《动物笑谈》p

部编版七上《动物笑谈》课文详解课前预习一、作品梗概本文选自《所罗门王的指环》，这是康拉德·劳伦兹专门为大众介绍动物行为的一本科普著作，书中将科学知识与文学趣味巧妙结合，将读者引入有趣的动物行为学世界，使人们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。

关于书的命名，作者说：“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈，但他需要借助一枚指环。

这事我也会，虽然我只能和几种我特别熟悉的动物交谈，可我不需要魔戒的帮助！活泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真的故事。

”二、作者简介康拉德·劳伦兹（1903一1989），奥地利动物行为学家、科普作家，经典比较行为研究的代表人物，世界动物行为学研究的开山鼻祖。

在生理医学研究上的巨大贡献，使他在1973年获得诺贝尔生理学或医学奖。

代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。

知识重点一、字音词义哺bǔ乳：用乳汁喂，喂奶。

羞怯qiè：羞涩胆怯。

写照：对事物的描写刻画。

匍匐pú fú：爬行；趴着。

原委：事情从头到尾的经过，本末。

温驯xùn：温和驯服。

禁锢gù：束缚，强力限制。

余晖huī：傍晚的阳光。

嗔chēn怪：对人表示不满。

蹒跚pán shān：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

怪诞dàn不经：离奇古怪，不合常理。

大相径jìng庭：形容彼此相差很远。

神采奕奕yì：形容精神饱满，容光焕发。

二、主题概述课文通过写“我”做水鸭子的实验和养鹦鹉的有趣故事，展现了作者与动物亲密无间的关系，表达了作者对动物的尊重和热爱之情，以及探求真理的执着精神。

三、文章结构第一部分（1）：总写研究动物行为时，观察者会有怪诞可笑的行为表现。

第二部分（2~9）：写“我”做水鸭子的实验时的怪异表现。

第三部分（10~19）：写“我”养鹦鹉“可可”的经历以及趣事。

四、鉴赏品读1.第①段在全文中有何作用？本段开篇点题，总领下文。

七年级上册动物笑谈课文原文
《动物笑谈》是七年级上册语文的一部分，作者是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家康拉德·劳伦兹，也是诺贝尔奖获得者。

这篇文章以第一人称叙述，使读者得到一种亲切真实的感觉，同时也拉近了与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。

课文中的细节生动、语言幽默，作者用风趣的语言来描述自己进行动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字里行间对动物的喜爱和欣赏，以及对生命的敬畏之情溢于言表。

例如，文章中一段描述小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。

好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。

这真是值得大哭特哭的理由呢！”此段文字风趣地描绘出小鸭的性格以及“我”对小鸭的无奈心情。

另一例则是鹦鹉可可的故事：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”。

这段文字活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。

整体来说，《动物笑谈》是一篇充满趣味性并兼具科普性质的文章，它让我们在轻松愉快的阅读过程中更深入地理解和欣赏动物的行为习性，同时也让我们感受到科学研究者专注忘我的工作精神以及对
动物的热爱。

《动物笑谈》知识清单一、作者简介《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹。

他是奥地利动物行为学家、科普作家，曾获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖。

劳伦兹通过长期的观察和研究，深入了解动物的行为和心理，为动物行为学的发展做出了重要贡献。

二、字词积累1、生字词嗔（chēn）怪：对人表示不满。

怪诞（dàn）不经：离奇古怪，不合常理。

凫（fú）：野鸭。

大相径庭：形容彼此相差很远。

神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。

2、多音字脯（pú）：胸脯（fǔ）：果脯模（mú）：模样（mó）：模范3、形似字敛（liǎn）：收敛剑（jiàn）：宝剑孵（fū））：孵化浮（fú）：漂浮三、文章主旨本文通过讲述作者在研究水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的一些趣事，表现了作者对动物的热爱和对生命的尊重，同时也让读者感受到了科学研究的艰辛与乐趣。

四、内容解读1、研究水鸭子作者为了研究小水鸭的行为，不惜蹲在地上爬行，还学母水鸭的叫声，引得路人侧目。

但正是这种看似荒诞的行为，让作者成功地融入了水鸭子的世界，观察到了它们的真实习性。

这一部分展现了作者为科学研究献身的精神，以及对动物的深厚情感。

2、与鹦鹉可可的相处作者养的鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬掉了，还把毛线缠在树上。

但作者并没有生气，反而觉得这些行为十分有趣。

可可还会飞回来寻找作者，表现出了人与动物之间的深厚情谊。

五、写作特色1、语言诙谐幽默文章的语言充满了幽默风趣的色彩，比如作者描述自己学水鸭子叫的情景，让人忍俊不禁。

2、视角独特作者以第一人称的视角来讲述与动物相处的故事，让读者更有代入感，仿佛亲身经历了那些有趣的瞬间。

3、细节描写生动文中对动物的行为和神态描写十分细致，如可可咬扣子、缠毛线的动作，使动物的形象跃然纸上。

六、主题延伸1、人与自然的关系本文让我们思考人与自然应该如何和谐相处。

《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹专门为大众介绍动物行为的一本科普著作《所罗门王的指环》中的一章。

在这篇文章中，作者将科学知识与文学趣味巧妙结合，将读者引入有趣的动物行为学世界，使人们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。

在文章中，作者通过描述自己与动物互动的趣事，展现了动物行为学研究中的一些奇妙现象。

这些趣事包括作者在观察水鸭子时，不小心将自己的一只鸭子当成水鸭子爬上岸，以及他为了研究金雕而不得不与一只凶猛的秃鹰搏斗的故事。

这些故事不仅让读者感受到动物行为的奇妙，也展示了作者对动物研究的热爱和执着。

此外，作者还通过讲述自己在动物行为学研究中的一些发现和感悟，展现了动物行为学的重要性和意义。

他认为，动物行为学不仅是研究动物行为的一门科学，更是连接人类与自然的一座桥梁。

通过研究动物行为，我们可以更好地理解动物的生活习性和生存智慧，也可以更好地认识自然界的规律和奥秘。

同时，作者也强调了动物行为学研究的重要性和意义，认为它可以帮助我们更好地保护和利用自然资源，促进人类与自然的和谐共处。

总之，《动物笑谈》这篇文章通过生动有趣的描述和深入浅出的解释，让读者更好地了解了动物行为学的魅力和意义，激发了读者对动物和自然界的热爱和敬畏之情。

同时，也展示了作者对动物研究的独特见解和深刻认识，让读者感受到作者对动物研究的热爱和执着。

动物笑谈课文原文我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。

我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。

如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。

凡是有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。

我每次看到那些去逛动物园或水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉得生气；我认为他们其实是在嘲弄一些神圣的东西——生命的来源，创造和造物者之谜。

我一点也不觉得变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的，每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意。

不过，我也笑过一些出其不意发生的趣事，虽然这样的笑声本身和我刚刚提到的那些人令人生气的笑声一样愚蠢。

我初次得到一种叫“periophthalmus”的两栖鱼时，就曾经大笑过：因为其中有一条鱼忽然从缸里跳了出来——不是跳出缸外，而是跳到缸沿上，一面转过它那哈巴狗似的脸，一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。

想想看：这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐”在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。

尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别，才总是在故事里以“智者”的姿态出现。

不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因为它像人而已，与它本身的形象无关。

在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。

他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。

如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。