硕士研究生参加学术报告摘要

研究生在学期间发表学术论文的规定(2009年12月28日修订)∙文章来源:中国矿业大学研究生院∙作者:学位办∙发布时间:2010-3-15∙点击次数:16639【大】【中】【小】（2008年5月7日校学位评定委员会讨论通过）研究生在攻读学位期间发表学术论文的质量和数量以及取得的科研成果是检验研究生培养质量和学位授予质量的重要指标。

为切实提高我校研究生的科研创新能力，学校决定对我校研究生在学期间发表学术论文的要求做如下规定：博士研究生一、基本要求（一）理学、工学门类的博士研究生在学期间本人为第一作者，在国内外公开发行的学术刊物上至少发表3篇论文，其中核心期刊1篇，且同时满足下列条件之一，方可申请学位：1.被SCI或EI收录1篇（EI收录须为外文论文）。

2.在SCI源期刊或EI源外文期刊上发表2篇论文。

3.在校学位评定委员会认定的高水平期刊上发表2篇论文（期刊目录见附件一）。

（二）管理学门类的博士研究生在学期间本人为第一作者，在国内外公开发行的学术刊物上至少发表3篇论文，其中核心期刊1篇，且同时满足下列条件之一，方可申请学位：1.被SSCI、SCI、EI收录1篇（EI收录须为外文论文）。

2.在SSCI、SCI源期刊或EI源外文期刊上发表2篇论文。

3.在校学位评定委员会认定的高水平期刊上发表2篇论文。

（期刊目录见附件一）4.被CSSCI、ISTP收录3篇论文。

（三）法学门类的博士研究生在学期间本人为第一作者，在国内外公开发行的学术刊物上至少发表3篇论文，其中核心期刊1篇，且同时满足下列条件之一，方可申请学位：1.在SSCI、A&HCI源期刊、《中国社会科学》上发表1篇论文；或被《新华文摘》全文转载1篇论文；2.被CSSCI收录或被《人大复印资料》全文转载3篇论文。

二、发表的学术论文必须以中国矿业大学为第一署名单位，属于申请学位的学科领域且与博士学位论文相关。

三、若博士生的学术论文已被期刊录用但尚未正式发表，经导师在录用证明上签字认可并附版面费发票，可以进行论文送审、答辩。

附表1：中国人民大学研究生学位论文及其摘要的撰写和印制要求为了保证研究生学位论文的质量和学位论文文本的科学性和规范性，现对我校研究生学位论文的撰写和打印作如下规定：一、研究生学位论文及其摘要的撰写要求１、学位论文研究生学位论文应是研究生本人从事创造性的科学研究而取得的成果，或是具有新发现的调查研究而得出的结论，并以此为内容撰写成的学术论文或调查研究报告。

研究生学位论文应坚持理论与实际相结合，论文的论点、结论和建议应有一定的理论意义和实践价值。

研究生学位论文应有独立见解，观点和研究方法应有一定的创新性。

研究生学位论文应在指导教师的指导下由本人独立完成，不得抄袭他人的文字或剽窃他人的研究成果。

研究生学位论文应由封面、扉页（论文题目和作者）、版权页（独创性声明和论文使用授权说明）、目录、图表索引、正文、参考文献、致谢、封底等部分组成。

博士学位论文字数一般不少于十万字，硕士学位论文字数一般不少于两万字。

２、学位论文摘要研究生学位论文摘要是学位论文内容不加注释和评论的简短陈述，它应具有相对的独立性和完整性，即不阅读学位论文全文也可以获得全文的主要信息和结论，是一篇完整的短文，可独立使用。

研究生学位论文摘要应突出本文的新见解和创造性成果。

研究生学位论文摘要包括中、外文两部分，外文摘要应是中文摘要的全文翻译。

博士学位论文中文摘要一般不少于三千字，硕士学位论文中文摘要一般不少于二千字。

二、研究生学位论文及其摘要的印制要求（一）用纸规格及印制要求1、学位论文封面：A3纸大小，由研究生院统一印制。

2、学位论文内页：A4纸（210×297mm）。

博士学位论文双面印刷，硕士学位论文单面印刷。

（二）版式与字型标准1、学位论文封面与书脊式样（如下图所示）注：硕士学位论文可不打印书脊。

2、学位论文扉页：扉页中所有需打印字体均用三号仿宋体，论文主题词用“；”号间隔。

版心：145×212(不含篇眉、页码)左边距：35mm右边距：30mm上边距：45mm下边距：40mm页码位置：页面底端外侧正文每页38行，每行34字。

硕士参加学术情况汇报作为一名硕士研究生，我在过去一年的学术情况汇报中取得了一定的成绩和进展。

在学术研究方面，我始终秉持着严谨求实的态度，努力提高自己的学术水平，不断探索和突破。

接下来，我将就我在学术研究、学术交流和学术成果三个方面进行详细汇报。

首先，在学术研究方面，我在导师的指导下，深入研究了我所选择的课题，并通过大量的文献阅读和实地调研，对课题进行了全面深入的了解。

在此基础上，我结合自身的兴趣和特长，提出了独特的研究思路和方法，取得了一定的研究成果。

同时，我还积极参与实验室的科研项目，与同学们共同合作，开展了一系列的实验研究，为课题的深入探讨提供了坚实的实验数据支持。

其次，在学术交流方面，我积极参加学术讲座、学术报告和学术会议等活动，与国内外的学术界专家学者进行深入交流和探讨。

通过这些学术交流活动，我不仅拓宽了学术视野，还结识了许多同行业的学术伙伴，为今后的学术合作和交流奠定了良好的基础。

同时，我还在学术期刊上发表了若干学术论文，为学术界的研究和探讨做出了自己的贡献。

最后，在学术成果方面，我在过去一年中取得了一定的成果，不仅在学术论文的发表上有所突破，还在学术研究的实践中获得了一定的经验和成就。

同时，我还参与了学术项目的申报和承担了一定的学术任务，为学术研究的深入开展提供了有力的支持和保障。

总的来说，我在过去一年的学术情况汇报中取得了一定的成绩和进展，但我也清楚地意识到自己在学术研究中还存在着许多不足之处，需要不断地努力和提高。

因此，我将继续保持谦逊谨慎的态度，努力提高自身的学术水平，为未来的学术研究和探讨做出更大的贡献。

感谢各位领导和老师对我的关心和指导，也感谢实验室的同学们对我的支持和帮助。

在未来的学术道路上，我将继续努力，不断前行，为学术事业的繁荣和发展贡献自己的力量。

浙江大学软件工程硕士研究生（双证）读书报告的相关规定一、目的：读书报告是学院研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进专业间的交流，活跃同学们的思维，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，帮助学生尽快融入学术氛围。

二、规范：1．读书报告计2个学分。

2．内容要求：（1）基于学术交流的目的，报告内容应涉及软件相关领域，由专业导师或者学院布置题目给学生，由学生完成。

（2）要求每位研究生在2008-2009学年完成4次读书报告，原则上每学期完成一次。

（3）参加相关的seminar，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次，可以以班级为单位进行。

3．读书报告流程：（1）由专业导师对研究生进行分组，原则上每8~10名研究生一组。

（2）每位研究生独立完成4次读书报告，由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。

读书报告的撰写步骤见第4部分，格式见附录。

（3）每个学生必须在专业导师规定的时间内递交书面报告，字数5000字以内，摘要限500字以内，经过专业导师的审阅后，然后学生凭本人的学号及密码进入研究生院网址/，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入信息“读书报告题目、导师姓名、报告时间、报告状态（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，学院将组织人员进行审核。

（4）各小组独立在成员完成读书报告的基础上进行seminar，一共四次，每次4～5人主讲，以各自的读书报告为主讲内容。

要求组员全勤参加seminar,并欢迎其他组的同学参加讨论。

报告采用演示文稿的形式，每人演讲10～20分钟，提问和讨论5～10分钟。

（5）要求每人至少主讲2次。

（6）每个小组派专人负责记录好每次读书报告的时间、地点、参加人员名单、报告题目等，随同读书报告及PPT的打印版一起交给教务办E308严老师存档。

各小组做报告的时间和地点要事先和教务办联系。

硕士研究生参加学术活动总结报告硕士研究生参加学术活动总结报告学术活动总结报告院（系）专业姓名学号导师时间学术活动总结报告随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。

西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。

这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。

学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。

这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。

以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。

1、学术活动之一：《关于气候变化的哲学思考》学术讲座201*年3月17日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。

李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。

而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。

他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。

地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。

矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。

要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。

任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。

因此，他认为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。

他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。

2、学术活动之二：《河流研究的新挑战》学术讲座201*年10月11日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。

会上，王教授针对汶川地震引发的河流研究7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。

南昌大学研究生学术活动记录册学院专业年级姓名学号指导教师学位类别□硕士（）年制博士（）年制南昌大学研究生院南昌大学研究生参加学术活动的暂行规定为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，促进学科的交叉与渗透，活跃校园学术氛围，特制定本规定。

第一条研究生参加学术活动（包括作学术报告和参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术报告、讲座、专题研讨会等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分（2学分）列入培养方案的总学分。

第二条研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其他相关专业的各种学术活动。

凡学校、研究生院及各院、系（中心、所）、学位点组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。

凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。

研究生指导教师要鼓励研究生多参加各种学术讲座、学术报告会及专题研讨会。

第三条研究生在学期间必须至少参加十次学术活动（其中硕士生至少作1次报告、博士生至少作2次报告）。

各院、系（中心、所）及学位点应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。

第四条研究生作学术报告的内容应体现前沿性、新颖性和交叉性，陈述要精练、层次要分明、思路要清晰、表达要清楚。

报告者应提前一周写出报告摘要（中英文对照）交指导教师审查。

第五条研究生作学术报告由各院、系（中心、所）或学位点为基本单位组织，提前一周贴出告示，学位点负责人、指导教师及本专业和相关专业研究生必须参加。

每次由若干名研究生作报告，然后由与会者提问、报告者作答并研讨。

每次报告结束时，研究生指导教师或指导小组组长要进行点评，学位点负责人和指导教师根据报告的内容，同时结合研究生写出的报告摘要及报告准备工作、表达能力等进行综合考虑，然后评定分数并记载成绩。

第六条提倡研究生特别是博士生用英语作学术报告。

第七条研究生听取和作学术报告后要撰写不少于400字的小结，并记载在《南昌大学研究生参加学术活动记录册》上，经导师考查合格，给予学分，并存入研究生学习档案。

大学关于学术学位硕士研究生参加学术活动的暂行规定为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，促进学科的交叉与浸入，活跃校园学术氛围，加强和规范我校研究生参加学术活动的管理工作，提高研究生培养质量，特制定本暂行规定。

第一条研究生参加学术活动（包括作学术报告、参加国际或国内学术会议或校内外学术报告、前沿讲座以及专题研讨会等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分（1学分）列入培养方案的总学分。

第二条研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其它相关专业的各种学术活动。

凡学校、研究生工作部（处）及各学院、学位点组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。

凡校外学术组织和省、部、有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。

第三条各学院及学位点应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。

硕士研究生在学期间必须至少听取学术报告10次，作学术报告2次（含学位论文开题报告）。

第四条研究生作学术报告的内容应体现前沿性、新颖性或交叉性，陈述要精练、层次要分明、思路要清晰、表达要清楚。

报告者应提前一周写出报告摘要（中英文对照）交指导教师审查同意后才能作报告。

第五条研究生的学术报告由各学院以年级或学科（研究小组）为基本单位组织开展，每次安排若干名研究生作报告，然后由与会者提问、报告者作答并研讨。

第六条研究生指导教师应在每次学术报告结束后，根据报告情况（包括准备工作、内容、表达能力等）进行点评，并时常注意关心和指导自己的研究生多参加各种学术讲座、学术报告会及专题研讨会。

第七条鼓励有能力的研究生用英语作学术报告。

不能用英语作报告者，其报告的题目、关键词、专业术语等应同时使用英语。

第八条研究生每次听取和作学术报告后，须认真填写《XX 大学研究生学术活动登记本》。

听取学术报告时，如为校内报告，应由报告主讲人或报告会主持人或报告会主办单位负责人签字证明；如为校外报告，应由研究生指导教师签字证明。

硕士研究生参加学术报告摘要研究生姓名：导师：学院：专业：年级：崔竹肖张南平教授计算机科学与技术学院计算机应用技术2008级学术报告一时间：2008年11月4日地点：武汉理工大学题目： Security of Signcryption报告人：挪威Gjovik大学Rune Hjelsovld教授，Faouzi Alaya Cheikh教授数字签名技术即进行身份认证的技术。

它是通过一个单向函数对要传送的报文进行处理得到的用以认证报文来源并核实报文是否发生变化的一个字母数字串。

在数字化文档上的数字签名类似于纸张上的手写签名，是不可伪造的。

接收者能够验证文档确实来自签名者，并且签名后文档没有被修改过，从而保证信息的真实性和完整性。

在指挥自动化系统中，数字签名技术可用于安全地传送作战指挥命令和文件。

事后发送者不能否认发送的报文签名、接收者能够核实发送者发送的报文签名、接收者不能伪造发送者的报文签名、接收者不能对发送者的报文进行部分篡改、网络中的某一用户不能冒充另一用户作为发送者或接收者。

完善的签名应满足以下三个条件：1.签名者事后不能抵赖自己的签名；2.任何其它人不能伪造签名；3.如果当事人双方关于签名的真伪发生争执，能够在公正的仲裁者面前通过验证签名来确认其真伪。

Internet的迅猛发展使电子商务成为商务活动的新模式，在这个开放的平台上，社会生活中传统的犯罪和不道德行为将变得更加隐蔽和难以控制，使得如何保证网上传输的数据的安全和交易对方的身份确认是电子商务是否得到推广的关键，可以说电子商务最关键的问题是安全性问题；而数字签名(Digital Signatures)技术是保证信息传输的保密性、数据交换的完整性、发送信息的不可否认性、交易者身份的确定性的一种有效的解决方案，是电子商务安全性的重要部分。

实现数字签名有很多方法，目前数字签名采用较多的是公钥加密技术，如基于RSA Date Security 公司的PKCS( Public Key Cryptography Standards )、Digital Signature Algorithm、x.509、PGP(Pretty Good Privacy). 1994年美国标准与技术协会公布了数字签名标准(DSS)而使公钥加密技术广泛应用。

硕士参加学术情况汇报
作为一名硕士研究生，我在过去的一年里参加了多次学术情况汇报，今天我将
就我参加学术情况汇报的经历和收获进行汇报。

首先，我参加学术情况汇报的目的是为了向老师和同学展示我在学术研究方面
的成果和进展。

在每次汇报中，我都会准备充分，包括整理研究资料、撰写汇报稿、准备PPT等。

通过这些准备工作，我能够清晰地向听众介绍我的研究课题、研究
方法和初步成果，使他们对我的研究有一个全面的了解。

其次，参加学术情况汇报也是为了提高我的学术表达能力和逻辑思维能力。

在
每次汇报中，我都要面对不同的听众，包括老师、同学和其他专业领域的人士。

因此，我需要根据不同听众的水平和兴趣，调整我的表达方式和内容，这对我的学术表达能力是一个很好的锻炼。

同时，通过与听众的互动和答辩，我也能够及时发现自己研究中的不足之处，从而及时改进和完善我的研究思路和方法。

最后，参加学术情况汇报也是为了扩大我的学术交流和合作网络。

在每次汇报中，我都能够结识到一些对我研究领域感兴趣的人士，他们可能是同行的研究者、其他领域的专家或者是对我研究感兴趣的同学。

通过与他们的交流，我不仅能够了解到最新的研究动态和成果，还能够找到一些合作的机会，共同开展研究项目，这对于我未来的学术发展是非常有益的。

总的来说，参加学术情况汇报是我在硕士阶段非常重要的一部分，通过这些汇报，我不仅能够展示自己的研究成果，提高自己的学术表达能力和逻辑思维能力，还能够扩大我的学术交流和合作网络。

我相信，在未来的学术道路上，这些经历都会对我产生积极的影响。