新概念英语第一册第一课

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果新概念英语第一册第一课英文26个字母：A B C D E F GH I J K L M NO P Q R S TU V W X Y Z五个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu字母歌：ABCD EFG HIJK LMN OPQ RSTUVW XYZ, XYZ now you see, I can say my ABC.英文中有48个音标，分为元音和辅音。

20个元音，28个辅音。

元音分为：长元音，短元音，双元音，单元音。

元音：┌单元音┬前元音（4个）：/i:/、/i/、/e/、/A/ │├中元音（3个）：/E:/、/E/、/Q/│└后元音（5个）：/B:/、/C/、/C:/、/J/、/J:/└双元音发/i:/的单词：bee 蜜蜂tea 茶pea 扁豆key 钥匙see 看见three 三清辅音：/s/，/W/浊辅音：/z/，/T/发/i/的单词：big 大的city 城市with 和family 家，家庭happy 快乐的，愉快的，高兴的little 小的family 侧重家庭的成员There are four people in my family.home 抽象的家的概念home road 《我的父亲母亲》house 房子，一般指独立的院落，更具体的指房子的建筑，结构（以后再详细解释）发/e/的单词：bed 床beg 乞求red 红色的men 男人（复数）never 从来不very 非常的发/A/的单词：bad 坏的bag 包dad 爸爸man 男人，人类（man can conquer nature 人定胜天）back 后部，背部cat 猫试读下列句子：I often see that man in the street.我经常在街上看到那个男的。

He has a very happy family.他有一个非常幸福的家庭。

A man is sitting on the desk.一个男的正坐在桌子上。

You see the green leaves on the tree.你在树上可以看见绿叶。

Tim ran back to get the black hat and the red bag.蒂姆跑回去拿到了黑色的帽子和红色的包。

Nothing to fear but fear itself.除了恐惧本身之外没有什么可以恐惧的。

一些谚语（主要练习口腔肌肉，请熟读）：a bad apple 一个坏苹果，坏蛋，惹麻烦，不诚实的人Big Apple 大苹果，纽约的别称a fat cat 肥猫，暴发户（贬义）a hot potato 棘手的问题A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在手。

A friend in need is a friend indeed. 患难之交才是真朋友。

God helps those who help themselves. 天助自助者。

地道情景表达：-- Hi!/ Hello!/ Hullo!/ How do you do?-- (Good) morning/ afternoon/ evening!-- How are you?/ How areyou going?/How are you all keeping? 最近你们好吗？-- Fine/ well. Thank you. And you?/ What about you?/ How about you?-- Not too bad!/ Pretty good!/ Couldnoldself!还不坏！ 不能再好了！ 是老样子！-- Nice/ Glad / Pleased to see/ meet you! meet 强调第一次见面 see 强调第二次见面，老朋友见面-- Nice to see you,too./ Same here! 见到你也很高兴！ 我也很高兴！-- It ’s my pleasure/ honor to see you! 见到你很高雄市後勁國民小學九十六學年度第一學期六年級綜合領域自編教材教學計畫材寫一份教學計畫，如表中，依活動編寫：＜活動一＞＜活動二＞．．．．．．．★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：http://qinghua.yeryy.co m/清华大学英语教授研究组提供淮安市承德路小学一年级总课表2009.9淮安市承德路小学二年级总课表2009.9淮安市承德路小学四年级总课表2009.9淮安市承德路小学五年级总课表★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：http://qinghua.yeryy.co m/清华大学英语教授研究组提供牛津小学英语三年级第二学期期末测试卷Class:________ Name:________Mark:______________ m/清华大学英语教授研究组提供新起点小学英语一年级下册第16单元教学案材料分析（教学内容知识基础后继地位）教学内容：复习以上三个单元（第13到底15单元）重点单词的发音和词义；一些简单的句型；日常用语；字母。

知识基础：第13到第15单元重点单词。

后继地位：通过对第13到第15单元的复习，进一步巩固所学的知识，将所学内容与生活实际相联系，用简单的语言描述衣食等生活内容。

将所学运用到实际中，激发学习兴趣、并培养听说习惯，为今后的英语学习奠定情感和知识基础。

目的要求1、能够在本单元涉及的情景条件下用英语说出本册各单元中的基本单词。

2、能够在本单元涉及的情景条件下说出本册各单元中的交际用语。

3、能够对教材及练习中出现的单词按功能进行分类，并能渗透学科之间的学习内容。

4、能够听懂简单的课堂用语和指令语，并按指令做事。

5、能够将所学内容与生活实际相联系，用简单的语言描述衣食等生活内容。

6、能够唱歌曲、说歌谣、讲故事、进行角色表演和用语言完成某个任务。

7、能够激发起学习兴趣、并培养听说习惯，为今后的英语学习奠定情感和知识基础。

重点、难点重点：第13到第15单元的单词。

难点：运用所学的句型进行表达以及个别单词的发音。

教具、学具教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，实物服装，教具服装卡片，彩色笔一盒。

课时安排教学内容教学重点教学实数Lesson 91 Colour and say -Can I help you？-Thank you！1学时Lesson 92 利用句型复习所学的单词。

1学时Lesson 93 利用图画复习单词利用句型巩固单词。

1学时Lesson 94 Draw colour and say复习字母1学时Lesson 95 Listen and match Let’s say 1学时Lesson 96 Fun time 1学时有效备课英语学科一年级三班执教人徐海蒙课题Lesson 91教学内容Colour and say-Can I help you？-Thank you！教学目的要求让学自己动手画出人物的服装颜色复习有关服装的单词。

并熟练掌握交际用语。

教学重点、难点重点：帮助学生复习第14单元的有关内容。

难点：因pants，shoes，socks，shorts几个词是复数形式，所以学生在训练时不能用“What’s this?It’s a….”的句型进行询问和回答。

在回答我想要…的时候，可数名词前不能加不定冠词a。

教师可在学生出现错误时，呈现正确的表达。

教具学具的准备教学挂图，教学录音磁带，服装单词卡片，服装，教具服装卡片，彩色笔一盒。

教学过程知识点教师活动学生活动复习A Colour and sayB Let’s talk服装服装颜色（一）Warm up1、 Freetalk2、利用所学的歌谣和歌曲带领学生复习服装话题的有关单词和相关的功能交际用语（二）新课呈现1、让学生表演、做游戏等方式，使他们更好的参与到教学活动中，从而强化他们学习的主体意识。

2、教师让学生看图说服装名称、指服装教具说单词、相互指着装说词，以便让学生熟练掌握有关服装的单词。

3、教师还可以采用多种方法帮助学生进行复习。

如：请个别学生说词，其他学生听词画服装；或教师画服装，请学生说有关服装的单词。

教师还可以组织学生进行接龙游戏：教师按座位把学生分成若干各组；每组第一个学生说出一个服装词，第二个学生马上要接出另一个词。

学生依次说下去，但不能重复前边学生说过的词。

之后，让他们看看，哪个组说的又快又好。

4、教师可以组织学生进行TPR 活动：此活动让学生操练了与生活中服装话题有关的一些内容。

5、教师让学生分组进行“娃娃家”游戏，可让他们扮演角色，介绍自己和自己喜欢的颜色、服装、服装的颜色、喜欢的原因，并表演顾客在商店买衣服的情景。

通过这些活动，学生将学的内容与生活紧密联系起来，这也充分体现了生活即学习、学习即生活的教育理念。

（三）巩固操练1、让学生以小组合作方式制作纸模型服装，2、教师组织学生模拟时装模特表演，战士服装并介绍服装，以帮助他们树立美感，进而激发他们大胆表现自己的愿望。

3、为了保证让每个学生都能完整的将所有的服装涂上颜色，而又不拖延教学的时间，教师可以布置学生事先在家中完成这项任务，再将图好颜色的书带到课堂上来。

学生配合教师唱歌谣和歌曲按要求进行表演说出单词同学之间相互发指令穿脱衣服，学生边做边用英语说出动作和服装名称，做到动手与动口相结合。

板书设计Lesson 91Can I help you？教学挂图 Here you are.Thank you.有效备课英语学科一年级三班执教人徐海蒙课题Lesson 92教学内容利用句型复习所学的单词。

教学目的要求看图能够用英语表达出来单词，能够运用句型I want…教学重点、难点重点：复习食物和饮食词汇，并用这些词汇回答What’s this?和What are these?难点：在英语中，食物表达有可数与不可数之分，学生会将它们混淆起来而出错误。

教具学具的准备教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，部分饮食、水果，学具食物小贴片。

教学过程知识点教师活动学生活动复习B Think stick and say A Look and say（一） Warmup1、 Freetalk2、 Let’s sing3、复习本单元的单词，综合第一册水果内容，帮助学生进行复习，使学生对与他们生活密切相关的饮食文化有进一步的了解。

教师引导学生主动与他人就饮食话题进行交流。

4、让学生表达自己喜欢的饮食，然后再说一说每日三餐进食的物品名称。