【详解】一年级第21讲 趣题巧解一

小学数学解题思路技巧目录（一、二年级用）word文档下载地址文档贡献者：与你的缘第一章基础知识§1．1 神奇的1和0§1．2 余数的妙用§1．3 周期现象第二章填速算与技巧§2．1 加减巧算§2．2 乘法巧算§2．3 连续自然数求和第三章填数问题§3．1 用运算符号连算式§3．2 找规律填数§3．3 奇怪的算式§3．4 调整法趣谈第四章火柴棒游戏§4．1 简单的变式运算§4．2 复杂的变式游戏§4．3 图形游戏第五章图形问题§5．1 怎样数图形的个数§5．2 图形的识别与划分§5．3 怎样剪拼图形第六章简单应用题§6．1 解应用题的综合法与分析法§6．2 倍数问题§6．3 有关平均分的问题§6．4 事物推理问题§6．5 钟面上的数学问题第七章模拟试题模拟试题一模拟试题二模拟试题三模拟试题四模拟试题五模拟试题六模拟试题七小学数学奥数基础教程(三年级)目录（含答案）.word文档下载地址文档贡献者：与你的缘第1讲加减法的巧算练习1第2讲横式数字谜(一)练习2第3讲竖式数字谜(一)练习3第4讲竖式数字谜(二)练习4第5讲找规律(一)练习5第6讲找规律(二)练习6第7讲加减法应用题练习7第8讲乘除法应用题练习8第9讲平均数练习9第10讲植树问题练习10第11讲巧数图形练习11第12讲巧求周长练习12第13讲火柴棍游戏(一)练习13第14讲火柴棍游戏(二)练习14第15讲趣题巧解练习15第16讲数阵图(一)练习16第17讲数阵图(二)练习17第18讲能被2，5整除的数的特征练习18第19讲能被3整除的数的特征练习19第20讲乘、除法的运算律和性质练习20第21讲乘法中的巧算练习21第22讲横式数字谜(二)练习22第23讲竖式数字谜(三)练习23第24讲和倍应用题练习24第25讲差倍应用题练习25第26讲和差应用题练习26第27讲巧用矩形面积公式练习27第28讲一笔画(一)练习28第29讲一笔画(二)练习29第30讲包含与排除练习30小学数学奥数基础教程(四年级)目录（含答案）.word文档下载地址.文档贡献者：与你的缘第1讲速算与巧算（一）练习1第2讲速算与巧算（二）练习2第3讲高斯求和练习3第4讲数的整除性（一）练习4第5讲弃九法练习5第6讲数的整除性练习6第7讲找规律（一）练习7第8讲找规律（二）练习8第九讲数字迷（一）练习9第10讲数字迷（二）练习10第11讲归一问题与归总问题练习11第12讲年龄问题练习12第13讲鸡兔同笼问题与假设法练习13第14讲盈亏问题与比较法（一）练习14第15讲盈亏问题与比较法（二）练习15第16讲数阵图（一）练习16第17讲数阵图（二）练习17第18讲数阵图（三）练习18第19讲乘法原理练习19第20讲加法原理（一）练习20第21讲加法原理（二）练习21第22讲还原问题（一）练习22第23讲还原问题（二）练习23第24讲页码问题练习24第25讲智取火柴练习25第26讲逻辑问题（一）练习26第27讲逻辑问题（二）练习27第28讲逻辑问题（二）练习28第29讲抽屉原理（一）练习29第30讲抽屉原理（二）练习30小学数学奥数基础教程(五年级)目录（含答案）word文档下载地址文档贡献者：与你的缘第1讲数字迷（一）练习1第2讲数字谜(二)练习2第3讲定义新运算(一)练习3第4讲定义新运算(二)练习4第5讲数的整除性(一)练习5第6讲数的整除性(二)练习6第7讲奇偶性（一）练习7第8讲奇偶性（二）练习8第9讲奇偶性（三）练习9第10讲质数与合数练习10第11讲分解质因数练习11第12讲最大公约数与最小公倍数（一）练习12第13讲最大公约数与最小公倍数（二）练习13第14讲余数问题练习14第15讲孙子问题与逐步约束法练习15第16讲巧算24练习16第17讲位置原则练习17第18讲最大最小练习18第19讲图形的分割与拼接练习19第20讲多边形的面积练习20第21讲用等量代换求面积第22 用割补法求面积练习22第23讲列方程解应用题练习23第24讲行程问题（一）练习24第25讲行程问题（二）练习25第26讲行程问题（三）练习26第27讲逻辑问题（一）练习27第28讲逻辑问题（二）练习28第29讲抽屉原理(一)练习29第30讲抽屉原理(二)练习30小学数学奥数基础教程(六年级)目录（含答案）word文档下载地址文档贡献者：与你的缘第1讲比较分数的大小练习1第2讲巧求分数练习2第3讲分数运算的技巧练习3第4讲循环小数与分数练习4第5讲工程问题(一)练习5第6讲工程问题(二)练习6第7讲巧用单位“1”练习7第8讲比和比例练习8第9讲百分数练习9第10讲商业中的数学第11讲圆与扇形练习11第12讲圆柱与圆锥练习12第13讲立体图形(一)练习13第14讲立体图形(二)练习14第15讲棋盘的覆盖练习15第16讲找规律练习16第17讲操作问题练习17第18讲取整计算练习18第19讲近似值与估算练习19练习第20讲数值代入法练习20第21讲枚举法练习21第22讲列表法练习22第23讲图解法练习23第24讲时钟问题练习24第25讲时间问题练习25第26讲牛吃草问题练习26第27讲运筹学初步（一）练习27第28讲运筹学初步（二）练习28第29讲运筹学初步（三）练习29第30讲趣题巧解练习30。

（人教新课标）一年级数学教案上册练习二十一
教学内容
练习二十一第1-3题
教学目标
1、通过不同形式的练习，激发学生学习的积极性。

2、培养学生思维的灵活性
教学重点
正确、熟练的口算。

教学过程
一、基本练习
1、练习二十一第2题
2、看谁算得又对又快。

5+7 10-7 4+8 13-3 5+9 10-9
2+9 3+8 4+7 4+9 3+9 5+8
（学生独立完成，集体订正，根据学生情况分析错的原因）
二、指导练习
1、练习二十一第1题
（1）学生说一说，再板书在黑板上，指哪个答哪个？
（2）并让算得快的学生说一说为什么算的快？他的秘密在哪里？（3）指导学生书写算式
问：怎样写不漏掉也不重复？为什么？
（4）学生独立完成，教师巡视，帮助有困难的同学。

2、练习二十一第3题
学生独立完成，集体订正，请学生说一说你是怎样做的？
三、游戏
哪两张卡片上的数相加等于15？同座互做。

小学一年级数学疑难题的综合解析与总结技巧数学作为一门重要的学科，对于小学生的学习和发展至关重要。

然而，对于小学一年级的学生来说，数学疑难题常常使他们感到困惑和无助。

为了帮助解决这个问题，本文将对小学一年级数学疑难题提供一些综合解析与总结技巧。

一、加法与减法的疑难题解析加法和减法是小学一年级学生首先接触到的数学概念之一，但有些疑难题可能会让他们困惑。

针对这一问题，我们可以采取以下解析技巧：1. 疑难题解析技巧一：把问题与实际生活联系起来。

通过将问题与日常生活中的实际场景联系起来，引导学生理解加法和减法的概念。

例如，使用实物或图片来解释“在果盘上有5个苹果，拿走了2个，还剩下几个？”的问题。

2. 疑难题解析技巧二：使用具体的数字例子。

通过给出具体的数字例子，让学生在解答问题中找到规律和方法。

例如，通过让学生自己完成“3+2=?”，“5-2=?”等类似的计算，让他们领会加法和减法运算的实质。

3. 疑难题解析技巧三：使用图表和图形。

通过绘制图表和图形来解决疑难题，帮助学生更好地理解问题。

例如，在解决“小明有3个橙子，他给了妹妹1个，还剩下几个？”时，可以画出3个橙子，并划掉其中的一个表示给了妹妹，从而帮助学生找到正确的答案。

二、数的顺序与大小的疑难题解析数的顺序和大小是小学一年级数学中另一个常见的疑难点，以下是一些解析技巧：1. 疑难题解析技巧一：使用数轴。

利用数轴可以帮助学生直观地理解数的顺序和大小关系。

例如，在解决“将3、4、2、5按从小到大的顺序排列”的问题时，让学生在数轴上标出这几个数，并根据位置进行排序。

2. 疑难题解析技巧二：多用比较符号。

通过使用大于、小于、等于等比较符号，可以帮助学生对数的大小关系有更清晰的认识。

例如，让学生比较两个数的大小，并判断以下表达式的真假：“2+3 > 4-1”。

三、数量的表示与运算的疑难题解析数量的表示和运算是小学一年级数学中的另一个难点，以下是一些解析技巧：1. 疑难题解析技巧一：使用具体的物体进行数量的表示。

小二奥组合数学1.趣题巧解二2.奇与偶的应用1.促销活动规定：3个空雪碧瓶子，可以换1瓶雪碧．如果买3瓶雪碧，那么，最多可以喝到_____瓶雪碧．A. 1B. 3C. 42.促销活动规定：4个空可乐瓶子，可以换1瓶可乐．如果买4瓶可乐，那么，最多可以喝到_______瓶可乐．A. 1B. 5C. 43.促销活动规定：5个空可乐瓶子，可以换1瓶可乐．如果买5瓶可乐，那么，最多可以喝到_______瓶可乐．A. 1B. 5C. 64.冷饮店规定，用3个空可乐瓶可以换1瓶可乐．丁丁和一些同学进店后，共买了5瓶可乐．如果每人喝1瓶可乐，那么最多有几人能喝到可乐？A. 5B. 7C. 6D. 105.商店促销活动，用4个空瓶可以换1瓶水．老师和一些小朋友进店后，共买了7瓶水．如果每人喝1瓶水，那么最多有几人能喝到水？A. 7B. 8C. 9D. 106.商店促销活动，用5个空瓶可以换1瓶水．小张和一些朋友进店后，共买了9瓶水．如果每人喝1瓶水，那么最多有几人能喝到水？A. 9B. 10C. 11D. 137.师生共7人外出春游．到达后，老师要给每人买一瓶矿泉水．到商店后，他发现商店正在进行促销活动，规定每3个空瓶可换1瓶矿泉水．那么，老师最少买多少瓶矿泉水，就可以保证每人喝到一瓶？A. 5B. 6C. 78.师生共9人外出写生．老师要给每人买一瓶矿泉水．到商店后，他发现每4个空瓶可换1瓶矿泉水．那么，老师只要买多少瓶矿泉水，就可以保证每人喝到一瓶？A. 7B. 8C. 99.11个小朋友来到山区商店买水喝．到商店后，他们发现每5个空瓶可换1瓶矿泉水．那么，他们只要买多少瓶矿泉水，就可以保证每人喝到一瓶？A. 11B. 10C. 910.促销活动规定：3个空可乐瓶，可以换1瓶可乐．如果买4瓶可乐，那么，最多可以喝到_______瓶可乐.A. 4B. 5C. 611.促销活动规定：2个空瓶，可以换1瓶水．如果买2瓶水，那么，最多可以喝到____瓶水．A. 2B. 3C. 412.促销活动规定：4个空瓶，可以换1瓶水．那么，如果买6瓶水，最多可以喝到____瓶水．A. 8B. 7C. 613.8个小朋友要从公园坐船到达生存岛，船夫对大家说：“这艘船包括我在内最多能容纳4个人”．如果把从一岸到另一岸称作渡河1次，那么至少要渡河几次，8个小朋友才能全部到达生存岛？A. 2B. 3C. 514.有6个人要过河到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，1个船夫，并且船上最多能容纳3个人．那么至少要渡河几次，6个人才能全部渡到对岸？A. 2B. 3C. 515.有10个人要过河到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，1个船夫，并且船上最多能容纳5个人．那么至少要渡河几次，10个人才能全部渡到对岸？A. 5B. 3C. 216.有3个人要过河到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能容纳2个人．那么至少要渡河几次，3个人才能全部到达对岸？A. 2B. 3C. 417.有8个人要过河到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能容纳4个人．那么至少要渡河几次，8个人才能全部渡到对岸？A. 3B. 5C. 718.有8个人要过河到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能容纳3个人．那么至少要渡河几次，8个人才能全部渡到对岸？A. 4B. 5C. 719.果果、肉肉和豆豆，三人体重分别为40斤、50斤、90斤．三人要乘船到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能承受100斤．那么至少要渡河几次，三个人才能全部到达对岸？A. 2B. 3C. 520.三只体重分别为40斤、20斤、60斤的小动物要乘船到河对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能承受60斤．那么至少要渡河几次，三只动物才能全部到达对岸？A. 5B. 3C. 221.三只体重分别为20斤、30斤、50斤的小动物要乘船到河对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能承受50斤．那么至少要渡河几次，三只动物才能全部到达对岸？A. 3B. 5C. 222.五人体重分别为20斤、30斤、40斤、90斤、90斤．五人要乘船到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能承受90斤．那么至少要渡河几次，五个人才能全部到达对岸？A. 3B. 5C. 723.五人体重分别为10斤、20斤、30斤、60斤、60斤．五人要乘船到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能承受60斤．那么至少要渡河几次，五个人才能全部到达对岸？A. 7B. 3C. 424.五人体重分别为80斤、70斤、30斤、30斤、20斤．五人要乘船到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，并且最多能承受80斤．那么至少要渡河几次，五个人才能全部到达对岸？A. 3B. 7C. 51.16＋26的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数2.24＋39的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数3.31＋39的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数4.妈妈送给华华一辆自行车作为他的生日礼物．他从家出发，第1次骑到了学校，第2次又从学校骑到了家……这样骑了10次之后，华华是在家里，还是在学校里？A. 家B. 学校5.小天鹅美美在一条小河的两岸之间来回的游．若规定美美从一岸游到另一岸叫渡河１次，如果美美最初在右岸，渡河8次后，美美游到了左岸，还是游到了右岸？A. 左岸B. 右岸6.小马乐乐在草坪和花园之间来回奔跑．如果乐乐最初在草坪上，它第1次从草坪上跑到了花园里，第2次又从花园里跑到了草坪上……乐乐这样跑了9次之后，它跑到了草坪上，还是跑到了花园里？A. 草坪上B. 花园里7.游乐园里有三个座位，牛牛开始坐在②号座位上，想了想就换到相邻的座位，想想又换到相邻的座位……那么牛牛换到第6次停下休息的时候，它坐在几号座位？A. ①B. ②C. ③8.小猫、小兔和小熊这三只小动物排成一排抢糖吃，相邻的小动物之间可以抢糖．开始糖在小猫的手里，糖被抢了7次之后，在哪只小动物的手里？A. 小猫B. 小兔C. 小熊9.袋鼠、鳄鱼和骆驼从左往右按顺序排成一排，小可把一顶帽子给骆驼戴上了，相邻的小动物之间可以抢帽子．帽子被抢了19次之后，在哪个小动物的头顶上？A. 袋鼠B. 鳄鱼C. 骆驼10.墨墨在动物园里玩，只能沿着黑色的线跑来跑去．若规定墨墨从一座动物山跑到另一座动物山叫跑1次，如果墨墨最初在长颈鹿山，跑8次后，他跑到了哪座动物山？A. 猴山B. 长颈鹿山C. 老虎山D. 斑马山11.高高在公园里玩，只能沿着黑色的线跑来跑去．若规定高高从一块动物区域跑到另一块动物区域叫跑1次，如果高高最初在小白兔区域，跑7次后，他跑到了哪块动物区域？A. 青蛙区域B. 鸭子区域C. 兔子区域D. 猴子区域12.元元在熊猫乐园里玩，但只能沿着黑色的线跑来跑去．若规定元元从一种颜色乐园跑到另一种颜色乐园叫跑一次，如果元元最初在紫色乐园，跑12次后，他最后跑到了哪种颜色乐园？A. 黄色乐园B. 蓝色乐园C. 紫色乐园D. 绿色乐园13.欢欢在家玩一种游戏，规则是只能沿着黑线在紫红水滴和天蓝水滴之间来回跳．若规定欢欢从一种水滴跳到另一种水滴叫跳1次，如果欢欢最初在紫红水滴上，跳9次后，他跳到了紫红水滴上，还是跳到了天蓝水滴上？A. B.14.笑笑在家玩一种游戏，规则是只能沿着黑线在小鸡和蛋之间来回跳．若规定笑笑从小鸡跳到蛋上，或从蛋跳到小鸡上叫跳1次，如果笑笑最初在小鸡上，跳8次后，他跳到了小鸡上，还是跳到了蛋上？A. B.15.天天在家玩一种游戏，规则是只能沿着黑线在笑脸和爱心之间来回跳．若规定天天从笑脸跳到爱心上，或从爱心跳到笑脸上叫跳1次，如果天天最初在爱心上，跳8次后，他跳到了笑脸上，还是跳到了爱心上？A. B.16.9－8＋7－6＋5－4＋3－2＋1的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数17.9＋8＋7－6＋5＋4－3＋2＋1的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数18.8＋7－6－5＋4＋3－2－1的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数19.凡凡第1天把4块糖放进盒子里，第2天从盒子里拿出2块糖，第3天又把4块糖放进盒子里，第4天又从盒子里拿出2块糖……过了几天后，盒子里会不会有21块糖？A. 会B. 不会20.小猴子每天吃2根香蕉，过了几天后，它会不会一共吃了35根香蕉？A. 会B. 不会21.小白兔每天吃4根胡萝卜，过了几天后，它会不会一共吃了17根胡萝卜？A. 会B. 不会22.小山后的梨树结了50个梨．木木每天摘2个梨吃，过了若干天后，树上可能只剩1个梨吗？A. 可能B. 不可能23.甜甜有一盒饼干，共40块．甜甜每天吃4块饼干，过了若干天后，盒子里可能只剩5块饼干吗？A. 可能B. 不可能24.慢慢买了60个哈密瓜，每天吃2个，过了若干天后，可能还剩下3个哈密瓜吗？A. 可能B. 不可能25.花果山的桃树结了59个桃．孙悟空每天摘4个桃吃，过了若干天后，树上可能只剩2个桃吗？A. 可能B. 不可能26.花花有一盒巧克力，共25块．花花每天吃2块巧克力，过了若干天后，盒子里可能只剩4块巧克力吗？A. 可能B. 不可能27.快快买了43个香瓜，每天吃2个，过了若干天后，可能还剩下2个香瓜吗？A. 可能B. 不可能28.35－7的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数29.16－7的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数30.46－8的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数31.4735－2457的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数32.3197＋89439的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数33.9824＋3239的结果是奇数，还是偶数？A. 奇数B. 偶数34.豆豆有奇数块糖果，跳跳有偶数糖果．那么，他俩糖果的总数可能是多少？A. 24B. 23C. 38D. 4035.豆豆和跳跳都有偶数块糖果．那么，他俩糖果的总数可能是多少？A. 23B. 24C. 25D. 3736.豆豆和跳跳都有奇数块糖果．那么，他俩糖果的总数可能是多少？A. 40B. 45C. 87D. 99。

简答：位置的共用，画图试一试，符合题意最少要有5条鱼.
8. 练习2
答案
:
简答：三个盒子重合在一起之后，里面的盒子的棋子，是外面盒子和里面盒子共用的棋子，也就是说，这些棋子属于里面的盒子，同时也属于外面的盒子.
9. 练习3
答案：王医生和李医生是夫妻，他们带着自己的儿子去买蛋糕（答案不唯一，也可以是奶奶、爸爸和儿子）
简答：人物身份关系的共用.
10. 练习4
答案：*
简答：每根小棒上装了3个风车，2根小棒上应该装6个风车，题目中只装了5个风车，说明有个风车是被共用了•被共用的风车同时在2根小棒上.
11. 作业1
答案：3
简答：通过“两只在前，一只在后”，得到至少有3只小鹿，又通过“一只在两只中间”，同样得到至少有3只小鹿.综合所述，草地上至少有3只小鹿.
12. 作业2
答案：
2 2 1 2 1或
2
3
1
或4
20
简答：题目只要求大笼子要比中笼子多2只，中笼子要比小笼子多2只而已，而对于笼子怎么放, 没有要求，所以可以将大中小笼子叠一起或分开放均可. （答案不唯一）
13. 作业3
答案：这三个人的关系是：小朋友、小朋友的妈妈、小朋友的外婆
简答：两个妈妈分别是小朋友的外婆和小朋友的妈妈，两个女儿分别是小朋友和她的妈妈.
作业4
答案： A
简答：动手摆一摆即可得到答案，注意摆出共用部分.
作业5
答案：2 简答：把4个金币分为2堆，各2个，拿其中2堆放到天平上称•如果有 1堆重，则假金币就在 这一堆里，将其放到天平上再秤一次即可找出重的假金币. 14. 15.。

小学一年级数学应用题的创新性解题方法数学是一门需要一定的逻辑思维和解决问题能力的学科。

对于小学一年级的学生来说，他们刚刚接触数学，所以在解题过程中可能会遇到困难。

为了帮助他们更好地解决数学应用题，我们可以引入一些创新的解题方法。

本文将探讨几种创新性的解题方法，旨在帮助小学一年级学生更好地理解和解决数学应用题。

一、故事解题法故事解题法是基于故事情节进行推理和解答的方法。

我们可以将数学应用题与故事情节相结合，通过故事来帮助学生更好地理解题目，并找到解答的方法。

以一个简单的例子来说明：小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，问小明一共有多少个苹果？我们可以编写一个小故事来讲述这个问题，比如说小明和小红是两个好朋友，小明原本有3个苹果，小红觉得小明不够多，于是给了他2个苹果。

最后我们可以通过这个故事，让学生思考并得出答案：小明一共有5个苹果。

通过故事解题法，学生能够在情境中更好地理解问题，并通过推理找到解答的方法，从而提高他们解题的能力。

二、图画解题法图画解题法是通过绘制图画的方式来解答数学应用题。

对于小学一年级的学生来说，他们可能还不太能够熟练地进行计算，但是他们可以通过绘图的方式来解决问题。

以一个简单的例子来说明：小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，问小明一共有多少个苹果？我们可以让学生在纸上画出3个苹果和2个苹果，然后将它们放在一起，最后数一数，就可以得出答案：小明一共有5个苹果。

通过图画解题法，学生不仅可以直观地看到问题，还可以通过数、数画中的数量来推理，从而解答问题。

三、游戏解题法游戏解题法是通过设置数学游戏的方式来解答数学应用题。

由于小学一年级学生喜欢玩游戏，我们可以将解题过程设计成一种游戏，让学生在愉快的氛围中解决问题。

以一个简单的例子来说明：小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，问小明一共有多少个苹果？我们可以设计一个数学游戏，让学生扮演小明、小红的角色，通过互动的方式来解决问题。

比如说，学生们可以用玩具苹果来模拟问题中的苹果，并通过丢骰子的方式，让小红给小明相应数量的苹果，最后数一数，就可以得出答案：小明一共有5个苹果。

数学一年级上册《练习二十一第4题》公开课教
案
教学目标：
1、通过多种形式的练习，提高同学的计算速度和正确率。

2、培养同学看图的能力，初步渗透统计思想。

3、培养同学学习数学的兴趣，同时培养同学的数感。

教学重、难点：熟练掌握计算方法并能够进行正确的计算，能够有效的提高计算速度及正确率
教学过程：
一、基本练习
1、口算
10-3 8+4 9-1 9-8 8+2 15+3
8+7 7+5 5+6 3+9 11-1 9+6
8+8 6+7 8+6 9+8 2+9
2、（）里应填什么数？
（1）比9大2的数是（），比7多4的数是（）。

（2）写出得数是13的四道算式？
（3）练习
9+（）=13 8+（）=15 12-（）=2
（）+7=14 （）+（）=12 （）+（）=19
二、指导练习
练习二十一第4题
（1）同学看书，弄清题目的意思。

问：这题是什么意思？
（2）分组讨论，并派代表说一说。

（3）教师板书，引导同学看统计表。

指导同学看表：表的第一竖行画有皮球、毽子、跳绳；第二竖行上面写着“一班有”，下面的数就是一班有这三种体育用品的数量，即一班有7个皮球、5个毽子、4条跳绳；第三竖行上面写着“一共有“，就是要求俺们计算一班和二班一共有几个皮球、几个毽子、几条跳绳，
（4）同学独立完成，教师巡视。

对学习有困难的同学，鼓励他先说，再计算。

集体订正。

三、数学游戏：
同座每人抽出一张数字卡片，然后根据这两张数学卡片说出加法算式和减法算式，看看谁说多，说的对。

对于说的多和对的同学发红花给予鼓励。