观察植物细胞实验报告单

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盖:用镊子夹起盖玻片,使一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上。
⑷染色
滴:把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧
吸:用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
⑸观察临时装片
在低倍镜下仔细观察制成的植物细胞临时装片
⑹练习画细胞结构简图
依照在低倍镜下观察到的物象,选一个细胞画全各部分,周围的细胞只勾出轮廓
观察植物细胞
班级小组 姓名 时间
自我评价
小组评价
教师评价
⑴检查器材
检查材料用具是否齐全、完好。
⑵准备
擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
滴:把载玻片放在试验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
⑶制作临时装片
撕:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮。
展:把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中,用镊子把它展平。
⑺整理器材
取下玻片标本,清洗载玻片、盖玻片,整理试验台,将显微镜恢复到实验前状态。
实验后反思
取用和放置显微镜是否正确?
是否把载玻片、盖玻片擦拭干净?
是否把内表皮在水滴中展平?
在盖盖玻片时,是否出现气泡?
是否在盖玻片另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本?
是否能正确使用低倍镜观察标本?
是否能准确画出细胞结构,图的大小、位置、注字、写图名是否合适?
是否整理好试验台、清洗玻片、放好显微镜
你有哪些没有做到?
注:请同学们认真预习实验报告单,本次实验将成为你成长和进步的真实记录,相信通过你自己努力、同学帮助、老师的指导,你的实验会获得成功,胜利属于你!主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略多种评价策略。在实验前发给学生,进行实验预习,发挥前置评价的诊断和导向作用,学习者可以有选择地进行学习。在实验后设置反思、实验的收获,并把实验报告单存入学生综合素质评定档案,发挥评价的反馈的作用。
实验过程