第10课、卵石的形成

10．卵石的形成罗田县义水学校王朝旭一、教学目标1．通过指导学生认识卵石形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。

2．体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性，培养学生的推理能力和想像能力。

3．形成喜欢大胆想象，爱提问的科学态度。

渗透科学自然观——使学生体会到自然界是不断变化的。

二、教学准备1．酒精灯、火柴、镊子、玻璃片、烧杯、凉水、碎砖块、塑料瓶。

2．演示幻灯片。

3．视频资料。

三、教学过程导入新课1．谈话：我们曾见过这种石头（出示卵石）。

它是什么形状的？2．讲述：这种石头叫做卵石。

3．谈话：关于卵石，你们有什么问题？4．讲述：这节课，我们来研究卵石是怎样形成的。

（板书课题）学习新课1．启发学生思考卵石的成因（1）谈话：你们知道卵石分布在自然界的哪些地方吗？（2）讲解：为了弄清卵石是怎样形成的，科学家曾作过很多考察。

在考察中发现：①卵石多分布在河道里或河滩上。

②在河道两旁不一定都有高山，但是从发现卵石的地方沿河往上游走，可以看到在河流上游两岸有高山。

这些山上的石头有很多纵横交错的裂缝，摇摇欲坠，在山脚下、河道中有很多大大小小的石块。

③从河的上游沿河往下游走，可以发现：河道中的石块越来越小，棱角越来越不明显，表面越来越光滑，变成了大大小小的卵石。

（3）讨论：根据以上事实，你认为河道中的卵石是从哪里来的？它们是怎样变成卵石的？为什么这样想？（4）教师小结：通过以上讨论，多数同学都认为河道中的卵石是从山上来的，是被河水冲到中下游来的，并且是在河水冲刷的过程中变成卵形的。

是不是这样呢？让我们进一步来研究。

2．指导学生认识岩石的风化作用（l）认识温度对岩石的影响①谈话：从图中看到，河流上游两旁山上的岩石有什么特点？（有很多纵横交错的裂缝，有的石块摇摇欲坠。

）岩石上这些裂缝，与卵石的形成是否有关系？②讲述：为了弄清这个问题，我们来做个实验。

每组都有一块玻璃片，用镊子夹住这块下下玻璃片在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放在冷水中。

10 卵石的形成六年级上册科学教案教学目标：知识目标：通过本课教学，使学生认识卵石形成的过程，知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。

能力目标：通过分析卵石的形成过程，培养学生的推理能力、想象能力、查找搜集资料能力和自主学习的能力。

对学生创造性、发散性思维进行训练。

情感、态度、价值观：激发学生探究兴趣和求知欲，以及探究精神，培养学生探究的兴趣和态度，使学生体会到自然界是不断变化的。

教学重点：知道高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞而形成了卵石。

教学难点：认识卵石形成的过程。

教学过程：导入新课，自行发现问题：一．观察：老师出示带来的碎石和卵石，让学生看看有什么发现？（引导学生把卵石和一般的岩石碎块比较，找出卵石的特征；发现有的光滑圆溜，有的棱角分明，有大有小……）二．生描述后师讲述：这种石头叫做卵石。

这节课，我们来研究有关卵石的一些知识。

（板书卵石）三．谈话，揭示新课。

关于卵石，你们想知道些什么？（板书的形成）四、学习新课。

（一）、启发学生思考卵石的成因1．谈话：你们知不知道从哪里可以找到卵石？（课件出示河道上、中、下游的卵石图片，引导学生了解卵石采集地的环境特点。

认识卵石出在水边，下游卵石较多但个头较小。

）2、师激疑：你能推想卵石是如何形成的吗？为什么这么光滑圆溜？3、学生讨论，发表自己的看法。

（有不同看法的同学，可以阐述自己的观点，也可以同学间展开辩论，最后把意见进行整理、归纳，便于确定探究方向。

）4．师讲述：卵石是如何形成的？为什么这么光滑圆润？让我们带着这个问题沿着金沙江的上、中、下游河流考察。

（播放上游、中游、下游各地段环境的课件。

）边看边思考：河流上游、中游、下游的岩石各有什么特点？分布有什么规律？5、师激疑：河道中的岩石最初是从哪里来的呢？又是如何变成卵石的？6、学生分组讨论猜测。

7、生汇报，师小结：河道中的卵石是从河道上游的高山上来的，通过长时的搬运、磨圆而形成的。

10．卵石的形成一、教学目标1．通过指导学生理解卵石形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。

2．体验科学探究中证据、逻辑推理及使用想象建立假设和理解的重要性，培养学生的推理水平和想像水平。

3．形成喜欢大胆想象，爱提问的科学态度。

渗透科学自然观——使学生体会到自然界是持续变化的。

二、教学准备1．酒精灯、火柴、镊子、玻璃片、烧杯、凉水、碎砖块、塑料瓶。

2．演示幻灯片。

3．视频资料。

三、教学过程导入新课1．谈话：我们曾见过这种石头（出示卵石）。

它是什么形状的？2．讲述：这种石头叫做卵石。

3．谈话：关于卵石，你们有什么问题？4．讲述：这节课，我们来研究卵石是怎样形成的。

（板书课题）学习新课1．启发学生思考卵石的成因（1）谈话：你们知道卵石分布在自然界的哪些地方吗？（2）讲解：为了弄清卵石是怎样形成的，科学家曾作过很多考察。

在考察中发现：①卵石多分布在河道里或河滩上。

②在河道两旁不一定都有高山，但是从发现卵石的地方沿河往上游走，能够看到在河流上游两岸有高山。

这些山上的石头有很多纵横交错的裂缝，摇摇欲坠，在山脚下、河道中有很多大大小小的石块。

③从河的上游沿河往下游走，能够发现：河道中的石块越来越小，棱角越来越不明显，表面越来越光滑，变成了大大小小的卵石。

（3）讨论：根据以上事实，你认为河道中的卵石是从哪里来的？它们是怎样变成卵石的？为什么这样想？（4）教师小结：通过以上讨论，多数同学都认为河道中的卵石是从山上来的，是被河水冲到中下游来的，并且是在河水冲刷的过程中变成卵形的。

是不是这样呢？让我们进一步来研究。

2．指导学生理解岩石的风化作用（l）理解温度对岩石的影响①谈话：从图中看到，河流上游两旁山上的岩石有什么特点？（有很多纵横交错的裂缝，有的石块摇摇欲坠。

）岩石上这些裂缝，与卵石的形成是否相关系？②讲述：为了弄清这个问题，我们来做个实验。

每组都有一块玻璃片，用镊子夹住这块下下玻璃片在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放在冷水中。

小学六年级科学上册知识点汇总第10课卵石的形成1、卵石的特点：卵石不分大小，都是形似鸟卵、光滑圆润的。

2、卵石的形成过程：第一阶段：由于河流上游两边高山上的岩石受风化作用，形成了许多大小不同的石块。

第二阶段：这些石块经流水的冲刷，缓慢的向下游移动，并不断被水流磨圆。

经过长时间的作用，逐渐变成卵石。

第12课升高的河床1、黄河是我们国家第二长河，全长5500多千米。

它被称为中华民族的母亲河。

2、黄河下游的河床：泥沙的大量淤积，下游河床不断加厚、加高。

3、黄河的泥沙这么多的原因：自然因素：土质疏松植被稀少降水集中人为因素：过度开发、毁林毁草4、治理黄河的方法：（1）对黄土高原进行综合治理，植树造林，合理放牧，修建梯田。

（2）黄河沿岸可以加高堤坝，种植防护林，开通河道。

第13课沙尘暴1、沙尘暴形成的原因是多种多样的，像地球温室效应、森林锐减、植被破坏、气候异常等因素。

其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是形成沙尘暴的主要原因。

2、沙尘暴带来的危害：（1）人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产。

（2）大气污染、表土流失。

3、如何防止沙尘暴:预防为主、保护优先、防治并重。

第14课唐山地震1、地震的成因：由于地球在不断运动、变化，地球的内部积累了大量能量，在地壳脆弱的地方造成岩层断裂，这样就产生了地震。

第15课庞贝城的毁灭1、火山的形成：地壳深处的岩浆在巨大的压力下会沿着裂缝上升。

当压力足够大的时候，岩浆会冲出地面形成火山喷发。

2、火山爆发的危害：（1）火山喷出的大量气体、尘埃会破坏环境，造成大气污染。

（2）火山爆发会毁坏房屋、森林甚至吞噬城市。

（3）火山爆发可以引发其他的地质灾害，泥石流、海啸、地震等。

3、火山爆发的益处:（1）火山爆发可以制造出新的大陆或岛屿。

（2）火山爆发所喷出的火山灰可以成为良好的土壤肥料。

（3）火山附近的地热可以成为人们的新型能源。

（4）火山周围的奇特环境成为良好的旅游资源。