高二读后感作文：读《闻一多评传》有感_2000字

读闻一多先生的说和做有感范文读闻一多先生的说和做有感范文今天我们学了《闻一多先生的说和做〉〉这篇课文。

这篇课文写的是闻一多先生作为学者和作为民主战士的言行举止。

本文的写作手法令我感受很深。

这篇文章作者的写作手法是：1从人的言行举止来写2精选典型事迹。

从这两点可以让读者充分认识这个人。

通过读这篇课文，我知道了闻一多先生是一位对工作一丝不苟、勤勤恳恳、刻苦钻研，言行一致的人。

作者把这篇文章分为两局部，第一局部写的是他先做后说；第二局部写的是他先说后做。

不过这两局部的共同点是说闻一多先生言行一致。

举例说吧，现在社会上的很多人都是“雷声大，雨点小”。

什么事情先说了，可是呢，却没有做。

有一些人承诺着要完成默项方案，可是到头来还是不能坚持到底。

而这一课里的闻一多先生却不是这样的，他是言行一致，只要说到的就能做到，做到的也不一定说。

真可谓是祖国的栋梁之材。

学习了这篇课文，我们应该像闻一多先生那样，言行一致，对学习认真负责，不能草率行事。

从下册的语文书里看到了一篇臧克家先生所写的一篇回忆录，读《闻一多先生的说和做》有感作文450字。

写的是闻一多先生。

文中写到“在30年代国力青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的”。

臧克家先生在写此作文时已是75岁高龄，但面对这些往事，他仍然历历在目。

闻一多先生总是头发零乱，但他是无暇及此的。

我认为闻一多先生与杜甫有着相同的'经历，在抗战爆发前，闻一多先生曾是过着一段宁静的书斋生活，但当他亲眼目睹了下层人的苦难生活，也如杜甫般逐渐形成沉郁顿挫的创作风格，读后感《读《闻一多先生的说和做》有感作文450字》。

我从查阅的资料里知道了了闻一多先生不仅是优秀的诗人，还是大勇的烈士，更是中华名族的骄傲。

还有臧克家与闻一多既是朋友又是师生，臧克家常说假设没有闻一多先生便没有他的今天，他们俩共同有着爱国情怀，那是潜移默化的。

闻一多先生吃的是精神的粮食，他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。

2024年大师闻一多传观后感《大师闻一多传》是一本关于中国教育家、作家闻一多的传记作品。

闻一多是中国现代教育领域的杰出人物，他为中国教育事业做出了巨大贡献，丰富的生平经历和卓越的学术成就，使他成为了一位举足轻重的人物。

本书对闻一多的一生进行了全面而深入的追溯，展现了他的思想、教育观念以及与时代的交融与冲突。

读完这本书，我被闻一多的人格魅力和教育理念深深吸引，也深刻地反思了中国教育体制的问题。

在《大师闻一多传》中，作者通过丰富的资料和透彻的分析，对闻一多的生平进行了详细的还原和描述。

闻一多出生于一个知识分子家庭，从小在家庭的熏陶下，培养了对教育和文学的兴趣。

他在求学过程中展现了过人的才华和学识，但却深刻地感受到了中国传统教育体制的问题。

这种对教育现状的批判和思考，促使他不断寻找改革的路径。

闻一多在短暂的一生中经历了多次转职和地域变迁，他曾在国内的多所大学任教，并于上世纪30年代去美国留学。

在留学期间，他深入研究了西方文学等学科，吸收了西方教育理念，并反思了中国的传统文化与教育的联系。

回国后，闻一多积极投身于中国的教育改革，他坚信，教育是国家富强的关键，应该以人为本，注重培养学生的创新能力和自主思考的能力。

闻一多在教育实践中积极探索，提出了许多引人瞩目的教育理念和方法。

他主张注重学生个性发展，倡导培养学生的独立思考能力和创新精神，反对一味灌输和机械记忆。

他追求质疑精神和真理探索，鼓励学生勇敢表达自己的观点和思考。

他相信，改革教育需要从培养师资着手，提高教师的教育水平和专业素养，培养一批既具备学术造诣又具有良好道德品质的教师。

闻一多的教育理念和实践具有重要的现实意义。

为了深入了解闻一多的教育思想，我在阅读本书的同时也进行了一些相关的调查和研究。

我发现，闻一多所强调的个性发展、创新思维和独立思考等教育原则在当今的中国教育中仍然存在许多问题和挑战。

很多学校和教师仍然停留在传统的教学模式中，过于注重知识的灌输和应试教育，忽视了学生个性的培养和创造能力的培养。

闻一多先生的说和做的读后感300字闻一多先生是中国近现代教育家、文学家和翻译家，他的言行举止以及他的著作无不表达着他对于教育的热忱与追求。

读完闻一多先生的著作和了解他的生平经历后，我深感到他作为一名优秀的教育家，本身就是一张活生生的教材，他的言行充满智慧和力量，对我有着非常深远的影响。

首先，闻一多先生坚信教育的重要性，他认为教育是个人发展和社会进步的基础。

他在自己的著作中多次强调教育的使命和责任，他说“教育立功于鸣琴诵史，更要统摄着二者的尊严，让藏书之人化为尊师”。

他认为教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人文素养和社会责任感。

其次，闻一多先生注重培养学生的思辨能力。

他鼓励学生从不同的角度思考问题，多角度地看待事物，不只拘泥于表面现象。

他认为思辨能力是思维的基础，只有通过思辨才能真正理解事物的本质，培养出真正的创造力。

此外，闻一多先生在他的教育实践中注重学生的个性发展。

他对每一个学生都是以尊重和关爱的态度对待。

他鼓励每一个学生发现自己的特长和兴趣，并给予他们独特的培养和引导。

他认为每个学生都是独一无二的，应该给予他们合适的教育和发展空间。

最后，闻一多先生对于教育的方法也值得我们学习。

他主张通过启发式教育，激发学生的主动性和创造性。

他强调教师要成为学生的引路人，指导他们自主学习。

他更加重视学生的独立思考和批判性思维，鼓励他们对所学知识进行深入的思考和探究。

综上所述，闻一多先生作为一名优秀的教育家，他的言行举止以及他的著作都表达着他对于教育的热爱与追求。

他的教育理念和教育方法都值得我们学习与借鉴。

作为一名教师，我们应该时刻谨记教育的重要性，注重培养学生的思辨能力和个性发展，同时也要探索适合自己的教育方法，去激发学生的兴趣和潜能。

闻一多先生让我感到叹息作文500字
《闻一多先生让我感到叹息》
闻一多先生，他是一位了不起的人物，可他的遭遇却让我感到深深的叹息。

先生热爱我们的祖国，他用自己的笔写下一篇篇充满力量的文章，呼唤着人们的觉醒。

他就像一个勇敢的战士，毫不畏惧地面对敌人。

可是，坏人太坏啦！他们害怕闻一多先生的声音，害怕他唤醒更多的人。

于是，他们对先生下了毒手。

先生就这样离开了我们，他还有好多好多话没来得及说，还有好多好多事没来得及做。

每当我想到这里，心里就特别难受。

多希望先生能一直活着，继续为我们的国家呼喊，让我们的祖国变得更美好。

闻一多先生虽然走了，但他的精神永远留在我们心中，激励着我们前进。

《闻一多先生让我感到叹息》
小朋友们，你们知道闻一多先生吗？他是一位非常厉害的人，可他的经历却让我忍不住叹气。

闻一多先生很有学问，他的课讲得特别好，同学们都爱听。

他还写了好多好多的诗，那些诗可美啦！
但是，在那个时候，社会很乱很乱。

先生勇敢地站出来，为了正义，为了真理大声呼喊。

然而，可恶的坏人不让先生说话，他们竟然伤害了先生。

先生那么好，那么勇敢，却遭遇了这样的不幸。

我真的好难过，好叹息。

要是能回到过去，我真想保护先生，让他平平安安的。

虽然先生不在了，可他的勇敢和正义，我们永远都不会忘记。

《闻一多》作文
在读完《最后一次讲演》后，我认为这不是一篇普通的演讲稿，这甚至不是一篇演讲稿，这是一位战士用鲜血和生命书写出来的战斗檄文!这是一篇仇恨和怒火喷发冲天的、如火山般的檄文!谁读了能不义愤填膺，能不热血沸腾?这是闻一多先生用满腔悲愤发出的生命最后的强音!
闻一多先生的每一句话都充满了火焰一样的激情。

他那时的心情应该十分复杂：有好友遇害的心如刀割的悲伤，有对国民党反动派无耻残暴行径极度的痛恨和厌恶，有对广大人民热切的希望，还有对人民斗争精神深深的欣慰以及对人民正义事业终将胜利不可动摇的信心。

闻先生的每一句语，说得都是那么铿锵有力、坚实笃定，都足以使天地为之惊动、风云为之色变，在场的听众又怎能不热血如沸、掌声如雷?
闻先生是在用自己的良知呼吁，用自己的生命呐喊，他代表的不是自己，也不是哪一群人，而是当时全中国人民。

誓死争取民主独立、反抗反动统治的决心在他的心中，个人的生死荣辱早就被抛到了九霄云外，满腔充盈的是一股气壮山河的浩然正气。

令人不由得肃然起敬，并深深地为之鼓舞。

闻一多先生为常人之所不敢为，说常人之所不敢说，他说出了千百万中国人民的心里话，用宝贵的生命唤醒了无数热血的青年，为推翻反对派的血腥统治而战斗到底。

正是无数个像闻一多先生这样的知识分子，引导着爱国志士的思想，引导中国人民不断走向光明，走向真理，走向中华民族的崛起!。

我钦佩的闻一多每个人肯定会有许许多多值得钦佩的人，可能是长辈，可能是师长，可能是明星，可能是英雄，等等，但总有那么一个人能在精神方面让你佩服，而那个让我人生道路不断前进的就是闻一多，闻先生。

偏激，有人说闻一多性格比较偏激，其中一个最明显的特点是闻一多特别看不起做官的人。

这是中国现代知识分子的一个优点，但同时也是一个弱点。

因为这种性格当中起支配作用的不是理性，而是传统知识分子对权贵的傲视。

细想起来，闻一多在年轻的时候，虽然对于政治有一些兴趣，但对官员却很反感，他是一个带有理想主义气质的人，浪漫主义是他性格中的主要特征。

他早年在清华受到了西方自由和民主观念的影响，对社会的发展变化也是以理想主义态度对待的，他有热情，有激情，但也有受到挫折后容易灰心的特点，他的自由和民主是早熟的，有时候与中国的现实有些脱节，加上他又是一个对于生活底层的人有着天然同情心的人，所以在现实生活特别不能令人满意的时候，这种性格的人很容易变得偏激。

我也差不多是个偏激的人，有时候做事总要性格偏激，是指性格特征明显偏离正常，形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。

有人觉得偏激是不良的，可我认为偏激是一个中性词，马加爵是偏激的，但那是偏激过度的，把偏激的力量用在不良的反映中。

成语，背水一战，我觉得就是这样的偏激，这样的不留余地才能往往激发我们人的无限潜力，做事总是给自己准备好退路，总会那么不尽力，总想着失败了没事那样是不能尽力的，做事可以偏激点，但也要注意度，万事总有度，不能偏激着去做本来就错误的事情，利用偏激可以大大有利我们的进步。

起初开始懵懂认识闻先生是因为历史课，当时总觉得戊戌六君子的做法总有点不值得，然后在新革命时了解了闻先生。

闻先生的忆菊是我大一语文课最后的论文，忆菊是闻先生那么多作品中我最喜欢的。

菊花，说起菊花，我们总会第一个想到陶渊明，采菊东篱下，悠然现南山。

菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人心目中的“四君子”。

《闻一多评传》读后感作文（高中高三2600字）我很幸运地从图书馆借了一本闻一多评论的第一版。

这本书是刘赵在20世纪80年代写的。

像1980年代的许多文学经典一样，第一版是在1983年7月印刷的，我读的这本书只是1983年许多印刷本之一。

隐藏到现在，你已经经历了近30年的风雨，被许多人借走，在许多人手中流传。

当我得到这本书时，它已经破旧了。

灰蓝色的封面似乎一碰就破了。

再翻一翻书页，字里行间，古老的味道很浓。

有些词与今天的不同，复杂和简单的词混杂在一起。

然而，这并没有给阅读这本书带来不便。

相反，它让我充满了好奇心，并激发了我寻找未知的兴趣。

-首先要说的是这本书的序言是文嘉思写的。

由于贾思多才多艺，而且不止一个人是他的兄弟，所以序言中的话很简单，没有赞扬或炫耀的话。

序言只是从所有人的立场出发，概述了它的得失。

在刘福先生的评论和传记过程中加入了更多的笔墨。

由此可见，贾似曾对刘先生的《兄弟传》的评价是非常满意的。

至于不止一个的优点和缺点，读者应该跟随刘先生的评论和传记学习和欣赏。

这本书大约有30万到2万字，从闻一多的出生到死亡。

这就像是记录每一个完整生命的时间，从出生到死亡，没有任何中断。

至于刘先生对闻一多生死的叙述，就确实不同了。

区别在于普通的生活和普通的死亡。

乍一看，生与死并不奇怪，但闻一多的死可以看出真相的共同点，这实际上可以加深话语的真实性。

我读过的所有传记或传记总是以非凡的生与死吸引读者。

当皇帝出生时，天空会出现奇怪的云、闪电和雷声，或者龙会飞。

当没有生命的时候，天堂和地球还是老样子。

林彪出生时，喜鹊不停地歌唱，暗示这个人将来会成为一个伟大的乐器。

这是真是假还很难说。

甚至在读完这篇文章后，他也抱着幻想和怀疑的态度，把传记当成幻想小说来读。

这也失去了传记或评论的意义，违反了它。

闻一多故事读后感（精选6篇）品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的闻一多故事读后感（精选6篇），希望能够帮助到大家。

闻一多故事读后感篇1每个人都很爱国，每个人都在为自己的事业奋斗着，可是能有多少人能够像闻一多先生那样为了爱国，把自己的生命置之度外的，究竟有多少。

闻一多先生作为学者的方面是与众不同的。

别人是说了在做，他是做了再说。

别人说了不一定做，他是做了不一定说。

他却一生创作了三样文学上的奇葩《唐诗杂论》、《楚辞校补》以及《古典新意》。

他在民主运动中，是另一方面的人。

与学者方面是截然不同的。

是说道也会做到。

他说到了，但是他用他的生命作为代价。

在演讲大会上大骂特务，说为什么不敢明着打，而在暗地里。

问他们李先生到底犯了什么错，为什么要杀死他。

既然他犯错了，为什么不明着打，是因为他们自己感到恐惧，从而制造恐惧。

演讲3小时后就被暗杀了。

特务们为什么要杀死他。

是因为他们害怕闻一多先生。

由闻一多先生的说和做，告诉我们，有再大的成绩不要骄傲。

为了爱国要向闻一多先生一样，不惧恐怖势力，让人们站起来，是最重要的。

这就是我读《闻一多先生的说和做》的感想。

闻一多故事读后感篇2从下册的语文书里看到了一篇臧克家先生所写的一篇回忆录。

写的是闻一多先生。

文中写到“在30年代国力青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的”。

臧克家先生在写此作文时已是75岁高龄，但面对这些往事，他仍然历历在目。

闻一多先生总是头发零乱，但他是无暇及此的。

我认为闻一多先生与杜甫有着相同的经历，在抗战爆发前，闻一多先生曾是过着一段宁静的书斋生活，但当他亲眼目睹了下层人的苦难生活，也如杜甫般逐渐形成沉郁顿挫的创作风格。

我从查阅的资料里知道了了闻一多先生不仅是优秀的诗人，还是大勇的烈士，更是中华民族的骄傲。

还有臧克家与闻一多既是朋友又是师生，臧克家常说若没有闻一多先生便没有他的今天，他们俩共同有着爱国情怀，那是潜移默化的。

我看闻一多的作文写闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚决的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。

我看闻一多的作文怎么写，我们来看看。

闻一多，一位伟大而高尚的现代诗人；闻一多，一位热血而坚强的民主斗士。

他用毕生精力研究浩瀚的中华文学，为后人的探寻之路铺下坚实的台基。

他实现了言与行的高度统一，别人“说了再做”他“做了再说”。

他把自己的才华化为华美的词藻，融进他壮美的生命史诗。

他以深邃的语言和如一的行为，向人们诠释了“口的巨人，行的高标”。

他向往民主，反对专制，把对祖国的一腔热情，用恰当的行动表达的淋漓尽致。

虽然现实如“一沟绝望的死水”“清风吹不起半点漪沦”，他却愿意付出生命，沸腾人们心中激昂的热血；愿意付出生命，唤起人们对反人们势力的斗志。

展现在世人面前的，是一个巨人“闻一多”，是一个伟人“闻一多”，是一个大写的“闻一多”！“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”闻一多先生虽早已逝去，但他的精神与灵魂却在每个人心中，如凤凰涅盘般获得了永生……“一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼；”“一画一印一全集，一代英豪一红烛。

”诚如斯言。

在千千万万个“闻一多”的带着下，中华民族正以令世界惊叹的速度开展着，腾飞着，我们的民族将在无数伟人志士努力下，将光芒继续传扬下去，让所有人都仰视我们，仰视我们这个伟大的国家！中华！闻一多是一个战士！一个民主战士！这是我最经常听到的称赞。

这点和鲁迅是一样的，一个不拿枪不拿炮的战士，一个可以把笔杆子当匕首的战士。

在我眼中，鲁迅和闻一多是有很多不同的。

我一直认为鲁迅是在揭露人性的劣根性，在揭露人的愚昧，社会官僚的腐败，以及旧社会的黑暗。

他比拟聪明一点的是，语言含蓄，骂人不带脏字，杀人于无形中。

而闻一多要犀利德多，属于那种敢作敢为的大丈夫（当然我没有说鲁迅不是丈夫，只是有些聪明罢了。

这个聪明没有一点贬义！）闻一多是那种拍案而起的人，敢于面对敌人的枪口作演讲。

闻一多事迹读后感想心得感悟闻一多先生是一对民族有贡献精神的人，读了闻一多作品，你都有什么样的感想呢?下面为大家推荐了闻一多读后感，欢迎大家前来参阅。

再读说和做，认识闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。

后期则投身于民-主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民-主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。

我最敬重他的一句话，就是有的人说了也不会做，有的人做了也不一定说，只要我们去做，努力去做，不一定要说，别人也会知道，就算了我们说得天花开，地天落，天下美言都用上，也没有用的。

闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。

闻一多先生的“说和做”的事迹，表现了他言行一致，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民-主的献身精神。

今日再观闻一多先生的《死水》，似乎又有所感悟，每一次的品读，或许都会带来一点小小的不同。

从《死水》中，我们似乎能够感知诗人对黑暗现实社会的厌恶，憎恨，灰心和失望;他对旧世界，旧事物的辛辣讽刺和无情诅咒折射出他希望打破旧世界，渴望创造新生活的强烈愿望。

全诗透露出诗人的感情是强烈饱满的大义凛然，是拍案而起的义愤填膺，是严峻的冷酷中夹杂着火一样的热情。

诗人先是痛斥“这是一沟绝望的死水”，寓指当时死气沉沉，腐烂透顶的黑暗社会，进而“清风吹不起半点漪沦”，再次表明这是一个毫无生机，不知人情冷暖的社会，对于这样一个缺乏生机，缺乏人情温暖的社会，诗人毫不留恋，而是索性“不如多扔些破铜烂铁/爽性泼你的剩菜残羹”，以恶制恶，以毒攻毒，让糟粕去破坏糟粕，诗人自此充满着置之死地而后生的义愤和兴奋。

在这样一个污浊黑暗的社会中，即便“铜成翡翠”“铁锈桃花”“油织罗绮”“霉蒸云霞”，也断然粉饰不了满目疮痍的病态社会，这种以美写恶，以美好的事物来反衬邪恶的本质，这种鲜明的对比，使丑恶更加暴露无遗，不管在“死水”中注入什么新鲜的活力或者如何改造它，如果不从根本的体制上去加以改善，都是不可取的，都终将逃避不了泡沫破灭的美梦，即使它偶尔发出几声吼叫，也显得那么声嘶力竭而苍白无力。