下载文档原格式
《热现象》知识要点班级姓名学号一、温度、温度计1．与温度有关的现象叫做热现象。
日常生活中常见的热传递、热胀冷缩、物态变化等现象都是热现象。
温度表示物体的。
测量物体的温度需要用。
实验市常用的温度计是根据液体的性质测量温度的。
2．摄氏温度的规定：把的温度规定为0摄氏度，的温度规定为100摄氏度。
在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每一份称为1摄氏度，用符号表示。
在国际单位制中，温度的单位是，符号为。
-4℃读作。
3．使用温度计前，首先要被测物体的温度,选择适当的温度计,认清温度计的最小,且必须使温度计的与被测物体,等温度计中的液柱稳定时再读数.普通温度计读数时玻璃泡(填写“能”或者“不能”)离开被测物体。
读数时，视线要与温度计中液柱的上表面。
使用普通温度计要轻拿轻放，(填写“能”或者“不能”)甩。
4.体温计的测量范围一般是，分度值精确到。
体温计与普通温度计构造的不同点是，使用时的不同点是。
二、物态变化5.自然界中的物质通常以、、三种状态存在。
物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
6.物质由固态变成液态的现象叫做，熔化过程需要热。
固体分为体和体。
常见的晶体有、、、、、、；非晶体有、、、。
7.晶体熔化时要不断热，温度（填写“变”或“不变”），该温度叫，直到晶体完全熔化，温度。
在标准大气压下，冰的熔点是。
不同晶体的熔点一般（填写“相同”或“不同”），非晶体没有。
8.物质由态变成态的现象叫凝固。
液体凝固成晶体的过程中要不断热，温度，直到完全凝固温度才。
凝固是熔化的相反过程，同一种物质的凝固点和熔点（填写“相同”或“不同”）。
在一个标准大气压下，水的凝固点是。
9.物质由变成叫汽化。
汽化有两种方式，一种是，一种是。
10.蒸发是在发生的汽化现象，一般说来蒸发是比较。
影响蒸发快慢的因素有、、。
蒸发在温度下进行蒸发要热，有作用。
11.沸腾是发生的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫。
标准大气压下，水的沸点是。
液体沸腾时，要继续热，但温度。
基础知识梳理《热现象》一考点透视回顾2008年中考考情分析水是生命之源，是人们最熟悉的物质，按照“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念。
各地中考试题以常见的自然现象和生活事例让考生分析、辨别物态变化，或通过探究性实验来分析物质的三种状态相互转化的条件以及物态变化过程中的吸热、放热情况，尤其是对实验数据的处理、熔化时的温度变化曲线的作图或分析等考查的较多．这类题目应该引起同学们重视．经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程，联系当前全球面临的缺水及水污染问题，要求我们珍惜每一滴水，合理利用和保护水资源，激发学生振兴中华的使命感与责任感．考题剖析1．温度及测量例1．(2008，成都)如图1所示的温度计读数为_______。
【剖析】本题主要考查温度计的读数方法：—要认清分度值，二要认清零上刻度及零下刻度．本题中，温度计的分度值是1℃，而温度计的划度值随液面下降而增大，说明该温度计的示数为负值．常用温度计读数时，容易在零上还是零下上犯错误，因此，读数时要认清温度计的0℃的位置和分度值．答案：一4℃2．物态变化(1)熔化与凝固例2．(2008，济宁) 图12所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像,根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：信息一：。
信息二：。
【剖析】本题考查同学们能否通过图像提取信息和对“晶体和非晶体在熔化过程中所表现出的特点”的理解．晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变，这一个不变的温度叫做晶体的熔点；而非晶体在熔化过程中吸热，温度不断上升．从图像中可以看出，从第10分钟到第25分钟，这种物质在吸热，温度保持80℃不变，由此可以确定此物质是晶体，熔点是80℃，熔化过程的时间约为15分钟．而在第10分钟时物质只是刚开始熔化．答案：（1）该物质的熔点是80℃；（2）该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变；（3）该物质是晶体（4）该物质熔化过程经历15min等。
只要信息正确且有一定价值，即可(2)汽化与液化例3．(2008，泰州) 晾衣服时，充分抖开干得快，这是因为_____________，蒸发越快。
第一版《热现象》知识要点一、知识点搜寻：1、温度及温度计：⑴一理两规三区别；⑵一弯一甩七事项一理：指常用温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
两规：一是指冰水混合物的温度规定为0℃；二是指一标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
三区别：是指三种温度计的主要区别：区别如表一所示。
一弯：是指体温计的液泡上端附近有一个弯曲的缩口。
一甩：是指体温计在使用前应用力向下甩几下。
七事项：①测量前应估计被测物体的温度、②要观察温度计的测量范围、③认清温度计的最小分度值；④测量时温度计的液泡应浸没在液体中，不要碰到容器底和壁；⑤要待到液柱稳定后再读数；⑥读数时温度计的液泡不能离开被测物体、⑦视线应与液柱的上表面相平。
2、物态变化：⑴六种变化吸和放，⑵固体分清晶非晶；⑶两方三因四区别，⑷两法特例雾霜“气”。
六种变化：是指六种物态变化的名称，即熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华。
吸和放：指吸热和放热。
六种物态变化中三种为吸热过程；另三种为放热过程。
如图1所示，箭头向上者为吸热过程；箭头向下者为放热过程。
固体分清晶非晶：指固体分为晶体和非晶体。
晶体有熔点；非晶体无熔点(注意：不能说非晶体无熔化温度)。
两方：指汽化的两种方式，即蒸发和沸腾。
三因：指影响液体蒸发的三个因素，即液体的温度高低、液体表面积大小、液体表面上方附近空气流动的快慢。
四区别：指蒸发与沸腾的区别。
①蒸发在任何温度下发生，而沸腾在一定温度．．．．(与压强有关)下发生；②蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体内部和表面同时发生；③蒸发是一种缓慢的汽化现象，而沸腾是一种剧烈的汽化现象；④蒸发时液体的温度要降低；而沸腾时液体的温度保持不变．．．．．．(即为沸点)。
两法：指气体液化的两种方法，即降低温度和压缩体积。
特例：①是指属晶体还是非晶体的几种特殊物质（晶体有金属、冰、海波、石英；非晶体有沥青、石蜡、玻璃、松香）。
②几种易升华的物质（冰、干冰、灯丝、碘、萘）。
第四单元《热》考点必背第 1 课 温度与水的变化1. 物质通常以固态、液态、气态的形态存在，物态变化取决于温度等。
2. 热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。
3. 观察水加热时的变化现象实验注意事项①戴护目镜。
②正确使用酒精灯等仪器，防止烫伤。
（1）水沸腾后，停止加热，水会停止沸腾，水的温度会降低。
（2）水沸腾后，继续加热，水会持续沸腾，水的温度不变。
（3）水沸腾时的温度，叫水的沸点，标准大气压下，水的沸点是 100℃。
水从液态变成气态，称为汽化。
4. 水沸腾的条件：达到沸点且持续吸热。
5. 水结冰时的温度，叫水的凝固点，标准大气压下，水的凝固点是 0℃。
水从液态变成固态，称为凝固。
第 2 课 水的蒸发和凝结1. 水在吸收或放出一定热量后，会发生物态变化。
2. 水的蒸发过程吸收热量，水蒸气凝结成水的过程放出热量。
3. 水的蒸发：湿衣服变干、水洼变干。
4. 水蒸气凝结成水：浴室镜面上形成的水滴、水烧开时冒的白气（小水滴）、清晨草叶上的露珠。
5. 水的温度越高，水蒸发得越快。
6. 观察水蒸气的凝结现象（1）在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁，发现出现了小水珠。
这是因为玻璃杯内温度较低，水蒸气遇冷凝结成水。
（2）若再加入食盐，玻璃杯内温度更低，外壁上出现的小水珠更多。
7. 自然界中水的形态多种多样，常见的有云、雾、雨、露、霜、雪等，他们的形成都与水蒸气的凝结有关。
第 3 课 温度不同的物体相互接触1. 刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变成热的，我们会把它浸在热水中。
热会从热水转移到牛奶。
2. 将温度不同的水相互接触温度（1）实验现象：凉水的温度逐渐升高，热水的温度逐渐降低，最终凉水和热水的温度相同。
凉水的温度不会一直上升，热水的温度不会一直下降。
（2）实验结论：热通常从温度高的物体传向温度低的物体。
（3）实验中用试管控制凉水的水量，使用大烧杯让热水尽量多一些的目的是让凉水的温度尽快上升，使实验现象更明显。
2019年中考物理热现象知识点辅导热现象1.物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器叫温度计，它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。
2.温度的单位有两种：一种是摄氏温度，另一种是国际单位，采用热力学温度。
摄氏温度规定：一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，把一标准大气压下的沸水温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度。
3.使用温度计之前应：（1）观察它的量程；（2）认清它的分度值。
4.在温度计测量液体温度时，正确的方法是：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面相平。
5 .物质从固态变成液态叫熔化（要吸热），从液态变为固态叫凝固（要放热）。
6.固体分为晶体和非晶体，它们的主要区别是晶体有一定的熔点，而非晶体没有。
7物质由液态变为气态叫汽化（吸热）。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
沸腾与蒸发的区别：沸腾是在一定的温度下发生的，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，而蒸发是在任何温度下发生的，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
8.增大液体的表面积，提高液体的温度和加快液体表面的空气流动速度，可以加快液体的蒸发。
9.液体沸腾时的温度叫沸点。
沸点与气压有关，气压大沸点高，气压小沸点低。
10.要使气体液化有两种方法：一是降低温度，二是压缩体积。
11从气态变为液态叫液化（放热）。
液化的例子：云、雨、雾、露的形成；夏天自来水管“冒汗”；冬天在室外说话时的“呵气”；烧开水时的“白气”。
12物质从固态变为气态叫升华（吸热），升华的例子：卫生球的消失；冻衣服晾干；用久的灯泡，灯丝变细。
从气态变为固态叫凝华（放热）。
凝化的例子：雪、霜、雾淞的形成；冬天窗玻璃上的“冰花”。
热现象知识点一：热传递与热膨胀1. 热传递（1）_______：热量从_____物体传到_____物体，或从物体的______部分传到_____部分的过程。
（2）热传递发生的条件：___________（3）热传递的三种方式：_______、________和________。
a) 热传导：热量从物体的高温部分沿着物体传到低温部分的过程。
i. 热的_______：善于传导热的物质，如各种金属。
ii. 热的__________：不善于传导热的物质，如液体（除水银）、气体，固体中陶瓷、纸、木头、毛皮、棉花等。
b) 热对流：热量依靠液体或气体的循环流动从高温部分传给低温部分的过程。
例子：烧水，空调装在房间上方，暖气装在房间下方c) 热辐射：热量由发热体沿直线向外射出去，它不需要任何媒介物。
例子：颜色深的物体吸收热和辐射热的本领比颜色浅的物体要________。
2. 热膨胀（1）_________：大多数物质在温度升高时，其体积增大，温度降低时，其体积缩小。
一般情况下固体、液体、气体都具有___________的性质。
（2）水的反常膨胀：0℃~4℃时，水温升高，水的体积________；高于4℃时，水温升高，水的体积_______．因此，水在4℃时的体积最______。
知识点二：温度1. 温度：物体的__________。
2. 温标：温度的测量标准。
（1）常用温标：____________，符号______，单位______。
a) 1标准大气压下冰水混合物温度为__________；b) 1标准大气压下纯水沸腾温度为__________；c) 在0摄氏度和100摄氏度之间等分100份。
每一等份称为1摄氏度，用符号“℃”表示。
注意：冰水混合物指冰水可以长期稳定共存的状态。
（2）国际温标：____________（开尔文温标），符号______，单位_____。
a) 把__________（绝对零度）作为热力学温标的起点，即0开尔文。
中考物理专题复习热现象热现象是物理学中一个重要的研究领域，掌握热现象的基本原理和应用是中考物理的重要内容。
下面我们将对热现象的相关知识进行专题复习，帮助大家更好地备考中考物理。
一、热的传播方式热的传播方式主要有传导、传热和辐射三种。
1. 传导：传导是热通过物质内部的传递方式。
常见的传导方式有导热、热传导和热扩散。
导热是热通过固体内部原子、离子、电子的碰撞传递热量，导热的能力与物质的热导率有关。
热传导是热通过液体和气体中分子之间的碰撞传递热量，热传导的能力与物质的热扩散系数有关。
热扩散是热通过固体、液体或气体中的原子、分子的自由运动传递热量。
2. 传热：传热是热通过物质之间的接触面传递的方式。
传热主要有导热、对流和辐射三种。
导热是热通过固体之间的接触面传递热量，导热的能力与物体的热导率有关。
对流是热通过气体或液体中的流动传递热量，对流的能力与流体的流动性质、温度差和形状有关。
辐射是热通过空气或真空中的辐射波传递热量，辐射的能力与物体的温度和表面特性有关。
3. 辐射：辐射是热通过电磁波辐射的方式传递。
热辐射是指物体在温度不同的情况下会发出热辐射波，热辐射的能力与物体的温度和表面性质有关。
根据斯特凡-玻尔兹曼定律，热辐射的功率与物体的绝对温度的四次方成正比。
二、热的性质和量度热的性质和量度是研究热现象的基础，常见的热的性质和量度有温度、热量、热容和比热等。
1. 温度：温度是物体内部微观粒子热运动程度的度量，用来表示物体冷热程度的物理量。
温度的单位有摄氏度（℃）和开尔文度（K）两种。
摄氏度是以水的冰点和沸点作为参照点，将温度分为100度为单位。
开尔文度则是以绝对零度作为零点，单位是摄氏度的绝对温度。
2. 热量：热量是物体热运动的能量，是一个表示物体内部分子、原子热运动能量大小的物理量。
热量的单位是焦耳（J），国际单位制中还常用卡路里（cal）作为单位。
热量的传递方式主要有传导、传热和辐射三种。
3. 热容和比热：热容是物体吸收或放出单位温度变化时所吸收或放出的热量。
专题4 热现象知识点的把握1.能区别固体、液体和气体三种物质状态，并能描述三种状态的基本特征。
2.能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
会正确使用温度计测量温度。
3.通过实验探究物态变化过程。
尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
有节约用水的意识。
5.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。
尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
命题方向专题的中考热点是：温度计的使用方法、晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的特点、影响蒸发快慢的因素、沸点与气压的关系、常见的汽化、液化、升华及凝华现象、各类物态变化中吸放热的规律。
本专题的知识与生产、生活联系比较密切，因此，课改区中考试题的特点是：结合生产、生活实际创设问题情景，让学生运用学过的物态变化知识分析和解释生活中的一些热现象，考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。
另外，探究熔化、凝固、沸腾过程中的特点及规律和利用所给数据来作图象也是中考的重要内容。
本专题试题的常见题型为填空题、选择题、简答题、作图题、实验讨论等。
考试重点一、温度计学习本考点，我们要明确的重点内容有：液体温度计的工作原理，正确测量温度及读数，生活环境中常见的温度值，环境温度变化的原因。
重点：正确测量温度及读数。
这个考点在中考试题中常涉及到的是：温度单位的写法和读法，估计生活环境中常见的温度值，温度计的正确使用方法，温度计的读数等。
复习时要注意联系实际获取感性认识，通过观察、动手操作等方法，真正掌握温度计的正确使用方法。
【例1】 (2006四川眉山) 下表是一些物质的熔点和沸点(1标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是( )A.水温度计B.水银温度计水水银酒精乙醚熔点/℃0 -39 -117 -114沸点/℃100 357 78 35和沸点,若温度计中的液体变为固体或气体,则温度计不能正常工作。
2019-2020年中考物理专题复习第五讲热现象一、复习策略1、温度和温度计（2）温度计①原理：液体的热胀冷缩．②使用：估、选、放、读、取．2、物态变化（1）熔化和凝固（2）汽化和液化（3）升华和凝华现象：卫生球、霜、灯丝、冰花、雾凇、雪、干冰、固体清新剂、冰冻衣服变干了等．（4）水的循环①熔化：冰、雪、霜的熔化．②凝固：结冰．③液化：露、雾、云、雨、冷冻物体“出汗”、镜片变模糊、冒白气．④凝华：霜、雪、冰花、雾凇．（5）冰箱和空调二、典例剖析例1、（山西省中考试题)图为寒暑表和体温计的一部分，其中_______图为体温计，其示数为_______；若用这支未经下甩的体温计测一个人的正常体温，则体温计的读数为_______．解析：寒暑表和体温计都属于温度计，但它们的量程和分度值不同，寒暑表的量程通常是－30℃～50℃，分度值是1℃；体温计的量程是35℃～42℃，分度值是0.1℃，因此，图中甲是体温计，乙是寒暑表．由于体温计盛水银的玻璃泡上方有一段非常细的缩口，所以它使用前要用力向下甩，否则它会显示着原来所测的温度．图甲中的体温计示数原为38.5℃，若未经下甩，用它测一个人的正常体温，体温计的读数仍为38.5℃．答案：甲，38.5℃，38.5℃．例2、(襄樊市中考试题)某物质发生物态变化时，它的温度随时间变化的情况如图所示，则该曲线可能是（）A．冰的熔化曲线B．玻璃的凝固曲线C．松香的熔化曲线D．铁水的凝固曲线解析：固体分为晶体和非晶体，它们在熔化、凝固过程中表现出不同的特点，晶体在熔化(凝固)过程中吸热(放热)，但温度保持不变，因此，它的熔化、凝固图象中有一水平段表示出它的熔化或凝固过程；而非晶体在熔化(凝固)过程中吸热(放热)，但温度逐渐升高(降低)，因此，它的熔化或凝固图象中没有水平段．常见的晶体有：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属；常见的非晶体有：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等．综上分析可知，图是一晶体的凝固图象，则选项D正确．答案：D例3、(南京市)图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像所给信息，下列判断正确的是（）A．该物质的熔点是0℃，在第2 min到第3 min内是固液共存状态，其内能增加B．该物质的熔点是0℃，在第2 min到第3 min内是固液共存状态，其内能不变C．该物质的熔点是－4℃，在第5 min到第6 min内是液态，其内能增加D．该物质的熔点是0℃，在第5 min到第6 min内是气态，其内能增加解析：热学图像题是近年来新兴的热点题型，考查对图像的分析、处理能力，有利于考生综合素质的提高，符合新课程对学生的情感态度与价值观的培养．根据图像可知，该物质为晶体类物质，在熔化过程中温度保持在熔点不变，由此可知在第1min到第4min之间为熔化过程，存在状态为固液共存，故应选A．答案：A例4、(眉山)下表是一些物质的熔点和沸点(1标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（）A．水温度计B．水银温度计C．酒精温度计D．乙醚温度计水水银酒精乙醚熔点/℃0 －39 －177 －144沸点/℃100 357 78 35解析：温度计的选择主要涉及温度计的种类、测量误差要求(温度计的分度值)、温度计的量程要求．温度计的测量范围(量程)，从根本上讲是由温度计内的显示液体的熔点和沸点决定的．被测温度必须在显示液体的熔点(凝固点)和沸点之间．我国地域辽阔，纬度跨度大．北方的冬季，室外气温可以达到－40℃；在夏季，一些地区最高温度会超过40℃．综合我国各地可能的最高气温和最低气温及温度计内显示液体的熔点和沸点，选择酒精温度计比较恰当．答案：C点评：xx年夏天，重庆地区遭遇50年不遇的高温，最高温度持续很多天都超过40℃，曾经达到45℃．例5、(黄冈)我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器．有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满．关于此杯，下列说法错误的是（）A．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的B．杯中的水是空气在白玉上液化形成的C．白玉是一种比热容较小的物质，相同条件下温度变化显著D．利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水解析：“空杯中放一锥体，锥体上就会不断有水滴产生，使其常满”．这似乎就是“无中生有”的一个实例．首先，必须牢固建立“无中生有”是不存在的观念．如果“常满杯”真的存在过，我们必须试着用物理知识解释它出现“杯常满”的原因．问题是“空杯”变“满杯”，杯中的水来源于哪里?杯的周围除了空气，没有其他物质，水只能来自于空气．空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到比空气温度低的物体时，就会液化成小水滴．杯中放置的“白玉做成的圆锥体”上有水滴产生，说明“白玉制成的圆锥体”的温度比周围气温低，否则空气中的水蒸气不可能在其上液化“生”水．在放出热量相同的条件下，比热容小的物质，温度变化大(温度降低得多)．白玉的比热容小，放热相同的情况下，温度降低的多．在“崇山峻岭”中，虽没有水源，但空气潮湿，可以利用“常满杯”液化空气中的水蒸气“生”水．这里的“生”是“液化”的含义，而不是“无中生有”．空气里由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等许多种气体混合而成的．在常温下，空气不能“液化”．答案：B例6、(黄冈市)现代建筑在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料．当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．表示球内材料熔化的是图中的（）解析：本题考查了非晶体材料的熔化图像，非晶体没有固定的熔点．因此，在熔化过程中，温度会不断升高，故此题选项为C．答案：C例7、（福州市）下列现象形成原因属于凝固的是（）A．冬天早晨草木上的霜B．春天早晨常见的雾C．钢水浇铸成火车轮D．衣柜中的樟脑丸变小了解析：凝固是指物质从液态变成固态的过程．A选项中霜的形成是水从气态直接变成固态，属于凝华现象．B选项中的雾是水蒸气变成为液态，属于液化现象．C中钢水浇铸成火车轮是从液态变成固态，属于凝固现象，D选项中衣柜中樟脑丸变小是樟脑丸由固态直接变成气态扩散到空气中，属于升华现象．故应选C．答案：C例8、(厦门市)洗过热水澡后，卫生间里的玻璃镜面会变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来．用所学的物理知识解释镜面上发生的这两种现象．解析：本题考查了关于液化和汽化的知识，物质从气态变为液态叫液化，液化要放热；物质从液态变为气态叫汽化，汽化吸热．洗过热水澡后，卫生间室内温度升高，当热的水蒸气遇到冷的镜面就会放热液化，变成小水滴附在镜面上，而过一会儿，室内温度降低后，小水滴又会变成水蒸气不见了，因而发生了液化和汽化两种变化．答案：洗过热水澡后，卫生间里空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃镜面，液化成小水珠，使玻璃镜面模糊不清；过了一段时间，镜面上的小水珠蒸发(汽化)，使镜面又变得清晰起来．例9、(龙岩市)图所示甲容器内盛有水，乙试管内盛有下表中的一种液体，在一个标准大气压下，若对甲容器的底部持续加热，过一段时间会发现乙试管内的液体发生沸腾，则乙试管内盛的液体是_______．物质酒精水煤油沸点/℃78.5 100 150解析：液体沸腾必须具备两个条件：一是温度要上升到沸点；二是要能继续从外界吸热．乙试管中的液体发生沸腾．说明它同时具备以上两个条件，它之所以达到沸点，是通过从甲容器中液体吸热而达到，且沸腾时还能从甲容器中液体吸热，这说明甲容器中的液体温度比乙试管中的液体的温度高，即：乙试管中的液体的沸点比甲容器中的液体的沸点低，故乙试管内盛的液体是酒精．答案：酒精例10、(北京市)下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发（）A．用电热吹风机吹湿头发B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方D．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开解析：影响蒸发快慢的因素有三个，要加快液体的蒸发，可以提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面上的空气流动．要减慢液体的蒸发，应该采取相反的措施．用电热吹风机吹湿头发，是通过提高液体温度、加快液体表面上的空气流动来加快蒸发，故选项A不对；同理，选项C、D中所提到的湿衣服晾干的方式、扫帚扫水的方式，都是加快蒸发的方式，故选项C、D不对；水果用保鲜膜包好再放入冰箱的冷藏室内，是通过降温，减慢液体表面空气流动，来减慢蒸发，从而保持水果中的水分，故选项B正确．答案：B28407 6EF7 滷 37699 9343 鍃aQ36360 8E08 踈28769 7061 灡32957 80BD 肽 }35189 8975 襵30640 77B0 瞰30193 75F1 痱g26259 6693 暓。
渡与$I度计专题复习：热现象基础大盘点------ 知识点扫描1.物体的冷热程度叫温度。
冷热程度是一个比较含糊的说法，因人的感觉不同而有差异，常常是不准确的。
要准确地测量温度需要使用温度计。
温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。
液体温度计的主要部分是-根内径很细且均匀的玻璃管，管的下端是一•个玻璃泡，在管和泡里盛适量的液体（水银、酒精或煤油等）O当温度变化时•，由于热胀冷缩，管内液面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。
2.摄氏温度是瑞典科学家摄尔•西乌斯首先制定的。
他把冰水混合物的温度规定为0度，把-•个标准大气压下沸水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号°C来表示，在（TC以下和100°C以上的温度用1°C间隔的同样大小向外扩展。
摄氏温度用符号t表示。
在0°C以下的温度写法、读法要特别注意。
东北地区十一月份的平均气温记作“ 一18°C ",应读作“零下18摄氏度”或“负18摄氏度”，而不能读作“摄氏18度”，书写时不要漏掉字母C左上角的小圆圈。
3.摄氏温度与热力学温度的比较项目摄氏温度热力学温度规定方法冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度绝对零度（一273P）为起点单位摄氏度（P）开尔文（K）联系每1分度的大小相等T=t+273K4.实验用温度计因为在做实验时需要测量的温度变化范围比较大，所以实验用温度计的刻度范围是一20°C到110°0\最小刻度值是1°C。
温度计中红色的液柱是酒精。
酒精在一117°C才会凝结，就是在地球上温度最低的南极洲，酒精温度计也能用。
5.体温计玻璃管中装的液体是水银，它的刻度范围是35°C到42°C,最小刻度值是o. i°Co从构造上来看，体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时水银膨胀能通过缩口升到上面玻璃管里，读数时体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开。
6.实验室温度计与体温计的比较7.温度计的使用方法（1）使用温度计前，首先要观察量程和最小刻度值，也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度；（2）在测量前要先估计被测物的温度，选择合适的温度计；（3）测量时应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
可以竖直放置，也可以斜着放置；（4）记录时应待温度计的示数不再变化，即在液柱停止上升或下降时读数。
读数时，玻璃泡不能离开被测液体，同时，视线必须与温度计中液柱的上表面相平；（5）用温度计测量液体温度时，被测量的液体的数量不能太少，起码要能够全部淹没温度计的玻璃泡为好，而且要用搅拌棒（不可用温度计代替搅拌棒）将液体搅拌搅拌，使整个液体各处的温度均匀后再测量；（6）有些温度计的横截面制成三角形，相当于一•个凸透镜能起放大作用（如体温计），因此在读数时，要转动温度计到读数最清楚的位置再读。
1.状态变化常见的物质存在有三种状态：固体、液体、气体。
固体有一定的体积和形状; 液体有一定的体积（不易压缩），而没有一定的形状（容易流动）；气体既没有一定的体积也没有一定的形状，能自发地充满整个容器。
物质处于何种状态，跟温度有关。
温度改变时•，物质可以由一种状态变成另一种状态，这种现象叫做状态变化。
2.焰化和凝固物质从固态变成液态叫做熔化，从液态变成固态叫做凝固。
不同的物质在熔化时，表现出的情况是不一样的。
一类物质在熔化时，虽然继续吸热，但温度不变，直到由固态全部熔化为液态，温度才上升，这样固体称之为晶体。
另-•类物质在熔化时，没有一•定不变的温度，在吸热后先变软，再变稀，最后全部变为液态，这类物质称之为非晶体。
晶体和非晶体的重要区别在于晶体熔化时有一定的熔化温度，叫做熔点；而非晶体没有一定的熔点。
凝固与熔化是相逆的过程。
液态晶体在凝固过程中有一定的凝固温度，叫凝固点。
非晶体没有凝固点。
同一种物质的焰点和凝固点相同，不同物质的熔点和凝固点一般是不相同的。
（1）晶体的熔化和凝固温度（C）时间（min ）图1物理学中常用图像来描述物质的熔化和凝固。
如图1所示是泰的熔化和凝固图像。
由图可知：A点开始计时，蔡的温度为50°C, AB段蔡吸热升温；B点表示t = 5min时蔡的温度为80°C,此时蔡仍全部处于固态。
随着时间的推移，蔡不断吸收热量，蔡吸收的热量全部用于蔡的熔化，温度保持不变，所以蔡的熔点是80°C\ BC段与时间轴平行，到C点金部熔化成液态。
此后，蔡继续吸热升温，如CD段所示。
从图像看出，B点是80°C固态的票，C点是80°C液态的禁，BC之间是80°C固液共存状态的蔡。
如果从D点起停止加热后，液态荼温度不断降低。
汽降到E点（80 °C）时，开始凝固，凝固过程中不断放热，但温度仍保持80°C不变，直到F 点全部凝固。
以后，因态蔡放热，温度才开始下降，即图线中FG段。
（2）非晶体的熔化和凝固非晶体熔化和凝固时没有确定的温度，熔化时吸热，温度不断上升（如图2 所示）。
凝固时放热，温度不断下降（如图3所示）温度（附）图2图33.会看焰点表如在标准大气压-卜，固态水银的熔点是一38. 8°C,即液态水银的凝固点是一38.8°C,这意味着在低于一38. 8°C的环境中，水银会凝固成固态，水银温度计将不能使用，而酒精的凝固点是一U7°C,所以在很冷的北方测气温不能选择水银温度计，可以选用酒精温度计。
三蒸发1.汽化与液化汽化：物质从液态变为气态，汽化需吸热，汽化有蒸发和沸腾两种方式。
液化：物质从气态变为液态，液化时会放热。
2.影响蒸发快慢的因素（1）液体的温度。
液体的温度越高蒸发越快；液体的温度越低蒸发越慢。
同样湿的衣服在阳光下干得快，在树阴下干得慢。
（2）液体的表面积。
液体的表面积越大蒸发越快；液体的表面积越小蒸发越慢。
同样多的水，装在盘子里干得快，装在瓶子里干得慢。
（3）液面上的空气流动。
液体表面上的空气流动越快蒸发越快；液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢。
同样湿的鞋子在通风的地方干得快，在没风的地方干得慢。
3.蒸发吸热（致冷）液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）的温度降低，因此蒸发有致冷作用。
家用电冰箱，利用进入冷冻室细管中的氟利昂迅速蒸发吸热，从而达到致冷的目的。
%1.沸腾1.沸腾沸腾是汽化的一种方式，它是一•定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
在实验中，可以发现沸腾时温度保持不变，这个温度叫沸点。
不同液体的沸点不相同。
2.液体沸腾的两个必要条件一是液体的温度要达到沸点，二是需要吸热。
只有同时满足上述两个条件，液体才能沸腾。
如果液体温度达到沸点而不能继续吸热，那么液体也不会沸腾。
3.蒸发与沸腾的异同点（1）相同点：蒸发与沸腾都是汽化现象，都需要吸热。
（2）不同点：①蒸发是只在液体表面发生的汽化现象，而沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；②蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾是在一定温度下发生的；③液体蒸发时需吸收热量，温度可能降低；而沸腾过程中吸收热量，但温度保持不变；④蒸发吸收的热量主要来自液体本身，所以蒸发有致冷作用，而沸腾需要的热量从外界热源获得。
4.摄氏温度规定沸点的温度是100°C,这是在1个标准大气压下纯水的沸点。
实验时所测水的沸点有时并不是100°C,常是因为当时的气压不是1个标准大气压（通常情况下的大气压比标准大气压低一些），还可能是因为水中有杂质、实验时存在误差等原因。
包括水在内的一切液体的沸点都和气压有关。
%1.液化1.液化和汽化是两个相反的过程，物质从气态变成液态叫做液化。
例如水蒸气变成水就是液化现象。
2.液化的两种方法：一是降低温度可以使气体液化；二是压缩体积可以使气体液化。
注意：有些气体液化时必须同时采用两种方法，才能达到液化的目的。
3.气体液化时要放热为什么被io（rc的水蒸气烫伤比被ioo°c的水烫伤厉害？因为io（rc的水蒸气遇到皮肤时，先要液化成ioo°c的水，然后继续降温放热。
由于在前一•个液化过程中会放出大量的热，所以它比被ioo°c的水烫伤要厉害。
%1.升华和凝华1.升华：物质从固态直接变成气态。
升华过程中要吸热，这就说明升华吸热可以致冷。
如冰冻的衣服在o°c以下也会干，是因为冰直接升华变成了水蒸气，放在衣箱内的樟脑丸会渐渐变小甚至消失，是因为升华变成了气体。
生活中常用升华吸热的现象得到低温，例如：常用固态二氧化碳（干冰）的升华吸热来冷藏食物。
2.凝华：物质从气态直接变成固态，凝华过程中要放热。
冬天的早晨教室玻璃窗上会出现一层冰霜，是因为室内水蒸气遇冷凝华产生的。
3.注意区分“凝固、凝结、凝华”三个词的含意：水变成冰是凝固现象，物质从液态变成固态要放出热量。
水蒸气变成水，有人也说水蒸气凝结成水，物质从气态变成液态要放出热量。
水蒸气直接变成冰是凝华现象，物质从气态直接变成固态也要放出热量。
更上一层楼------- 典型例题剖析例1.下列有关温度的说法正确的是（）A.感觉较热的物体，温度一定高；B.温度的单位就是“度”；C.温度反映的是物体的冷热程度；D.以上说法都正确。
分析：我们通过学习知道，温度的高低只凭感觉来判断是不可靠的，所以选项A错误；温度的单位是“摄氏度”，而不是“度”，所以选项B也错误；选项C是温度的定义的变式，所以正确；选项D显然错误。
故答案选C。
例2.用温度计测量烧杯中液体的温度，如图4所示的做法中，正确的是（）图4分析：此类试题主要考查我们正确掌握温度计的使用方法的问题。
我们要知道常用的温度计使用时应注意的几个问题：①使用前要观察它的量程，选用量程合适的温度计；②认清温度计的分度值；③测液体温度时，温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触，即全部浸入被测液体中，但不要碰到容器底或壁；④混度计接触被测物体后要稍等一段时间，待温度计的示数稳定后再读数；⑤读数时，玻璃泡要继续跟被测物体接触，切不可脱离被测物体，同时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
所以，A图中温度计接触了容器底部，所以A选项是错误的；B图中温度计接触了容器壁，B选项是错误的；C图中玻璃泡未浸入液体，所以选项C也是错误的；D图中温度计是倾斜的，参照上面的要求，是可以的，但读数时要注意，视线一定与温度计中的液柱的凹面相平，选项D正确，故答案选择Do例3.表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下）：物质名称固态水银金铜铁固态氢B C D焰点/C-38.81064108315353410-259据此判断以下说法中正确的是()A.铜球掉入铁水中不会熔化；B.由于液态氢的沸点是一253°C,所以在零下255°C时，氢是液态;C.水银温度计可测量零下40°C的气温；D.用钙制成的灯丝不易熔化。
