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《植物的一生》导学案导学目标：1. 了解植物的生命周期，包括播种、发展、吐花、结果、衰老和繁殖等各个阶段；2. 掌握植物发展的基本因素，如光照、水分、温度和土壤等；3. 能够通过观察和实验，了解植物发展的规律和特点；4. 培养学生对植物的珍爱认识，增进环保认识的培养。
导学内容：一、植物的生命周期1. 播种：植物的生命周期从种子开始，种子是植物发展的起点；2. 发展：种子发芽后，植物开始发展，通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，制造自己所需的营养；3. 吐花：植物在发展一段时间后会吐花，花朵是植物繁殖的方式之一；4. 结果：花朵受粉后会结出果实，里面包含植物的种子；5. 衰老：植物在经历一段时间的发展后会开始衰老，叶子会变黄、枝条会枯萎；6. 繁殖：植物通过果实内的种子进行繁殖，种子散播到新的地方，继续发展繁殖。
二、植物发展的基本因素1. 光照：植物需要光照进行光合作用，光照不足会影响植物的发展；2. 水分：植物需要水分进行养分的吸收和输送，缺水会导致植物枯萎；3. 温度：适宜的温度有利于植物发展，过高或过低的温度会影响植物的发展；4. 土壤：土壤中含有植物所需的养分，合适的土壤有利于植物发展。
三、观察和实验1. 观察植物的发展过程，记录不同阶段的发展情况；2. 进行实验，探究不同因素对植物发展的影响，如光照、水分、温度等；3. 通过实验结果，总结植物发展的规律和特点。
四、环保认识培养1. 引导学生关注植物的发展环境和珍爱；2. 培养学生爱护植物、珍惜自然资源的认识；3. 提倡环保行动，珍爱植物多样性，维护生态平衡。
导学活动：1. 观察实验：让学生观察不同植物的发展过程，记录发展情况，并进行实验探究植物发展的影响因素；2. 小组讨论：组织学生分组讨论植物的生命周期和发展因素，分享观察和实验结果；3. 环保宣传：开展环保宣传活动，引导学生关注植物珍爱和环境珍爱。
导学反思：通过本次导学活动，学生对植物的生命周期和发展因素有了更深入的了解，培养了他们对植物的珍爱认识和环保认识，激发了他们对自然的热爱和关怀。
生物专题复习被子植物的一生考纲解读：1、掌握种子萌发的条件(外界条件和自身条件)和过程。
2、明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；3、掌握花的主要结构，描述传粉和受精的过程，概述开花和结果的过程；认识人工授粉的重要性4、阐明花与果实和种子的关系。
考情预测：比较菜豆种子和玉米种子的异同点，识别常见的裸子植物和被子植物。
设计和分析“探究种子萌发的环境条件”的实验，在考题中多以实验题、探究题的形式出现。
结合根尖的结构模式图考查根尖的结构和功能，结合实例考查植株生长需要无机盐以及多个图形表格之间的知识迁移和梳理。
课前知识回顾：1、种子的基本结构包括______和______两部分．______实际上就是幼小的生命体，它包括______、______、______和______．有的种子还有。
2、种子萌发的环境条件是、、；种子萌发的自身条件是、、。
3、根生长最快的部位是，根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
4、花粉从落到柱头上的过程，叫做传粉；受精是和融合形成的过程。
5、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
探究与突破：一、开花和结果探究活动：观察百合花的结构示意图，自主完成知识梳理。
3 2 1 花被 萼片—凋落或存留花冠—凋落雄蕊—凋落柱头—凋落花蕊 花柱—凋落雌蕊 果皮珠被 果实胚珠 受精极核 胚乳胚典例分析：、1、 采收玉米时，常会看到玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，常会发现向日葵的子粒有空瘪的，这是什么原因呢？2、根据子房和果实的结构图填空： （1）图中的[4]是______ ，这是由[ ] _______发育而来的。
《植物的一生》导学案导学目标：1.了解植物的生命周期，掌握植物的发展发育过程；2.理解植物的繁殖方式及其重要性；3.掌握植物的发展环境要求和适应能力；4.培养对植物的珍爱认识和环境珍爱认识。
导学内容：一、植物生命周期1.1 植物的生命周期包括种子、幼苗、成株、吐花、结果、种子更生等阶段；1.2 植物的生命周期受到光照、温度、水分等环境因素的影响；1.3 不同植物的生命周期长度和特点各不相同。
二、植物的繁殖方式2.1 植物的主要繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖；2.2 有性繁殖包括花粉传播、受精、种子发芽等过程；2.3 无性繁殖包括分株、扦插、嫁接等方式。
三、植物的发展环境要求3.1 光照：不同植物对光照的需求量不同，有些植物喜阴，有些植物喜阳；3.2 温度：植物对温度的适应范围有一定限制，过高或过低的温度会影响植物的发展；3.3 水分：植物对水分的需求量也不同，有些植物喜湿润，有些植物喜干燥。
四、植物的珍爱与环境珍爱4.1 珍爱植物资源，合理利用植物，增进植物的发展繁殖；4.2 关注环境珍爱问题，减少环境污染，珍爱植物发展的环境。
导学活动：一、查阅资料，了解不同植物的生命周期及特点，分组讨论并汇报；二、观察实验，钻研植物的繁殖方式，进行有性繁殖和无性繁殖实验；三、户外实践，调查植物发展环境要求，观察不同植物在不同环境下的发展情况；四、宣传教育，组织植物珍爱宣传活动，倡导环境珍爱认识，呵护植物发展环境。
导学反思：通过本次导学活动，学生们对植物的生命周期、繁殖方式、发展环境要求和珍爱认识有了更深入的了解，培养了对植物的热爱和珍爱认识，同时也增强了环境珍爱认识，增进了学生的全面发展。
希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与植物珍爱和环境珍爱工作，为建设美丽故里贡献自己的力量。
第一节 种子的萌发主备人：向荣俊 审批人： 审核领导： 使用时间：知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
2、阐明种子萌发的过程能力目标 1、设计实验探究“种子萌发的环境条件” 2、测定种子的发芽率 3、动手操作，观察种子的萌发过程。
情感目标 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。
学习过程 前置学习1、种子萌发的环境条件是 、 、 。
2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。
3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。
中的营养物质转运给 、 、 。
随后， 发育，突破种皮，形成根。
伸长， 发育成茎和叶。
二、导入新课俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。
春种一粒粟，秋收万颗子。
被子植物的一生从什么时候开始呢？ 三、合作探究（体现学法指导） (一)种子萌发的环境条件1、 阅读课本实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）2、 展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：⑴ 本实验应选择什么样的种子？ ⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？⑹ 总结 种子萌发的环境条件是 （二）种子萌发的自身条件1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 、 。
2、测定种子的发芽率 阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题： （1） 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？（2）什么叫抽样检测？抽样调查？（3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？ （4）怎样计算发芽率？（三）种子萌发的过程 阅读课本最后一段，描述种子萌发的过程。
当一粒种子萌发时，首先要吸收 。
或 中的营养物质转运给 、 、 。
被子植物的一生导学案主备人：陈咏梅审批人：审核领导：使用时间：10月27日知识目标：1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件，阐明种子萌发的过程2、能说出根生长最快的部位，能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
6、概述花的结构及各部分的作用。
7、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
能力目标：1、设计实验探究“种子萌发的环境条件”，会计算种子的发芽率。
2、动手操作，观察种子的萌发过程。
3、学会观察桃花，掌握观察的方法4、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
情感目标：1、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。
3、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感学习重难点：掌握被子植物一生的生长规律。
学习过程前置学习（必记知识）1、种子萌发的环境条件是、、；种子萌发的自身条件是、、、。
2、当玉米种子萌发时，首先要吸收。
中的营养物质转运给、、。
随后，发育，突破种皮，形成根。
伸长，发育成茎和叶。
4、根生长最快的部位是，根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
5、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
8、一朵花是由、、、和等组成的。
9、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
10、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
12、下图是桃花的结构图，请据图回答。
雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由(填序号)组成。
产生花粉的是[ ] ；将来发育成[12] 的是[ ] ；发育成[11] 的是[ ] ；开花前有保护作用的是[ ] 和[ ] 。
结构[6]的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是。
与此有着同样的结构还有着生于[9]基部的。
[10]内有将来与精子结合成受精卵的。
二、达标检测1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )A．增加了土壤水分 B．增加了空气 C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射2.保存种子的适宜条件是( ) ①低温②高温③干燥④潮湿 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( ) A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是 ( )A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( )A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是 ( ) A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽8.发育成茎和叶的是种子的( ) A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( )A．刚采下的幼嫩种子 B．已经度过休眠期的种子 C．正在进行休眠的种子 D．刚采下的即将成熟的种子10.根尖的分生区属于 ( ) A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织11.一条根能够不断长长的原因是( )A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长 C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D．分生区不断增加新的细胞12.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠13.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气14.一棵大树的枝条是由发育成的 ( ) A．茎 B．根 C．叶 D．芽15.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( ) A．有根毛开路 B．有细胞壁的 C．有根冠保护 D．有伸长区的保护16.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐17.芽中将来发育成茎的部位是 ( )A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基18.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( )A．根冠、分生区 B．分生区、根冠 C．根冠、成熟区 D．成熟区、分生区19 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是、、、。
根生长最快的部位是。
20.雌蕊的组成是( ) A．花药和花丝 B．柱头、花柱和子房 C．花柱和子房 D．花药和花柱21.人工授粉的好处在于( ) A．加速果实发育 B．减少虫害 C．增加产量 D．防止品种变异22.花是由什么发育而成的( ) A．花芽 B．花柄 C．花轴 D．花梗23.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( ) A．萼片 B．雄蕊的花药 C．花瓣 D．雌蕊的子房24.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 ( ) A．柱头上 B．花药中 C．花粉管中 D．胚珠中25.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是 ( ) A．近球形，绿色 B．褐色的小球 C．白色的小球 D．成果实的形状，很小26.许多黄瓜只开花不结果的原因是( ) A．只有雄蕊 B．只有雌蕊 C．只有花萼 D．只有花瓣27.绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是( )A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．白花传粉和异花传粉28.我们吃的甜瓜是由发育来的 ( ) A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．雌蕊29.下列食物中，属于果实的是( ) A．大豆 B．芝麻 C．西瓜籽 D．玉米粒300.种子萌发所需要的环境条件是：的温度、、。
埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。
古莲子在地层中沉睡1040年，是处于状态。
30.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。
1号瓶2号瓶，3号瓶4号瓶处理方式10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖室温室温室温低温(1)设置2号瓶的意义是，原因是。
(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是。
(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计实验方案?探究的结论又是什么?。
31、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。
⑴在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收，体积膨大。
子叶中的营养物质转运给、、。
⑵在种子萌发过程中，如图C所示，首先突破种皮，发育成D图中的[ ]⑶胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。
⑷4是由种子中的发育而成的。
⑸5所示的结构是，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是。
32.通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在中，呈色，胚珠位于中央，枚，将来胚珠发育成。
33.一朵花中具有保护作用的是、。
与果实、种子形成有直接关系的是、。
和相融合的现象，叫做受精。
绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生变化：、、和先后凋落，只有继续发育，最终成为果实。
34.我们吃的葡萄是植物的，西瓜籽是。
35.某植物无花萼、花冠，没有香味和花蜜，这种花依靠进行传粉，是花。
36.绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是。
A．精子与卵细胞结合 B．进入子房 C．进入胚珠 D．花粉萌发出花粉管 E．末端破裂释放出精子37．读下列短文，回答问题。
在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。
开花是指花瓣等展开来的现象。
绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况也不相同。
不同种类的植物都有不同的开花规律，这种规律既受自身内在因素的控制也受外界条件的影响。
温度与每天的光照时间的长短是影响植物开花的重要外界条件。
如果能在这两方面给予满足，常能诱导植物的开花期。
例如，水仙在早春绽放，菊花在秋季争艳。
美国科学家加纳尔观察到美洲烟草在夏季长日照下，株高达3～5米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不到1米即可开花。
(1)影响开花的外界因素主要有和。
(2)诗人白居易写过“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来”的著名诗句。
山上的桃花开花迟的主要原因是：。
(3)迎春花和碧桃花这些通常在温暖的春天开放的花，如果想让它们在春节期间开花，最恰当的方法是。
(4)自然条件下，昙花一般是在夜间开放。
你能用人工的方法使其在白天“昙花一现”吗? 你解决这个问题的方法是。
三、展示交流，质疑。
学生就上面的检测进行交流，质疑提问。
四、反思。
