质量意识培训
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质量意识培训1概述质量意识是企业发展的重要因素,是质量管理工作中的基础。
质量意识培训可以帮助员工形成积极向上、追求卓越的质量意识,提高产品质量,提升品牌形象,增强企业核心竞争力。
在本次质量意识培训中,将会针对质量意识相关的理论知识、实践技能以及企业质量文化展开讲解。
理论知识何谓质量意识?质量意识是指在生产、服务过程中,从工作者个人的意识、态度和行为等方面,要求具有积极的质量观念,追求卓越品质的思想动力。
质量意识的重要性质量意识是企业发展和生存的保证。
其重要性表现在以下几个方面:1.提高产品质量:员工具有优秀的质量意识,可以更好地把握产品质量标准,提高产品质量,降低退货和维修成本。
2.提升品牌形象:好的品牌形象需要高品质产品的支撑,质量意识良好的员工可以对产品和品牌形象的提升发挥重要作用。
3.增强企业竞争力:质量是企业与竞争对手的重要竞争要素,员工具备良好的质量意识,可以增强企业的市场竞争力。
如何培养质量意识?1.加强培训:对员工进行全方位的质量意识培训,引导员工树立优秀的质量意识。
2.重视质量管理:建立完善的企业质量管理体系和现场管理制度,使员工在工作中深刻领悟到质量意识的实际应用。
3.加强沟通:充分了解员工的实际需求,加强与员工的互动、沟通,促进员工形成积极的质量意识。
实践技能质量意识在工作中的应用良好的质量意识在企业工作中的应用包括以下几个方面:1.重视质量标准:员工应该充分了解公司的产品质量标准,严格要求自己的工作达到标准要求。
2.把握质量细节:员工应当在工作中把握细节,认真对待每一个环节,严格把关每一道工序,确保产品质量达到标准。
3.持续改进:员工应该时刻关注产品质量提升,主动发现问题并及时加以解决,积极实践持续改进的工作理念。
质量意识培训的实践方法1.现场演示:通过现场演示的形式,向员工展示质量意识的应用,并对关键环节及操作流程进行详细解析。
2.反馈交流:员工参与反馈和交流,共同汇总工作中出现的问题和解决方法,互相学习、共同进步。
质量意识培训1、什么是质量质量:一组固有特性满足要求的程度。
(质量的内涵是由一组固有特性组成,并且这些固有特性是以满足顾客及其他相关方所要求的能力加以表征。
质量具有广义性、时效性和相对性。
)A:质量的广义性:在质量管理体系所涉及的范畴内,组织的相关方对组织的产品、过程或体系都可能提出要求。
而产品、过程和体系又都具有固有特性,因此,质量不仅指主品质量,也可指过程和体系的质量。
B:质量的时效性:由于组织的顾客和其他相关方对组织和产品、过程和体系的需求和期望是不断变化的,例如,原先被顾客认为质量好的产品会因为顾客要求的提高而不再受到顾客的欢迎。
因此,组织应不断地调整对质量的要求。
C:质量的相对性:组织的顾客和其他相关方可能对同一产品的功能提出不同的需求;也可能对同一产品的同一功能提出不同的需求;需求不同,质量要求也就不同,只有满足需求的产品才会被认为是质量好的产品。
2、质量的特性质量特性是指产品、过程或体系与要求有关的固有特性。
3、现代质量管理的发展20世纪,人类跨入了以加工机械化、经营规模化、资本垄断化为特征的工业化时代。
在整整一个世纪中,质量管理的发展,大致经历了三个阶段:A:质量检验阶段(20世纪初)B:统计质量控制阶段(40----50年代)C:全面质量管理阶段(50年代以后)4、产品质量责任1>认定产品质量责任的依据:A:国家法律、行政法规明确规定的对于产品质量规定必须满足的条件。
B:明示采用的产品标准,作为认定产品质量是否合格以及确定产品质量责任的依据。
C:产品缺陷。
2>产品在存在不合理危险的原因,主要有以下几种情况:A:产品设计上的原因导致的不合理危险(也称设计缺陷)B:制造上的原因产生的不合理危险(也称制缺陷)C:告知上的原因产生的不合理危险(也称告知缺陷、指示缺陷、说明缺陷)5、什么是质量意识质量意识既是产品质量、服务质量和工作质量等在人们头脑中的反映,又是人的思想意识和专业素质的具体体现。
质量意识培训资料质量意识培训资料一、词术语讲解:质量是一组固有特性满足要求的程度,包括尺寸、外观、性能、成分、结构等方面。
产品是过程的结果,而过程是将输入转化为输出的活动,包括人员、原料、设备、动力、场地、方法等方面。
合格指满足规定要求,而规定是指该项活动之前已经设定好的检验标准,不合格则是没有满足某项规定的要求。
预防措施是为了防止潜在的不合格、缺陷或其它不希望情况的发生,消除其原因所采取的措施。
纠正措施则是为了防止已出现的不合格、缺陷或其它不希望的情况的再次发生,消除此原因后所采取的措施。
返工是对不合格产品所采取的措施,使其满足规定的要求。
降级在生产经营中经常发生,因某种原因造成产品未能达到预先规定的要求,成为不合格品,若通过降低等级还能满足低等产品要求时,可采用降级来处理这些不合格品。
报废则是处理不合格产品的最后方法,在所有其它处理不合格的手段均无效的情况下,只能采取报废手段。
二、对品质的一些认识:1、品质是生产出来的而不是检验出来的。
检验一般都是抽检,而抽检具有一定的风险性;产品是由生产做出来的,他们对每批产品不但进行生产,还要进行自检和判定。
2、品质随时随地可见,就产品来说,对过程检验员,产品性能可能不大好掌握和控制,需要采用一些检测手段进行管制。
但外观这一品质特性,很直观,浅而易见,检验员应该是可以掌握和控制的。
品质就在我们的身边,就在我们生活和工作中,并在我们做的每一件事情里面得到体现,在我们做的每一批产品里得到体现。
3、提高质量目标或者达到100%的质量目标就是降低成本,增加利润。
任何一个公司追求的质量目标都应该是100%或者说是零缺陷。
如果达不到,就是我们还做得不够,还做得不好。
那就应该采取措施进行改善,努力的去提高,去完善。
质量意识对企业的质量行为起着极其重要的影响和制约作用。
它是企业生存和发展的思想基础。
通过企业质量管理、质量教育和质量责任等来建立和施加影响,并且通过质量激励机制使之自我调节而形成起来的。
质量意识培训1何为质量何为质量意识1.1质量:一组固有特性满足需求的程度1.2意识:人对周围环境和自身的识别能力及清晰程度,是大脑功能活动的综合表现。
1.3品质控制的历史发展进程:1.4第一阶段,操作者品质控制,产品从头到尾由同一个人负责制造,因此产品的质量好坏就由同一个人处理1.5第二阶段,领班的品质控制,由领班负责作业员的品质。
1.6第三阶段,检验员品质控制,指定专人负责产品检验。
1.7第四阶段,统计品质控制,诞生了抽样检验标准和在品质控制中引入统计手法1.8第五阶段,全面品质管理,全面品质管理的概念是把以往的品管的做法前后延伸至市场调查、研究开发、品质设计、原料管理、品质保证及售后服务,建立品质体系。
1.9质量意识:质量意识是一种理性认知成分,指人们对产品质量、工作质量、服务质量的认识、了解、掌握质量知识的程度,对质量的思想认识、信念以及质量素养,对质量的评价等,都属质量意识的范畴。
质量意识对质量态度的影响最大,可以说质量意识是度量质量态度的基础。
1,质量意识就是在思想中形成一种在日常工作自发式的质量观念;2,它包括质量概念的理解接受/思想上意识形成/行动上的自发状态培养等内容;3,质量概念,ISO基本知识,质量意识4,质量文件程序文件与实际操作实际记录的一致性5,培训计划-行动实施-效果总结1.10质量态度:质量态度是人们(职工)对产品质量、工作质量、服务质量相对稳定的心理倾向。
态度通过意见和举止反映出来。
意见是态度的言语表现,态度不仅反映在言语所表现的意见上,更主要是反映在不属于言语的行动上。
行动上反映出来的态度往往才是真正的态度。
态度具有稳定性,人们(职工)的质量态度一旦形成,在类似的甚至不同的情境中都会表现出来,而且将持续一段时间不会轻易改变。
1.11质量态度的功能:质量态度一般具有以下的功能:(1)对行为的方向性和对象的选择性具有调节作用。
如一个职工对质量工作抱有肯定态度,就会乐意参加质量工作,重视质量工作;相反质量态度不端正,就会反感,忽视质量工作。