关于中学生早恋情况调查的研究性学习开题报告.doc

关于中学生早恋问题的调查报告5篇第一篇：关于中学生早恋问题的调查报告关于中学生早恋问题的调查报告调查背景人生最美好的莫过于初恋，懵懂的初恋总是令人回味无穷，但，对于初涉爱河的中学生是否能承担起爱情的责任呢？在这个物质丰裕的年代，人民的生活水平的不断提高以及我国连环生育政策的实施，青年一代成了家中宝，家长对他们关爱可谓是细致入微。

即使如此，广大的青少年还是说和家长很难相处，有代沟，常常感到心灵寂寞，无人沟通。

尤其是正处于青春期的中学生，他们往往觉得家长、老师不理解自己。

因此，为寻找心灵上的慰藉以及彰显90后的叛逆，“早恋”就在他们中间产生了。

调查目的我们知道，中学生早恋是中学校园里“秘密而又公开的特殊现象。

中学生正处于心理与生理由幼稚走向成熟的转型期，在心理与生理方面都恨不稳定。

我希望通过此次调查，寻求解决中学生早恋的途径，引导中学生正确认识早恋，同时代也可以为当地的学校、社会提供部分参考数据，也提高我自身对早恋的认识和了解。

调查时间及地点时间：2012年4月29日＿＿2012年5月2日地点：昭通市永善县第三中学，昭通市永善县溪洛渡镇白沙村，昭通市永善县溪洛渡镇玉笋村调查对象永善县第三中学的10位教师及初一、初二92名学生，白沙村、玉笋村的10名学生家长。

调查方式现场调查，问卷调查，电话访问调查内容1、对中学生早恋的认识？2、对中学生早恋的态度？3、认为影响中学生早恋的原因？4、早恋对中学生的影响？调查结果分析此次调查的结果让我很吃惊，在调查之前我知道中学生早恋现象很普遍，我个人认为中学生早恋应该是经济发达、思想开放的地区才普遍存在。

调查的结果让我无法相信，在经济欠发达或者说是经济很落后的永善，中学生早恋现象依然普遍存在。

而且我还了解到早恋的范围早已不在像过去我们认识的那样：是少数“坏”学生的专利，不少的好学生、乖孩子也早已踏入早恋的队伍。

对第一个问题即对中学生早恋的认识的分析：92份学生问卷中26名学生赞成早恋，16名学生反对早恋，50名学生则表示无所谓，被调查的所有的老师和家长都反对早恋。

关于中学生早恋情况调查的研究性学习开题报告课题名称:《中学生早恋情况调查》课题组长：陈组员：陈冯万万李吴吴施赵校内外指点老师：子曰先生成员所在班级及分工:高一奥赛班小组分工姓名主要负责事项吴冯赵统计资料万陈吴上网查资料及课外访问燕李万总结研究报告及写论文使用的工具: 课题研究所需的场地、设施、器材条件、场地、器材学校、校园、电脑、问卷等课题研究涉及的内容范围：1、校内外的老师及老师的意见2、校内外的中学生课题由来:校园恋情是一个既古老又敏感的话题，尤其是中学阶段，学生正处于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正确引导他们心灵的律动，构建健康而温馨的精神家园，成为长期以来社会各界一直关注的热点，在当今社会环境下，随着人们人生观、世界观等各种理念的交汇、碰撞，我们或许应该换一个角度，换一种心态来审视中学生恋爱现象，帮助同学们更好地把握好自己，把握好未来，给忧心忡忡的家长，老师们一个较为冷静、客观的视角。

课题背景:当今社会早恋现象越来越严重以成为一个不可忽视和回避的问题.好多学校,好多老师都说中学生不可以早恋,好多家长都说中学生不可以早恋.还有好多研究的人都说中学生早恋不行.那到底早恋在中学生心中是怎样的呢是不是每个中学生都赞成早恋那到底早恋对于中学生来说是不是真的只有坏处呢会有好处吗 ?课题研究的目的:家长和老师认为中学阶段是中学生的黄金时段，不应该早恋。

那到底早恋在中学生心中到底是一个什么概念。

对于中学生，他们自己赞成早恋吗?那么导致中学生早恋的原因又有哪些呢?为此我们决定对这一问题进行调查。

通过这份研究报告希望可以使中学生和广大家长老师对早恋有一个更深的认识，知道早恋到底有那些好处或那些坏处。

让中学生知道当早恋的时候应该用什么办法来解决。

课题研究的主要内容:中学生早恋越来越被社会所关注,有的人认为它对中学生是有害的会影响学习和发展,但也有人认为只要学生能够正确处理和对待它就不会有什么危害.那么早恋在中学生心中到底是一个怎样的概念,中学生为什么要早恋呢他们对早恋持有怎样的态度呢早恋对中学生造成怎样的影响呢广大中学生知道了解为什么家长和学校再三反对早恋吗还有我们中学生应该怎样对待早恋呢课题研究的期限:-9-1至-5-30课题研究的初步计划和过程:活动时间活动内容活动方式XX年9月查阅资料、选择课题阅读XX年10月初撰写填表格XX年10月中----11月上网调查、实地调查，问卷调查调查研究XX年12月总结资料，撰写中期报告讨论总结XX年1月 ---2月问卷调查、校内问卷调查研讨XX年3月---5月撰写终期报告，答辩讨论总结预期的成果：所研究的课题得到资料查阅顺利进行完成报告课题研究拟使用的方法:1.上网查阅2.查阅资料3 学校内考查4、访问老师和一些家长5、问卷调查6、论文总结课题研究的成果形式:写出或撰写出有价值的论文开题时间:XX年9月1日参加人员:小组成员结论:当今社会早恋现象越来越严重已成为一个不可忽视和回避的问题，学校、家长、老师都反对中学生早恋。

中学生恋爱现状调查及教育对策研究开题报告
一、选题的背景和意义
随着社会的不断发展，青少年恋爱的年龄越来越早，中学生恋爱行为也逐渐普遍起来。

中学生恋爱对于他们的身心健康、学业成绩、家庭关系、道德品质等都有着重要的影响。

因此，认真研究中学生恋爱现状及其对策，对于保障中学生健康成长具有重要的意义。

二、研究目的和内容
本研究旨在通过对中学生恋爱现状的调查分析，探讨中学生恋爱现状的特点和影响因素，并从教育角度出发，提出对策措施。

具体内容包括：
1. 中学生恋爱现状的调查分析。

2. 中学生恋爱现状的特点和影响因素分析。

3. 针对中学生恋爱现状提出相应的教育对策。

三、研究方法
本研究采用问卷调查和深度访谈相结合的方法。

1. 问卷调查：通过发放调查问卷，针对中学生恋爱的现状、特点、影响因素进行调查。

2. 深度访谈：选择一些恋爱较为突出的中学生和家长，进行深度访谈，听取他们对于中学生恋爱的看法及教育建议。

四、预期成果
1. 描述中学生恋爱的现状及特点。

2. 归纳中学生恋爱的主要影响因素。

3. 提出切实可行的中学生恋爱教育对策。

五、研究困难和解决办法
1. 调查样本难以获得。

解决办法：选择经常参与中学生活动的社会组织或学校作为调查对象，增加调查的成功率。

2. 调查数据的可信度和有效性存在问题。

解决办法：在问卷制定和调查过程中，采用一系列科学、严谨的方法确保问卷的有效性和可信度，同时对于调查样本人群进行专业的访谈分析，以进一步确认数据的真实性。

2023年中学生早恋情况调查的研究性学习开题报告摘要：本研究旨在调查2023年中学生早恋情况，分析其对学生学业和心理健康的影响，并探讨早恋教育的有效策略。

通过问卷调查和深入访谈的方式收集数据，并结合相关文献进行分析。

预计结果将为教育部门提供有关中学生早恋问题的指导和建议。

引言：早恋作为一个常见的青少年社会问题，引起了广泛的关注。

中学生正处于成长发育期，他们的心智和情感很容易受到影响。

本研究拟对2023年中学生早恋情况进行调查，以便更好地了解这一问题的现状和影响因素，从而为教育部门提供相关建议。

方法：- 问卷调查：我们将通过分层抽样的方式，在全国范围内选取100所中学，并在每所学校中随机选取500名学生进行问卷调查。

问卷包括个人基本信息、早恋行为、家庭环境、学业情况和心理健康等方面的内容。

- 深入访谈：在调查问卷的基础上，我们将选择一定数量的学生进行深入访谈，以获取更加详细和深入的信息。

访谈将探讨早恋动机、家庭教育、学校教育和社会环境等因素对早恋的影响。

数据分析：收集到的数据将进行统计分析和定性分析。

统计分析将采用SPSS软件进行，包括频数统计、描述性统计和相关性分析等；定性分析将利用内容分析法对深入访谈的数据进行整理、分类和归纳。

预期结果：- 中学生早恋情况：通过问卷调查，我们预计可以得出不同地区、不同性别和不同年级中学生早恋情况的普遍程度和分布情况。

- 影响因素分析：通过数据分析和访谈，我们将探讨早恋的影响因素，包括个人因素、家庭教育、学校教育和社会环境等方面。

- 教育策略建议：基于研究结果，我们将提出早恋教育的有效策略，包括加强家庭教育、学校教育和社会宣传等方面的措施。

研究意义：- 学术意义：本研究将对中学生早恋问题进行科学研究，为青少年心理发展和教育提供新的理论基础和实践经验。

- 社会意义：了解和解决中学生早恋问题对保护青少年身心健康、促进社会和谐具有重要意义。

研究限制与建议：本研究受到资源和时间的限制，样本选择也存在一定的局限性。

中学生早恋研究报告篇一：关于中学生早恋现象的调查报告关于中学生早恋现象的调查报告随着改革开放的不断深入，社会的飞速发展，现代青少年的思想越来越开放。

随着青少年的早熟，出现了令家长和社会焦虑的早恋问题。

为了更好的了解青少年对早恋问题所持有的态度，我们小组就湛一中高一、高二级部分同学展开了调查。

本次调查结果，达到了预期的目的，共发了20份问卷，收回有效问卷12份，调查人数达400之多。

其中男生占56%，女生占44%。

从此次的调查结果可以表明，大多数中学生对早恋现象还是有共同看法的。

第一，在本次调查的主体中，对早恋持中立态度的占比例较大，占69%；投支持票的占中等比例，为26%；而反对早恋现象的仅为5%。

由此数据可以看出，在这中西文化交流频繁的时代，我们中学生的思想日趋开放，不像老一辈人那样拘束，认为早恋并无对错可言，只要不影响正常生活即可。

第二，有过半中学生认为早恋应是在12至15岁之间，超过16、17岁就不能算是早恋了。

在问及怎样才算是早恋时，有112人选择了“牵手”这项，而多达184人则选择了“接吻”这一项。

并且从调查的结果来看，仅有少部分的中学生被认为是早恋，这是一个值得欣慰的消息。

说明中学生的自制能力还是不错的。

第三，针对早恋问题，家长和学校肯定会出面干涉，那效果又如何呢？是否显著？中学生作为当事人，64%的中学生认为学校对早恋的制止是完全无效的，仅作为表面的口头语言，并无太大的实际意义与作用。

另外对于父母的管制，有61%的人表示若在恋爱过程中遭到父母反对的话，不会因此而终止这场恋爱。

从明显的数字比例可以看出，学校、家庭对中学生早恋的措施并不奏效，应适当加强力度才有可能制止中学生早恋的现象。

第四，按照社会上大多数人的看法：早恋必然会导致学习成绩的下降，对学生各方面的影响皆为负面。

但调查显示，仅有不到6%的人赞成这个观点；有75%以上的中学生认为早恋的影响正面、负面皆有，利用得好也能成为一股动力，若沉溺与卿卿我我之间，则必然是一大阻力。

中学生早恋开题报告中学生早恋中学生早恋开题报告|中学生早恋中学生早恋开题报告篇一：一、课题明确提出的背景：随着我国计划生育的实施，我们这一代90后几乎都是独生子女，在家里倍受父母长辈的呵护。

但是身边没有兄弟姐妹使得我们的内心变得孤单，脆弱，想要有别人给予我们温暖。

特别是处于青春期的我们，内心对于爱情都有一种憧憬。

所以现在中学生早恋的问题很严重，这不但影响了我们的学习，还会影响我们的身心健康发展，甚至毁了我们的一生。

作为高中生，我们有必要研究中学生的早恋问题。

二、研究的目的和意义：(一)研究的目的：通过对于师生恋问题的调查和研究，介绍师生恋的原因，并协助同学们正确认识师生恋问题，防止师生恋。

(二)研究的意义：通过这次研究，使同学们自学独立自主研究的方法，并对师生恋存有一个深刻的重新认识，正确对待男女之间的关系。

三、研究方法(一)、文献研究法:玩游戏查询有关资料;(三)、讨论法：与同组同学、指导老师相互讨论，交换心得。

四、实行步骤：(一)、准备阶段：第一周，与组员、指导老师共同商谈研究计划，制订可以实行的研究方案;(二)、实施阶段：第二周，根据计划搜寻资料，设计并递送成绩单。

第三周，请指导老师参与，全体成员共同讨论，分析所搜集的答卷，作出评价，并做下记录，写出心得。

(三)、总结阶段：第四周，整理讨论结果，撰写研究报告，写出自己的收获，准备结题。

五、预期成果：完成研究报告，对早恋有一个正确的认识，六、条件分析：主观条件：全体成员对课题很感兴趣，十分积极。

团结协作：客观条件：学校存有微机室，便利查询资料;学校处在城内，有助于收集资料，交通便利，老师十分协调。

经费来源;经费要求低。

七、参考文献：【1】《告诉世界，我能行》中学生师生恋开题报告篇二：(一)问题的提出：高度关注中学生健康成长一直就是热点话题。

健康成长不仅就是身体上的更关键就是精神上的健康成长。

而现在中学生的师生恋现象越来越广泛。

我们期望通过中学生师生恋的现象回去看清楚事情的本质，探究中学生健康成长的恰当道路，使中学生的身体、心理都能够健康成长，具有幸福的未来。

关于中学生早恋情况调查的研究性学习开题报告引言：早恋问题一直是中学教育中备受关注的社会问题之一。

早恋对中学生的身心健康发展产生了重要的影响，因此需要深入研究早恋现象及其原因。

本文旨在通过对中学生早恋情况的调查研究，了解早恋现象的普遍性和原因，为制定相应的教育政策和干预措施提供可靠的依据。

1. 调研背景随着社会的快速发展和信息时代的到来，中学生早恋现象逐渐增多，并引发了广泛的关注。

早恋对中学生的健康成长产生了许多负面影响，如学业下降、道德观念混乱、心理压力增加等。

因此，对中学生早恋情况进行深入调查研究势在必行。

2. 调研目的本次研究的主要目的是探究中学生早恋情况的普遍性及其原因，为学校和家庭提供科学的教育干预措施，以促进中学生健康成长。

3. 调研方法本次调研采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行。

通过问卷调查，我们能够收集大量的中学生早恋情况数据，了解早恋现象的普遍性、性别差异、学习成绩等相关因素之间的关系；个别访谈则能够深入了解中学生早恋的原因和心理变化。

4. 调研内容（这部分根据实际调查所获取到的数据、信息进行展示）（段落内容根据实际调研结果进行撰写）5. 结论与建议通过以上的调查研究，我们得出以下结论与建议：（根据实际调研结果进行撰写结论与建议，需提出合理、有针对性的建议，并指出进一步研究的方向）结论：中学生早恋现象在整体上呈现出普遍性，不同性别、学习成绩的学生早恋比例有所差异。

多数中学生之所以发生早恋，原因主要包括学生对恋爱的好奇心理、社交环境的影响、家庭教育方式等。

建议：学校应重视早恋问题，加强青春期教育，向学生普及正确的恋爱观念和道德观念；家庭要与学校紧密配合，加强家庭教育，培养中学生正确的性别意识和价值观。

进一步研究：未来可以进一步研究早恋对中学生学业表现的具体影响机制，探索更有效的早恋干预方法。

参考文献：（根据所引用的文献进行罗列）结语：通过本次调查研究，我们对中学生早恋问题有了更深入的了解，并提出了相应的教育干预建议。

中学生校园早恋调查报告中学生校园早恋调查报告篇一：中学生校园早恋调查报告随着社会的发展，人们的思维变得开放起来，中学生早恋成为了普遍的话题，早恋以一种朦胧的盛情一般都伴随着从少年到青年心理转变和对生活的热爱，对美好未来的向往而产生的，是一种以喜欢、敬佩等感情因素为基础的感情。

它幼稚、纯结、充满了天真的向往和理想化的成份;就因这种幼稚和天真，让一些同学觉得只有和早恋的朋友在一起才有快乐，结果越陷越深，最终荒废了学业，遗恨终生，甚至想到轻生。

但谁也抵挡不了早恋的到来，俗话说：哪有少女不怀春，哪有不少男不动情，对于这个观点我们不能轻看，也不能太投入。

只有通过亲人的理性才能善化。

对此，我们根据我们的能力范围，开一次“关于早恋的研究”主题的研究性学习活动。

活动目标：1、探究中学生早恋状况，分析早恋现象产生的原因，寻找解决早恋危害的方法，引导学生正确的认识和处理。

2、警示学生不要以天真的看法去看待恋爱。

3、通过，研究性学习培养我们团结协作精神，让我们心得体会活动计划。

活动计划：1、任务分工(1)访问家长，老师(2)与在校的初高中学生交流(3)网上资料(4)分析归纳资料(5)总结2、活动步骤(1)确定研究课题，制定研究计划，寻找辅导老师。

(2)设计相关话题以访谈形成进行分工实践调查，并完成调查工作与分析工作、查找相关资料，请教指导老师以获取更多相关信息，整理所有资料写研究报告。

一、相关资料收集(材料一)早恋难道只有坏处吗?说起早恋，我相信每个在青春期的同学都逃不过，这是一种很正常的现象，不是暗恋就是明恋，就看他怎样去处理，我认为早恋并不是全没有好处，为了在对方面前表现得更好，从而不断寻找不足，加以改善，对个人而言，是不断进步的过程。

但在家长们的眼中，早恋无非是大逆不道的事，其实这是青春期的正常现象，只要恰当得体的处理好自己的感情，多一些在公众面前的互相学习，互相帮助，平和的对待身边每一位同学不要只对某一同学好，我相信一定会多交朋友，共同进步的!(材料二)早恋到底是好是坏呢?青春期的孩子对异性产生“恋”的感觉是正常的心理和生理现象，无可厚非。

中学生早恋开题报告一、引言早恋指的是在学生时期，尤其是中学生时期，出现的恋爱关系。

早恋作为一个敏感的话题，引起了广泛的关注和讨论。

本报告将探讨中学生早恋的原因、影响及应对方式，以期深入了解该现象并提供相关建议。

二、早恋的原因1.情感需求：中学生处于青春期，身心发展迅速，开始意识到自己的情感需求。

他们渴望有人能够理解和陪伴，因此寻求恋爱关系。

2.模仿示范：中学生受到媒体、同伴和家庭的影响，观察到身边同龄人或大人们的恋爱关系，导致他们也想尝试恋爱的经历。

3.社交影响：中学生群体社交活动频繁，不可避免地与异性接触，进而引发情感交流，有些情况下会发展成恋爱关系。

4.学业压力：中学生面临来自学业的压力，情感上的寄托可以帮助他们分散注意力，缓解学习压力。

三、早恋的影响1.学业受影响：早恋会让中学生过度沉迷于爱情，忽视学业。

分散的注意力和精力使得他们无法专注于学习，产生学业成绩下降的问题。

2.心理健康问题：中学生身心发展尚未成熟，面对早恋中的情感波动和挫折可能会导致抑郁、焦虑等心理问题。

3.社交争议：早恋常常引起身边同学或家长的关注和争议，一些中学生不善于应对舆论压力，可能导致人际关系紧张甚至破裂。

4.价值观影响：早恋可能让中学生形成过早的恋爱观念，导致他们无法正确对待感情，进而影响到未来的婚姻和家庭。

四、应对早恋的方式1.加强教育：中学校和家庭应该加强对中学生的性教育，引导他们正确看待早恋，帮助他们树立正确的恋爱观念。

2.培养兴趣爱好：引导中学生参与丰富多样的课外活动，培养他们的兴趣爱好，让他们将注意力和精力更多地投入到学业和发展上。

3.心理辅导：为中学生提供心理辅导服务，帮助他们解决情感问题，提高情绪管理能力，增强心理韧性。

4.家庭关怀：加强家庭与中学生的交流与互动，了解他们的情感需求，为他们提供安全稳定的环境和支持。

五、结论中学生早恋现象既有其存在的客观原因，也存在不容忽视的负面影响。

通过教育措施和关怀引导，可以帮助中学生正确看待早恋，并提供应对早恋的有效方式。