幼儿园大班探索性主题活动设计《风的奥秘》

教学资料参考范本

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设计意图：

教师在幼儿探究中的一个重要作用，就是"把研究引向一个明确的方向"。关

于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以通过自己的亲身感受和体验，

通过实验来证明风的存在、风的大小、风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具

制造风。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性的问题，充分引

导幼儿自主学习，学会自主的收集信息（书上、光盘、网上，或问自己的家长）

，并自己想办法来解决一些问题。在一系列"探究风"的活动中，使幼儿充分享受

到学习的快乐。

一、活动目标：

1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试自己制造风；

2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式；

3、

鼓励幼儿大胆探索周围事物和现象，在探究的过程中细心、专心，并以客观的态

度发表自己的看法；4、和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。

二、活动准备：

1、知识经验准备：

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