扬州大学plc电气控制及可编程电气控制技术课程设计报告自动门

PLC课程设计报告设计题目：自动门控制装置设计题目：自动门控制装置一、设计目的通过本课程设计，希望能让同学们初步了解到一个课题设计的诞生，到这个课题的完成，其中要经历些什么，也为不久后的毕业设计做好准备，打好基础，希望能让同学们通过自己在大学中学到的知识来解决设计当中所遇到的问题，能充分利用好自己手里所拥有的条件。

培养正确的设计思想，并通过运用设计标准、规范、图册、和查阅有关技术资料去进行理论计算、结构思考、写相关说明性材料，培养我们电路设计的基本技能和工程设计工作者的基本素质锻炼自己独立动手的能力，开阔了自己的见识。

通过本课题设计对PLC课程有了更深刻的了解，也更加熟悉了PLC、QuickPanel等软件。

二、设计要求和设计指标2.1自动门结构自动门控制装置由门内光电探测开关K1、门外光电探测开关K2、开门到位限位开关K3、关门到限位开关K4、开门执行机构KM1（使直流电动机正转）、关门执行机构KM2（使直流电动机反转）等部件组成。

2.2自动门的控制要求1）当有人由内到外或由外到内通过光电检测开关K1或K2时，开门执行机构KM1动作，电动机正转，到达开门限位开关K3位置时，电机停止运行。

2）自动门在开门位置停留8秒后，自动进入关门过程，关门执行机构KM2被起动，电动机反转，当门移动到关门限位开关K4位置时，电机停止运行。

3）在关门过程中，当有人员由外到内或由内到外通过光电检测开关K2或K1时，应立即停止关门，并自动进入开门程序。

4）在门打开后的8秒等待时间内，若有人员由外至内或由内至外通过光电检测开关K2或K1时，必须重新开始等待8秒后，再自动进入关门过程，以保证人员安全通过。

三、设计内容3.1自动门的应用近年来，自动门已应用于银行、酒店、大型商场等场合。

在国外，自动门的发展已相对成熟，国内在自动门的自主研发上还处于初级阶段。

在自动门控制系统的设计中，稳定、安全是首先需要考虑的因素，因此系统的安全性和稳定性是至关重要的。

plc 自动控制门 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握自动控制门系统的组成及工作原理。

2. 使学生掌握PLC编程的基本方法，能够运用所学知识对自动控制门进行编程设计。

3. 帮助学生了解传感器在自动控制门系统中的作用，掌握相关传感器的使用方法。

技能目标：1. 培养学生运用PLC进行自动化控制系统设计的能力，能够根据实际需求进行程序编写和调试。

2. 提高学生动手操作和团队协作能力，通过小组合作完成自动控制门的搭建和调试。

3. 培养学生分析和解决实际问题的能力，能够针对自动控制门系统故障进行诊断和处理。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对自动化技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。

2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作，提高工程素养。

3. 增强学生的环保意识，使其认识到自动化技术在节能减排方面的重要性。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生运用PLC进行自动化控制系统设计和调试的能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程知识，对自动化技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

通过小组合作、讨论等形式，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

同时，注重启发式教学，引导学生主动探索，激发创新意识。

在此基础上，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 自动控制门系统概述：介绍自动控制门的应用场景、发展历程及系统组成。

- 教材章节：第一章 自动控制系统概述- 内容：自动控制门的应用领域、系统组成及工作原理。

2. PLC基本原理与功能：讲解PLC的基本结构、工作原理及功能特点。

- 教材章节：第二章 PLC技术基础- 内容：PLC的硬件结构、软件编程、输入输出接口、通信功能等。

3. PLC编程方法：介绍PLC编程的基本指令、逻辑控制程序编写方法。

- 教材章节：第三章 PLC编程技术- 内容：基本指令、逻辑控制程序编写、程序调试与优化。

《机电控制与可编程控制器技术》课程设计报告题目:基于PLC旳自动门控制系统设计学生姓名:学号:电大分校:学生所在单位:指导教师:二○一四年十一月目录一、引言 (2)二、PLC旳概述 (2)三、自动门电气控制系统 (3)3.1电气控制系统主电路图 (3)3.2工作方式 (3)四、设计规定 (4)五、PLC控制系统硬件选择 (4)5.1自动门控制系统I/O地址分派图 (5)5.2 PLC外围接图 (6)六、PLC控制系统软件旳设计 (7)6.1梯形图旳设计 (7)七、程序调试 (8)7.1联机模拟调试 (8)7.1.1调试旳现象 (9)八、总结 (9)参照文献 (10)摘要：以自动感应门为研究对象，设计PLC外部硬件电路和软件程序，使控制系统更加智能化、人性化。

综合了自动门旳简洁、简朴旳规定，在本课题中重要研究自动平移门，本课题设计旳自动平移门具有自动开门功能和分时间段控制功能以及配备安全防夹人光线、后备电源等辅助装置来满足商场等人流众多旳场合旳高效率、高安全性旳规定。

核心词：PLC；自动门；梯形图；控制系统；一、引言进入90年代以来，自动化技术发展不久，技术已经很成熟,并获得了惊人旳成就，自动化技术是自动门旳重要部分。

在目前人们生活中自动门可以节省空调能源、减少噪音、防尘、防风，同步可以使出入口显得很庄严高档，因此自动门在人们旳生活中旳运用越来越广泛,自动门适合于宾馆、酒店、银行、写字楼、医院、商店等。

使用中自动门旳控制措施较多，但在实际中相称多旳自动门系统一般采用继电器逻辑控制，这种控制方式故障率高、可靠性低、维修不以便等缺陷。

而在自动门控制系统旳研究设计中，稳定、安全可靠及人性化是一方面考虑旳因素。

因此，找到一种具有可靠性高、使用和维护以便旳控制措施用于自动门旳控制是目前值得研究旳课题之一。

二、PLC旳概述1985年，国际电工委员会（IEC）旳PLC原则草案第三稿对PLC做出了如下义：“PLC是一种数字运算操作旳电子系统，专为在工业环境应用而设计旳。

自动门课程设计plc一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理及其在自动门控制系统中的应用。

2. 学生能够掌握自动门控制系统的基本组成部分，包括传感器、执行器等。

3. 学生能够了解并描述自动门控制过程中的逻辑判断和顺序控制。

技能目标：1. 学生能够运用PLC编程软件设计简单的自动门控制程序。

2. 学生能够通过实际操作，完成自动门的启动、停止、反向等基本控制功能。

3. 学生能够分析并解决自动门控制过程中出现的简单故障。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 学生在小组合作中学会沟通与协作，培养团队精神和责任感。

3. 学生通过学习PLC技术，认识到科技在生活中的应用，增强学以致用的意识。

课程性质分析：本课程为技术应用型课程，结合PLC技术在自动门控制领域的实际应用，培养学生实践操作能力和解决问题的能力。

学生特点分析：学生为初中年级，具备一定的物理知识和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇，动手操作能力强。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，提高学生解决问题的能力。

将课程目标分解为具体可衡量的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识：- PLC基本原理及结构- 自动门控制系统组成：传感器（如红外线传感器）、执行器（如电机）、控制器（PLC）- PLC编程基础：逻辑运算、梯形图、指令系统2. 实践操作：- 自动门控制程序设计：启动、停止、反向等基本控制功能- PLC编程软件操作：软件界面、编程、仿真、下载- 自动门控制系统调试与故障排除3. 教学大纲：- 第一阶段：PLC基本原理及结构学习，了解自动门控制系统组成- 第二阶段：PLC编程基础，学习逻辑运算和梯形图- 第三阶段：自动门控制程序设计，实践操作PLC编程软件- 第四阶段：小组合作，进行自动门控制系统调试与故障排除4. 教材章节：- 《PLC原理与应用》第1章：PLC概述- 《PLC原理与应用》第2章：PLC的结构与原理- 《PLC原理与应用》第3章：PLC编程语言与指令系统- 《自动控制系统》第4章：自动门控制系统教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按照教学大纲分为四个阶段，每个阶段4课时。

plc自动门课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握PLC自动门的工作原理和编程方法。

通过本课程的学习，学生应能理解PLC的基本组成、工作原理和编程语言，掌握PLC自动门的控制逻辑和程序设计，培养学生的实际操作能力和创新思维。

具体来说，知识目标包括：1.掌握PLC的基本组成和工作原理。

2.理解PLC编程语言和指令系统。

3.了解PLC自动门的控制逻辑和程序设计。

技能目标包括：1.能够使用PLC编程软件进行程序设计。

2.能够进行PLC自动门的调试和维护。

3.能够根据实际需求设计PLC自动门的控制程序。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对新技术的兴趣和好奇心。

2.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括PLC的基本组成、工作原理、编程语言和PLC自动门的控制逻辑和程序设计。

具体来说，教学大纲安排如下：1.第一章：PLC的基本组成和工作原理。

介绍PLC的硬件结构和软件系统，理解PLC的工作原理和运行过程。

2.第二章：PLC编程语言和指令系统。

学习PLC的编程语言和指令系统，掌握编程的基本方法和技巧。

3.第三章：PLC自动门的控制逻辑和程序设计。

学习PLC自动门的控制逻辑和程序设计，能够设计出符合实际需求的控制程序。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

通过讲授法，向学生传授PLC的基本知识和原理。

通过讨论法，引导学生进行思考和讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

通过案例分析法，分析实际案例，让学生更好地理解和应用PLC的知识。

通过实验法，让学生亲自动手进行PLC自动门的调试和维护，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

教材和参考书用于提供理论知识的学习，实验设备用于进行实际操作和调试，多媒体资料用于辅助教学和提供更多的学习资源。

电气控制及可编程控制器课程设计报告扬州大学水利与能源动力工程学院本科生课程设计电气控制及可编程控制器课程设计建筑电气与智能化 建电1102班 111705205 课 程:专 业:班 级:学 号:姓名:指导老师:完成日期:葛嘉新目录1任务书........................................................................ -1 -1.1设计课题............................................................. -1 -1.2设计目的及要求....................................................... -1 -1.3原始资料............................................................. -1 -1.4课题要求............................................................. -1 -1.5日程安排............................................................. -2 -1.6主要参考书........................................................... -2 -2课题分析与方案选择............................................................ -3 -2.1设计方案的初步分析................................................... -3 -2.2选择实现方案......................................................... -3 -3具体设计........................................................................ -4 -3.1硬件系统设计......................................................... -4 -3.2软件系统设计......................................................... -5 -4模拟运行结果以及存在的问题.................................................... -7 -4.1在实验台上模拟运行................................................... -7 -4.1.1 接线......................................................... -7 -4.1.2运行结果................................................... -7 -4.2存在的问题或需要改进的方向........................................... -7 -5总结与体会...................................................................... -8 -6参考文献........................................................................ -9 -李新兵、蒋步军2014年6月27日1 任务书1.1 设计课题本次课程设计课题是“自动门控制系统设计” 。

PLC实验报告(自动门操作)罗文龙(200800840112)08级自动化2班一、控制细节和编程控制对象控制一扇在检测到汽车之后可以打开或关闭的自动门。

控制规格此单元中执行以下动作。

请学习必需的控制细节并编程和验证动作。

1)当汽车开到门的前面时，自动门打开。

2)当汽车经过门以后，自动门关闭。

3)在上限(X1) 为ON时，门不再打开。

4)在下限(X0) 为ON时，门不再关闭。

5)当汽车还处于检测范围入口传感器(X2) 和出口传感器(X3)中的时候, 门将不再关闭。

6)蜂鸣器(Y7) 在自动门动作时拉响。

7)当汽车还处于检测范围入口传感器(X2) 和出口传感器(X3)中的时候, 灯(Y6) 点亮。

8)根据门的动作4个操作面板上的指示灯或点亮或熄灭。

9)使用操作面板上的按钮[ 门上升] (X10) 和[ 门下降] (X11)的话可以手动操作门的开关。

二、编写程序的要点1点击远程控制中的[梯形图编辑] 按钮。

2输入一个程序。

3按下[F4] 键转换程序。

4选中梯形图程序区域中的"在线" - "写入PLC" 将程序写入PLC。

三、确认程序的要点1按下[←车前进] 按钮移动汽车到自动门处。

结果>> 当入口传感器(X2) 检测到汽车，自动门打开。

2警报器结果>> 在自动门动作时警报器拉响。

当自动门停止时警报器不会拉响。

3门上的指示灯结果>> 当汽车在检测范围入口传感器(X2) 和出口传感器(X3) 之间, 黄灯点亮。

4按下[←车前进] 按钮让汽车通过。

结果>>当出口传感器(X3) 变为OFF, 门开始关闭。

5操作面板的手动操作结果>> 只要按下[ 门上升] (X10) 和[ 门下降] (X11) 按钮就可以手动打开或关闭自动门。

但是，在汽车经过检测范围内时，门不可以关闭。

6操作面板上的指示灯结果>> 根据门和汽车的动作，各指示灯点亮或者熄灭。

plc控制自动门的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握自动门的控制逻辑。

2. 学生能够掌握PLC编程的基本指令，并运用这些指令完成自动门的控制程序编写。

3. 学生能够了解传感器在自动门控制系统中的作用，并掌握其工作原理。

技能目标：1. 学生能够运用PLC进行自动门的控制程序设计，具备实际操作能力。

2. 学生能够通过PLC编程软件进行程序编写、调试和优化，提高解决问题的能力。

3. 学生能够运用所学的知识，分析并解决自动门控制系统中的常见问题。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习PLC控制自动门，培养对自动化技术的兴趣和热情，增强科技创新意识。

2. 学生在学习过程中，能够树立团队协作意识，培养沟通与交流的能力。

3. 学生能够认识到PLC技术在工业生产中的重要性，增强对工程技术专业学习的信心。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，掌握PLC 控制自动门的技术。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础，具有较强的学习兴趣和动手能力，但PLC编程经验尚浅。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

通过课程目标分解，使学生在完成具体学习成果的过程中，逐步达到课程目标。

二、教学内容1. PLC基础知识：介绍PLC的基本结构、工作原理、性能指标，使学生了解PLC的组成和功能。

教材章节：第一章 PLC概述2. PLC编程指令：讲解PLC编程的基本指令，如逻辑运算指令、定时器指令、计数器指令等，为学生编写自动门控制程序打下基础。

教材章节：第二章 PLC编程指令与逻辑设计3. 自动门控制系统设计：分析自动门控制系统的需求，讲解控制逻辑和程序设计方法。

教材章节：第三章 自动控制系统设计4. 传感器及其应用：介绍传感器在自动门控制系统中的作用，如红外传感器、光电传感器等，并讲解其工作原理。