XXX省2020学年教师继续教育远程培训《教师学习操作手册》学习提示(1)

2024年教师远程培训学习总结一、引言随着信息技术的快速发展，远程教育成为全球教育领域的热点。

在____年，远程培训成为教师们提高自身教学水平和专业素养的重要途径。

在这一年的教师远程培训学习中，我积极参与各类在线学习活动，不断提升自己的教学能力和教育理念。

下面将对我在____年的教师远程培训学习进行总结。

二、学习内容在____年的教师远程培训学习中，我主要学习以下几方面的内容：1. 教育理论与方法：通过学习各类教育理论和教学方法，我不断拓宽了自己的教育思路和教学技能。

尤其是在教学设计方面，我学习了多种教学模式，如问题解决式教学、合作学习等，这些教学方法对于培养学生的综合能力和创新思维具有重要作用。

2. 学科知识更新：作为一名教师，学科知识的更新是必不可少的。

在____年的远程培训学习中，我积极参与各类学科知识更新的在线课程，学习了最新的学科进展和教学内容。

这些知识的更新让我更好地了解学科的前沿领域和研究动态，为我在教学中提供了更多的资源和素材。

3. 教育技术应用：在信息技术快速发展的今天，教育技术的应用已经成为一项重要的教学手段。

在____年的远程培训学习中，我系统学习了教育技术的相关知识和教学应用。

尤其是在在线教育平台的使用和教学工具的选择方面，我得到了很多实践经验，使我更好地利用教育技术提高教学效果。

三、学习过程在____年的远程培训学习中，我通过以下几种方式进行学习：1. 在线课程学习：在各类在线教育平台上，我选择了多个与我所教学科和年级相关的在线课程。

通过观看教学视频、完成作业和参与讨论，我深入学习了各个学科的知识和教学方法。

2. 线上研讨会和讲座：我积极参与各类线上研讨会和讲座，聆听行业内专家的演讲和分享。

这些研讨会和讲座涵盖了多个教育领域，如课堂教学设计、学生评价和教育数据分析等，让我从专家的角度获得了更多的教育智慧。

3. 教学实践：不仅仅局限于线上学习，我还积极参与和学校合作的线下教学实践项目。

2024年小学教师远程培训学习心得体会参加____省小学教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。

重新审视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。

一、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。

教师继续教育远程培训学习心得体会（12篇）教师继续教育远程培训学习心得体会（精选12篇）教师继续教育远程培训学习心得体会篇1转眼我参加中学地理教育远程培训就要结束了，回顾这40多天的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。

回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。

一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。

还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的使我柳暗花明、视野开阔。

我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。

在这里交友，在这里寻宝……。

视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。

我深感这一平台加强与学习者的沟通和联络，为们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。

每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。

因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。

这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。

离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。

因为我发自内心地期待学习。

学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。

在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。

西宁市中小学教师远程培训学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网年月日（一）注册平台进入远程培训的网站 ，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图1），进入注册页面（如图2）。

（图1）注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图2），点击确定，系统会弹出确认页面（图3），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图4）。

（图2）（图3）（图4）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图5）。

（如图5）信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图6），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图7）。

（图6）（图7）（二）用户登录在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图8）。

（图8）温馨提示：1） 验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写； 2） 如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。

3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228（免长途费）；②全国继教网服务邮箱：feedback@；③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图9、图10）。

（图9）（图10）点击“图10”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。

点击“图10”的“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。

（三）选课点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮（如图11、12），进入选课列表。

在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。

复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。

选课时要根据教学计划选择相应的课程，如少选课程时可继续点击“选课表”重新选择，学员选课有误时，可点击“课程学习”按钮，在课程学习页（图11）（图12）在所需学习课程前的复选框内打勾，如复选框为不可点的灰色，刚该门课程为必修课，无须选择。

____年中小学教师继续教育远程培训学习总结范文____年是我作为中小学教师的第十年，也是我参加远程教育培训的第三年。

通过这几年的学习和实践，我深刻体验到了远程培训对于教师个人发展和教育教学质量提升的重要性。

在这里，我将对我所参加的远程培训进行总结，并分享我的一些收获和体会。

首先，我参加了几个与教育教学理念创新和技术应用相关的远程培训课程，包括教育心理学、教育管理和信息技术等方面的内容。

通过这些课程，我不仅学到了更多的教育理论知识，也了解了一些先进的教学方法和技术工具。

这些知识和技能对于我提升教学水平和扩展教育教学思路起到了很大的帮助。

特别是在信息技术方面，我学会了如何利用互联网资源和教育软件进行教学设计和教学实施。

这些工具和技术使我在教学中更加灵活和高效，也增加了学生们的学习兴趣和参与度。

同时，远程培训也帮助我与其他教师进行了交流和互动，我通过课程论坛和研讨会结识了一些优秀的教育工作者，从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。

其次，远程培训对我的职业规划和专业发展也起到了积极的促进作用。

在远程培训中，我有机会接触到不同领域和层次的教育专家和学者，他们分享了自己的研究成果和学术观点。

这些讲座和研讨会不仅提供了新的思路和视角，也激发了我对于教育领域的兴趣和热情。

通过远程培训，我了解了教育领域的最新动态和趋势，也明确了我未来的发展目标和方向。

在教育管理方面，我学到了如何制定教育目标和计划，如何组织和管理教育资源，如何评估和改进教育教学质量。

这些知识和技能对于我提升教学管理水平和领导能力非常重要，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

此外，远程培训还促使我不断反思和改进自己的教育教学实践。

在远程培训中，我经常接触到不同层次和背景的教育工作者，从他们的经验和教训中，我认识到自己在教学中的不足和问题。

通过对这些问题的深入思考和研究，我能够更好地优化自己的教学方法和教学设计，从而提高学生们的学习效果和满意度。

教师远程培训学习总结在学习过程中，我细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。

在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，学习中感受深刻。

1.正确树立化学课程理念。

倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。

使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。

形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。

2.教学过程中三维目标的设计与落实。

感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。

三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。

在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。

比如，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用途及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论表面上，认识不是很深刻，如果把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比较系统地呈现在实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把能力和知识充分地体现出来。

其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，利用作素材，让学生有效地去主动获取资源，获取素材是学生学好化学的前提。

学员操作手册一、用户登录1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在全员培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）3.进入项目主页后使用下发的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台（图4）。

首次登录的用户需要完善个人信息（图5），完善个人信息后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图6）；（图4）（图5）（图6）二、我的个人中心（一）修改我的个人中心您可以在“我的个人中心”进行用户信息的完善。

如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带“*”的为必填项，用户名不可修改（图7）；（图7）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。

点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。

也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图8）；（图8）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图9）；（图9）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图10），完善信息，点击确定，即可激活成功；（图10）三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的问题研讨”“读书会”“磨课工作坊”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图11）；（图11）四、工作室在“工作室”页面，上端显示您的个人信息（图12）；在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱feedback@（图13）；（图12）（图13）在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图14）；（图14）在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图15）及“帮助中心”（图16）；（图15）（图16）在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项（图17）；（图17）（一）信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图18）；(图18）2.我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时，可以通过发送小纸条的形式向同班同学、本班辅导老师、所属管理员、本学科专家发送消息。