有程序在主程序中一块调用，图中右侧。
这样的好处是，编写调试程序的时候可以很方便的找到需要的程序。
其次，维护方便，若从站需要更换PLC，则只需要设置好从站的地址，通讯参数即可，根本不需要再下载程序。
图4：海为PLC的子程序使用采用海为PLC的上述方案经实地验证，效果比采用三菱PLC，AB系列PLC 要好，可靠性提高很多。
opl优秀案例OPL 优秀案例。
在今天的数字化时代，越来越多的企业和组织意识到了数据的重要性，而 OPL （Operational Performance Level）作为一种衡量绩效水平的方法，正逐渐被广泛应用于各个行业。
下面我们就来看一些 OPL 优秀案例，了解一下它是如何帮助企业提升绩效的。
首先，让我们来看一个制造业的案例。
某汽车零部件制造企业引入了 OPL 方法，通过对生产线的数据进行分析，发现了一些生产过程中的瓶颈和低效环节。
经过改进和优化，企业成功地提高了生产效率，降低了生产成本，大大提升了产品的质量和交付的及时性，从而在市场竞争中占据了更有利的地位。
其次，我们来看一个零售行业的案例。
一家连锁超市引入了 OPL 方法，通过对销售数据和库存数据的分析，发现了一些商品的销售瓶颈和滞销问题。
通过优化货架布局、调整进货策略和推出促销活动，超市成功地提高了销售额和库存周转率，降低了滞销商品的损失，使得整体经营状况得到了显著改善。
再来看一个服务行业的案例。
一家物流公司引入了 OPL 方法，通过对配送路线和配送时间的优化，成功地提高了配送效率和准时率，降低了配送成本，客户的满意度也得到了显著提升。
这些改进不仅提升了公司的运营绩效，也为客户提供了更优质的服务体验。
最后，我们来看一个医疗行业的案例。
一家医院引入了 OPL 方法，通过对就诊流程和医疗资源利用情况的分析，成功地缩短了患者的候诊时间，提高了医疗资源的利用效率，同时也降低了医疗事故的发生率，使得医院的整体运营水平得到了显著提升。
通过上述案例的介绍，我们可以清晰地看到，OPL 方法的应用对于企业和组织提升绩效具有重要的意义。
它通过数据分析和绩效评估，帮助企业发现问题、优化流程、提高效率，从而取得了显著的成效。
因此，我们相信，在未来的发展中，OPL 方法将会得到更广泛的应用，为各行各业带来更多的价值和机遇。
opl课题范例篇一：OPL—(单点课程)OPL——one point lesson(单点课程)又称为一点课或“我来讲一课”（发展5A培训即在任何时间、对任何问题、由任何人、采用任何方式、在任何地点进行培训）,.一种在工作过程中进行培训的教育方式，是一种集中式而非脱产的教育教材。
因其培训地点一般是选在班前会，时间也以不超过10分钟左右的规定。
所以，它还有一个名称，那就是叫10分钟教育。
其各个阶段内容如下：OPL发动——企业和部门领导动员，号召每个员工把自己的智慧贡献出来，积极撰写单点课程教材，这样才能够引起大家对这项工作的重视，员工才可能自主去撰写OPL。
为了让大家动起来，领导可以主动激发那些有心得和经验的员工，鼓励和帮助他们将自己的经验编写成单点教材，并鼓励他们上讲台来讲解自己的心得体会。
之后，对这样的员工大加表彰和奖励。
按照80/20分布率，这20%的少数一定会带动80%的多数前进，逐渐形成人人争相撰写的氛围。
OPL课题发掘——课题挖掘可以从三个方面进行，一方面来自员工自己的发现，员工自主将自己的妙手偶得，将自己的经验、智慧编成OPL；另一方面是基层管理者、小组长提出的攻关课题，要求员工动脑筋加以解决，而且最终解决并总结形成培训教材的课题；也有一些是员工虽然做了某些具有指导和推广意义的工作或者变革，但自己并不以为然，也不善于总结，其上级主管发现后通过引导和提示，乃至帮助这个员工总结提炼成的培训教材。
OPL的撰写——OPL的撰写也是值得认真研究和细心对待的环节。
有些员工肚子里有东西但是倒不出来，车间技术员、班组长和技术骨干有责任帮助员工将他们的经验和方法总结出来，形成OPL教材。
对OPL的撰写虽然不能求全责备，但撰写的内容应该尽可能做到深入浅出、主题明确、简单易懂、逻辑清晰，便于理解，便于实践运用。
牵涉原理、理论内容以简单够用为主，避免长篇大论的理论描述。
为了不造成混乱或者误导，一定要明确分类。
