象，幻想自己变成风，给朋友送去关心，送去鼓励，送去温暖。全诗共三 小节，每段以“我想变成”开头，后面表达了小作者的心愿，体现了朋友 之间的深厚感情。诗中多用叠词，且反复出现，如“轻轻地，轻地”“深 深地，深深地”，读起来朗朗上口，放慢了诗的节奏，也突出了风的轻柔。
春天在哪里？ 蝴蝶__________说:“__________。”
______________ ______________说:“___________。”
能自己独立创作一首儿童诗吗？相信你们发挥你们的聪明才智，
东风 一定可以写青出草一首美美的诗歌哦！快快开始动手吧，期待你们写的美 诗哦！ 阳光
东风 青草 阳光 细雨
阅读训练
请用“不是……而是……”来写一句话。
我希望小溪东流里风流淌的水，不是臭臭的污水，而是清澈见底的清水。 我真希望，青我草们居住的地球上，树更绿，花更红，__水__更__清___, _天__更__蓝__……阳（光请在横线处写上你的愿望吧！）
细雨
这首诗告诉我们要_保__护__环境，_爱_护__地球，珍惜我们的家园。
阳光 把它们补充细完雨整。
四季风
春来了，
风暖轻 暖轻 的地 。拂东过风脸颊， 青草
夏来了， 阳光 风__呼__呼__地__吹_细过__脸_雨_颊_。，
______________, 风咝咝地掠过脸颊， ______________。
春天在哪里
春天在哪里？ 燕子飞来飞去地说:“春天在这里。”
春天在哪里？ 鱼儿__________说:“春天在这里。”
我发现前面四句字数相等，句式整齐，都是写“（ ）是（ ）的家”。
是的，儿童诗中会有很多结构相似的句子，读起来工整有韵味，节奏感强。 我发现作者的想象好新奇呀!他帮助珊瑚、大雨、石油、蘑菇找到家了呢！
