传播学概论14-组织传播

传播学概论自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 传播学是一门研究人类传播行为及其规律的学科，其主要研究内容包括传播媒介、传播效果、传播受众等方面。

以下哪项不是传播学的研究内容？A. 传播媒介B. 传播效果C. 传播受众D. 传播者的个人情感答案：D2. 以下哪个理论不是传播学中的传播效果理论？A. 强大效果理论B. 有限效果理论C. 螺旋沉默理论D. 双因素理论答案：D3. 在传播学中，传播媒介的分类不包括以下哪项？A. 印刷媒介B. 电子媒介C. 人际媒介D. 网络媒介答案：C4. 传播学中的“议程设置”理论是由哪位学者提出的？A. 马歇尔·麦克卢汉B. 保罗·拉扎斯菲尔德C. 麦克库姆斯和肖D. 库尔特·勒温答案：C5. 以下哪项不是传播学中的受众理论？A. 使用与满足理论B. 受众活动理论C. 受众商品论D. 媒介即信息答案：D6. 在传播学中，传播效果的测量通常不包括以下哪项？A. 认知效果B. 情感效果C. 行为效果D. 媒介所有权答案：D7. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？A. 诺尔-诺依曼B. 马克斯韦尔·麦库姆斯C. 伊莱休·卡茨D. 保罗·拉扎斯菲尔德答案：A8. 以下哪项不是传播学中的传播模式？A. 直线传播模式B. 互动传播模式C. 系统传播模式D. 单向传播模式答案：D9. 在传播学中，传播者的角色不包括以下哪项？A. 信息的编码者B. 信息的传递者C. 信息的接收者D. 信息的解码者答案：C10. 传播学中的“媒介依赖理论”是由哪位学者提出的？A. 丹尼尔·哈洛维B. 埃利胡·卡茨C. 迈克尔·E·格鲁尼格D. 斯坦利·巴兰答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 传播学中的传播类型包括以下哪些？A. 人际传播B. 大众传播C. 群体传播D. 组织传播答案：A, B, C, D12. 以下哪些属于传播学中的传播障碍？A. 语言障碍B. 文化障碍C. 技术障碍D. 心理障碍答案：A, B, C, D13. 传播学中的传播策略包括以下哪些？A. 重复策略B. 强化策略C. 差异化策略D. 单一化策略答案：A, B, C14. 在传播学中，影响传播效果的因素包括以下哪些？A. 传播者的信誉B. 信息的内容C. 受众的接受态度D. 传播媒介的选择答案：A, B, C, D15. 以下哪些是传播学中的传播效果评估方法？A. 调查问卷B. 实验法C. 内容分析D. 深度访谈答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述传播学中的“使用与满足”理论的主要内容。

14秋学期《传播学概论》在线作业
一,单选题
1. ()是使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果
A. “强化”效果
B. “休眠”效果
C. “结晶”效果
D. “信源可信性”效果
?
正确答案：C
2. “把关人”理论是由()提出的
A. 卢因
B. 卢卡奇
C. 麦克卢汉
D. 施拉姆
?
正确答案：A
3. 自信心越()，可说服性越()，自信心越()，可说服性越()
A. 强，高；弱，高
B. 强，低；弱，低
C. 强，高；弱，低
D. 强，低；弱，高
?
正确答案：D
4. 集合行为中的主要的信息形式是()
A. 信息
B. 流言
C. 谣言
D. 谣传
?
正确答案：B
5. 象征性互动理论是由()提出的
A. 米德
B. 施拉姆
C. 麦克卢汉
D. 拉扎斯菲尔德
?
正确答案：A。

《传播学概论》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 传播：传播是指个体、群体或组织通过符号（包括语言、文字、图像等）交换信息、观念、态度和情感的过程，旨在影响他人的行为、认知和情绪。

2. 媒介环境论：媒介环境论是由加拿大传播学者麦克卢汉提出，强调媒介技术在社会变迁和发展中的决定性作用，认为“媒介即信息”，每种新媒介的出现都会重塑人类感知世界的方式和社会结构。

3. 人际传播：人际传播是指两个或多个个体之间面对面或通过媒介工具进行的信息交流与分享过程，具有直接性、互动性和感情色彩浓厚等特点。

4. 把关人理论：由美国社会心理学家库尔特·卢因提出，后经怀特发展成大众传播理论。

该理论指出，在信息传播过程中，存在一些关键人物或机构，他们对信息进行筛选和控制，决定哪些信息能够进入大众视野，这些人物或机构被称为“把关人”。

5. 拟态环境：由美国传播学者李普曼在其《公众舆论》一书中提出，指的是由大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，建构出的一个并非客观反映现实，而是公众对现实世界的主观映像的环境。

二、填空题1. 传播学五W模式是由拉斯韦尔提出的，这五个要素分别是：谁（Who）、说了什么（What）、通过什么渠道（Which channel）、对谁说（To whom）、产生了什么效果（What effect）。

2. 大众传播的基本功能包括：环境监测功能、社会协调功能、文化传承功能和娱乐功能。

3. ___________是传播的核心，决定了传播的内容、形式和方向。

答案：信息4. 麦克卢汉的主要观点之一是：“媒介是人体的延伸”，其中印刷媒介被认为是视觉和__________的延伸。

答案：触觉5. 诺依曼提出的沉默的螺旋理论认为，人们在表达观点时会受到周围环境的影响，倾向于支持大多数人的观点，形成一种意见的__________现象。

答案：集结三、单项选择题1. 下列哪种理论主要探讨了人们如何处理和理解信息？（C）A. 认知失调理论B. 社会认同理论C. 认知平衡理论D. 媒介依赖理论2. 下列哪位学者提出了“使用与满足”理论？（D）A. 施拉姆B. 麦克卢汉C. 拉斯韦尔D. 罗杰斯3. 下列不属于反馈机制在传播过程中的作用的是？（B）A. 调节信息内容B. 强化信息发送者的权威性C. 证实信息接收者是否正确理解信息D. 促进传播双方关系的发展4. 在媒介素养教育中，以下哪个能力最为基础？（A）A. 分析和评价媒介信息的能力B. 使用数字媒体创作的能力C. 获取大量网络信息的能力D. 快速浏览电视节目的能力5. “地球村”这一概念出自哪位传播学者？（B）A. 施拉姆B. 麦克卢汉C. 戴维·桑德曼D. 保罗·拉扎斯菲尔德四、多项选择题1. 下列属于传播学四大先驱的是（ABCD）。

传播学概论1、信息（1）广义的信息概念：信息科学认为信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。

在这个概念下，一切“表述”（或反映）事物内部或外部互动状态或关心的东西都是信息。

（2）信息的构成：社会信息是物质载体和精神内容的统一，主体和客体的统一，符号和意义的统一。

（传播学所关注的是人类的社会信息。

社会信息指的是人类社会在生产和交往活动中所交流或交换的信息。

c.香农认为，所谓信息就是在人们需要进行决策之际影响他们可能的行为选择之概率的物质—能量的型式。

从功能角度看，信息是具有帮助我们消除对事物不确定性的功能并影响着我们选择或不选择某种行为概率的一种度量。

）2、传播（1）概念：所谓传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

人类传播是一种交流和交换信息并由此发生社会联系和社会互动的行为。

（2）库利的传播观：传播指的是人与人的关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其在空间中得到传递，在时间上得到保存的手段。

（3）传播的实质：所谓传播，实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。

（4）传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

（5）人类传播是一种交流和交换信息并由此发生社会联系和社会互动的行为。

3、符号（1）符号是信息意义的外在形式或物化载体，是事物表述和传播中不可缺少的一种基本要素，其功能是携带和传达意义。

（2）符号的构成：符号分为信号和象征符两大类。

（3）符号的基本功能：一是表述和理解功能；二是传达功能；三是思考功能。

4、意义（1）概念：意义就是人对自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。

（2）符号与意义的关系：符号是意义的载体和表现形态。

5、象征性社会互动（1）象征行为①含义：指的是用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为。

这种象征行为通常通过使用象征符来传达象征意义实现。

象征符是具有双层意义的符号，第一层是符号的字面意义，第二层则是符号的类比或联想意义。

全国自考（传播学概论）模拟试卷14(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释 4. 名词解释 5. 论述题6. 案例分析7. 填空题单项选择题1．下列传播类型中，构成一切社会传播活动的基础的是A．人际传播B．自我传播C．组织传播D．亲身传播正确答案：B解析：在自我传播中。

传者和受者的角色由一个人扮演。

以思考为核心的内向型自我传播，构成一切外向型传播(人际传播、组织传播、大众传播)的前提和基础。

从传播的规模和性质看，人际传播、组织传播和大众传播构成社会传播。

2．布雷多克在5W传播模式基础上提出了7W传播模式，其中增加的因素是情境和A．理解B．记忆C．注意D．动机正确答案：D3．德弗勒的控制论模式对申农——韦弗的通信模式最重要的修正是加入并突出了A．整合机能B．导向机能C．反馈机能D．创新机能正确答案：C解析：德弗勒的控制论模式是在申农——韦弗的通信模式的基础上提出的，这一模式的最重要的修正是加入并突出了反馈的机能。

4．创立“把关人”理论的社会心理学家是A．施拉姆B．霍夫兰C．拉斯韦尔D．勒温正确答案：D5．传播学的集大成者、世界上第一个拥有“传播学教授”头衔的人是A．拉斯韦尔B．拉扎斯菲尔德C．李普曼D．施拉姆正确答案：D解析：施拉姆是传播学的集大成者，是传播学领域的创始人，是世界上第一个拥有“传播学教授”头衔的人，并开创了培养传播学博士学位的课程。

6．1980年，率先开设传播学课程的是A．复旦大学B．北京大学C．清华大学D．中山大学正确答案：A解析：自1980年复旦大学新闻系率先开设传播学课程后，各地高校纷纷开设了相关课程。

有的高校还根据自身的基础、实力与专业特色，拓展传播学的外延与内涵，开设了一些有现实针对性的课程。

7．人类第一次传播革命的直接推动力是A．语言的产生B．文字的出现C．印刷术的发明D．电子媒介的出现正确答案：A8．最早提出“地球村”概念的是A．西梅尔B．英尼斯C．麦克卢汉D．莱文森正确答案：C9．下列选项中，属于新媒体的是A．广播、互联网B．电视、广播C．报刊、微博D．互联网、手机正确答案：D解析：相对于报刊、广播、电视等传统媒体，互联网、手机、数字电视、网络电视、微博、博客等，都是新媒体家族的成员。

传播学概论第一章传播学的对象和基本问题1.为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”广义上，信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。

有学者将信息分为物理信息、生物信息和社会信息。

传播学作为一门社会科学主要关注人类的社会信息。

德国哲学家克劳斯指出，纯粹从物理学角度来说，信息是按一定方式排列的信号序列，但仅此一点尚不足以构成一个定义，毋宁说，信息必须有一定的意义。

2.什么是传播，它的特点是什么传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行；特点：社会传播是一种信息共享活动；在一定的社会关系进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播成立的前提是传授双方必须要有共通的意义空间；是一种行为；过程和系统。

3.传播是在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现。

如何理解这个观点施拉姆说：传播一词和社区（community）一词有共同的词根，这并非偶然，没有传播，就不会有社区，没有社区也就不会有传播。

所谓社区也就是由地缘关系和社会关系构成的共同体。

传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的，也可能是横向的；它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采取的姿态、措辞等，无不反映着各自的社会角色和地位。

4.如何理解社会传播的系统性系统科学认为，世界上一切事物无不处于一定的系统之中，所谓系统，即由相互联系相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。

从这个定义看，人类社会传播也具有普遍的系统性。

传播学通常将社会传播分为人内传播、人际传播、组织传播和大众传播等五种传播类型，实际上也是五种不同的传播系统。

传播系统也称为信息系统。

5.社会信息系统的特点是什么社会信息系统是一个开放性系统；由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体；具有双重偶然性的系统；自我创造，自我完善的系统。

6.如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”双重偶然性是德国传播学家鲁曼提出的概念，指传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做的选择有受到拒绝的可能性。

1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。

9、“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。

12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。

传播学概论知识点笔记一、传播的定义与类型传播，简单来说，就是信息的交流与传递。

它就像我们生活中的空气一样，无处不在却又常常被我们忽略。

传播可以分为很多类型。

从传播的范围来看，有自我传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。

自我传播就是我们在自己头脑里思考、回忆、分析等内心活动，这是最隐秘的一种传播。

人际传播呢，就是你和朋友、家人之间的交流，比如聊天、写信。

群体传播则是一群有着共同目标或兴趣的人之间的信息交流，像一个班级讨论活动方案。

组织传播发生在正式的组织内部，比如公司里的会议、通知。

大众传播就很常见啦，像电视、广播、报纸、网络这些媒体向广大受众传递信息，影响力可是相当大的。

二、传播的模式传播模式能帮助我们更清晰地理解传播的过程。

比如拉斯韦尔的“5W”模式，它提出了传播过程的五个要素：谁（Who）、说什么（Says What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁（To Whom）、取得什么效果（With What Effects）。

这个模式简单明了，让我们一下子能抓住传播的关键环节。

还有香农韦弗的模式，它强调了传播过程中的噪音干扰。

就好像我们打电话时信号不好，声音断断续续，这就是噪音影响了传播的效果。

三、传播的功能传播有着各种各样的功能。

首先是监测环境，它就像我们的眼睛和耳朵，帮助我们了解周围的世界。

比如通过新闻报道，我们知道哪里发生了自然灾害，哪里出台了新政策。

其次是协调社会，让不同的人、群体能够相互理解、合作。

比如在一个团队中，通过沟通协调大家的工作，共同完成一个项目。

再者是传承文化，把先辈们的智慧、经验、价值观传递给下一代。

像我们学习历史、传统习俗，都是在传承文化。

然后是提供娱乐，让我们在忙碌的生活中得到放松和享受。

电影、电视剧、综艺节目就是很好的例子。

四、传播者传播者在传播过程中起着关键作用。

他们的素质、立场、动机都会影响传播的内容和效果。

专业的传播者，比如记者、编辑，需要具备良好的专业素养，包括准确的判断能力、扎实的写作能力、敏锐的新闻嗅觉等。