大学基础写作教程复习考试资料 西南政法大学

大学《基础写作》期末考试试题（A卷,闭卷）与参考答案一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。

1.所谓写作活动中的“三环互动”是指前写作、“显”写作和（）。

2.写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力要求和（）要求。

3.想象的方式可划分为象形想象、象征想象、类比想象和（）、合成想象五个类别。

4.环境一般包括自然环境和（）环境。

5.一般来说，叙述包括时间、地点、人物、（）、原因和结果六大要素。

6.文章体式是被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、（）和格式这三方面总体要求的概括。

7. （），即十四行诗，是流传于欧洲的一种格律严谨的抒情诗体，由两节四行，两节三行组成。

8.写作客体具有客观性、（）、动态性和历史性的属性。

9.一个完整的写作过程，通常包括（）、构思、表达和修改等环节。

10. （）将写作客体分为“三个世界”：即对象化的客观存在、对象化的精神产品、对象化的作者自身。

二、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.下面不属于写作活动特点的是（）A.人文性B.综合性C.个体性D.群体性2.写作活动质量的高低乃至成败，归根到底是由写作主体的（）所决定的。

A.思维B.表达能力C. 表达技巧D.思维和表达能力3.“人禀七情，应斯万物，感物吟志，莫非自然”出自于（）的《文心雕龙》。

A.司空图B.李渔C.刘勰D.司马迁4.在写作活动中，写作者所面对的世界（对象）可以统称为（）。

A.主体B.客体C.受体D.载体5.从存在形态的的角度划分，可以把写作客体分为（）客体。

A.形象和抽象B.实在和虚拟C.自然和社会D.物质和精神6.写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（）A.素材B.体裁C.题材D.材料。

7.求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（）的心理特征。

A.主体B.客体C.受体D.载体8.据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是( )。

基础写作教程复习整理基础写作复习资料第一节：写作的定义：文章分类：文献、混合、实用写作的含义：写作是作者运用书面语言表达自己对于客观事物的认识和感受的一种心智活动首先，对写作的性质有一个明确的定位，其次，应该确立作者的主体地位。

最后，我们还必须看到，写作以书面语言作为表达意义的中介符号。

第二部分是写作体系：一是写作主体；写作是一个完整的动态过程；包括认识世界和表现世界两个阶段。

写作题材非常丰富，包括作者的思想、素质、修养等基本人格精神。

它还包括写作个体的心理特征、智力因素和非智力因素、先天素质和后天素质，以及写作主体自我调节和自我提高的主观意识和实践能力。

2、书写对象；写作客体即写作的对象和写作的题材，回答写什么的问题。

“只有人性化的自然才能与人产生审美关系，人的本质力量才能在其上表现出来，成为人的审美对象。

从主客体的角度看，美在于人的本质力量；而从客体的角度看，美在于对象是否人性化，是否与人有关系。

”与人交往。

“作为写作的对象，生命以三种形式存在：(一)、生活的客观形态，（人事物景）（二）生命的主观形式（这是客观化的作者本人，它以人的精神世界为主要写作对象，书写人的思想感情。

）（3）生活的文化形式（精神产品）三、写作载体；（超越了文章的范畴，但仍以文章为主要的存在方式。

）四、写作的受体；（为谁写）五、写作系统的构成（写作主体、写作客体、写作载体和写作接受者）第三节：写作特点；社会性：（写作对象、写作目的、写作效益的社会性）个性：写作是个人的脑力劳动，文章是作者经验和智慧的结晶。

综合性：实用性：（作为一门社会学科，写作本身就是实用的）第四节：写作的功能：一、传播功能：（与写作目的相联系的直接功能）二、记载功能：（实际上超越时间的传播功能）三、实用功能：（沟通和记录的功能包括写作的实用目的和管理功能。

“解决实际问题”是应用写作的立足点和出发点。

）4、宣泄功能：（宣泄）五、审美功能：（写作活动其实是一种审美活动，也是一种审美过程。

大学基础写作08期末复习提纲大学基础写作08期末复习提纲一、绪论1、写作与现代化（什么是数字化写作）数字化写作的时代的来临，使写作行为的内涵和外延都发生了变化。

传统的文字、文章、纸张、书籍等概念都可能被改写或异化，因此必须关注现代写作已经面临的挑战。

2、数字化时代对写作的影响A、写作主体的素质在迅速提高写作能力的全能性思维空间的开阔性、思维节奏的高速性对社会问题的参与性、对话性写作行文过程的非线性B、写作成品的内涵在不断扩大写作的成品愈来愈表现出丰富性和多样性。

非文章的写作，如题词赠语、标语口号、广告语、评语、鉴证意见等成品新模式比比皆是。

尤其是计算机和网络的普及，新生了电子邮件、网络言论、网上聊天、手机短信等全新的“电子写作”书写工具也不一定是笔或键盘，媒介载体更不仅仅是纸和书C、写作文本的形式在日益超越网络与多媒体技术的日益成熟，为写作的超文本存在提供了支持。

如网络媒体中“动漫新闻”的表现形态、教育教学中变“教案”为“课件”的时尚流行等等掌握多媒体表现技术，学会在一个文本里嵌入影像和声音等超文本“写作”，成为当下学习写作者急需更新学习的内容D、文体写作的手段在时刻变化3、最早提及写作理论的著作早在先秦时期，人们已经开始总结写作经验，虽是片言只语，却不乏真知灼见。

如《易》：“言有物”、“言有序”，“修辞立其诚”，《尚书》中：“诗言志”。

孔子更提出了：“言以足志，文以足言，不言，谁知其志，言之无文，行而不远。

”两汉的写作理论继承了先秦时期某些思想，其影响较大的是《毛诗序》、《淮南子》、《论衡》及《史记》、《汉书》等。

《毛诗序》比较全面地总结了先秦儒家的诗歌理论，以诗歌的性质、内容、作用及表现手法均有阐述。

魏晋南北朝时期，是我国写作理论建设的一个高潮，诞生了我国第一篇文章学论文《典论·论文》（曹丕），第一篇写作学论文《文赋》（陆机），第一部写作学专著《文心雕龙》（刘勰），第一篇文体论论文《翰林论》（李充），第一部文体论专著《文章流别论》（挚虞），第一部文选学著作《昭明文选》等，形成了我国写作理论发展的第一个高潮。

写作基础教程复习资料(共3页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-汉语写作复习资料考试题型1、单选题15题15分2、判断题10题10分3、填空10题10分4、名词解释5题15分5、简答题2题10分6、800字以上的命题作文40分一、名词解释1.写作素养：指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。

2.材料：是一个外延广泛的概念，它是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。

3.第二手材料：人们通过阅读以及其他方式（如通过试听设备），也可以获得写作的材料，这就是间接材料，即第二手材料。

4.鉴别材料：是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。

5.储材：即储存材料，指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程，是写好文章的基础。

6.审题：指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。

7.思路：就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。

作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。

8.语体：指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。

大而分之，语体可分为文章语体与文学语体两种。

按表达方式划分，语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。

学霸还可以去看：写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。

二、简答题1.“物---意---文”的双重转化。

作为第一自然的“物”作用于大脑，大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”，“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”，“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。

如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。

2.材料的意义、种类。

（1）意义：是写作的基础，写作必须先占有材料，这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的；是主题的支柱，写作总要表达对客观事物的认识，表达正确的思想观点，决不能信口开河，随意为之；是文章的血肉，没有材料的文章，是空泛抽象、干瘪无力的，材料用得不够的文章，也会显得单薄、瘦弱。

（0020）《基础写作》复习思考题一、填空题1、物—意—文的双重转化律，是写作的。

2、在由“物”到“意”的转化中，作者必须具备、、、的能力。

3、在由“意”到“文”的转化中，作者必须具备、、、、、的能力。

4、写作素养是指作者在写作活动中应具备的先天和后天的和。

5、文章应具有“劝善惩恶”的；长知识、广见闻的；移人情、育操守的。

6、文章是作者、、等各方面的综合体现。

7、材料对于写作的意义：，，。

8、材料从来源的角度，可分为和。

9、选择材料要遵循四条原则：，，，。

10、审题的主要任务是：，，，。

11、消息的两行式标题分别是：和。

12、制作标题的要求主要是、、。

13、结构就是文章内部的与。

14、理清思路包括以下步骤：，，，，。

15、照应的方法有三种：，，。

16、过渡的形式有三种：，，。

17、结构的基本类型分：，，，，，。

18、议论文体以说理为主，其结构形式，一般是，，的逻辑结构。

19、记叙文体以写人记事为主，其结构形式，一般为或。

20、写作提纲一般有和两种。

21、叙述六要素指：、、、、、。

22、人物描写的方法有、、、等。

23、间接抒情的常见方法有、、、、。

24、常见的论证方法有、、、、。

25、常见的说明方法有、、、、，。

26、语体按表达方式分为、、、，。

27、文章修改的范围包括、、、。

28、文章修改润饰主要采用、、、的方法。

29、坚持新闻报道真实性的前提是。

30、通讯不但要有事实的具体性，还要有。

31、散文的结构形态，常见的有：、、、。

32、微型小说的美学特征是、、。

33、消息按事实发生的地域、范围来分，有和。

34、消息的背景材料有，，。

35、通讯常见的分类有、、、等。

36、小说的环境描写分为和。

二、名词解释1、求异思维——2、忧患意识——3、素材——4、题材——5、观察——6、感受——7、提炼——8、引题——9、副题——10、思路——11、复线——12、层次——13、段落——14、过渡——15、照应——16、语体——17、动态消息——18、述评消息——19、人物通讯——20、抒情散文——21、随物赋形——22、小说——23、原型法——24、社会现实——25、场面描写——三、简答题1、材料真实的完整涵义是什么？2、典型材料有什么特征？为什么要选择典型材料？3、结合具体例文说说中心与主题在记叙类和议论类文体的独特内涵和表现形态。

基础写作复习资料基础写作复习资料一、写作规范1.语言简洁明了，易于理解。

2.使用正确的语法和拼写。

3.逻辑清晰，条理分明。

4.注意段落结构，每段一个主题。

二、写作步骤1.明确写作目的，确定写作的类型和体裁。

2.进行资料收集和观察，获取写作材料。

3.展开头脑风暴，思考写作内容。

4.制定写作大纲，整理思路。

5.展开写作，注意语言和逻辑的合理运用。

6.检查修改，确保文章的语法、逻辑和细节的正确性。

三、写作技巧1.开门见山，明确文章中心思想。

2.使用恰当的过渡词，使文章段落连接紧密。

3.使用具体的例子或实证来支持观点。

4.引用名人名言或谚语来增强文章的说服力。

5.注意使用恰当的标点符号，避免使用冒号和分号的错误。

6.使用多样的句式和词汇，提升文章的表达能力。

7.避免使用含糊不清的词语，通过具体的描述使文章更加生动。

四、常见写作题型1.图表作文：根据图表所提供的信息进行描述、分析或比较。

2.故事作文：以一个故事情节为主线，展开故事的起因、经过和结局。

3.观点作文：明确一个观点并进行发表或阐述自己的观点。

4.说明文：解释或阐述一个事物的原理、步骤或过程。

5.议论文：就某个问题进行论述，提出自己的意见并给出理由和论据。

五、写作注意事项1.符合题目要求，确定文章的主题。

2.使用适当的时态和语态。

3.注意句子结构的多样性。

4.使用丰富的词汇和恰当的表达方式。

5.避免使用重复的词语和表达方式。

6.注意拼写和标点的正确性。

7.掌握适当的段落划分方法。

8.避免使用不恰当的缩写和俚语。

9.尽量避免冗长和复杂的句子结构。

10.合理运用连词和过渡词，让文章结构更清晰。

六、写作练习题1.请描述一幅你最喜欢的画作，并简要解释你为什么喜欢它。

2.请简要说明网购的利与弊，并表达你的观点。

3.请根据以下所给的信息，用图表的形式描述2020年大学生求职的状况。

4.请写一篇关于你最喜爱的一本书的读后感。

5.请写一篇关于你最喜欢的电影的影评。

大学基础写作考试复习内容一、写作的本质1．1 写作的定义：广义的写作就是关于一般文章的基础写作。

侠义的写作通常是指作家的写作，即文学创作。

一、特性：1.人文性（1.写作本质上是人的精神文化行为。

2.无论何种写作类型都是人文性创作。

3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。

）2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律：从社会生活的大视野来看可以划分为三个阶段，即“前写作”、“（显）写作”、“后写作”。

功能：1.从个体生命文化的角度看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续，精神的流传。

2.从个体学习、发展的角度看，习作能够有效地增强记忆，促进思维深化，促成人的精神成长。

1．2 写作的源泉：1.缘情而作。

从某种意义上说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因，人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。

2.因事而作。

3.受命而作。

与本质1.3 写作的主体：从行为过程的角度来说，写作主体只有在写作活动中才存在，才有实际意义。

“作者”与“写作主体”有着密不可分的关系，却不是对等的概念。

与受体写作成品的阅读者，即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。

二、写作的主体素养2.1 写作主体的素质与修养（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩展知识；（4）学习语言；（5）磨练写作技巧。

有了这些基本修养，对于提高自己的写作能力十分有益。

写作包括：写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成。

2.2 写作主体的能力：在整个写作活动过程中，无论在哪个环节，写作主体都始终占据着统治地位，发挥着主宰作用。

虽然在有些写作行为中，写作主体的主动性似乎不明显，但其实还是靠写作主体把来自外界的意志转化为内在的意愿，也就是人们常说的“消化”，变成“自己的”东西，最终比较出色的完成写作任务。

・写作客体的含义：广义：写作主体所面对的世界（或对象）可以统称为写作客体。

《基础写作》各章复习重点提要第一章导论一、名词解释：化生律整合律通变律二、简答题：简要说明写作的实践性特征。

三、分析论述题结合自己的写作和阅读经验，谈谈你对“思维整合层”的理解。

第二章材料和思想一、名词解释：广义的材料狭义的材料思想归纳概括法纵横比较法二、简答题：1、简要说明材料的选择及要求。

2、说说形成文本思想的方法。

3、文本思想的要求是什么？三、分析论述题结合具体例证，说明提练文本思想的途径有哪些，所要达到的要求是什么。

第三章结构一、名词解释：结构分合与曲直疏密与虚实抑扬与张弛过渡与照应二、简答题：1、简要说明结构安排的原则。

2、说说层次与段落安排的原则。

三、写作题结合“结构的艺术手法”中的相关内容，选择一篇自己阅读过的优秀作品，根据其在结构安排上体现的某种特点，确定一个具体的分析角度，例如抑扬、张弛等等，写一篇赏析性的读后感。

第四章语言一、名词解释：感性美理性美朴素美华丽美二、简答题：简要说明语言与思维的相互联系。

三、分析写作题书面语言表达的文采之美包含哪些方面？从自己阅读过的优秀作品中选择一篇，从一个方面或多个方面对其所具有的文采之美进行赏析。

第五章表达方式和表现技法一、名词解释：叙述人称描写说明议论抒情二、简答题：1、什么是第一人称叙述？2、谈谈说明要达到的基本要求。

3、描写包括哪些基本类型？4、议论的要素有哪些？三、阅读分析题试选择一篇阅读文章，分析其运用了哪些不同表达方式和表现技法。

第六章文体一、名词解释：文体文体意识二、简答题：简要说明文体的三大类别。

三、分析论述题为什么说“题材”概念是文学创作的一个专门术语，不能简单地与“材料”概念通用。

第七章三种基本文体类型一、名词解释：说明书调查报告学术论文散文二、分析论述题应当怎样理解审美的超功利性特征、感性特征和情感征。

材料作文复习参考材料一：人类要面对自然，个人要面对社会。

古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦有人镇定，有人慌乱;有人理智，有人糊涂。

现代写作教程一基础写作期末考试复习1.聚焦:是确立文章焦点的一种写作技法。

它是由陆机的“扶质立干”发展而来的。

聚焦的方式：人物聚焦，细节聚焦，场面聚焦2.立骨:是确立文章骨架的一种写作技法。

是用一个字，一句话或一段话作为文章的中心。

如果视聚焦为“形象的立骨”，那么，立骨就可以看做“抽象的聚焦”。

立骨的方式：一字立骨, 一句立骨，一段立骨3.悬念：作为写作技法，它是指作者精心设置疑窦和矛盾，以激活读者阅读兴趣的艺术手段。

中国传统叙事学称之为“扣子"、“关子"。

设悬的方式：守密式、透露式从“设悬”到“解悬”，要有一个迂回、曲折的发展过程，而最佳选择是运用中国优秀的传统叙事技法…■那辗。

4.那辗:作为写作技法，金圣叹认为，那辗是搓那和辗开。

搓那就是在引出描述的主要对象和问题之后，不立即道明，而是左盘右旋，延缓事情的发展；辗开，就是在写到快要接近矛盾的解决时，又故意停顿下来，再远远地宕开去。

三种方式：①多重铺垫，曲径通幽（这种方式是先有一个预定目标，但不直接去接触它，而是采取陪衬、渲染、烘托等手法，为逐渐接近目标创造条件。

）②抑扬结合，欲擒故纵（这种方式是在确定了预定的目标之后，从反面落笔，让有关的情事，朝相反的方向发展，到一定的程度，经过转折，再达到预定的目标。

）③明断暗续，另辟蹊径（这种方式是指在描述过程中，将正在发展而尚无结果的情事暂时切断，而插入另一番情事，待这番情事完结或有眉目时，再接着原来的情事往下写。

5.运用巧合应掌握的原则：巧合要合理、巧合要新奇6,意识流:是从西方意识流小说中引入的，长于表现人物的多层面意识活动的一种写作技法。

它包括内心独白、自由联想、时空交错等。

内心独白：是意识流小说中主要的叙述方法，也是表现人物意识活动时使用频率最高的技法。

直接内心独白使用第一人称，直接表述人物的内心活动。

人物如在无人之境，敞开心扉作最彻底的思想流露，它可以涉及意识的任何层面。

使用意识流的作用：①运用它可以深入挖掘和展示人物的全部意识领域（特别是传统心理描写所难以表现的深层意识）。

基础写作复习资料【考试必过】一、消息的含义消息，又叫新闻。

国外最早的新闻是15世纪，意大利威尼斯、热那亚等地手抄小报。

1566年街头小报《威尼斯新闻》正式诞生。

世界第一份近代报纸是德国《报道与新闻报》，1609年正式出版。

世界第一家通讯社是哈瓦斯通讯社(法新社前身)，成立于1835年。

3、现代（1）新鲜事儿（2）新闻体裁（3）新闻报道（二）定义1、国内通用的新闻定义：“新近发生的事实的报道。

”“新闻反映新近发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简洁的特点，是一种最有效的宣传形式。

”3、新闻广义：指广播、电视、报纸中常见的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告。

狭义：专指消息，就是报纸上那些用黑体字的“本报讯”、“新华社某地某月某日电”，广播电台以“本台消息”开头的那些文稿。

它是用概括叙述的方式，以简洁的语言，对国内外新近发生的、有报道价值的事实作迅速及时的报道。

它是广播、电视、报纸最常用、最主要的一种新闻体裁。

二、消息的作用1、消息是报纸的第一文体。

是报纸的主角，是“立报之本”。

2、消息的写作技能是新闻工作者的“看家本领。

”3、写好消息是提高报纸质量的一个着力点。

三、消息的特点（一）内容新鲜——新——新闻的内在特质（二）迅速及时——快——新闻生存的外部条件（三）事实真实——真——新闻的生命（四）篇幅短小——短——新闻的外形特征消息在新闻体裁中是篇幅最短的一种文体。

(五)用事实说话——实——新闻写作的基本作者不直接发表意见，表明观点，而是通过事实的选择和阐述本身表露出来。

只是客观地、忠实地叙述作者所见所闻的事实。

1953年3月12日，吴冷西在新华社一次会议上的总结报告，对新闻写作提出八条要求，第一条就是“用事实说话。

”（六）生动活泼——活四、消息的种类从写作和报道角度划分，消息分为：动态消息、综合消息、经验消息、评述消息、深度报道。

(一) 动态消息含义：指能够迅速及时地反映国内外发生的重大事件和社会生活中出现的新事物、新情况、新动向的新闻报道。

绪论1．什么是写作？2．谈谈你对写作的认识.3．总结一学期学习写作的收获（包括兴趣、意识、能力三方面）,你计划第二学期如何继续提高写作能力？第一章散文1．.如何理解散文概念的多种含义?古代散文含义：指的是散行单句的文章西方散文含义：指的是不分诗行不押韵的文章现代散文含义：指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁（通常称为广义散文含义）当代散文含义:指的是短小精悍的记叙和抒情为主的散文（狭义散文）2．根据内容和表达方式的不同,可以把散文分成几类？各类散文有什么特点？记叙散文（记人叙事写景状物，表达方式以记叙描写为主，是散文的塔基）抒情散文（叙事抒情，借景抒情。

强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的散文，是散文的塔尖)议论散文（内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文，侧重理智与看法）3．散文文体有哪些特征?题材广泛（核心特征)、个性鲜明、写法灵活、文情并茂、篇幅短小4．散文叙事有什么特点？非虚构性（能不能虚构是散文与小说的一个重要区别，抹杀了这个区别就等于抹杀了散文的特点）题材以小见大（对于散文来说，故事情节、冲突事件、诗的意境、固然是它的好题材，而那些小说、戏剧、诗歌也许不屑一顾的细琐、零碎、陋直、平凡,日常的小东西，也是它的好题材；散文擅长于写小题材,首先要选一些信息含量大信息价值高的小题材，而且要跟善于立意结合起来；许多好的文学作品常常是以小见大，而散文尤其看重这一点，在小题材里面蕴含着的内容和主题是思想深刻、旨趣高尚、感情纯挚、意境幽远的。

)个性鲜明（散文的内容都与作者直接相关，突出“我")清人王夫之说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵"。

怎样理解这句话的意思?题材广泛，文情并茂5．散文的笔法叙事散文写法一事铺陈法——孙犁《报纸的故事》线索串事法——冯骥才《书桌》记人散文写法人物二三事法——鲁迅《藤野先生》景物散文写法状物特写法-—颜元叔《懒猫百态》抒情散文写法依事抒情法——巴金《怀念萧珊》象征散文写法象征寓情法-—鲁迅《秋夜》议论散文写法联类推理法--秦牧《面包和盐》第二章诗歌1．诗歌有哪些分类？按内容和表达方式分抒情诗和叙述诗主要关注朦胧诗（指运用象征、暗示、通感等手法，曲折地表现作者的思想和情感，主题朦胧多义的一种诗歌）舒婷《船》2．诗歌的特征有哪些？1)注重情感的抒发（诗贵有情,情感的激流推动着诗人的创作，他们不仅用抒情的方式放映生活、表达意愿,而且以抒情的方式打动教育读者；诗最怕无情，无情的诗徒具诗的外表，却没有诗的生命，就像人没有灵魂一样）2)注重意象的营造(诗歌的主题需要形象的表现，一首好诗，不讳徒具铿锵的外壳,也不会只有单调的说教）3)注重张力的扩充（一般我们把诗歌层面之间显示出来的聚合力叫做张力；首先要立意明晰,琦次要精心选材构象，再次要文字精美，形式精致)4)注重字句的锤炼（言简意深，耐人寻味是诗歌追求的一种艺术意境，在诗歌当中，每一个字，每一个句子应该是为了构成意象而存在的。

《基础写作》（专升本）复习题型分析总体内容分数比重分项内容分析复习重点一、题型分析填空题：5道题，每题2个空，占10分简答题：3道题，每小题5分，占15分名词解释题（新增）：占10分综合分析题：2道题，每小题10分，占20分作文题：占45分二、总体内容分数比重基本理论、基础知识及应用占55分作文占45分三、分项内容分析2005年考试内容分析2006年考试内容分析2005年试题内容分析填空题：现代写作的特性；写作主体的素质；议论文四要素；间接抒情的方法；写作感知三阶段简答题：选择材料应遵循的原则；散文的审美特征（文体）；报告文学与文学文体的异同（文体）阅读分析题：《圣洁的花》（体裁、结构、分段及段意；主旨、表达方式）；《我三十万大军胜利南渡长江》（导语；新闻五要素；写作特点）作文题：如何建设诚信社会（议论文）2006年试题内容分析填空题：常用新闻文体（文体）；主体能力；表达方式；描写类型；感知三阶段简答题：写作客体构成内容；如何理解叙述视角；消息与通讯的异同（文体）阅读分析题：《儿时》（主旨；举例说明写作手法；论述思路）；《体操世锦赛单项决赛展开董震获吊环金牌》（导语及类型；写作特点）作文题：给材料作文-读《寄小读者》中一段话后作文。

四、复习重点绪论：第一、二节写作原理论：第二章第一、二、三节；第三章第；第四章；第五章第一、二、三节）写作文体论：第六章第一、二节；第七章第一、二、三节第一章绪论现代写作的含义与作用现代写作的特性第一节现代写作的含义与作用现代写作的含义现代写作与文章的关系现代写作的作用一、现代写作的含义现代写作——通过记写活动来制作文字产品的活动过程。

1、从本质说，写作是一种脑力的、创造性的劳动。

具体来说，写作既是个人情感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。

2、从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动。

写作的表现形式是进行文字符号的排列、组合与操作，或用笔―记写‖，或用电脑等其他工具―制作‖以造出―成品‖来。

基础写作教程复习整理基础写作复资料一、名词解释：1、广义写作与狭义写作定义2、写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。

3、所谓“主体对象化”，就是写作主体将自身置于客体之中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。

这种特到主要见于文学写作的认知过程。

4、人称：人称是作者叙述时的地位和视点。

5、插叙：插叙是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。

6、工笔：工笔是细致入微的刻画，每一部分都要具体且富于变化地再现出来。

7、论证方式：论证方式是由论据和论题组成的推理形式。

8、类比法：类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。

二、填空题：1、写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析，原因有（缘情而作）、（因事而作）、（受命而作）。

3、影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、（经验与体验）4、根据波普尔的“三个世界”的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：对象化的客观存在，对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。

5、写作客体在写作举动中的作用，主要体现在四个方面：①触发写作动机；②规定取材质量；③激活写作运思；④检验写作成品。

6、获取写作材料的方式，主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。

7、文章体式的特性：（标准性）、（流变性）、（综合性）。

8、依模式确定结构类型：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。

9、描写的类型：视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写、心理反应描写。

10、描写的要求：确定的要求、把握特征、言之有序。

11、文章预提的类型：科学语体、法律语体、事务语体、文艺语体、政论语体、消息语体、网络语体。

写作学教程考试重点（优秀范文五篇）第一篇：写作学教程考试重点一名词解释1.观察：细察事物的现象，动向，考查或调查。

2.采访：搜集寻访（是获取信息的活动，是新闻写作的前提和基础）3.阅读：看并领会其内容（阅读是获取知识的重要途径）4.主题：文学艺术作品中表达出来的中心思想5.材料：可供参考或成为素材的事物6.想象：是在人头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心里过程7.布局：按照一定的程序和格式来安排文章的内容a)表达：用口述或文字把思想感情表达出来8.叙述：把一件事情的经过按照一定的顺序讲清楚9.描写：用生动形象的语言对人和事物，环境的状态进行具体描绘10.议论：通过使用事实材料进行逻辑推理来证明自己的观点和态度，达到阐述事理的目的11.抒情：作者或作品中的人物抒发自己的主观感受，12.语言：人类特有的，表达意思，交流思想的一种工具是人类特有的现象13.语感：是对语言的感受力，鉴赏力14.修改：指从初稿写成以后经过加工，润色到定稿的过程15.风格：与众不同的地方，文本语言的风格指语言特色16.时评：对时事的评论17.说明：对客观事物进行表达18.消息：简要的文字迅速报道新闻事实的一种新闻体裁19.导语：一是位于新闻的开端处，二是：以简练文字说明新闻主旨，三是：吸引读者继续读下去20.新闻背景：是对新闻本体进行解释的附属事实，包括新闻的历史，环境，新闻事实产生的原因和条件以及注释性材料二内容习惯：观察，思考，阅读，动手，修改，列提纲，关心时事1．写作准备阶段：观察，采访，阅读2．观察的意义：认识世界，根本，有效，直接，方便的途径3．观察的方法：注重细节，抓住特点，调动各种感官，要做有心人4．采访的主要方法：开调查会，个别访问，现场采访5．采访的五个环节：问，听，看，记，想6．采访的准备：1，发现线索：线索钟情于游于有心人线索遇于责任心强者提高新闻敏感2，百折不挠的精神3，积累资料：关心时事，关注新闻养成剪报，做卡片的习惯7.采访中的问题：1，态度问题：与人为善不卑不亢认真负责2，方法问题：分清对象，区别对待正反意见都要听随机应变3，效率问题：新闻要抢注意连续报道1.阅读的重要性：带你穿越时空延长你的生命丰富你的人生拓展你的视野帮你积累材料提高你的修养和素质学会沟通2.阅读的对象：书籍报纸刊物电影电视网络3.阅读的方法：要有批判精神不动笔不读书博而约开卷有益打好基础取法乎上1．主题的作用：1，主题是文章的灵魂 2，主题是文章的统帅2．主题的属性：1，客观性 2，主观性 3，观念性 4，时代性3．提炼主题的要求：1，集中 2，深刻 3，正确 4，新颖1.体裁在写作中的作用：1，表达主题 2，丰富主题 3，深化主题2.题材获取的途径：1，观察 2，读书 3，想象 4，采访1，想象的作用：1，有助于开拓思维，充实材料2，有助于对所感知事物的理解3，想象能帮助读者营造意境2，想象力的培养：1，突破思维定式权威定式从定定式唯经验定式3，如何突破思维定式：逆向思维定式侧向思维定式多向思维定式4，提高思维品质：1，思维的广度与深度 2，思维的速度与精度1．布局要点：层次清楚详略分明首尾相连中心突出2．布局的原则：1，服从主题 2，适应问题特点3．布局的内容：1，不同的文体，不同的结构2，过度和照应3，补叙和插叙 4，开头和结尾4．如何培养布局能力：1，勤于思考 2，善于借鉴 2，偏好提纲1．叙述的种类：顺序，倒叙，插叙，概叙，意识流2．叙述的基本要求：精心挑选细节形成持续的时间明确的倾向性展开要有逻辑1．描写的种类：1，说明性的描写 2，创造性的描写2．描写的对象：人物环境3．描写的方法：比喻白描细节描写间接描写1.理论的种类：立论驳论2.议论三要素：论点论据论证3.议论的方法：例证法引证法对比法类比法归纳法演绎法1.抒情的方式：直接抒情间接抒情2.抒情的原则：真挚自然健康向上生动具体结合内容1．说明的方法：1，定义法 2，诠释法 3，分类法 4，分解法 5，举例法 6，引用法 7，比较法2．说明的作用：传播和探求知识的目的3．说明的要求：抓住本质突出特点1．修改的五个层次：增补删节调换润色批阅1.语言是个系统：语音词汇语法1.语言风格三特性：独特稳定多样1.词语的作用：催化剂粘合剂2.词语是写作的基础1．三种语言感受力：精确形象情趣2．语言的锤炼：积累训练领悟3．语言的基本规则：准确明析言约意丰文气畅达网络1．网络的出现是一场科技革命：1，网络打破了传统的时间观念2，网络颠覆了传统的写作平台3，网络淘汰了传统的传播方式4，网络让每个识字者成为作者 5，网络撕破铁幕，成为民主推手2．网络的写作特点：交互性时效性超文本结构表现形式的多媒体化3．网络语言的特点：语言符号化语言字母化，数字化将错就错幼稚化形象化4．享受高科技带来的权力和乐趣：言论自由有了最好的平台和保障网络舆论可以改变事实网络使写作变得简单而便捷1.时评的特点：新闻性针对性政论性2.时评写作者注意的问题：1，选题：关注度典型重要可控性2，立意：角度要新观点要正刻析要深 3，夹叙夹议逻辑性主义修辞3.时评写作的意义：时评是媒体的旗帜民主的反应时评推动社会进步消息写作1．消息的特点：1，段：短小精悍，简单明了2，快：时效性强，反应快捷 3，活：写法多样，内容生动活泼2．消息写作的基本要求：迅速及时新鲜生动简短明了用事实说话3．消息常见到的结构形式：倒金字塔形式编写体形式螺丝钉形式悬念式结构散文式结构1.导语的要求：突出中心，吸引受众要实在，忌空泛要简练，忌冗长要新颖，忌套式2.导语的种类：叙述式描写式提问式评论式1.运用背景的要求：1，依据事实，因稿而定2，紧靠主题3，不宜过长 4，闻之有趣1．消息的基本结构：标题导语主体背景结尾1.怎样才能写出好新闻：要有正义感要做有心人培养新闻敏感要注意细节新闻要抢失实：不要杜撰新闻不能道听途说不要轻信公章到现场去与被批评者见面，核对事实切记第二篇：写作学教程期末考试复习资料1035班《基础写作》复习资料一、什么是写作学？答：写作学，是以客观存在的写作现象、人们的写作实践和实践的结果为研究对象，探讨其发生、发展规律、特点，和如何掌握、运用其规律的一门学科。

大学写作教程考试题及答案大全一、选择题1. 下列哪项不是写作过程中应该考虑的因素？A. 主题明确B. 结构合理C. 语言华丽D. 逻辑清晰答案：C2. 在学术论文写作中，以下哪个引用格式最为常用？A. MLAB. APAC. ChicagoD. Harvard答案：B3. 以下哪个不是写作中常见的修辞手法？A. 比喻B. 夸张C. 排比D. 列表答案：D二、填空题4. 写作的三个基本要素包括________、________和________。

答案：主题、结构、语言5. 在写作中，为了使文章更加生动，我们常常使用________和________来丰富表达。

答案：比喻、夸张三、简答题6. 简述写作中“五段论”的基本结构。

答案：五段论的基本结构包括引言段、三个主体段落和结论段。

引言段提出主题和论点；主体段落分别阐述三个分论点，每个分论点后跟相应的论据和分析；结论段总结全文，重申主题和主要观点。

7. 描述如何避免在写作中出现抄袭。

答案：避免抄袭的步骤包括：正确引用他人的观点和数据；使用引号标注直接引用的内容；对所有引用的资料进行准确的脚注或参考文献列表；使用自己的话重新表述他人的观点；确保理解并能够用自己的语言表达所引用的内容。

四、论述题8. 论述为什么在学术写作中，清晰和准确的表达比华丽的语言更为重要。

答案：在学术写作中，清晰和准确的表达是至关重要的，因为它们直接影响到读者对文章内容的理解和接受程度。

学术写作的目的是传达知识、分享研究成果，因此需要确保论点明确、论据充分、逻辑严密。

华丽的语言可能会分散读者的注意力，甚至造成误解。

此外，学术写作强调客观性和事实性，简洁准确的语言更能体现这一点。

五、写作题9. 根据以下提示写一篇不少于800字的议论文。

提示：网络时代的信息爆炸对传统阅读习惯的影响。

答案：略（考生需自行撰写）六、案例分析题10. 阅读以下案例，并分析作者在写作中可能存在的问题及改进方法。

基础写作第一单元一、单项选择题1.写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现的是（D）的写作基本规律。

选择一项：A.B. 写作化生律C. 写作整合律D. 写作通变律正确答案是：写作通变律2.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的（A）特征。

选择一项：A. 实践性B. 创造性C. 通变律D. 个体性正确答案是：实践性3.以下哪一项不属于写作的特殊属性（A）。

选择一项：A. 参与性特征B. 书面性特征C. 交流性特征D. 化生性特征正确答案是：参与性特征4.以下哪一项不属于写作材料的作用（A）。

选择一项：A. 在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。

B.C. 在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。

D. 在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。

正确答案是：在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。

5.创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的（B）特征。

选择一项：A. 个体性B. 创造性C. 实践性D. 通变律正确答案是：创造性6.写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的（C）特征。

选择一项：A. 通变律C. 个体性D. 实践性正确答案是：个体性二、多项选择题1..结构安排要具有一定的审美效果，主要体现在（BCD）。

选择一项或多项：A. 结构安排应该做到随心所欲B. 结构安排应当做到周严缜密C. 结构安排应当做到错综变化D. 结构安排应当做到完整匀称The correct answers are: 结构安排应当做到完整匀称, 结构安排应当做到周严缜密, 结构安排应当做到错综变化2.层次与段落安排的基本原则包括（BD）。

大学写作基础期末考试试题# 大学写作基础期末考试试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 写作中，以下哪项不是文章结构的基本组成部分？A. 引言B. 正文C. 结论D. 插图2. 在撰写论文时，以下哪种引用方式是不恰当的？A. 直接引用B. 间接引用C. 混合引用D. 无引用3. 以下哪种修辞手法不属于比喻？A. 明喻B. 暗喻C. 拟人D. 排比4. 写作中，对于论据的运用，以下哪项是不正确的？A. 论据必须真实可靠B. 论据可以是个人主观感受C. 论据要与论点紧密相关D. 论据应支持论点5. 在写作中，以下哪种情况不适合使用第一人称？A. 个人经验分享B. 学术论文C. 记叙文D. 日记## 二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述写作中如何避免使用模糊不清的语言，并给出两个例子。

2. 解释什么是“逻辑连贯性”，并说明在写作中保持逻辑连贯性的重要性。

## 三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述在写作中使用证据支持论点的重要性，并给出一个具体的例子来说明如何有效地使用证据。

2. 选择一个你感兴趣的社会问题，写一篇不少于300字的短文，阐述该问题的现状、原因以及可能的解决方案。

## 四、写作实践（共40分）请以“网络时代的信息筛选”为题，写一篇不少于600字的文章。

在文章中，你需要：- 描述网络时代信息筛选的重要性- 分析当前网络信息筛选面临的挑战- 提出你自己的信息筛选策略和方法- 结合实例，论证你的观点## 参考答案：### 一、选择题1. D2. D3. D4. B5. B### 二、简答题1. 避免使用模糊不清的语言，首先需要明确表达自己的观点，避免使用“可能”、“或许”等不确定的词汇。

例如，不要说“这篇文章可能很有趣”，而应该直接说“这篇文章很有趣”。

其次，使用具体数据和事实来支持观点，如“根据调查，70%的读者认为这篇文章很有趣”。

2. 逻辑连贯性是指文章中的观点、论据和结论之间逻辑上的一致性和顺畅性。

基础写作复习资料(大一上)红色和黑色的是着重复习的，不过。

我表示我也不敢很确定什么是重点- -顺便吐槽一下，这些都是神马破玩意儿，，，罗老师的基写课精华在课堂啊啊啊，大爱啊有木有！！！一：理念理念一：文学即人学。

释义：文由心生，与人建立有机联系，通过书写文章，达到成就人生的篇章。

理念二：多元之美。

释义：一方面指“美”的理论之“多元”，另一方面也指生活和艺术不同的“美”的显示与聚合。

理念三：艺术没有技巧，艺术是人情的往来——林怀民。

释义：技巧不是最重要的，重要的是如何去表达人情。

故事精不精彩，不在于故事本身，而在于讲故事的人。

理念四：在真理中歌唱是另一种呼吸——里尔克。

释义：掌握真理的人往往心怀理想，并敢于去追求，敢于去捍卫。

理念五：生活在别处。

释义：记忆的真是比真实的真实更真实。

二：理论理论一：1、主体——写作的主导。

有主体才会有主体对客体的呈现。

写作主体处于写作活动的中心地位，他融合各种因素和技法于一身，既是客体的感知者，又是运思和行文活动的实施者。

2、客体——写作基础和本源。

单纯信仰：爱、美、自由；痛苦与爱生成一片（徐志摩）对客体的认识，受制于主体的自身条件和感知的视角。

3、载体——写作的成品。

人情味从不同的文学体裁散发。

载体负载着审美信息和实用信息，是内部语言外化为文字符号的结晶。

4、受体——写作成品的接收对象。

尊重读者，首先要吸引读者。

——余秋雨一个艺术家成功与否，要看他是否具有作为一个符号焦点的能力。

吸引那些与他作品并不直接相关的情感。

——【法】莫里斯.哈布瓦赫受体的接受和反馈过程是写作活动的自然延伸。

受体对于载体的认同或排拒不仅作为主体意识渗入写作，而且还对载体进行再创造。

理论二：写作表达方式：叙述、描写、抒情一、叙述：1、包括人物、事件、时间、地点、原因、结果六个要素。

2、叙述的视角与方法：A:叙述视角不同，所呈现的事件也就不同。

a:用事实说话（新闻）。

用客观的事实表达主观的观点。