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安徽中医药大学研究生院
安徽中医药大学研究生院致力于培养具有深厚中医药文化底蕴和扎实
专业知识的高层次人才。
学院依托学校丰富的教育资源，秉承“厚德
博学，传承创新”的校训，不断加强研究生教育的内涵建设，努力提
升研究生培养质量。
学院设有多个学科门类，涵盖了中医、中药、中西医结合等多个领域，拥有一支结构合理、学术造诣深厚的导师队伍。
学院注重研究生的科
研能力培养，鼓励学生参与国家级、省级科研项目，通过实践锻炼提
高研究水平。
在教学方面，研究生院实施小班化教学，注重因材施教，强化理论与
实践相结合，确保学生能够系统掌握专业知识和技能。
同时，学院还
注重国际交流与合作，与多所国外知名大学建立了合作关系，为研究
生提供了广阔的国际视野和学术交流平台。
此外，研究生院还注重学生的综合素质培养，举办各类学术讲座、文
化活动和社会实践，促进学生全面发展。
学院还设有完善的奖助体系，为优秀研究生提供奖学金和助学金，激励学生勤奋学习，追求卓越。
在就业指导方面，研究生院建立了完善的就业服务体系，通过举办就
业指导讲座、职业规划咨询等活动，帮助学生了解行业动态，提升就
业竞争力。
学院还与多家医疗机构、科研院所建立了良好的合作关系，为研究生提供了丰富的实习和就业机会。
总之，安徽中医药大学研究生院在培养高层次中医药人才方面做出了
积极努力，为中医药事业的发展贡献了重要力量。
学院将继续深化改革，创新培养模式，为社会输送更多优秀的中医药专业人才。
安医复试内容
安徽医科大学复试主要包括专业素养考核、专业英语考核和综合能力考核三部分。
1. 专业素养考核（满分50分）：由各学科自主组织，开展分类复试，学术型与专业学位须有所侧重。
包括专业知识、基本技能等专业相关素养的考核，可以采取专家问答、技能/实践操作、综合案例分析、方案设计、命题考试
等多种形式开展。
2. 专业英语考核（满分20分）：形式由各学科自主组织，包括专业英语、听说能力等英语应用能力的考核。
3. 综合能力考核（满分30分）：通过资料查验和面试形式考核，包括对考生大学期间的成绩、毕业论文、科研成果、获奖、专家推荐信等情况；考生既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质和思想品德等情况；考生专业发展潜力、创新创业精神；专业外的社会实践表现；事业心、责任感、纪律性、协作性和心理健康状况；人文素养、语言表达和应变能力等的综合考核。
最后，复试成绩（满分100分）=专业素养成绩+专业英语成绩+综合能力
成绩，总成绩（满分100分）=本科综合成绩（百分制）×70%+复试成绩
×30%。
以上内容仅供参考，具体请以学校发布的官方信息为准。
2020年安徽医科大学临床医学考研参考书目、复试调剂--新祥旭考研（新祥旭考研，医学考研关注公众号“医学考研联盟”）一、院校简介安徽医科大学为省属重点大学，学校现有梅山路校区、翡翠路校区、东校区（在建）、巢湖临床医学院院区等4个主要校区，校园占地面积1820亩。
有直属教学机构16个，直属附属医院6所（第一附属医院、第二附属医院、第四附属医院、附属巢湖医院、附属阜阳医院、安徽省口腔医院）。
学校以医学为主，医学、理学、工学、管理学、法学等学科协调发展。
设有临床医学（“5+3”一体化）等31个本科专业。
拥有临床医学、药学、基础医学、公共卫生与预防医学4个博士学位授权一级学科点，35个博士学位授权二级学科点；有13个硕士学位授权一级学科点，63个硕士学位授权二级学科点；拥有博士专业学位授予权学科1个，硕士专业学位授予权学科9个。
临床医学、药理学和毒理学、分子生物学与遗传学3个学科进入ESI全球排名前1%。
二、招生情况括号中的数字是推免数基础医学院生理学8人（3人推免）微生物学15人（5）细胞生物学3人（2）考试科目：①101思想政治理论②201英语一③701生物综合④804生物化学一神经生物学3人（2）遗传学1人（0）考试科目：①101思想政治理论②201英语一③701生物综合④805细胞生物学生物化学与分子生物学27人（5）人体解剖与组织胚胎学5人（2）免疫学5人（2）病原生物学7人（3）病理学与病理生理学21人（10）放射医学5人（2）药物分析学3人（2）药理学16人（7）考试科目：①101思想政治理论②201英语一③699西医综合药学12人（7）①101思想政治理论②201英语一③349药学综合临床医学招生单位第一临床医学院（第一附属医院）第二临床医学院（第二附属医院）第四临床医学院（第四附属医院）巢湖临床医学院（附属巢湖医院）省立临床学院（附属省立医院）第三附属医院（合肥市第一人民医院）附属合肥医院（合肥市第二人民医院）解放军临床学院（解放军105医院）附属省儿童医院（省儿童医院）合肥口腔临床学院（合肥市口腔医院）附属妇幼保健院（省妇幼保健院）附属安庆医院（安庆市立医院）附属六安医院（六安市人民医院）滁州临床学院（滁州市第一人民医院）阜阳临床学院（阜阳市人民医院）解放军306临床学院（解放军306医院）空军临床学院（解放军空军总医院）海军临床学院（解放军海军总医院）武警总医院临床学院（武警总医院）上海皮肤病临床学院（上海市皮肤病医院）解放军八一临床学院（解放军八一医院）无锡临床学院（解放军101医院）新疆临床学院（新疆自治区人民医院）解放军174临床学院（解放军174医院）北大深圳医院临床学院（北京大学深圳医院）深圳二院临床学院（深圳市第二人民医院）上海临床学院（上海市第十人民医院）广东皮肤病临床学院（广东省皮肤病医院）马鞍山临床学院（马鞍山市人民医院）合肥第三临床学院（合肥市第三人民医院）附属阜阳医院临床医学各专业学硕考试科目①101思想政治理论②201英语一③699西医综合专硕考试科目：①101思想政治理论②201英语一③306临床医学综合能力（西医）备注：各个附属医院具体招生人数详见2019年招生专业目录三、参考书目308护理综合《护理学导论》李小妹主编，人民卫生出版社第三版；《基础护理学》李小寒主编，人民卫生出版社第五版；《内科护理学》尤黎明主编，人民卫生出版社第五版；《外科护理学》李乐之主编，人民卫生出版社第五版349药学综合（专业学位）《药理学》杨宝峰主编，人民卫生出版社第八版；《药物化学》尤启冬主编，人民卫生出版社第八版；《药剂学》方亮主编，人民卫生出版社第八版；《药物分析学》杭太俊主编，人民卫生出版社第八版；《药事法规》（2018年国家执业药师考试应试指南《药事管理与法规》第二部分药事管理法规），国家食品药品监督管理局执业药师资格认证中心，中国医药科技出版社2018版350中药专业基础综合《中药学》高学敏主编，中国中医药出版社第二版；《中药化学》匡海学主编，中国中医药出版社第二版；《中药鉴定学》康廷国主编，中国中医药出版社第二版；《中药药剂学》杨明主编，中国中医药出版社第三版352口腔综合《口腔修复学》赵铱民主编，人民卫生出版社第七版；《牙体牙髓病学》樊明文主编，人民卫生出版社第四版；《牙周病学》孟焕新主编，人民卫生出版社第四版；《口腔颌面外科学》张志愿主编，人民卫生出版社第七版；《口腔解剖生理学》王美青主编，人民卫生出版社第七版；《口腔组织病理学》于世凤主编，人民卫生出版社第七版702药学综合（学术型）《药物分析学》杭太俊主编，人民卫生出版社第八版；《药物化学》尤启冬主编，人民卫生出版社第八版；《药剂学》方亮主编，人民卫生出版社第八版；《药事管理学》杨世民主编，人民卫生出版社第六版699西医综合包括生理学、生物化学、病理学、诊断学、外科学总论。
安医大研究生综合管理
安医大研究生综合管理是指针对安徽医科大学研究生的综合管理工作。
安徽医科大学是一所综合性医科大学，研究生教育是该校的重要组成部分。
安医大研究生综合管理包括研究生招生、培养、教学管理、学术交流等方面。
具体包括以下几个方面的内容：
1. 研究生招生管理：制定招生政策，组织招生宣传和招生考试工作，负责研究生招生工作的组织协调和实施。
2. 研究生培养管理：制定研究生培养方案，组织研究生课程学习和实践活动，监督研究生学术论文撰写和答辩工作，推动研究生培养质量的提高。
3. 导师管理：负责研究生导师的评聘和管理工作，建立导师指导制度，加强对导师的培训和考核，促进导师与研究生之间的良好互动。
4. 学风建设：加强研究生学术道德和学术规范的培养，组织学术交流活动，鼓励研究生参与科研项目和学术竞赛，营造积极向上的学术氛围。
5. 学生服务管理：提供学生生活和学习服务，包括住宿、就餐、医疗、图书馆等方面的管理，解决学生在生活和学习中的困难和问题。
安医大研究生综合管理的目标是为研究生提供良好的学习和生活环境，培养具有较高素质和创新能力的医学研究人才，以促进科学研究和医学进步的发展。
安医大研究生培养方案安徽医科大学研究生培养方案引言：安徽医科大学是一所以医学为主的综合性大学，拥有完善的研究生培养体系。
为了培养具有高水平医学研究能力和创新意识的专业人才，安徽医科大学制定了研究生培养方案，旨在提高研究生的科研能力和学术水平。
一、培养目标安徽医科大学研究生培养方案的首要目标是培养具有医学科研创新能力和领导才能的高层次专业人才。
学校注重培养学术素质和实践能力并重的研究生，通过系统学习和深入研究，使研究生具备以下能力：1.具有扎实的医学基础知识和广泛的专业知识；2.具备独立开展科学研究的能力；3.具有批判性思维和创新能力；4.具备科学研究的基本方法和技能；5.具备编写学术论文和科研报告的能力；6.具有团队合作和沟通协调能力；7.具备学科交叉研究的能力。
二、培养模式安徽医科大学研究生培养方案采用导师制，每位研究生都有一位导师进行指导。
导师负责学术指导、科研训练和职业发展规划，指导学生开展研究工作，并帮助学生解决科研中遇到的问题。
同时，学校还建立了学术委员会和研究生管理委员会，负责研究生培养计划的制定和执行，保证培养质量，促进学术交流。
三、培养课程安徽医科大学研究生培养方案设置了一系列课程，包括学科基础课程、专业课程和科研训练课程。
学科基础课程包括医学生物学、医学细胞生物学、医学遗传学等，旨在为研究生提供医学基础知识。
专业课程根据学生的研究方向设置，包括病理学、药理学、临床医学等，旨在提高研究生的专业能力。
科研训练课程包括科学研究方法、科研论文写作等，旨在培养研究生的科研能力。
四、科研实践科研实践是安徽医科大学研究生培养方案的重要组成部分。
学校鼓励研究生积极参与科研项目，参加学术会议和学术交流活动。
研究生在导师的指导下，开展自己的研究课题，进行实验室研究和临床实践。
学校还鼓励研究生申请国内外科研项目和学术交流项目，提供相应的资助和支持。
五、学位论文安徽医科大学研究生培养方案要求研究生在培养期间完成一篇学位论文。
