下载文档原格式
辅导员工作量化考核指标表
除学校评价外，学院评价、学生评价及辅导员的个体考核由所在学院（部）组织进行,考核结果报学生工作处（党委学工部）审核。
学生评价一项应由各自学院学生科组织考评填写，或由辅导员交叉进行。
考核结果分为优秀，合格、不合格三个等级。
优秀从得分85分以上的辅导员中经考核小组评议产生，名额不超过辅导员总数的20%。
出现下列情况之一者，视为工作失职，
考核结果为不合格：
①连续四周不按学校要求组织学生教育活动，不深入学生宿舍、教室走访学生，了解学生动态；
②三次不参加校或院（部）辅导员工作例会、培训；
③学生出现违纪、突发事件、退学等情况，辅导员不按规定及时上报学校、不及时通知学生家长，造成不良后果或影响，引发事端；
④学校评价、学院评价、学生评价得分之和少于30分；
⑤其他明显不尽职行为产生不良后果，受到学校行政、党纪处分的。
考核结果作为评价工作实绩、发放工作津贴、奖励和推荐评选校或学院（部）优秀辅导员、先进工作者的基本依据。
对第一次考核不合格的学生辅导员给予戒勉，对连续两年考核不合格者调离辅导员工作岗位或送交学校人事部门。
对于本年度刚参加工作的辅导员，只参与考核，不参与评优。
本考核办法由学生工作处（党委学工部）负责解释。
2004年12月31日。
辅导员工作考核表辅导员工作考核表(一）考核单位:所在班级学生被考核人: 考核年度：学年度总分：40分指标体系及评分等级评价得指标代码满分工作内容及要求分 A 1 B 0.8 C 0.6 D 0.4 自评考核关心和爱护每位学生，维护其合1—1 4 法权益准确掌握贫困生情况,组织勤工1—2 3 助学，认真评定困难补助和助学贷款等.对后进生和贫困生情况掌握准1—3 3 确，帮教措施得当,学生进步明显。
严格教育和查处违纪学生，不护1-4 3 短。
辅导员是否言谈得体，举止文1—5 3 明，有良好的修养,在学生中起到好的表率作用，为人师表。
辅导员是否每周 3次以上深入学生班级和宿舍中去，全面掌握1-6 4 学生思想状况，关心学生的学习、生活，在学生的思想行为上起到指导和帮助作用.胜任工作，有较强的组织管理能力，有计划地组织学生开展一些1-7 4 有益的活动,并主动参加学生活动。
认真组织学生综合素质测评、评1—8 4 先推优工作，做到工作细致、公平、公开、公正。
按要求参加或主持班会次数在 1-9 3 80%及以上，内容丰富，效果好学年内有准备地同2/3以上学1—10 2 生谈话。
学生奖学金、特困补助金等的发1—11 3 放和班费管理，手续齐备、使用合理、账目清楚。
1—12 开展就业指导，引导和帮助学生4 (毕业班填写）择业和就业合计:如不是毕业年级辅导员，则不考核毕业生就业指标，即1—12项。
其分值在1—3、1-4项中各加入0。
5分，在1-5项中加入1分,在1-10项中加入2分，共4分。
辅导员工作考核表（二）考核单位:系学生工作考核小组被考核人: 考核年度：学年度总分：40分评价得指标满系评评价指标内涵代码分自评 B C D 分 A 1 0。
8 0。
6 0。
4 按时上交班级工作计划，内容有针对性 2-1 3 和实践性。
每月向系全面汇报班级学生工作两次 2-2 2 以上。
平均每月组织三次及以上的学生教育2—3 2 活动。
辅导员工作量化考核指标表
辅导员工作考核的组织和考核等级评定的说明
除学校评价外，学院评价、学生评价及辅导员的个体考核由所在学院（部）组织进行,考核结果报学生工作处（党委学工部）审核。
学生评价一项应由各自学院学生科组织考评填写，或由辅导员交叉进行。
考核结果分为优秀，合格、不合格三个等级。
优秀从得分85分以上的辅导员中经考核小组评议产生，名额不超过辅导员总数的20%。
出现下列情况之一者，视为工作失职，考核结果为不合格：
①连续四周不按学校要求组织学生教育活动，不深入学生宿舍、教室走访学生，了解学生动态；
②三次不参加校或院（部）辅导员工作例会、培训；
③学生出现违纪、突发事件、退学等情况，辅导员不按规定及时上报学校、不及时通知学生家长，造成不良后果或影响，引发事端；
④学校评价、学院评价、学生评价得分之和少于30分；
⑤其他明显不尽职行为产生不良后果，受到学校行政、党纪处分的。
考核结果作为评价工作实绩、发放工作津贴、奖励和推荐评选校或学院（部）优秀辅导员、先进工作者的基本依据。
对第一次考核不合格的学生辅导员给予戒勉，对连续两年考核不合格者调离辅导员工作岗位或送交学校人事部门。
对于本年度刚参加工作的辅导员，只参与考核，不参与评优。
本考核办法由学生工作处（党委学工部）负责解释。
2004年12月31日。
XXXX学院辅导员职业能力量化考核指标体系（综合测评表）
XXXX学院辅导员职业能力量化考核指标体系（综合测评表）
职责2、做好学生入党积极分子培养和党员发展工作。
3、做好学生干部遴选、培养和管理工作。
（12分）
分）
XXXX学院辅导员职业能力量化考核指标体系（综合测评表）
难学生的资助工作。
2、做好学生奖励评优和奖学金评审工作。
3、指导学生开展宿舍文化建设，促进学生和谐相处，互帮互助。
4、为学生的日常事务提供基本咨询，进行生活指导。
理（12分）
XXXX学院辅导员职业能力量化考核指标体系（综合测评表）。
