留守儿童活动安排表

留守儿童活动方案
留守儿童活动方案可以包括以下几个方面：
1. 学习活动：组织留守儿童参加学习补习班、阅读活动、艺术课程等，帮助他们提高学习能力和才艺。

2. 社交活动：安排留守儿童参加社区、学校或孤儿院的集体活动，让他们有机会结识新朋友，培养社交能力。

3. 运动活动：组织留守儿童参加体育活动、运动队或俱乐部，帮助他们保持健康、积极的生活方式。

4. 心理辅导活动：提供心理咨询、支持和辅导服务，帮助留守儿童处理情绪问题，增强心理韧性。

5. 手工艺活动：组织留守儿童参加手工制作、DIY工作坊等活动，培养他们的创造力和动手能力。

6. 文化体验活动：带领留守儿童参观博物馆、美术馆、图书馆等文化场所，让他们接触不同的文化和艺术形式。

7. 社会实践活动：组织留守儿童参加一些社会志愿者活动，让他们了解社会问题，培养公民意识和责任感。

8. 家庭互动活动：定期组织留守儿童与家长或亲人共同参加户外活动、野餐、游乐园等，加强亲子关系。

这些活动方案旨在提供丰富多样的活动内容，让留守儿童有机会进行学习、社交、运动和创造等方面的全面发展，同时也关注他们的心理健康和家庭关系。

留守儿童每月活动方案一、活动目的。

让留守儿童感受到关爱与温暖，丰富他们的课余生活，促进他们的身心健康发展。

二、每月活动安排。

1. 第一个月：“梦想起航”主题月。

第一周：梦想绘画展。

活动内容：给每个孩子发放画纸和彩笔，让他们画出自己的梦想。

可以是未来想成为的人，想去的地方，或者想要拥有的东西。

然后把所有的画在村里的小广场或者学校的展览区展示出来。

活动意义：通过绘画，让孩子们勇敢地表达自己内心的梦想，同时增强他们的自信心和创造力。

第二周：梦想分享会。

活动内容：以绘画展为基础，组织孩子们围坐在一起，轮流分享自己画中的梦想。

可以说说为什么会有这个梦想，打算怎么去实现它。

志愿者或者老师在旁边给予鼓励和引导。

活动意义：锻炼孩子们的表达能力，让他们知道有梦想是很了不起的事情，并且在分享中互相激励。

第三周：梦想计划书。

活动内容：帮助孩子们把自己的梦想细化成一个简单的计划书。

例如，如果梦想是成为一名医生，那就写下要好好学习哪些科目，需要培养哪些品质等。

活动意义：让孩子们对梦想有更具体的规划，培养他们的目标意识。

第四周：梦想助力之星评选。

活动内容：根据孩子们在整个“梦想起航”主题月中的表现，评选出最积极、最有创意、最有决心的“梦想助力之星”，给予小奖品，如一本精美的笔记本或者一支漂亮的钢笔。

活动意义：通过评选，激发孩子们追求梦想的热情，营造积极向上的氛围。

2. 第二个月：“自然探索”主题月。

第一周：植物大发现。

活动内容：带领孩子们到村子附近的山上或者田野里，寻找不同的植物。

让他们观察植物的形状、颜色、叶子等特征，并尝试识别一些常见的植物。

可以给孩子们准备一些简单的植物图鉴。

活动意义：让孩子们亲近大自然，增长自然知识，提高观察力。

第二周：昆虫小侦探。

活动内容：在户外设置一些小区域，让孩子们去寻找昆虫。

找到后，用小盒子轻轻装起来（注意不要伤害昆虫），然后大家一起观察昆虫的样子、习性等。

最后再把昆虫放回大自然。

活动意义：培养孩子们对生物的兴趣，增强他们的探索精神和对生命的尊重。

小学留守儿童帮扶计划表背景随着城市化进程的快速发展，越来越多的人涌入城市，家庭结构也发生了变化，很多孩子由于家长忙于工作无法照顾，或者家乡太远不能回家，只能在城市上学和生活，这就是留守儿童。

留守儿童在没有家人的陪伴下成长，缺乏亲情、情感支持和教育资源，加上社区和学校的疏于关心，他们面临诸多困难和挑战。

在这种背景下，需要一个帮助和关爱留守儿童成长的计划。

目的通过开展小学留守儿童帮扶计划，帮助留守儿童获得更多的关注和支持，提高他们的生活品质和教育水平，培养健康、积极、进取的人生态度，以期留守儿童能够健康茁壮地成长。

方案小学留守儿童帮扶计划包括以下几个方面：1. 家教计划为了弥补留守儿童在学习上的不足，将定期派遣有经验的家教到孩子所在校区进行课外辅导，解决他们在学习上的困难。

2. 社区活动在周末或者假期开展各种形式的社区活动，例如游戏、手工制作、组织亲子活动等，为留守儿童提供一个温馨、和谐、健康的生活环境。

3. 暑期夏令营每年暑假期间，举办面向留守儿童的暑期夏令营，让他们能够放松心情，结交朋友，在游玩中获取知识和技能。

4. 心理疏导针对留守儿童可能会面临的心理问题，如孤独、自卑、迷茫等，开设心理疏导课程，帮助他们解决心理问题，提高其自信、自尊等方面的素质。

实施•人员安排：成立留守儿童帮扶小组，负责计划的制定、含协调、资源整合等工作。

招募家教、志愿者等，提高计划的可行性和有效性。

•项目立项：在各级政府的指导下，为计划立项，并宣传该计划，争取社会资金、物资和其他支持。

•实施过程管理：建立计划的实施方案，并定期开会、交流和反馈，保证计划的顺利开展和有效实施。

预期效果实施小学留守儿童帮扶计划，预期将获得以下效果：•提高留守儿童校内外的综合素质，促进其身心健康成长；•解决留守儿童在学习上的困难，提升其成绩；•营造健康、和谐、有爱的社区环境，提高留守儿童的社交和人际交往能力；•帮助留守儿童建立自信和自尊，更好地面对生活和未来。

学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。

学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分组游戏。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。

二、合作学练，掌握动作教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。

2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。

3、组织学生参与展示，并作评价。

学生活动：1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。

2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。

3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。

学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。

学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，充分活动。

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行准备活动。

3、组织学生进行步法移动。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。

二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。

2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。

3、组织学生进行练习，巡回指导。

4、组织学生实战运用，总结掌握情况。

学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。

2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。

关爱留守儿童活动记录为了关爱留守儿童，提供他们更好的教育和成长环境，我们举办了一场特殊的活动。

以下是活动的详细记录。

日期：2024年4月15日地点：农村小学活动一：志愿者捐赠当天上午，志愿者们将捐赠物品整理好，并在学校操场上搭建了一个临时的接待台。

学校的所有学生都被安排来接受志愿者们的礼物。

不仅留守儿童，其他学生也能从中受益。

志愿者们认真地为每个孩子选择适合的书籍和玩具。

当每个孩子收到礼物时，他们脸上都洋溢着幸福的笑容。

他们感激地向志愿者鞠躬致谢，亲切地交谈和玩耍。

活动二：善心讲堂在一间教室里，我们设立了一个临时的善心讲堂。

早上9点，两个讲师分别给留守儿童和其他学生上课。

讲堂灵活地结合了讲师的经验和孩子们的实际情况，使学习变得更加有趣和生动。

通过讲师生动的讲解和互动课堂，留守儿童们不仅获得了新知识，还增强了对学习的兴趣。

他们积极参与课堂活动，踊跃回答问题。

学习氛围热烈而活跃，每个孩子的眼睛都闪烁着智慧光芒。

活动三：心理辅导活动四：亲子工作坊为了增强留守儿童与家长之间的亲子关系，我们设立了一个亲子工作坊。

家长们在这里与孩子一起参加亲子游戏和亲子教育讲座，分享亲子关系的重要性和提高沟通的技巧。

晚上6点，亲子工作坊正式开始。

家长和孩子们一同参与了快乐的游戏，通过游戏的互动，增进了彼此的理解和感情。

同时，有专业讲师为他们提供了关于亲子教育的讲座，家长们积极倾听并提出问题。

通过亲子工作坊，留守儿童与家长之间的沟通得到了极大改善。

家长们更加了解孩子的需要，孩子们也学会了更好地表达自己的想法和情感。

工作坊结束后，家长们纷纷表示将更加关注孩子的成长和教育。

活动总结：通过此次活动，我们见证了留守儿童们的成长和幸福。

志愿者捐赠、善心讲堂、心理辅导和亲子工作坊，为留守儿童们提供了全方位的关爱和支持。

我们相信，只要每个人都关注和关心留守儿童，我们的社会将变得更加和谐与美好。

这次活动是一个良好的启示，我们将继续努力，为留守儿童提供更多关爱和帮助。

留守儿童每月活动方案一、活动目的。

让留守儿童感受到温暖、快乐，丰富他们的课余生活，帮助他们健康成长，同时增强他们的自信心和社交能力。

二、每月活动安排。

1. 第一个月：“快乐运动月”活动主题：“动起来，小超人！”活动内容：周末组织一场趣味运动会。

项目可以有三人四足（把孩子们分成小组，相邻的脚绑在一起，看哪组先到达终点，这个项目能培养孩子们的团队合作精神和协调性）、运乒乓球（用球拍端着乒乓球跑，考验平衡能力，很有趣味性）、扔沙包比赛（可以锻炼孩子们的投掷能力和反应能力）。

运动会的奖品设置一些小文具，像漂亮的笔记本、有趣的卡通橡皮之类的。

在学校课间休息时间，推广简单的课间操，比如一些欢快的韵律操。

老师或者志愿者可以带头做，鼓励孩子们积极参与。

2. 第二个月：“艺术创造月”活动主题：“我是小艺术家！”活动内容：在村里或者学校找一个宽敞的地方，设立一个“艺术小天地”。

组织孩子们进行绘画创作，主题可以是“我心中的家”或者“我的梦想世界”。

让孩子们自由发挥想象，用画笔描绘出他们内心的想法。

开展手工制作活动，像用彩纸折小动物、用废旧物品做小摆件（比如用易拉罐做小笔筒）。

做完后可以搞一个小小的展览，让孩子们互相欣赏彼此的作品，这能让他们特别有成就感。

邀请当地的民间艺人，如会剪纸的老奶奶来给孩子们展示剪纸艺术，并且教孩子们简单的剪纸图案，像剪个小红花或者小蝴蝶之类的。

3. 第三个月：“故事分享月”活动主题：“故事大王就是我！”活动内容：在学校的图书室或者教室里，设立一个“故事角落”。

每天安排一个时间段，让孩子们轮流讲自己知道的故事，可以是童话故事、民间传说，或者是自己身边发生的有趣的事情。

举办一个“故事大王”的评选活动，在月底的时候，让孩子们投票选出讲得最精彩的小伙伴，给予一些小奖励，比如一本故事书或者小零食。

邀请志愿者或者村里的长辈来给孩子们讲一些励志的故事，像那些通过努力改变命运的名人故事，激励孩子们积极向上。

广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容大家爱念书帮扶教师傅忠忠帮扶时间10 月 18 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学张子康、罗凯翔等生活动地址多媒体教室活动过程一、宣告本次活动主题：大家爱念书二、主持人：让学生拿自己喜爱的一两本书本，想想经过看书过程学会了什么三、展开和气书交朋友的主题活动，同学之间能够叙述自己看书时发生的故事，也能够互相交流介绍自己喜爱看的书，形式多样。

四、学生以此次活动为主题写一篇感想。

活动结果培育了学生爱念书的好习惯。

广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容关爱老人帮扶教师涂文成帮扶时间10 月 9 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学生黄文珠、涂梦颖等活动过程一、宣告本次活动主题：关爱老人二、主持人：让学生谈谈中秋与重阳的含义与民俗。

三、学生报告自己知道的知识，说一说在这天人们正在忙什么。

四、议论敬爱老人我们应当怎么做想想老人的需求是什么需要哪些帮助五、写一篇文章描绘自己身旁的老人。

活动结果学生学会了敬爱老人，关爱老人广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容学会自强帮扶教师潘芳珍帮扶时间10月 15 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学生罗诗晨、万嘉嫣等活动过程一、宣告本次活动主题：学会自强二、主持人：向学生叙述古代、现代名人从小勤劳勤苦、发奋图强的故事。

三、说一说自己听过什么勤苦、勤劳的故事。

并谈谈自己的感想。

值得学习的地方有哪些四、送四个字给学生：勤劳、勤苦。

希望学生学习他们的优异质量，也希望同学们也像故事中的人物同样勤劳勤苦成才，长大多为国家做贡献。

五、写一篇感想。

活动结果学生认识到勤劳勤苦对学习的重要性。

广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容为留守小孩捐建“爱心书屋”的活动帮扶教师张良华帮扶时间10 月 28 日帮扶地址图书馆被帮扶学罗欣婷、万文瑶等生活动过程一、宣告本次活动主题：为留守小孩捐建“爱心书屋”活动二、全校广大师生踊跃参加、行动快速，已经捐送各种图书，波及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

学校留守儿童生日活动方案《学校留守儿童生日活动方案》一、方案名称“关爱留守儿童，共庆生日之约”二、活动目的留守儿童在成长过程中缺乏父母的陪伴，学校希望通过举办生日活动，给予他们温暖、关怀和快乐，让他们感受到集体的爱如同家庭般温暖，增强他们的自信心和归属感，同时也能促进他们健康成长和积极面对生活。

三、活动主体学校全体留守儿童四、活动时间和地点时间：[具体日期，选择在周末或者节假日为宜]地点：学校的多功能活动室或者学校操场（如果天气好的话）五、活动前期准备1. 人员安排- 成立活动策划小组，小组成员包括学校老师、心理辅导老师和部分学生会成员。

老师负责整体的组织协调和安全保障工作，心理辅导老师负责在活动中关注留守儿童的情绪变化并给予及时的引导，学生会成员负责协助布置场地、组织游戏等具体事务。

- 邀请学校领导、部分任课教师参加生日活动，让留守儿童感受到来自学校各方的关爱。

2. 物资准备- 生日蛋糕：根据留守儿童的人数定制足够大的生日蛋糕，蛋糕的样式可以选择孩子们喜欢的卡通形象或者温馨的家庭场景等。

- 生日礼物：为每个留守儿童准备一份小礼物，可以是学习用品，像精美的笔记本、彩色笔等，也能是小的生活用品，如可爱的水杯。

- 装饰用品：气球、彩带、彩灯等，把活动场地装饰得温馨而充满欢乐氛围。

- 食物：除了蛋糕，还准备一些水果、小零食等。

3. 信息收集- 收集留守儿童的生日信息，确定在活动月内过生日的孩子名单。

- 了解这些孩子的兴趣爱好、心愿等，以便在活动中能更好地满足他们的心理需求。

六、活动流程1. 入场与开场- 活动当天，在学校门口安排学生会成员迎接留守儿童入场。

入场时，播放欢快的音乐，让孩子们一进入就感受到轻松愉悦的氛围。

- 所有人员入场后，由学校领导发表简短的开场讲话。

“孩子们啊，今天是属于你们的特别日子。

虽然你们的爸爸妈妈不在身边，但是学校就是你们的家，我们都是你们的家人。

今天咱们要一起开开心心地过生日！”2. 游戏环节- 分组游戏：将留守儿童分成若干小组，每组推选一名组长。

关爱留守儿童活动记录10完整版标题：关爱留守儿童活动记录一、活动背景和目的在社会经济的发展过程中，由于城市化进程的不断加快和农村基础设施的滞后，留守儿童问题逐渐凸显。

他们因父母在外务工或其他原因无法陪伴，面临着情感需求不被满足的困境。

为了关注和帮助这些留守儿童，我们组织了一次关爱留守儿童的活动。

该活动的目的是通过实际行动，向社会传递对留守儿童的关爱之心，帮助他们建立良好的成长环境，提供心理、情感和教育支持。

二、活动内容和时间1. 认识留守儿童：我们首先深入了解了留守儿童的现状和问题。

通过了解他们的生活环境、成长经历等，我们更能理解他们的内心需求。

2. 组织关爱活动：我们安排了一系列关爱活动，如晨读、手工制作、户外游戏和心理疏导等。

这些活动旨在丰富他们的课余生活，提供心理和情感支持。

3. 提供教育辅导：我们请来了志愿者教师，为留守儿童提供学习辅导。

我们结合他们的学习能力和兴趣，开展拓展训练和课外知识普及。

4. 心理辅导：我们邀请心理专家为留守儿童及其家长提供心理辅导。

通过讲座和小组活动，帮助他们调适情绪，增强心理抵抗能力。

三、活动过程和效果1.活动过程记录：活动开始前，我们与相关部门取得了联系，了解了具体的留守儿童数量和分布情况。

我们制定了详细的活动计划，并进行了周密的准备工作，确保活动的顺利进行。

在活动中，我们与留守儿童建立了深厚的情感连接，与他们畅所欲言，分享彼此的经历。

我们引导他们进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

在户外游戏中，他们体验到了快乐和团队合作的重要性。

在教育辅导方面，我们根据留守儿童的实际情况，为他们提供有针对性的学习辅导。

通过一对一辅导和小组讨论，他们的学习成绩和兴趣爱好得到了明显提高。

在心理辅导环节，我们邀请了经验丰富的心理专家与留守儿童及家长进行面对面的交流。

通过心理测试和情感表达活动，他们的心理状况和亲子关系得到了改善。

2.活动效果评估：通过参与留守儿童的观察和家长的反馈，我们发现他们在活动过程中逐渐建立了积极的生活态度和良好的社交关系。

留守儿童的活动方案以下是 7 条关于留守儿童的活动方案：方案一：咱来搞一个“心连心”书信活动吧！让城里的小朋友给留守儿童写信，就像我们小时候和远方的笔友交流一样。

城里孩子可以分享他们的生活趣事，留守儿童也讲讲自己的心里话。

这不是能让他们感受到远方也有温暖和关怀吗？想象一下，孩子们收到信时那开心的模样，难道不值得试一试吗？方案二：组织一次“趣味运动会”呀！让留守儿童们尽情地奔跑、欢笑。

可以有接力赛，大家一起努力往前冲；还有拔河比赛，所有人都劲往一处使。

这不比他们自己待着有意思多啦？在运动中，他们能体会到团队的力量，也能释放自己的活力，多棒！方案三：搞个“梦想绘画大赛”吧！给留守儿童们画笔和纸，让他们画出自己心中的梦想。

也许有人梦想当画家，有人梦想去太空，这不都是他们内心最纯真的渴望吗？看着他们用心画出的一幅幅画，我们能不被感动吗？方案四：来一场“故事分享会”咋样？邀请志愿者来讲有趣的故事，或者让留守儿童自己来讲讲他们身边的故事。

就像我们围坐在篝火旁聊天一样亲切。

他们能从故事中获得知识和快乐，这不是很好的事情吗？方案五：举办一个“音乐大联欢”吧！大家一起唱歌、跳舞，让欢快的音乐充满整个空间。

可以让孩子们组成小乐队，敲敲打打，多欢乐呀！难道这不会给他们的生活带来不一样的色彩吗？方案六：弄一个“手工小作坊”活动呀！教留守儿童们做一些简单的手工艺品，像折纸、编织什么的。

看着自己亲手做出的小物件，他们得多有成就感啊！这不是既锻炼了他们的动手能力，又给他们带来了乐趣吗？方案七：策划一次“郊外探索之旅”嘛！带留守儿童们去郊外，看看花草树木，听听鸟叫虫鸣。

和大自然亲密接触，这不是比闷在家里强多了呀？让他们感受大自然的美妙，也能让他们更加热爱生活呀！我觉得这些活动都能给留守儿童带来快乐和温暖，让他们的生活更加丰富多彩。

我们应该多为他们着想，给他们更多的关爱和陪伴。

留守儿童帮扶计划记录表项目介绍留守儿童是指父母或监护人因工作、生活等原因长期不在家中照顾儿童，导致儿童长时间处于单独或者社会化监管下的一种特殊儿童群体。

长期生活在这样的环境中，留守儿童容易产生心理问题、不良行为以及受教育机会等方面的问题。

为了帮助这些儿童成长为健康、快乐的成年人，许多组织、机构和个人开展了留守儿童帮扶计划。

计划目标留守儿童帮扶计划的目标是帮助留守儿童获得健康成长，尽量缩小其与其他儿童的差距，除了学习、生活方面的帮助，更要注重心理健康问题、阳光心态培养等方面。

计划成果留守儿童帮扶计划的成果应该包括以下几个方面：学习成绩提高学习成绩是留守儿童最直观的提高表现，计划应该提供适合不同年龄段留守儿童的学前教育、课外补习和考试辅导。

综合能力提升留守儿童应该接受全面的培养，包括身体素质、心理素质、生活技能和职业技能等方面，使他们在生活和学习中应对更多的挑战和机遇。

社交能力提高留守儿童应该培养友爱互助、团结协作的精神，提高和他人相处的能力。

可以通过集体活动和志愿服务等方式培养社交能力。

计划记录表学生姓名年龄就读学校家庭情况帮扶内容计划时间负责人父母离异父母在农村乡镇打工父母外出打工残疾、患病其他•学生姓名：填写留守儿童的姓名•年龄：填写留守儿童的实际年龄•就读学校：填写留守儿童现在就读的学校•家庭情况：填写留守儿童的家庭情况，包括但不限于父母离异、父母在农村乡镇打工、父母外出打工、残疾患病或其他情况•帮扶内容：填写留守儿童需要的帮扶内容，包括但不限于学习和生活指导、情感陪伴和心理疏导、身体锻炼和安全防范等内容•计划时间：填写计划实行的时间范围•负责人：填写负责此项计划的帮扶人员，包括义工、志愿者和专业帮扶教育工作者等。

结束语留守儿童是当今社会面临的一个严重问题，需要广泛的社会关注和参与。

留守儿童帮扶计划的实施，不仅可以帮助留守儿童解决生活和学习中的问题，更可以提高他们的综合素质和社会声望，为社会未来的发展打下良好基础。

留守儿童的活动方案随着现代社会的发展和城市化进程不断加快，越来越多的父母选择外出工作，一些孩子被留守在乡村或城市中的亲朋好友家里，成为留守儿童。

他们在成长过程中缺少家庭的陪伴和关怀，容易给心理和身体带来不良影响。

为了帮助留守儿童度过健康愉快的童年，我们应该为他们提供一系列的活动方案。

一、户外活动户外活动是留守儿童们需要的最好的方式之一。

学校可以组织一些户外的活动如野营、徒步旅行、运动会等等。

这些活动将留守儿童带到大自然中去，让他们亲身体验到大自然的美妙与壮观，并能够锻炼身体，提高团队合作的意识。

二、文化活动文化活动可以是音乐、舞蹈、戏剧等方面的活动，这与学校或社区中正常的艺术课程很相似。

但是，这些活动可能针对留守儿童有不同的主题或节目。

通过音乐、音乐剧、戏剧、听故事会等活动，留守儿童将有机会表达自己的感受，展现他们的才艺，在参与中牵挂这家人的思念将会变得更加淡漠些。

三、游戏活动游戏活动也是留守儿童们需要的一种很好的方式，可以在孩子们之间创建友好和真诚的关系。

这样的活动不仅可以提高留守儿童的社交能力，还可以增强他们的自信心和胆识。

例如：进行抽签游戏、制作折纸、拼图等活动，都可以培养他们的智力和团队合作能力。

四、手工艺术活动手工艺术活动是留守儿童课余时间最喜欢的活动之一。

学校和社区可以组织留守儿童实现一些手工制品的创建，这些制品可以展示在学校或社区里，向他人展示他们的才华，他们的作品也可以出售，提供资助贫困人家的工作机会。

五、电影、游戏及娱乐活动电影、游戏及娱乐活动也是一种很好的方式，可以让留守儿童们尽情玩耍，消遣时光，这些活动可以是:观看电影、参观博物馆、小型游乐场、电子游戏、手机游戏等等。

六、志愿者/爱心活动通过志愿者/爱心活动，留守儿童能够直接或间接地参与到帮助社区中人的活动中去，这样会提高他们的社会责任感和奉献精神。

例如，一些志愿者活动可以组织留守儿童一起为贫困老人和失独家庭做扫街、浇水、打扫卫生等事情，细心体现了他们乡村素养及家风。