小学作文写作技巧PPT课件

问：本文是以什么为线索？ 2021
想起了父亲苍老的脸
（１） 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银 白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹 如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着 熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁 的夜空……
（２）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪， 因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多 好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父 亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对 父亲产生了深深的爱。
这口钟并不特别，如同其他庙宇的钟，只因为历史在 浇铸它时渗进了诗，所以古往今来人们来这儿听钟的朗诵。
被夕阳余辉镀得发亮的钟声，波光粼粼，轻悠悠地溪 水一般从寒山寺流来。
我伫立枫桥上，伫立于黄昏的冥色里。黄昏，古铜色 的苍穹仿佛一座大钟，沉思着的我，是一只悬挂的钟锤吗？
我伫立在枫桥上，伫立在联系古老历史与遥远未来1
线索可以是某一事物、某一人物、 某种感情等等。运用线索是以某个事 物等将文章的材料组织和串联起来,并 贯穿于全文始终的一种写作技法。
2021
能把文章中表达 的思想内容贯串起来， 组成一个整体。（使 文章条理清楚，文脉 贯通。 ）
2021
你能结合所学课文说说设置线索的 方法有哪几种吗? 以“人”为线索,如《我们家的男子汉》 以“物”为线索，如 《柳叶儿》 以“中心事件”为线索，如《社戏》
2021
安排线索应注意的问题
• （1）注意线索必须和所写的内容紧密 相关。必须有利于记叙情节的展开， 必须有助于表达文章的中心思想．
• （2）线索一经确定，就要用它组织所 要表达的内容。
• （3）线索的安排还要做到首尾呼应， 使全文上下一贯，结构严谨。
2021
诗在钟声里活着；钟在诗句里响着。钟声是美的吗？ 可不，它被游荡的云，过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢 走了。匆忙间，遗留给我的是那时断时续的袅袅余音，像 悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时现的峰峦。

• 8、对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘 了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个 身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀 。 — —《朋友》 • 9、倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候， 不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转 。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但 充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真 诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
•
•
7.升华主题式。
这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华 主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如 《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了 ，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救 的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动 人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创 造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩 呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我 们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同 样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的， 一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾 把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到 赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。
பைடு நூலகம்
• 4.妙引巧联式。
• 用名言、警句、诗句、俗语、歌 词等收尾，着意于引申文章，揭示某种 人生的真谛。如：《我多想拥有你，童 年》的结尾：“'假如时光会倒流，我愿 回到童年的时候，妈妈你是否依然站在 小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳 ”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤 起读者的美感。
• 5.镜头剪辑式。
• 即结尾勾画出鲜明、生动的形象， 有镜头感，洋溢着诗意。如作文《小鹦 鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着 一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的 天空飞去了。

准确用词
选择准确的词汇来表达自 己的意思，避免使用模糊 不清的词语。
多修改
初稿完成后，反复修改润 色，提高语言表达的准确 性和流畅性。
逻辑结构混乱
明确写作思路
在动笔前，先明确写作的主题和 思路，确保文章内容条理清晰。
合理安排段落
根据文章内容和写作思路，合理 安排段落结构，使文章层次分明。
使用过渡句
内容空洞无物
01
02
03
增加细节描写
通过描绘人物、场景、动 作等具体细节，使文章内 容更加生动具体。
引用实例
在阐述观点时，可以引用 生活中的实例，增强文章 的说服力和可信度。
加入个人感受
适当加入自己的感受和体 会，使文章更具有感染力 和真实性。
语言表达不清
精炼语言
避免使用冗长复杂的句子， 尽量使用简洁明了的语言 表达意思。
04
借鉴点
文章以生动的语言和形象的比喻 描述了登山过程中的艰辛和收获， 表达了作者对自然的敬畏和对生 命的思考。此外，文章还通过讲 述与同伴的互助和合作，体现了 旅行的团队精神和互助精神。
07
总结与展望
课程总结
写作基础知识的掌握
通过本课程的学习，学生们掌握了写作的基本要素和技巧，包括选 题、构思、起草、修改等环节。
和结构。
写作的基本技巧
凤头
开头要引人入胜，激发读者的阅 读兴趣。
猪肚
正文内容要充实，有详细的描述 和分析。
豹尾
结尾要简洁有力，给读者留下深 刻印象。
练习和反思
通过不断练习和反思自己的作品， 提高写作水平。
注意语言规范
避免语法错误和错别字，保持语 言流畅。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等，增强文 章的表达效果。

说明介绍法【特点】
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心 进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的 过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物 时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文 章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物 转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡 句。
小学作文写作技巧PPT 课件
演讲人
目录
01
移步换形法 【特点】
02
说明介绍法【特点】
03
环境衬托法 【特点】
04
彩笔描绘法【特点】
移步换形法 【特点】
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点 和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑 物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采 用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清 楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看 到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形 法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。 如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水 账。
环境衬托法 【特点】
周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万 绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物 就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物， 因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大 写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要 把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。 （运动会作文）
谢谢Βιβλιοθήκη 彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、 花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。 采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是 红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金 黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形 状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体， 读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当 的比喻，要写出自己的情感。

教师点评
针对学生的作文和互评情况，进行有针对性的点 评和指导。
ABCD
自我修改
根据同学和老师的建议，引导学生对作文进行修 改和完善。
总结提升
对整个写作训练过程进行总结，肯定成绩，指出 不足，提出改进建议。
THANKS
感谢观看
REPORTING
注意详略得当
根据文章需要，合理安排 材料的详略程度。
语言表达与修辞运用
锤炼语言
运用生动、准确的语言表达思想 和情感。
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，增强文章表现力。
注意句式变化
运用长短句、整散句等句式变化， 使文章更具节奏感。
PART 03
各类作文写作指导
REPORTING
记叙文写作指导
同时，通过学习和借鉴优秀范文，学生可以不断提升自己的写作水平。
学生优秀作品展示
《我的家乡》
介绍自己的家乡，展现家乡的风土人情和美 丽景色。
《我的宠物》
描述自己养宠物的经历，表达对宠物的喜爱 之情。
《一次有趣的实验》
记叙一次有趣的实验过程，体现科学探索的 乐趣和意义。
《我的梦想》
阐述自己的梦想和追求，表达对未来的美好 憧憬和坚定信念。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素 论点、论据、论证
论证方法 举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题（引论）、分析问题（本 论）、解决问题（结论）
语言特点 严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中，称呼顶格， 正文空两格，结尾有敬
语和落款
常见错误类型及修改方法

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4
• 我们几个小伙伴凑在一起讲笑话，没想 到抽到第一的竟然是我，我讲了！我说： “一天，有三个国家的人在吹牛，英国人 拿两个金子扔了出去，说：“我们国金子 就是多！”美国人拿出四付餐具扔了出去， 说：“我们国家餐具就是多！”中国人随 手把身边的律师扔了出去，说；“我们国 家律师，
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12
秋天的公园
• 上个星期天，爸爸带我去大岭山公园欣 赏美景。（开头要点题，可以简单交代一 下时间地点人物这个三要素，同时把题目 开门见山的点出来）
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13
•
一走进公园，感觉公园像一幅美丽的图画。
（中心句）此时公园里的柳树已经变黄了，树
叶有的落在地上，有的躺在湖面上，还有的松
二单元
作文要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这 次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事， 把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请 他评评写得怎么样。
三单元
作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容， 再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌 听，根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大 家欣赏。
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11
我熟悉的人的一件事
•
说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。他水灵
灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。（点题，对人物的外
貌进行简单描写）
• 记得有一次，我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和白 棋分好，他先熟悉了一下，就跟对手开始了真正的较量。 他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置，然后
食指往后缩，中指压了下去。看他一会眉头紧缩，一会大

细心观察
善于观察和体验生活，从日常小事中发掘写 作素材。
展开想象
发挥想象力，对事件进行合理的虚构和拓展 ，丰富文章内容。
立意新颖
选取独特的角度，避免千篇一律，使作文具 有个性化和创意。
反复修改
养成修改作文的习惯，通过不断打磨，提高 语言表达的准确性和流畅性。
05
学生写事作文的点评与修改
点评学生的写事作文
小学作文写事PPT课件
目 录
• 写事作文的定义和特点 • 写事作文的写作技巧 • 写事作文的常见问题及解决方法 • 优秀写事作文赏析 • 学生写事作文的点评与修改
01
写事作文的定义和特点
什么是写事作文
写事作文是以记叙事情为主要内容的 作文。
写事作文是小学阶段作文训练的重要 内容之一，对于培养学生的观察力、 思维力和表达能力具有重要意义。
。
具体性
写事作文要具体描述事情的发 展过程和人物的表现，使读者
有身临其境的感觉。
写事作文的重要性
培养观察力和思维能力
提高语言表达能力
写事作文要求学生观察生活、发现问题， 通过思考和分析，形成自己的见解和感受 ，有助于培养学生的观察力和思维能力。
写事作文需要用生动的语言描述事情，这 有助于提高学生的语言表达能力。
润色语言
指导学生使用更丰富的词汇和句式 ，提升语言表现力。
03
02
补充细节
指导学生添加更多具体细节，使事 件更加生动。
纠正逻辑错误
帮助学生发现并纠正文章中的逻辑 错误。
04
鼓励学生多写多练
每日小练笔
布置小作文作业，让学生每天都有机会练习 写事。
周记与月报
鼓励学生每周写一篇周记，每月写一篇月报 ，记录生活中的点滴。

第四单元 生活中的启示 一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书……都会引起我们的思考，从中得到启示。
写法：一、扣题，引出下文。 具体写一件事（详细写出重点内容）。 结尾写出收获，即点出主题，写明收获。
例文：《诚实比分数更重要》、《这句话启发了我》、《一句名言的启示》
小学作文写作指导
小学作文写作指导
一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材： 例如：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。
03
修剪自己
小学作文写作指导
小学作文写作指导
方法举例： “大侦探”爸爸 开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走，西走走。 爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：
开头与结尾：
小学作文写作指导
“一次特别的考试” 今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天考试。这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。 老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。

04
状物类文章
物品 植物 动物 等类型描写
物品的描写
1 抓住物品的特征
大小、颜色、形状、质地、 用途等，写出与其他物品不 同之处，写出其独特之处。
如：电风扇、矿泉水
3 联想
同类物品进行联想，可以使 描写对象更加生动形象
2 按照一定的描写顺序
①总分总的顺序 ②空间顺序 如象鼻山
4 想象
适当的想象，发散思维，可 以开拓文章的意境，增强感 染力
外形特征、毛色、四肢等
3 细节描写
描写动物的喜好与生活习性 时，要观察细微，描写仔细， 生动形象的展现给读者
2 抓住动物的动态
吃东西时的特征 嬉戏玩闹时的特征 睡觉时的细微动作
4 情感
写出对动物的喜爱之情，可 以直抒情感，也可以在描写 小动物的过程中间接抒发
05
想象类文章
发散思维 另辟蹊径 设置悬念 推陈出新
写作锦囊
写清楚人物性格特点 写明白人物的思想感情 写传神人物的神情姿态 写准确人物的语言动作
02
时间、地点、人物、
叙事类文章 事件的起因、事件的
经过（核心）、事件 的结果
1.详略得当：要注重材料的详略，侧重点要分明。对重要的
部分要想写，细致地描绘，这样才能让读者彷佛身临其境。
2.关注人物：对主要人物的一举一动，心理活动都得写清
楚，写具体，不能一笔带过。
3.经过分段：可以把“事件的经过”分成几个部分来写，
这样交代事情更清楚、更直观，写作者思路更清晰，读者也 能对情节一目了然。
4.抒发感受：把在所经历的事情中获得的体验与收获写真实
写作锦囊
必备写事四要素 叙述事情的经过 事情高潮要详写 总结感受不能少
03

上，刺目的红色数字让我沮丧，虽然没电视也没有什么好看的节目，但我宁愿呆在电视
机前打发时间，也不愿意看一分钟的书。
这时妈妈把头探了进来，“都五点了，不要再看电视了，看会书吧！”我头也不抬
回答说：：“不想看，晚上再说。”妈妈轻轻的带上门，一声幽幽的叹息从门缝里传过 来……
“又来催，真是烦人！”我更加烦躁的频频换台，疯狂的虐待着遥控器和电视机，
仿佛要把自己的无名之火发泄在上面。
也许是躺累了，我今天终于“正式起床”了，看见妈妈正在扫地，我说：“放假了， 歇歇吧！干嘛这么忙啊？”妈妈说：“家里太乱，收拾一下，整齐利落些。”我一看， 全都是我弄乱的，地板上是我的大脚印，桌子上茶几上是我的书，沙发上是我的脏衣服，
墙脚是一堆我换下的“七横八竖”的鞋子……
小学作文辅导课程简介：Fra bibliotek点辅导小学作文写作技法，着重 讲解作文的写作特点及得分方法。
第一课：写好作文的首要条件
作文其实不难写，要领秘诀帮助你，标新立意有特色， 通顺连贯巧比喻，适当引用来增色，分成段落字数多。
1.写好作文的口诀：
• 写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。 百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。 实话三言和两语，胜过虚话千万言。 千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。 话不在多而在精，文不在多而在新。 敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。 无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。 恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。
• 2，第一段落要进行总体的表述，结尾1~2句说明全文主 要表达思想。
• 3，第二段落开始，将表述内容分为三个段落进行描写， 描写内容不能重复，表达含义要一致，主题思想不能改变。
妈妈老了，妈妈的身体已不如从前了，但是我却还那么……
我再也忍不住了，泪水像决堤的水一样涌了出来，这时我忽然听到后面有响声，我 连忙用水扑了扑脸，用毛巾捂住脸，假装在洗脸，我用微微有些颤抖的声音说：“妈， 我马上去整理一下屋子，然后看书……”

强调个性与创意：小学作文鼓励小学生 发挥想象力和创造力，用自己的语言表 述自己的想法和感受。
题材广泛：小学作文的题材可以涵盖家 庭、学校、社会、自然等多个领域。
特点
表达方式多样：小学作文可以使用记叙 、描写、说明、议论、抒情等多种表达 方式。
小学作文的重要性
提高语言文字运用能力
小学作文是提高小学生语言文字运用能力的重要途径。
小学作文讲座ppt课件
目录
• 小学作文概述 • 小学作文写作技巧 • 小学作文常见问题及解决方法 • 小学作文范文解析 • 小学作文写作实践与建议
01
小学作文概述
Chapter
小学作文的定义与特点
定义：小学作文是小学生运用语言文字 进行表达和交流的重要方式，是认识世 界、认识自我、创造性表述的过程。
中的情感体验，如悲伤、快乐
、感动等。
05
4. 领悟：分享自己在事情过程
中的领悟和成长，如人生哲理
、自我认知等。
06
范文四：《我的梦想》
总结词：描述自己的梦想，阐述实现梦想的计划和努力 。
1. 梦想：明确自己的梦想，如科学家、音乐家、航天员 等。
3. 努力：表达自己为实现梦想而付出的努力和坚持，如 克服困难、坚持不懈等。
培养思维能力和创造力
小学作文有助于培养小学生的思维能力和创造力。
促进情感表达和社交能力
小学作文为小学生提供了情感表达和社交的途径，有助于培养他们 的情感表达能力和社交能力。
小学作文的分类与要求
分类：小学作文按照题材和表达方式可以分为多种类型， 如记叙文、议论文、说明文、应用文等。
要求
内容具体、完整：小学作文的内容应该具体、完整，能够 清晰地表达出小学生的想法和感受。

材，提高写作水平。
培养写作习惯
鼓励学生勤于写作，培养良 好的写作习惯，帮助他们建 立自己的写作风格。
增强写作信心
通过肯定和鼓励，增强学生 对写作的信心，让他们敢于 表达自己的想法和情感。
THANK YOU
练习思路
可以从家庭成员、家庭氛围等方面进行描 述，同时可以运用具体事例来展现家庭的 温馨和幸福。
05
写作过程中的常见问题及解决 方法
写作思路狭窄
总结词
缺乏想象力，难以拓展思维
详细描述
学生在写作过程中常常因为思路狭窄，难以展开想象，导致作文内容单调、缺 乏深度。
表达不准确
总结词
语言运用能力不足，表达不清晰
小学作文公开课ppt课件
contents
目录
• 课程介绍 • 写作技巧 • 结与展望
01
课程介绍
课程背景
01
目前小学作文教学存在一些问题 ，如学生写作能力不足、缺乏写 作兴趣等。
02
公开课旨在通过优秀的教学设计 和教学方法，提高小学作文教学 质量，激发学生对写作的兴趣和 热情。
《我的老师》
学生B的作文
以老师的形象为线索，贯穿全文，详细描述 老师的语言、动作和神态。
学生A的作文
开头描述老师外貌，中间介绍老师性格特点 ，结尾表达对老师的感激之情。
学生C的作文
以老师的教诲为主题，通过具体事例，展现 老师的形象。
老师点评与指导
点评学生A的作文
开头和结尾简洁明了，但 需要加强对老师性格特点 的描写。
通过作品分享，鼓励学生互相 学习、互相评价，提高写作水
平。
02
写作技巧
观察技巧
01
02
03

我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。
这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能
在这个范围内来写，可写爸爸我是怎么想起练字的，
他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在那些场
合受到什么人夸奖，他们是怎样夸奖的。这样，要
写的内容就比较单一。 -
8
如果你在开头的地位（确定的写作范围）较 大，下文就要分多方面去写。
扣
题
把题目中的字
词写进第一段
定位 确定写作范围 完成情感定位
引下文 引出下文
1. 扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。 2. 定位，一方面，主要是指确定范围，即确定本文要 写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方 面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜十恶？ 是褒是贬？表明自己的观点。 3. 引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？ 引下文。
• 这篇名作的结尾和开头近乎一样，仅多了 “不禁”两个字，是起加强语气作用的。
-
17
• 我们说，一个好的结尾，须具备以下要素：
• ① 照应开头：联系、呼应开头部分的类容， 再次使用开头的重点字或词。
• ② 写出所感：即写出所想、感受或感悟。只 写出其中之一即可。
• 此外，作文还提倡一种很好的结尾方法，即： 没有写出所感，但引人回味。例：《父亲、树 林和鸟》的结尾：我真高兴，父亲不是猎人。
-
24
二、确定观点，选择材料
1.确定观点
千万记住：只能确定一个做观点。
2.选择材料
观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典 型得材料来写。例如写<<第一次做饭>>，
观点是“做饭也充满乐趣”，可从做饭时 “增长了知识”、“学会了本领”、“受 到了表扬”等方面选材料

《一件难忘的事》优秀范文
总结词
叙事清晰、情感真挚、细节描写出色、感染 力强
详细描述
这篇范文讲述了一件让作者难以忘怀的事情 ，通过对事情的起因、经过、结果的详细叙 述，以及情感的真挚表达和细节描写，让读 者感受到了这件事情对作者的影响和意义。 范文中的一些细节描写非常出色，如“我感 到一股暖流涌上心头”，让读者深刻地感受 到了作者的情感。
05
小学作文的写作实践与建议
多读多写，培养语感
要点一
总结词
通过阅读和写作来培养良好的语感。
要点二
详细描述
语感是写作的基础，多读多写可以帮助小学生熟悉语言规 律和写作技巧。具体来说，教师可以引导学生在阅读中注 重词汇、句式和表达方式，并鼓励他们模仿、运用所学知 识进行写作。
勤于观察，善于思考
总结词
在写作时，要投入自己的情感和感受，并将这种情感传递给读者。可以通过描述自己的经历、感受和 想法来表达真情实感，使文章更加生动和有感染力。
03
小学作文的常见问题及解决方法
内容空洞，缺乏细节
01
02
03
总结词
文章内容缺乏具体的例子 和细节，读者难以理解作 者的表达意图。
解决方法
提供具体的例子和细节来 丰富文章内容，使读者更 容易理解作者的意图。
来反映生活的一种文体。
说明文
说明文是以说明为主要表达方式， 通过解释、阐述、举例等方式来介 绍事物或事理的一种文体。
议论文
议论文是以议论为主要表达方式， 通过分析、论证、推理等方式来阐 述作者的观点和看法的一种文体。
02
小学作文的写作技巧
学会观察与积累素材
总结词
观察是写作的基础，素材是写作的原材料。