大学语文终极复习资料(一考试必过)

大学语文复习资料及参考答案一、古代汉语古代汉语是中国语言发展的早期阶段，对于理解中国古代文化和文献具有重要意义。

下面是一些古代汉语的重要知识点和相关练习题。

1. 文言文基本语法（1）句子结构：文言文的句子结构主要由主语、谓语和宾语组成，其中宾语通常位于谓语之后。

（2）典型短语：了解一些经常出现的典型短语可以帮助理解古代文献。

例如：“安之若素”表示对某人的赞许。

（3）词语使用：文言文使用的词语和现代汉语有所不同，需要注意词义以及词性的转换。

练习题：文言文句子翻译：吾乃天之子，岂可彼之言。

2. 古代文学常识（1）唐诗宋词：了解唐宋时期的诗词作品，包括一些重要的诗人和他们的代表作品。

（2）元曲文学：对于清代以前的戏曲文学有所了解，包括元曲和杂剧等。

练习题：下面这首诗是哪位唐代诗人的作品？白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

二、现代汉语现代汉语是目前中国通用的语言，是大学语文复习中的重点。

以下是一些现代汉语的重要知识点和相关练习题。

1. 词语辨析（1）近义词与反义词的辨析：学习如何正确使用近义词和反义词，避免语义混淆。

（2）常用词语搭配：了解一些常用的词语搭配，以提升语言表达的准确性。

练习题：把下面句子中的划线部分替换为合适的词语。

他的演讲_____了听众的关注。

2. 修辞手法修辞手法是指通过特殊的表达方式来增强语言的艺术效果。

了解不同的修辞手法可以帮助理解和分析文学作品。

（1）比喻：通过对两种事物的比较来达到修辞目的。

（2）拟人：将非人的事物拟人化，以增加表达的生动性。

练习题：下面哪种修辞手法在这句话中使用了？雨后的小草抖动着身躯，欢快地向我们招手。

三、作文技巧作文是大学语文考试的常见题型，以下是一些有效的作文写作技巧。

1. 论证方法（1）举例论证：通过举例来支持观点，增强论述的可信度。

（2）对比论证：通过对比两种观点或事物的差异来论证自己的立场。

2. 语言表达（1）注意段落分隔：合理设置段落分隔有助于阐明论点和行文结构。

最全大学语文复习资料整理
随着高考的临近，大学语文的复习也变得尤为重要。

为了帮助同学
们高效备考，我整理了一份最全的大学语文复习资料，包括常见的文
学常识、熟词生义、古文阅读、作文技巧等方面的内容。

以下是具体
的资料整理：
一、文学常识
1. 文学流派：包括古代文学、近代文学、现代文学、当代文学等；
2. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、
《三国演义》；
3. 中国古代诗词：包括唐诗、宋词等；
4. 中国古代文人：如杜甫、李白、白居易等；
5. 中国现代作家代表作品：如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。

二、熟词生义
1. 常见的熟词生义：比如“夺冠”可指一支球队在比赛中获得冠军，
也可指一个人从别人手中抢走冠军头衔；
2. 语文考试常见的熟词生义题型：如根据上下文推测词语的含义等。

三、古文阅读
1. 古文名篇：如《论语》、《庄子》、《韩非子》等；
2. 古文阅读技巧：如理解文言文句式、考察修辞手法等。

四、作文技巧
1. 作文的基本结构：包括引子、论点、论据和结论；
2. 作文的写作技巧：如运用排比、比喻、夸张等修辞手法提升文章表达能力；
3. 作文的题材：如议论文、说明文、记叙文等。

五、其他
1. 作文常见的错误：如逻辑不清晰、语法错误等；
2. 阅读理解答题技巧：如找准关键词、善用排除法等。

以上就是我整理的最全大学语文复习资料。

希望同学们在备考中能够有效利用这些资料，提升语文能力，取得优异的成绩。

加油！。

大学语文复习资料（全）大学语文复习资料第一部分：文学常识1.我国第一部诗歌总集是：《诗经》2.《诗经》中的风、雅、颂是按（音乐的性质）来划分的。

3.《诗经》的表现手法是：赋、比、兴。

4.《诗经》中保存民歌最多的是：国风5.“在水一方”象征着：世间各种可望而不可即的人生际遇。

6.屈原的代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》。

7.《湘夫人》选自《九歌》，《九歌》是楚地民间祭神的乐歌，共有11篇。

8.先秦诸子百家中影响最大的四家是：儒家、道家、墨家、法家9.儒家学派的创始人是：孔子10.《论语》是先秦时期一部（语录体）散文集。

11.“子曰：不学诗，无以言。

”意思是说：不把诗学好，就无法与人沟通、交流。

12.先秦诸子百家中，被称为“显学”的是：儒家、墨家13.提出“兼爱”“非攻”思想的是：墨家。

14.法家的集大成者是：韩非15.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。

”出自:《孟子》16. “人法地，地法天，天法道，道法自然。

”语出：《道德经》17.提出“圣人无常心，以百姓心为心”的是：老子18.提出“民贵君轻”思想的是：孟子19.先秦诸子散文中，文学性最强、最富有浪漫色彩的是：《庄子》20.先秦诸子中，文章写得汪洋恣肆，并多采用寓言形式来说理的是: 《庄子》21.在教育上，孔子主张“有教无类”。

22.先秦诸子散文主要以(议论 )为主。

23.“天时不如地利，地利不如人和”，这句话用了( 顶真 )的修辞手法。

24.“欲摘故纵，请君入瓮”是( 孟子 )惯用的论辩手法。

25.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是：《尚书》26.《史记》是我国第一部纪传体通史。

27.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是：《史记》。

28.成语“桃李不言，下自成蹊”出自：《李将军列传》29.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（司马迁）提出来的。

30.《上邪》是汉乐府中一首情歌，开头采用了（呼告）手法，“上邪”的意思是“天啊”。

大学语文重点知识总结(考试必备!)一、1．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

最初称为《诗》或《诗三百》，由于孔子曾以它为教导学生的教材，汉代学者因之奉为经典，遂称为《诗经》2．《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。

《诗经》常常采用叠章的形式。

重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。

这是歌谣的一种特点。

. 由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头。

4．屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创香草美人的象征性意象。

．《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。

6．《宋史》中有“半部论语治天下” 话，强调了《论语》古为今用的巨大功效。

．中国历史散文是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。

．司马迁《史记》被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。

．建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来，诗歌的功能更趋全面。

面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆抒发建功立业的抱负，形成了 “慷慨悲哀” 的时代风格，这就是后世称道的“建安风骨”。

．曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。

．所谓“ 田园文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。

田园诗派的开创者陶渊明，其诗风自然朴素清简平淡。

．根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“ 初、盛、中、晚”四个时期。

张若虚的《春江花月夜》被誉为 “孤篇盖全唐” 。

该诗以 “月”之升落为线索。

．王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。

．盛唐诗人的杰出代表是李白杜甫。

以王维孟浩然为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。

大学语文复习资料一、名词解释1.雷雨：《雷雨》作者曹禺，创作于1933年，刚刚爆发了日本侵略中国的九一八事变。

2.燕歌行：乐府《平调曲》名。

现存最早的是三国魏曹丕所作的二首，写的是行役之事。

3.悲剧：悲剧是戏剧主要体裁之一，主要是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局，构成基本内容的作品。

它的主人公大都是人们理想、愿望的代表者。

悲剧以悲惨的结局，来揭示生活中的罪恶，用鲁迅的话说，悲剧即将人生有价值的东西毁灭给人看，从而激起观众的悲愤及崇敬，达到提高思想情操的目的。

4.喜剧:是戏剧的一种类型，大众一般解作笑剧或笑片，以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，从而引人对丑的、滑稽的予以嘲笑，对正常的人生和美好的理想予以肯定。

基于描写对象和手法的不同，可分为讽刺喜剧、抒情喜剧、荒诞喜剧和闹剧等样式。

内容可为带有讽刺及政治机智或才智的社会批判，或为纯粹的闹剧或滑稽剧。

喜剧冲突的解决一般比较轻快，往往以代表进步力量的主人公获得胜利或如愿以偿为结局。

5.戏剧:指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。

文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。

戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。

是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。

6.网络文学:往络文学是指以互联网为发表平台和传播媒介，借助超文本链接和多媒体演绎的手段来表现主题，在网上创作、发表，供网民阅读的文学作品。

7.诗歌：诗歌现代汉语释为一种抒情言志，富有节奏的文学体裁。

诗歌是一种大的文学样式。

它要求高度、集中地概括、反应社会生活，饱含着丰富的思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律8.网络：网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。

9.科学小品：也称知识小品或文艺性说明文。

它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。

大学语文复习资料及参考答案大学语文复习资料（答案仅供参考）一．单项选择题：1. 《诗经》中保存民歌最多的是（A）A.国风B.小雅C.大雅D.颂2. 《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏”历来被传诵，主要因为其写法上的独特之处（ A ）A.以乐景写哀情B.以哀景叙哀情C.以赋法来叙事 C.以“比”法来抒情3.下列作品中属于编年体历史著作的是（C）A．《国语》B．《战国策》C．《左传》D．《史记》4.汉乐府的“乐府”本来是（B）A.词牌B.音乐机构C.诗歌总称D.地域名称5..曹操《短歌行》的主旨是（D）A.感慨人生苦短，忧从中来B.感伤亲朋离散，孤苦无依C.感叹功业无成，借酒浇愁D.渴望招纳贤才，建功立业6. “青青子衿，悠悠我心。

”出自《诗经·郑风·子衿》，曹操在《短歌行》(其一)中引用，借以表达的心情是(A )A.思慕贤才B.对贤才无所依托的思虑C.礼遇贤才D.与贤才久别重逢的欣慰7. 《短歌行》中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙”所表达的是（B）A．对贤才处境的关切B．优礼贤才的态度C．对贤才命运的忧虑D．求贤不得的苦闷8.曹操诗歌的风格特点是___A_____。

A．苍凉悲壮 B.豪放飘逸C. 沉郁顿挫D. 清新淡雅9.《秋水》开头有一段河水和海景的描写，其主要作用是（D ）Ａ．赞美河海的雄伟壮观Ｂ．表现作者的宽广胸怀C．增强行文说理的磅礴气势Ｄ．暗示两种不同的认识境界10.在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明（B）A. 人的认识受空间限制B. 人的认识受时间限制C. 人的认识受先天素质限制D. 人的认识受后天教育限制11.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（C）A.庄子B.河伯C.北海若D.河伯和北海若12.下列成语中，从庄子的话语中引申出来的是（C ）A. 唇亡齿寒B.四面楚歌C.井底之蛙D.缘木求鱼13.《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》所描写的人物中，性格直率而自负的是（A ）A子路B曾皙C冉有D公西华14.《史记》中篇目最多的是（C）A. 本纪B. 表C. 列传D.世家15．下列各句中“于”表被动的是（B ）A．将虢是灭，何爱于虞？B．吾长见笑于大方之家C．不似豪末之于马体乎？D．然今卒困于此16.“贻笑大方”、“唇齿相依”、“移风易俗”分别出自( A )A.《庄子·秋水》、《左传·宫之奇谏假道》、《谏逐客疏》B. 《史记·项羽本纪》、《庄子·秋水》、《左传·宫之奇谏假道》C.《庄子·秋水》《左传·宫之奇谏假道》、《史记·项羽本纪》D.《左传·宫之奇谏假道》《史记·项羽本纪》、《谏逐客疏》17..成语“望洋兴叹”、“唇亡齿寒”、“四面楚歌”分别出自（ D ）A.《前赤壁赋》、《秋水》、《项羽本纪》B. 《子路曾皙冉有公西华侍坐篇》、《谏逐客疏》、《项羽本纪》C. 《秋水》、《宫之奇谏假道》、《齐桓晋文之事》D.《秋水》、《宫之奇谏假道》、《项羽本纪》18..陶渊明诗歌的主要特色是（A ）A.朴素自然B.旷达洒脱C.绮丽繁缛D.静谧朴实19.李白《蜀道难》中情感运行的特点是（A ）A.逐层递进B.逐层递退C.平缓舒展D.起伏跌宕20..《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》中运用通感手法的诗句是（D ）A.一为迁客去长沙B.西望长安不见家C.黄鹤楼上吹玉笛D.江城五月落梅花21..杜甫《新婚别》的构思脉络是( A ).A 新妇暮婚晨别的独白形式B 时间顺序串接C 借景抒情,融情于景D 情节发展的节奏22．杜甫《新婚别》精心构思了典型生活图景塑造了一个（C）的女主人公形象。

大学语文复习资料(共10篇)大学语文复习资料（一）: 对于大学语文04729 大家是怎么复习的你重点要看每篇文章标题下面的那段关于作者介绍之类的,还有就是文章后面的解释,最后就是和课文配套的作业本了.大学语文复习资料（二）: 初一语文上册知识点复习资料，人教版的1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。

这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。

2、《走一步，再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历，其中蕴含着（生活的哲理）。

在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难），（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示。

3、《生命生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎，（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗，（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命。

这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出（深刻的道理）。

4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏，使“我”（浮想联翩），原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）。

5、《童趣》：一种平常的（景象或事物），通过（想像）和（联想），会变得（美丽）而又（奇特），从中可以获得许多（“物外之趣”）。

1)项(脖子、颈项)为之强。

(2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西) （1）节选自《浮生六记·闲情记趣》。

题目是编者加的。

沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州人），清代文学家。

（2）[秋毫]鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。

后用来比喻最细微的事物。

（3）[物外]这里指超出事物本身。

（4）[项]颈，脖颈。

（5）[强]通“僵”，僵硬的意思。

（6）[素帐]未染色的帐子。

（7）[徐]慢慢地。

（8）[唳]鸟鸣。

P20（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子。

大学语文复习资料一．单项选择题：1. ?诗经?中保存民歌最多的是〔〕A.国风B.小雅C.大雅D.颂2. ?诗经·采薇?中“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏〞历来被传诵，主要因为其写法上的独特之处〔〕“比〞法来抒情3.以下作品中属于编年体历史著作的是〔〕A．?国语? B．?战国策?C．?左传? D．?史记?“乐府〞本来是〔〕5..曹操?短歌行?的主旨是〔〕A.感慨人生苦短，忧从中来B.感伤亲朋离散，孤苦无依C.感慨功业无成，借酒浇愁D.渴望招纳贤才，建功立业6. “青青子衿，悠悠我心。

〞出自?诗经·郑风·子衿?，曹操在?短歌行?(其一)中引用，借以表达的心情是( )B.对贤才无所依托的思虑7. ?短歌行?中引用?诗经?成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙〞所表达的是〔〕A．对贤才处境的关切B．优礼贤才的态度C．对贤才命运的忧虑D．求贤不得的苦闷8.曹操诗歌的风格特点是________。

A．苍凉悲壮 B.豪放飘逸C. 沉郁顿挫D. 清新淡雅9.?秋水?开头有一段河水和海景的描写，其主要作用是〔〕Ａ．赞美河海的宏伟壮观Ｂ．表现作者的宽广胸怀C．增强行文说理的磅礴气势Ｄ．暗示两种不同的认识境界10.在?秋水?中，庄子用“夏虫不可以语于冰〞作喻来说明〔〕A. 人的认识受空间限制B. 人的认识受时间限制C. 人的认识受先天素质限制D. 人的认识受后天教育限制11.庄子?秋水?中代表庄子观点的人物是〔〕12.以下成语中，从庄子的话语中引申出来的是〔〕13.?论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章?所描写的人物中，性格直率而自负的是〔〕A子路B曾皙C冉有D公西华14.?史记?中篇目最多的是〔〕A. 本纪B. 表C. 列传15．以下各句中“于〞表被动的是〔〕A．将虢是灭，何爱于虞？B．吾长见笑于大方之家C．不似豪末之于马体乎？D．然今卒困于此16.“贻笑大方〞、“唇齿相依〞、“移风易俗〞分别出自( )A.?庄子·秋水?、?左传·宫之奇谏假道?、?谏逐客疏?B. ?史记·项羽本纪?、?庄子·秋水?、?左传·宫之奇谏假道?C.?庄子·秋水??左传·宫之奇谏假道?、?史记·项羽本纪?D.?左传·宫之奇谏假道??史记·项羽本纪?、?谏逐客疏?17..成语“望洋兴叹〞、“唇亡齿寒〞、“四面楚歌〞分别出自〔〕A.?前赤壁赋?、?秋水?、?项羽本纪?B. ?子路曾皙冉有公西华侍坐篇?、?谏逐客疏?、?项羽本纪?C. ?秋水?、?宫之奇谏假道?、?齐桓晋文之事?D.?秋水?、?宫之奇谏假道?、?项羽本纪?18..陶渊明诗歌的主要特色是〔〕19.李白?蜀道难?中情感运行的特点是〔〕20..?与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛?中运用通感手法的诗句是〔〕上吹玉笛 D.江城五月落梅花21..杜甫?新婚别?的构思脉络是( ).A 新妇暮婚晨别的独白形式B 时间顺序串接C 借景抒情,融情于景D 情节开展的节奏22．杜甫?新婚别?精心构思了典型生活图景塑造了一个〔〕的女主人公形象。

语音、词汇、语法三要素2.语言学普通语言学/ 汉语语言学共时语言学/ 历时语言学音系学/ 语义学/ 语法学/ 文字学描写语言学/ 比较语言学应用语言学：语言规划、语言教学、计算语言学、病理语言学、法律语言学……二语言的起源1 劳动说2 手势说3 摹声说4 感叹说1 劳动说劳动决定了语言产生的需要：共同劳动→交际交流劳动决定了语言产生的可能：直立行走→发音条件、听觉条件、思维能力大大提高2 手势说工作时无法进行手势交际黑暗中无法进行手势交际语言无法传承保留3 摹声说摹声词很少不能表达无声事物无法表达抽象概念4 感叹说叹词起源论语言起源于人的感情冲动→这类叹词更少，根本不可能靠它们完成交际三语言的发展1.语言的分化和统一2.语言的接触和融合1. 语言的分化和统一1）语言的分化2）语言的统一1）语言的分化A. 社会方言B. 地域方言C. 亲属语言A. 社会方言行业用语、术语、社区方言黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性B. 地域方言不同地域的分支(变体) ，差异主要表现在语音，词汇和语法也有表现汉语的七大方言：北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言粤方言闽方言C. 亲属语言按同源亲属关系亲疏分成:语系→语族→语支→语群→语言不同语系是非亲属语言同一语言的进一步分化：方言→次方言→土语2）语言的统一方言→通用语→共同语一种方言被确立为基础方言，成为通用语，进而成为共同语柴门霍夫：世界语Esperanto 爱斯不难读2. 语言的接触和融合1）语言的接触2）语言融合的类型3）语言融合的方式4）语言融合的形态1)语言的接触借词：葡萄、塔、咖啡、站、搞、哇噻音译兼意译：冰激凌、可口可乐字母词：WTO、OK、（卡拉OK）音译加意译：啤酒、酒吧借词语素：打的、巴士结构规则的借用：欧化句式，有吃2)语言融合的类型族际交际语(民族交际语+本族语)→国际地域交际语(国家之间交际语) →准国际交际语(联合国工作语言)→国际通用语(世界语)3)语言融合的方式A、自愿融合(合作方式)：鲜卑语——汉语B、被迫融合(斗争方式)：女真语——汉语4)语言融合的形态A. 双言B. 双语C. 洋泾浜(皮钦语)D. 克里奥尔语E. 混合语A. 双言同一社会群体成员同时使用一种语言及该语言的某一方言(普通话/方言)B. 双语同时使用两种以上的语言(汉语/民族语言，汉语/马来语/英语)双言现象→语言内双语现象→语言间C. 洋泾浜语外语在本族语的影响下产生的变种：你的米西米西I 服了You 有空call我词汇量少，采用迂回的说法：人山人海→ mountain people mountain seaC. 洋泾浜语外语语音经过当地语的改造：thanks→3X外语语法不系统，带有本地语法特征：I can not → My no canD. 克里奥尔语洋泾浜(皮钦语) 演变成的母语E. 混合语混合不同语言成分(本地+外语)而形成的语言，如“五色语”。

大学语文复习资料整理1.诗经的基本知识概述《诗经》是我国的第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌，总共三百零五篇。

所以《诗经》又称“诗三百”。

《诗经》分风，雅，颂三部分。

六义：风，雅，颂，赋，比，兴。

汉代传习《诗经》的有齐，鲁，韩，毛四大家。

赋，比，兴是《诗经》的三种艺术表现手法。

2.史传知识概述我国古代史著卷帙浩繁，按编撰形式分为编年体，纪传体，纪事本末体三大史体。

编年体有：《春秋》《左传》《资治通鉴》等。

其中司马光编纂的《资治通鉴》是我国第一部体例完善的编年体通史，《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，《左传》是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。

二十四史都属于纪传体史书。

南宋袁枢的《通鉴纪事本末》属于纪事本末体春秋三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》3.唐诗知识概述初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。

4.散文知识概述唐宋八大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，王安石，曾巩，苏轼，苏洵，苏辙古代散文的发展：先秦散文→两汉散文→唐宋散文→明代散文→清代散文。

古代的散文：我国古代为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。

代表两汉最高成就的史传散文：司马迁的《史记》百家争鸣不仅产生了诸子散文，也产生了历史散文，诸子散文：《论语》《孟子》《老子》《庄子》历史散文：《左传》《战国策》5.新诗知识概述新诗发展的历史分为：初创期，探索期，成熟期和深化期。

新月派代表：闻一多，徐志摩象征派代表：李金发抒情诗代表：冯至。

散文诗代表;鲁迅。

6.小说知识概述小说作为一种重要的文学体裁，理论上通常认为，借助于艺术虚构，以散体文的形式表现叙事性内容，通过一定的故事情节对人物的关系，命运，性格，行为，思想，感情，心理状态，活动环境进行描写，是小说的基本特征。

小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种体裁。

小说有三要素：人物，故事情节，环境（社会环境和自然环境）。