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醉翁亭记第一课时

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醉翁亭记 第一课时

醉翁亭记 第一课时
山势回环，路也跟着拐弯，看到一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭了。翼然：四角翘起,像鸟儿张开的翅膀一样(状语)。临：靠近。于：在。
作亭者谁？造亭子的人是谁？
山之僧智仙也。是山里的和尚智仙。
名之者谁？给它命名的人是谁？名：命名。
太守自谓也。是太守用自己的别号来命名。谓：称。
（五）讲解：
1、这一段的段意是什么？
写醉翁亭的环境和它的得名缘由。
2ห้องสมุดไป่ตู้这段文字的写景顺序是什么？
由面到点，或由全景到局部；由远及近。
3、请从文中找出说明“醉翁”由来的语句?
饮少辄醉，而年又最高。
4、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
这句话是全文的核心命意,为写景抒情定下了基调。
官职如：《杜工部集》年号如：《白氏长庆集》
5、朗读课文：听录音。
6、学生反复朗读课文。
7、生字：
林壑蔚然潺潺翼然晦明辄醉环滁野蔌觥筹交错伛偻琅琊阴翳
（三）学生根据注释、工具书疏通文意。
（四）指名学生串讲第一段：
环滁皆山也。
环绕着滁州城的四面都是山。环：环绕。也：表判断，是。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。
《醉翁亭记》是作者上任滁州第二年写的。滁州风光秀丽，百姓民风淳朴，安于农事。欧阳修关心百姓，平时寄情山水，以诗酒自娱，自得其乐，将自己的失意抑郁压在山水与诗酒之乐中。
3、文体：散文
4、文学知识：古人诗文集命名方式：籍贯如：《柳河东集》
书室如：《聊斋志异》表字如：《李太白全集》
别号如：《稼轩长短句》谥号如：《欧阳文忠公文集》
8、哪位同学知道，根据《鸿门宴》的故事也流传出一个类似“醉翁之意不在酒”这个意思的俗语，叫什么？

醉翁亭记第一课时卢国霞

醉翁亭记第一课时卢国霞
醉翁亭记
欧阳修
第一课时学习目标
1.了解并识记作者有关常识 2.熟读全文，识记生字词，扫除文字障碍 3.疏通文意，能熟练背诵并翻译第一段 4.理解并掌握第一段内容
走进欧阳修：
欧阳修（1007~1072），字永叔， 自号醉翁，又号六一居士。北宋文 学家、史学家。早年支持范仲淹革 新政治，是北宋古文运动的领袖。 “唐宋八大家之一”。有《欧阳文 忠公文集》 。
听读课文 ，并正音
滁(chú) 壑（hè ）玡（ yá ）辄 （ zhé ) 霏 (f ē i） 暝（mí ng ） 伛偻（ yǔlǚ ） 洌（ liè ） 蔌 （sù ） 觥( gōng ) 弈 （yì ） 翳 (yì )
根据书下注释，小组讨论，疏通第一段 文意。
重点词语解释：
● 壑：山谷 蔚然：草木繁盛的样子 深秀：幽深秀丽 翼然：像飞鸟展翅的样子 临：靠近 自谓：自己称作 辄：就 意：兴趣 得：领略 名：名词用作动词，命名 意：兴趣 ●诸：许多 山：名词用作状语，在山上，顺着山路 泻：飞泻 回：回环 转：拐弯 作：造 号：取别号
写 作 背 景
宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职， 欧阳修上书替他分辨，得罪了当 权派，被贬滁州（在今安徽）知 州。被贬后，他心情郁闷，经常 去滁州城西南十里的琅琊山游玩， 并与山寺中住持智仙和尚结为莫 逆之交。庆历六年，智仙建亭于 琅琊山酿泉旁，以为游息之所。 欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给 它取名为“醉翁亭”，并写下了 《醉翁亭记》这篇流芳千古的美 文。
第一段译文：
环绕着滁州城的都是山。城西南的各个山 峰，树林和山谷特别秀丽。远远望去，那草 木繁茂幽深秀丽的地方，是琅岈山。沿着山 路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰 之间飞泻而出的是酿泉。山势回环，道路也 跟着拐弯。有一座四角翘起，像鸟儿展翅飞 翔似的亭子座落在泉水边上，这就是醉翁亭。 造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给亭 子命名的人是谁？是太守用自己的别号来命 名的。太守同客人来到这里饮酒，稍微喝了 一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己取 了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上， 而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领 会在心里，寄托在酒中。

《醉翁亭记》第一课时

《醉翁亭记》第一课时
守之乐其乐也。醉 能称同其乐，醒能述 太守以为自，文谓是者也，太守也， 太守谓谁，庐陵欧 阳修也
不久夕阳落山，人影纵横散乱， 太守返回，宾客跟随。这时树林里 浓荫遮蔽，鸟儿到处鸣叫，游人离 开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知 道山林的乐趣，却不知道人的乐趣， 人们只知道跟随太守游玩的乐趣， 却不知道太守在享受自己的乐趣。 喝醉了能够和大家一起享受快乐， 酒醒了能够用文章记述的人，是太 守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。
醉 翁 亭记
醉
翁
欧亭
阳 修
记
一、作家信息 欧阳修: “唐宋八大家”之
一，北宋古文运动领袖。 字永叔，号醉翁，又号 “六一居士”。本文是作
者被贬滁州所作。
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既 老而衰且病，将退休于颍水之上，则 又更号六一居士。客有问曰：“六一， 何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万 卷，集录三代以来金石遗文一千卷， 有琴一张，有棋一局，而常置酒一 壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？” 居士曰：“以吾一翁，老于此五物之 间，是岂不为六一乎？”
二 派，被贬滁州（在今安徽）知州。 、 被贬后，他心情郁闷，经常去滁州 写 城西南十里的琅琊山游玩，并与山 作 寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。 背 庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉 景 旁，以为游息之所。欧阳修登亭
“饮少辄醉”，故给它取名为“醉 翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这 篇流芳千古的美文。
读准字音
表顺承
若夫日出而林霏开
聚拢
昏暗
云归而岩穴暝
香花 开放
野芳发而幽香
好看的 草木茂盛
佳木秀而繁阴
高爽
风霜高洁
显露
水落而石出
表过渡
至于负者歌于途,行黄停者发止垂休髫于树,前者呼,

九年级语文上册第12课《醉翁亭记》第一课时课件

九年级语文上册第12课《醉翁亭记》第一课时课件

清。
野味野菜。 蔌，菜蔬。
陈列，摆开。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者 应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野 蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前 面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着， 来来往往，川流不息的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼， 溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味莱蔬， 杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。
酒杯和酒筹交互错 杂。觥，酒杯。筹， 酒筹，宴会上行令 或游戏时饮酒计数 的筹码。
苍老的容颜。
醉倒在众人中间。 颓然，倒下的样子。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹 交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然 乎其间者，太守醉也。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊(也)。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉(也)。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭(也)。
也
作亭者谁？山之僧智仙(也)。
名之者谁？太守自谓(也)。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间(也)。
山水之乐，得之心而寓之酒(也)。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
表示判断
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊(也)。
也
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉(也)。

《醉翁亭记》第一课时

《醉翁亭记》第一课时

疏通文意（必要时借助工具书），思 考讨论：本文的醉翁之“意”是什么？表现在哪些方面？ 你是怎样理解的？
解 读
结合创作背景——“庆历新政”的失败，使 北宋丧失了一次变法图强的机会。对此， 范仲淹以耿介拔俗之质“进亦忧，退亦忧” 而坦言“不以物喜，不以己悲”，要“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；而欧 阳修则以宽和仁爱之心“与民同
听 读
注意文章的字音、断句、节奏、 语气及句子的骈散结合特点
1、大量运用骈偶句，加强了文章的韵 律美。如“临溪而渔，溪深而鱼肥；酿 泉为酒，泉香而酒洌”，出语自然，浑 然天成，毫无雕琢的痕迹，增添了文章 的华丽之美。 2、大量运用虚词，使齐整的句子带上 散文的韵味，整散结合，使文章既有诗 的意境，又有散文的美感。如“日出而 林霏开，云归而岩穴暝”两句，去掉 “而”字，便为诗句；加上“而”字， 成了文句。“而”字的使用，加强了回 环咏叹的意味。
乐”，二人行为模式不同，其精神实质是
一样的。所以，“醉翁之意不在酒，在乎 山水之间”，更在乎“乐民之乐”。
探宗庆历五年 （1045年），范仲 淹等推行“庆历新 政”失败，相继被 贬职。欧阳修因上 书为他们辩护，也 被贬为滁州知州。 于滁州任上第二年 的欧阳修写出了一 篇传诵千古的记 文——
醉 翁 亭 记
欧阳修幼年丧父，家境 初谪滁山，自号醉翁。既老 贫寒，其母以荻杆画地教其 而衰且病，将退休于颍水之上，则 认读。24岁登进士第，曾任 又更号“六一居士”。客有问曰： 西京（今河南省洛阳市）留 “六一何谓也？”居士曰：“吾家 守推官，因支持范仲淹等改 藏书一万卷，集录三代以来金石遗 革派，屡遭贬谪。晚年主持 文一千卷，有琴一张，有棋一局， 进士考试，录取了苏轼、苏 而常置酒一壶。”客曰：“是为五 文 辙、曾巩等人。死后谥“ 一尔，奈何？”居士曰：“以吾一 忠”，世称“欧阳文忠 翁老于此五物之间，是岂不为六一 公”。其散文创作成就最大， 乎？” 亦擅长诗词；修撰《新唐 书》，自撰《新五代史》。 六一居士 有《欧阳文忠公集》传世。

醉翁亭记 第一课时

醉翁亭记 第一课时

。
醉能同其乐 5、将“醉”与“乐”统一起来的句子是 老人、小孩。 6、文中“伛偻提携”所指的是两种人是， 《桃花源记》中则是用“ 黄发垂髫”来指代。
7、下面句中的“而”字与“而乐亦无穷也”中的 D “而”字读法相同的一项是 ( ) A、云归而岩穴暝 B、起坐而喧哗者，众宾欢也 D、而不知人之乐也
C、临溪而渔，溪深而鱼肥
翻译
1 宴酣之乐，非丝非竹。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
2 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
脸色苍老，头发花白，醉醺醺的坐在众人中间，这是太守 喝醉了。
3 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快 乐为快乐啊。
4 醉能同其乐，醒能述智仙。给它取名的人是谁？是 太守用自己的别号（醉翁）来命名 的。太守和客人到这里来喝酒，喝 一点就醉了，而且年龄又最大，所 以自己取号叫醉翁。醉翁的兴趣不 在于喝酒，而在于山水之间。欣赏 山水的乐趣，领会在心里，并寄托 在酒上。
像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮 云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了，阴暗 明朗（交替）变化，（就是）山间的早 晨和傍晚。野花开放，散发清幽的香气， 美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫， 天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头 显露，这是山里的四季的景色。早晨上 山，傍晚返回，四季的景色不同，因而 乐趣也没有穷尽。
你会做吗？
“乐” 3、贯穿全文的主线是 。文中有句话奠定了 全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是 “ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 。 4、文中描写山间朝暮景色的句是：日出而林霏开，
描写山间四时之景的句子是 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，
风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也
云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也

28《醉翁亭记》第一课时


读准下列词语
林壑 hè 翼然 yì
i 蔚然 wè 晦明 huì
潺潺 chá n 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 yŭ lǚ 琅琊 Lá yá ng 阴翳 yì
读准下列词语：
滁州 chú 翼然 yì 酒洌 liè 林壑 hè 琅玡 lángyá 潺潺 chán ng 辄 zhé 霏 fēi 暝 mí 伛偻 yǔlǚ 山肴 yáo 野蔌 sù 宴酣 hān 弈 yì 阴翳 yì
特殊句式
判 断 句：1）环滁皆山也
2）莲，花之君子者也。 3）望之蔚然而深秀者，琅琊也 4）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 倒 装 句：1）负者歌于途，行者休于树 2）微斯人，吾谁与归？ 3）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间
名之者谁 名词作动词 ( 命名、取名 ) 有亭翼然临于泉上者
名词作状语
(像鸟张开翅膀一样
拓展延伸
1、美国在联合国大唱人权高调，真是 “ ”意在干涉别国内政。
(醉翁之意不在酒） 2 、这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心
全力以赴，非把它查个“ ”不可.
（水落石出）
3、之
名之者谁： 代词，它，指亭子。 山水之乐，得之心而寓之酒也： 代词，代“山水之乐”
往来不绝者，滁人游也： 断绝、停止。 4、绝 率妻子邑人来此绝境： 与世隔绝 佛印绝类弥勒： 极、非常。
以为妙绝： 极 5、秀 蔚然而深秀者： 秀丽（形容词）
佳木秀而繁阴： 茂盛、繁茂（动词） 6、归 云归而岩穴暝： 聚拢 太守归而宾客从：回去
其西南诸峰： 代词，它 7、其 而不知太守之乐其乐： 代词，他们的
而不知太守之乐其乐：（1）以……为快乐（2）快乐
8、乐 宴酣之乐，非丝非竹： 乐趣（名词） 醉能同其乐： 游人去而禽鸟乐也： 9、谓 谁？： 是

醉翁亭记课件(第一课时)

_临__溪_而__渔__，__溪_深__而__鱼_肥__，__酿__泉_为__酒__，_泉__香__而_ 酒 _洌__，_山__肴__野__蔌_，__杂__然_而__前__陈__者_，__太__守_宴__也__。
(5)文中表达太守“与民同乐”的句子是： _人_知__从__太_守__游__而__乐_，__而__不_知__太__守__之_乐__其__乐_也__。__
滁( chú ) 琅琊（ láng yá ) 酿（niàng ) 辄（ zhé ) 暝（ míng ) 伛偻（ yǔ lǚ ) 蔌（ sù ） 弈（ yì ） 觥筹（ gōng chóu )
壑（ hè ) 潺（ chán ) 僧( sēng ) 霏（ fēi ) 朝（ zhāo )而往 洌（ liè ） 射者中（ zhòng ) 阴翳（ yì ）
山：名词作状语，沿着山路。
④ 杂然而前陈者 前：方位名词作状语，在前面。 ⑤ 翼然临于泉上者 翼：名词作状语,像鸟张开翅膀一样。 ⑥ 自号曰醉翁也
号：名词活用作动词，称呼。
古今异义Βιβλιοθήκη ① 醉翁之意不在酒 古义： 情趣 ② 游人去而禽鸟乐也 古义： 离开 ③ 颓然乎其间者 古义： 醉醺醺的样子
今义： 意思或愿望 今义： 到、往 今义： 颓废的样子
3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之 间者，酿泉也。 _沿_着__山__路__走_六__七__里_，__渐__渐__听_到__潺__潺_的__水__声__，_看__到__流_水__从____ _两_座__山__峰__之_间__倾__泻_而__出__的__，_那__是__酿_泉__。________________ (2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 _醉_翁__的__情__趣_不__在__于_喝__酒__，__而_在__欣__赏_山__水__的__美_景__。_________

《醉翁亭记》PPT优质课件(第1课时)


词 类
1. 名之者谁（ 名词作动词，命名 ）
活 2. 太守宴也（ 名词作动词，设宴 ）
用 3. 而不知太守之乐其乐也（形容词的意动用法，以……为乐）
4. 山行六七里（名词作状语，沿着山路 ）
5. 杂然而前陈者（方位名词作状语，在面前 ）
6. 有亭翼然临于泉上者（名词作状语，像鸟张开翅膀 ）
7. 故自号曰醉翁也（名词作动词，取别号。）
即“醒能以文述者”
）
（4） 有亭翼然临于泉上者
（“翼然临于泉上”是“亭”的后置定语，本应
在“亭”的前面，即“有翼然临于泉上亭者”）
必考字词梳理
名 句
1. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心
积
而寓之酒也。
累 2. 野芳发而幽香，佳木秀. 前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
导 思
2
作者在第三段中描画了哪
些与人有关的画面？
导 思
4
本文使用了21 个“也”和25 个“而”， 赏析其好处。
课文初读感知
读 法 ①朗读此文要把握文章的思想内容。 指 ②第①段中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之 点
乐，得之心而寓之酒也”，朗读时可以用舒缓的语调读 出作者陶醉其中的感情。 ③第③段中“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，朗 读时要用低沉缓慢的语调读出乐中含悲的复杂感情。
料 《醉翁亭记》就是其任滁州知州时写的。欧阳修在滁州宽
简施治，大力发展生产，使当地人过上了和平安定的生活，
而且滁州又有令人陶醉的山水，这些都使欧阳修感到无比
快慰。但是当时的北宋王朝政治昏暗，奸邪当道，有志改
革图强的人纷纭受到打击，国家的积弊不能消除，国力日
益衰弱，这又使他感到担忧和痛苦。

《醉翁亭记》第一课时.醉翁亭记__第一课时__课件


•（2）第2自然段。 •若夫日出而林霏开：若夫，文言里承接上文而引出 另一层意思时常用，近乎“要说那„„”“像 那„„”的意思。林霏，树林里的雾气。” •云归而岩穴暝：云归，云雾聚拢在山中。岩穴，山 谷。瞑，昏暗。 晦明变化者：晦，昏暗不明。 野芳发而幽香：野芳，野花。幽香，清淡的香气。 佳木秀而繁阴：佳木，好的树木。秀，枝叶繁茂。 繁，浓密的。 风霜高洁：即风高霜洁，形容秋高气爽，霜色洁白。
课堂小结
• 本文语言有很大的特色。骈散相间，多 为散句，但也间有骈句，特别是使用21个 “也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了 25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。 本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁 皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之 间也”等等。
布置作业
1、说说下列“而”的不同用法。 泉香而酒洌 （表并列） 太守归而宾客从也 （表承接） 杂然而前陈者 （表修饰） 而不知人之乐 （表转折） 2、思考：你是如何理解“醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之 酒也。” 这句话的意义和作用的？
•（3）第3自然段。 •至于负者歌于途：至于，连词，多用于句子开头，承接上文， 表示另提一事。负者，背负着东西的人。 伛偻提携：伛偻，弯腰驼背的样子，这里指老人。提携，拉 着手行走，这里指被拉着手走路的小孩。 泉香而酒洌：互文，即泉洌而酒香。洌，水清。 山肴野蔌：山肴，野味。肴，荤菜。野蔌，野菜。蔌，菜蔬。 •杂然而前陈者：杂然，错杂。陈，摆放。 宴酣之乐：酣，尽兴地喝酒。 非丝非竹：丝、竹，指音乐。丝，弦乐器。竹，管乐器。 射者中：射，投射，宴饮时以饮酒为赏罚的一种游戏。 弈者胜：弈，下棋。 觥筹交错：觥，用犀牛角做的酒杯。筹，酒筹，宴会上行令 或游戏时饮酒计数用的签子。交错，交互错杂。 苍颜白发：苍颜，脸色苍老。 颓然乎其间者：颓然，原意是精神不振的样子。这里指醉醺 醺的样子。
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觥筹 (gōng) 阴翳 (yì)
辄 (zhé)
暝 (míng)
滁 (chú)
学习目标 1.了解作者欧阳修 2.掌握重点实词，翻译重点句子 3.有感情的朗读课文，疏通文章大意
背景链接
醉翁亭坐落在安徽省 滁州市西南琅琊山麓，与 北京陶然亭、长沙爱晚亭、 杭州湖心亭并称“中国四 大名亭”，醉翁亭居“四 大名亭”之首。
5、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞 淌下来的，是酿泉啊。
课堂小结
这节课我们简单了解了作者及这篇 文章的写作背景，还知道了唐宋八大家。 也学习了文中的重点实词，疏通了文章 大意，还简单梳理了一下文章的结构。
作业布置
1.必做：整理笔记并尝试背诵课文 2.选做：课时练前三道题
问题引领下的再学习
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而 快乐
乐，而不知太守之乐其乐也。 以……为快乐
译文：然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的 乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他 们的快乐为快乐啊。
问题引领下的再学习
是，为 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵
问题引领下的再学习
来到 捕鱼，钓鱼
做，酿造
清
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），
山肴（yáo）野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。
野味
蔬菜
摆开，摆放
译文：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水 甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太 守的酒宴啊。
问题引领下的再学习尽兴的喝酒来自弦乐器 管乐器酒杯
宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥
酒筹
下棋
（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓
（tuí）然乎其间者，太守醉也。
脸色苍老
醉醺醺的样子
译文：酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中 了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧 哗，是这些宾客们在尽情地欢乐。那脸色苍老，头发花白， 醉醺醺地坐在人群中间的，这是太守喝醉了。
2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀 一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊。
3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的心意不在酒上。而在山光水色中啊。
4、其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木 茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
醉 翁 亭 记
欧 阳 修
预习检测
标注字音
林壑 (hè) 潺潺 (chán) 伛偻 (yǔlǚ) 清洌 (liè) 野蔌 (sù) 颓然 (tuí) 弈 (yì)
蔚然 (wèi) 琅琊 (láng)
酿泉 (niàng) 晦明 (huì)
佝偻 (gōu lóu) 提携 (xié)
凛冽 (liè) 山肴 (yáo)
曾巩、欧阳修、韩愈、柳宗元
讲授新课
初读课文 整体感知
问题引领下的再学习
环绕着滁州城
山谷
环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美，望
茂盛的样子
沿着山路
之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻
幽深秀丽 水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
从
译文：滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和 山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊 山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又 看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。
文体知识
记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章， 是古文中运用最广泛的一种文体。“记”这种体裁出现得 很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜， 可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述 为主而兼有议论、抒情。
走近作者
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁， 晚年号六一居士，谥文忠，吉州吉水（今 江西吉安）人，北宋文学家、史学家， “唐宋八大家”之一。 欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创 作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多 反映社会现实，有议论化、散文化倾向， 词则婉约柔美，清新淡雅，著有《欧阳文 忠公文集》。 唐宋八大家：苏轼、苏洵、苏辙、王安石、
总结概括第二段主要内容
第二段，写景（山水之乐）： 朝暮之景→四时之景→总归为“乐亦无穷”
问题引领下的再学习
背 驼背 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，
伛偻（yǔlǚ）提携（xié)，往来而不绝者，滁（chú）人游
也。
带，领
译文：至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休 息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰走，小孩由大 人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在游玩啊。
欧阳修也。
译文：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快 乐的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。
第四段主要内容：
第四段，写归（乐人之乐）： 太守归，宾客从→游人去，禽鸟乐→太守乐其乐 同乐：禽鸟→游人→太守 结尾：道出姓名，揭开谜底。
当堂检测：
1、山水之乐，得之心而寓之酒也。
游赏山水的乐趣，领会在心中而寄托在酒上。
第三段主要写了什么？
第三段，写游写宴（宴酣之乐）： 滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉
问题引领下的再学习
回去 跟从 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树
林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
遮盖
离开
译文：不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回 去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走 后鸟儿在欢唱啊。
问题引领下的再学习
像鸟张开翅膀一样靠近
造，建造
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山
在
之僧（sēng）智仙也。名之者谁？太守自谓也。
起名（动词）
命名
译文：山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开 翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。造亭子的人是谁？ 是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别 号称它的。
问题引领下的再学习
就 太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号
情趣 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，
得之心而寓之酒也。 领会 寄托
译文：太守和宾客来这里饮酒，喝很少的酒就醉了， 而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉 翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水 的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
第一段主要内容及作用是什么？
第一段，引入： 亭的周边环境：环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然 亭名的由来：作亭者→名之者→命名之意→情趣
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可译为“那”
雾气 散开 聚拢 山谷
若夫（fú）日出而林霏(fēi)开，云归而岩穴（xué）
昏暗
暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。
阴暗
译文：像那太阳出来而树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山 谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨 和晚上。
问题引领下的再学习
香花 开放
茂盛，繁茂
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者
，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐
亦无穷也。 尽
译文：野花开放，散发出一股清幽的香味；好的树木枝繁叶 茂，形成浓郁的绿荫；天高气爽，霜露洁白，水位低落，石 头显露出来，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚归来， 四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。