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人教版七年级历史下册第14课-明朝的统治

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人教版历史七年级下册第14课 明朝的统治(共24张PPT)

人教版历史七年级下册第14课 明朝的统治(共24张PPT)

C
D.内阁
A.东厂
B.西厂
C.锦衣卫
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
5.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
改制前 改制后
明朝大学士宋濂曾经与客人在家饮酒。第二天上朝时，朱元 璋问他昨天请了什么客人、吃的什么菜、喝的什么酒，宋濂一一 如实回答。皇帝笑着说：“你没有骗我”。 结合所学知识，谈一谈朱元璋为什么说宋濂没有骗他？
朱元璋设锦衣卫监视官民
明 朝 锦 衣 卫 印
夹带 明清时期，考生作弊手段以夹 带居多，这是为什么？
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有 甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人 也。 ——顾炎武
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他 们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？ 甲：根据自己的理解，作出回答。 乙：回答出有创意的答案 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
（2）出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院 红顶商人胡雪岩
徽州民居
知识小结
明朝的建立
时间 人物 都城
中央
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责 使皇权高度集中，君主专制大为加强
明 朝 的 统 治
全面改 革官制 地方
取消行中书省，设三司；设五军都督府
分散行省的权力，巩固皇权
朱元璋强 化皇权
设锦衣卫
表现：考“四书”“五经”，写八股文
明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展
第14课 明朝的统治
自主预习
1、明朝的建立：时间、人物、都城
2、朱元璋强化皇权的措施：

人教部编版七年级历史下册第14课+明朝的统治课件+(24张PPT)

人教部编版七年级历史下册第14课+明朝的统治课件+(24张PPT)
明太祖像
据当时统计，自洪武十七年 九月十四日至二十一日，先 后八日间，内外诸司送到皇 宫里的奏章，共有一千一百 六十件。每件奏章里，有讲 一件事的，也有讲两三件事 的，共计有三千二百九十一 件事
--钱穆《中国历代政治 得失》
朱元璋为什么会直接面对如 此多的奏章？他该怎么办？
二、朱元璋强化皇权
1、改革行政机构
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、 还有红烧茄子和拔丝地瓜。
朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我 很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔
答题观点：只的能观根点据答指题定
文体要求： 必须分为 八个部分
明朝科考图 “四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》；
“五经”为《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》。 朱熹，南宋儒家代表人物。
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚
于咸阳之郊所坑者但四百六十余人
也。
——顾炎武
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他 们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
（C ）
A、魏晋南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、 清朝
4、A、明苏代州时，盛B产、青景花德瓷镇并且C畅、销长海安内外D的、是北（京B ）
5. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋
皇帝，应去（ A）
A.南京 B.北京
C.西安
D.洛阳
6. 明太祖设立的特务机构是( C )
A.东厂
B.西厂
C.锦衣卫 D.内阁
锦衣卫特务机构 职能：监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥，不受 法律的约束。

人教版七年级历史下册第14课明朝的统治课件

人教版七年级历史下册第14课明朝的统治课件
②选出来的官员也只是 皇帝旨意的顺从者
八股取士对教 育、选官造成 什么负面影响？
“八股之害等于焚书。而败坏人才， 有甚于咸阳之郊----”
---（明末学者）顾炎武
摧残了人才，扼制了思想。
年代 世界主要 中 占百 “读书人，最不济；烂时文， 科技发明 国 分比 烂似泥---三句承题，两句
汉代 45（件） 28 62﹪ 破题，摆尾摇头，便道是圣
“四书”：《大学》《中庸》《论语》 《孟子》
“五经”：《易经》《尚书》《诗经》 《礼记》《春秋》
2.什么是八股文？有何特点？ 八股文由八个部分组成，其中后 四个部分为主体，每部分要有两 股对仗的文字
八股文内容空疏，形式呆板，又脱 离实际，禁锢思想
①教育太过死板， 禁锢
人们的思想，扼杀了许 多人才的创造性思维
如果你是明朝的一位官员或 读书人，你生活的幸福指数高吗？ 说明理由。
你认为应该创设怎样的环境，才能 促进社会的发展？
当堂检测
1.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主 题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司
②设置厂卫制度
③八股取士
④设三省六部制
A.①②③
B.①②④
C.①③④
隋唐 45（件） 32 71 ﹪ 门高第，可知道‘三 宋元 67（件） 38 57 ﹪ 通’‘四史’是何等文章， 明清 472（件） 19 4 ﹪ 汉祖、唐宗是哪朝皇帝？”
----（清）徐大椿
八股取士对我国的思想、科技、文化发展 造成了严重危害！
拓展升华
朱元璋采取了一系列措施将权力集中到自己一人 手中，来强化皇权，但是皇帝专权也有弊端。那 么大家想一想，皇帝专权有哪些弊端呢？
他是谁？

人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件

人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件
—朱元璋《皇明祖训》
政治上：
在地方:废行中书省，设三司， 分封诸子为王，驻守各地。
在中央：废丞相和中书省，分权 给六部.
军事上：
将大都督府改为五军都督府， 控制军权
结果： 皇帝目的： 监视官民
锦衣卫 （2）机构：
东厂
明代锦衣卫
东厂公公
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
厂卫设有监狱、法 庭,对犯人采用剥皮、 抽筋、刺心等酷刑,制 造了大量冤错案。
锦衣卫印
厂卫特务机构（锦衣卫、东 厂、西厂）的设置，是明朝君 主专制空前加强的一种表现。
3、改革科举制度
考试政策：尊孔崇儒
考试内容：《四书》 《五经》
解释题目： 答题格式：
影响：
八股文就是指文章的八个 部分，由破题、承题、起讲、 入题、起股、中股、后股、束 股八部分组成，题目一律出自 四书五经中的原文。后四个部 分每部分有两股排比对偶的文 字，合起来共八股。
明 朱元璋强
朝 化皇权 厂卫制度：锦衣卫和东厂
的
表现：考四书五经，写八股文
统
改革科举制度
治
影响：禁锢思想自由，培养顺从者
经济的发展
农业：引进原产美洲的农作物 手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷） 商业：商帮出现（晋商、徽商）
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

人教部编版历史七年级下第14课明朝的统治(共25张PPT)

人教部编版历史七年级下第14课明朝的统治(共25张PPT)

2.明朝建立：
1368年，朱元璋称帝， 建立明朝，定都应天府， 他就是明太祖。随后， 明军攻占元大都，结束 了元朝对全国的统治。
（1368-1398年在位）Leabharlann 二、朱元璋强化皇权 胡惟庸案
（1）中央
朱元璋废除丞相制度，一方面使得君主专制得到强化，另
一方面也标志着在皇权与相权的斗争以皇权的胜利而告终。
明
朝 建
统治
立
君主专制
中央集权
政治 文化 经济
中央：废丞相，权分六部 地方：设三司 军事：五军都督府、兵部 特务：厂卫制度
科举：八股取士
农业：引进新产品 手工业：棉纺织业
丝织业（苏州） 制瓷业（景德镇） 商业：商业城市、商帮
随堂训练
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元
璋皇帝，应去（ A）
由此可见，八股取 抑制了人们的 士的最大危害在于： 创造性思维
明末清初著名的思想家顾炎武抨击八股文说： 八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之 郊……
材料一
材料二
年代
汉代 时期
隋唐 时期
宋元 时期
明清 时期
世界主要 科技发明
45（件）
中国 占百 分比
28 62﹪
45（件） 32 71 ﹪
67（件） 38 57 ﹪
丞相制度废除后，丞相的权力分散给六部，使六部直接向
皇帝负责。
皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
结果：六部直接向皇帝负责
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有 奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
强化皇权，巩固统治。
丞相上朝仪式的变化

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)

4、八股取士（思想）
（1）内容：规定考试题目必须来自
“四书”“五经” 。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
（2）解释：必须是以朱熹的《四书集注》
为标准,不得自己随意发挥
（3）文体段落：
要求答卷由八个部分组成，其中 后四个部分为主体，每部分要有两股 对仗的文字，因此称为“八股文”。 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八个部 分组成。文章的每个段落死守在固定的 格式里，字数也有限制。
想一想：
我国古代地方行政制度的演变
朝代 西周 秦朝 元朝 明朝 制度 分封制 郡县制 行省制 •设三司
思考：你能发现我国古代地方行政
制度演变总的趋势是怎样的？ 中央对地方的控制不断加强
三、发展经济
1、农业：引进了南美洲的玉米、甘薯、
马铃薯、花生和向日葵等。
2、手工业： （1）棉织业在明代已
从南方推向北方 （2）苏州是明代的丝织 业中心 （3）景德镇是全国的制 瓷中心。
为监视臣民，朱元璋、明成祖分别设 立锦衣卫、东厂等特务机构。 厂卫设有监狱、法庭,
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别。 对犯人采用剥皮、抽筋、 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
刺心等酷刑,制造了大量
冤错案。
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷
杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或
是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖
（4）影响：
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才， 有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
影响：脱离了实际，禁锢了思 ——顾炎武 想，阻碍了科技文化的发展

人教版部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共45张PPT)

人教版部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共45张PPT)

都司 （军政）
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨 天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么 菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
2、设立厂卫特务机构。
28
32 38
读书人，最不济；烂时文， 烂似泥----三句承题，两句 破题，摆尾摇头，便道是 圣门高第，可知道“三 通”“四史”是何等文章， 汉祖、唐宗是哪朝皇帝？----------（清）徐大椿
472（件）
19
4﹪
朝代
贡
献
隋朝
隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝：进士科创立，科举制正式确立
禁锢了思想，扼杀了创造性思维，不利于教育的发展。
八股，而不讲求实际学问，培养的“人才”成为皇帝
的顺从者，因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想 文化、科学技术的发展和进步。
年代 汉代 时期
隋唐 时期 宋元 时期 明清 时期
世界主要 中国 科技发明 45（件）
45（件） 67（件）
占百 分比 62﹪
71 ﹪ 57 ﹪
制瓷中心——景德镇，所产的青花瓷器 畅销海内外 北京、南京是全国性的商贸城市；出现了 晋商、徽商等商帮
课堂小结
除行省，设三司，中央直属。 废丞相，撤中书，权分六部。 设厂卫，察官民，特务密布。 八股文，禁锢人，培养奴仆。 强君权，固统治，经济发展。
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
材料二： 清初学者廖燕在《明太祖论》中说： “故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而 秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”

人教版历史七年级下册课件第14课明朝的统治 (共24张PPT)

人教版历史七年级下册课件第14课明朝的统治 (共24张PPT)

三、经济的发展
1.农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
2.手工业：制瓷业和棉纺织业发展。
3.商业：出现了商业城市、商业中心，出现了 有名的商帮。
长知识
花生，原产南美洲。 15、16世纪传入我国。 其实我国种植花生的历 史已有四百年的历史。
玉米，原产美洲大陆。 甘薯，原产美洲大陆。 马铃薯，原产南美洲。 最初传入欧洲（哥伦 最初传入欧洲和东南亚 明万历年间传入我国。 布）。 向日葵，原产北美洲。 （哥伦布）。 欧洲直到18世纪末还 16明万历年间传入我国。 大约在17世纪从东南亚传 世纪传入我国。
①考试范围 四书:《论语》《孟子》《大学》 《四书》《五经》 《中庸》;五经:《诗经》《尚 ②答题标准 朱熹《四书集注》 书》《礼记》《周易》《春秋》
③文体
八股文
所谓八股文，每篇由破题、承 题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个 部分组成。
隋朝 隋文帝分科考试选拔官员 创立 隋炀帝始设进士科，科举制形成
将其当作观赏植物。
入我国。
明清手工业的发展表现：
棉织业
明代从南方推向北方，南北方都涌 现出一批棉纺织业基地
苏州是明代的丝织业中心
开始于宋代，成熟于元代的 青花瓷，明朝已达极盛。清 代质量最好的青花瓷，则是 康熙年间的民窑产品，有 “五彩青瓷”之称。
丝织业 制瓷业
景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷
经济的发展
2.手工业： 棉纺织业(从南方推向北方） 丝织业（苏州是明代丝织业的中心）
经济的发展
2.手工业： 棉纺织业(从南方推向北方） 丝织业（苏州是明代丝织业的中心） 制瓷业（景德镇的青花瓷器，畅销海内外）
明代青花扁
景德镇青

人教部编版初中历史七年级下册第14课明朝的统治 (共24张PPT)

人教部编版初中历史七年级下册第14课明朝的统治 (共24张PPT)
东 厂（明成祖）
锦衣卫印
☆锦衣卫
目的：监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、 邢狱诸事，保护皇 帝，镇压官民。
特点： 由皇帝直接指挥， 不受法律约束。
江南贡院的科举考场
夹带 明清时期，考生作弊 手段
科举制的发展史
隋朝创立 以隋炀帝开设进士科为标志
唐朝完善 唐太宗增加考试科目，进士科成 为最重要科目 武则天创立殿试，亲自面试考生
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
苏绣
明代青花扁壶
商业——商品经济活跃
（1）全国性的商业城市——北京和南京 （2）出现了大型商帮——晋商和徽商
徽州民居
王家大院
• 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元
璋皇帝，应去（ A）
A.南京 B.北京 C.西安
D.洛阳
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ）

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共34张PPT)

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共34张PPT)
徽商，指徽州（府）籍商人的总称 。 兴盛于明中叶以后，历时四百多年， 清末民初，渐趋衰落
晋商经营盐业，票号等商业，尤其以票 号最为出名。晋商也为中国留下了丰富的 建筑遗产，著名的乔家大院、常家庄园、 曹家三多堂等等。
乔家大院
徽商最早经营的是山货和外地粮食。如 利用丰富的木材资源用于建筑、做墨、油漆、 桐油、造纸，这些是外运的大宗商品，茶叶 有祁门红、婺源绿名品。外出经商主要是经 营盐、棉（布）、粮食等。
朱元璋通过采取什么措施做到“安 然朝中坐，却知天下事” ？
设置特务机构—锦衣卫
朱元璋强化皇权 措施 2、设置特务机构—锦衣卫
明太祖朱元璋时候，出于监控官员的需要， 将管辖皇帝禁卫军的亲军都尉府改为锦衣卫， 并授以侦察、缉捕、审判、处罚罪犯等权力， 这是一个正式的军事特务机构，由皇帝直接掌 控。它有自己的法庭和监狱，俗称“诏狱”， 诏狱里采取剥皮、抽肠、刺心等种种酷刑。明 成祖时还设了东厂，明宪宗又加设了西厂，三 大机构统称为厂卫特务机构。
锦衣卫触犯了臣民的哪些权利？
设立厂卫特务机构
锦衣腰牌
锦衣卫印
设立厂卫特务机构
东 厂 腰 牌
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官 负责，权力在锦衣卫之上。
强化皇权措施
1、全面改革官制； 2、设置特务机构； 3、改革科举制度。
明朝机构设置
皇榜
…… ……
士下洪曰定师为因朕
招武大有渡众天本
考核
测试对各学科知识的整体、综合把握。既
目标 培养忠实于皇帝的奴仆 测试学科和学科间的联系，又注重多层次、
考试 与要求
多角度分析、解决问题的思维能力。
内容
考试 范围
四书五经
高中课程标准规定的学习内容

人教版七年级历史下册 第14课明朝的统治

人教版七年级历史下册 第14课明朝的统治
北京城《皇都积胜图》Fra bibliotek幅长卷是明朝中后期
北京城繁胜景况的再现。
三、经济的发展
商品经济相当活跃，北京和南京是全国性商贸城 3.商业： 市，出现了晋商、徽商等商帮。
晋商经营的票号
徽商故里
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用 “廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果 触怒了皇帝,或是大臣有过失,就要在 殿廷上或午门外受到廷杖的处罚,被 锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣 在众目睽睽之下受到羞辱,有的甚至 被当场打死。如嘉靖时,有一次被廷 杖的大臣达134人,其中有16人被打死。
左 右 前 后
五 军 都 督 府
二、明朝强化皇权——朱元璋强化皇权
西厂（明宪宗1477年）
职能：监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
3.设立厂卫特务机构： 朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂
锦衣卫印
锦衣腰牌
东厂
东厂腰牌
厂卫特务机构 中央 左丞相——（中书省）——右丞相
改革行政机构
内 殿 阁 大 制 学 度 士
B
第14课明朝的统治
一、明朝的建立
1.背景 元末政治腐败，社会动荡，民不聊生，导致农民起义。
一、明朝的建立
2.明朝建立
1368年，明太祖朱元 璋建立明朝，定都应 天府（今南京）。
3.元朝灭亡 明军攻占元大都， 结束了元朝对全国 的统治。
明太祖朱元璋（1368-1398年在位）
二、明朝强化皇权——朱元璋强化皇权
布政使司（民政和财政）
皇帝
按察使司（司法） 都指挥使司（军务）
二、明朝强化皇权——朱元璋强化皇权
2.中央 ①废丞相和中书省，设六部直接对皇帝负责。
为进一步集中权力 ②分大都督府为五军都督府。 为分散兵权

部编人教版七年级下册历史第14课《明朝的统治》 课件 (共29张PPT)

部编人教版七年级下册历史第14课《明朝的统治》 课件 (共29张PPT)

掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护 皇帝，镇压官居民。
锦衣腰牌
锦衣卫印
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
设立厂卫特务机构
②明成祖设立东厂。
东 厂 腰 牌
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官 负责，权力在锦衣卫之上。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
历代帝王相貌“以唐太宗为最伟，明太祖为最奇”
职业：放牛、和尚、造反、皇帝 你的就是我的，我的还 座右铭： 你的就是我的，我 是我的。
的还是我的
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
建立
时势造英雄 建立大明国
高筑墙 广积粮 缓称王
朱元璋是如何实现华丽变身的呢？
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
吏部
户部
明成祖时，设立
内阁，协助皇帝处理政务。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
在中央
②为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、 前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部， 皇帝直接掌握了军事大权。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
在中央 影响 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接
设立厂卫特务机构
“宋濂请客”
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他 昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱 元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴 图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
安然朝中坐，

人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共22张PPT)

人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件 (共22张PPT)

D.四书五经
4、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的 说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐 群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系 从坐而站而跪这一现象 说明
A.丞相权力被六部分割
B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂
“安然朝中坐，却知天下事”
明太祖时，为监视官民，设立锦衣卫，授予侦察、 缉捕、审判、处罚罪犯等权力,这是一个正式的军 事特务机构，由皇帝直接掌控。它有自己的法庭 和监狱，俗称“诏狱，诏狱里采取剥皮、抽肠、 刺心等种种酷刑。明成祖时还设了东厂，明宪宗 又加设了西厂，三大机构统称为厂卫特务机构。
材料一：东厂设立于永乐十八年（1420年），由宦官控制，“缉访谋逆、 妖言、大奸恶”，甚至连锦衣卫的活动也在东厂侦查范围内。东厂只对皇 帝负责，不经司法机关批准，可随意监督缉拿臣民，从而开明朝宦官干政 之端。厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用酷刑，制造了大量冤案。
不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不 利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
胡惟庸是明朝的开国谋臣之一，在 明朝建立初期，被任命为丞相，独揽中 书省大权。他在任期内，结党营私，权 倾朝野，几乎一个人垄断了朝政，对皇 权造成极大的威胁，引起朱元璋忌惮， 1380年，朱元璋以“谋反”的罪名杀了 胡惟庸，并株连九族，牵连致死的人有 三万多，史称“胡惟庸案”。
状元
榜眼
探花
进士
？
童生
殿试
贡士 秀才
会试
举人
原因
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
措施

人教部编版七年级历史(下)第14课《明朝的统治》课件(共26张PPT)

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丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》）
明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国 性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许 多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的 商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天
图为考场和看榜图
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出 题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
、“八股取士”的影响
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试 的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨 意的顺从者。 积极：考试形式标准化，利于规范考试。 消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
2.设立厂卫特务机构
朱 元 璋 锦 强 衣 化 卫 皇 权
目的： 为监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、
刑狱诸事，保护 皇帝，镇压官民 由皇帝直接指挥， 特点： 不受法律的约束。
结合材料，想一想朱元璋废除丞相，强化皇 权，这一举措有什么利弊得失？ 材料一：百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。
材料二：据史料记载，从明太祖洪武十七年九月 十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫 的奏章共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411 件事。以致“星存而出，日入而休”仍无法处理 好，遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。 材料三：罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以 尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士 只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。
利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了 明王朝的统治，形成了比较安定的政治局 面，为经济的发展创造了有利的环境。 弊：皇权高度集中，容易形成专权， 出现偏颇决策，不利于提高工作效 率，给明朝的统治埋下危机。它是 中国封建社会逐步走向衰落在政治 上的表现。

第14课 明朝的统治(课件含视频)2023-2024学年七年级历史下册同步精品课件(部编版)

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二、朱元璋强化皇权 2、措施
3、影响 地方和中央的各 个部门，既互不 统属，又互相牵 制，各自直接向 皇帝负责，这样 就使皇权高度集 中，君主专制大 为加强。
三、科举考试的变化（八股取士）
1、考试范围
“四书五经”
材料 乡试与会试中，初场试《四书》义三道，经义四道。二场试论一道、
判五道，诏、诰、表内科道。三场试经史时务策五道。殿试考时务策一
（3）原因：明太祖设立锦衣卫监视官民。相似机构：东厂；西厂。
晋商经营盐业，票号等商业，尤其以 票号最为出名。
徽商经营行业以盐、典当、茶木为最 著，其次为米、谷、棉布、丝绸、纸、 墨、瓷器等
课堂小结
布政局
八股取士
知识分子
地方 废行中书省
皇帝
按察司 都司
群臣 人民
厂卫特务机构
中央
废丞相和中书省
明朝经济的发展
农业、手工业、商业
吏 户 礼兵刑 工
课堂检测
1．“废除丞相相权分，六部尚书管行政。吏户礼部兵刑工，行使相权权归君。”这里歌
本目的是（ C ）
A．鼓励民间信仰 B．加强中央集权 C．维护明朝统治 D．加强君主专制
课堂检测
5．明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，
奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（ A ）
A．阻碍了社会的进步 B．不利于强化专制皇权 C．促进了商业的繁荣 D．有利于培养创新人才 6．朱元璋统治时，曾将《孟子》“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足，则 臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”
谣描写的是（ B ）
A．清朝君主专制的强化 B．明朝皇权的加强 C．明朝的建立

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共32张PPT)

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朱元璋：胡惟庸是吃了熊心豹子胆了，要是朕今天去了，还不被你给关 了？！我这朱氏江山还不就要改成姓胡了？！来人，大胆胡惟庸意图谋 反，马上派兵把他给围了，抓起来杀了！
中央
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度 和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
丞相
吏户 礼 兵 刑 工
中央
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度 和中书省，六部直接向皇帝负责。
明 朝 的 统
朱元璋 强化 皇权
官制
在中央
废丞相和中书省，六部 直属皇帝 分五军都督府，调兵和 武官任命权统归兵部
治
设特务机构： 锦衣卫 （明成祖设东厂）
科举改革： 八股取士
农业：引进南美洲玉米、甘薯、马铃薯、
经济
花生、向日葵
发展 手工业：丝织业中心苏州、景德镇青花瓷
商业： 北京、南京；晋商、徽商
强化训练
B．中央的权力日益向帝王集中
C．设立了锦衣卫、东厂
D．中央对地方的管理日益加强
、 是明
代的丝织业中心； ③ 景德镇 是全国的制瓷业中心，所产
青花 瓷器畅销海内外。 3、商业：①商业城市众多， 北京 和 南京 是全国性商贸城
市；②出现了著名的商帮，如山西的 晋商 和安徽的 徽商 。
课堂小结
明朝建立： 1368年，朱元璋（明太祖），应天（南京）
在地方 废行省，设三司
改革
分封诸王
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
2．(2017·福州)我国延续了一千多年的丞相制度废 除于( D )
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝
中考真题演练
3．(2018·永州)明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写 道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便 不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处 ，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行 ，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现 象 说明( ) B A．丞相权力被六部分割
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D.四书五经
3、花生、土豆、向日葵等农作物是在哪个朝代被引进中国的
（C ） A、魏晋南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、 清朝
B 4、明代时，盛产青花瓷并且畅销海内外的是（ ） A、苏州 B、景德镇 C、长安 D、北京
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第14课 明朝的统治
一：明朝建立
背景、建立者 时间、都城 元朝灭亡的时间和标志
• 材料： • 元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空
虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加 重赋税以外，于至正十年（1350年）发 行新纸币，造成货币迅速贬值。 • 同时，由于元朝水利设施年久失修，黄 河接连决口，泛滥成灾。 • 1351年，元政府下令征调农民和兵士十 几万人治理黄河。饱受灾荒之苦的农民 ，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮。
的商帮（商帮出现）
《皇都积胜图卷》局部
这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现。
徽州民居
红顶商人胡雪岩
王家大院
徽商的房舍
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝，定都应天
在地方：废行中书省，设三司 改革行政机构
在中央：废丞相和中书省，权分六部
明 朱元璋强
朝 化皇权 厂卫制度：锦衣卫和东厂
的
表现：考四书五经，写八股文
3、改革科举制度
考试政策：尊孔崇儒
考试内容：《四书》 《五经》
解释题目：
答题格式：
禁锢思想，摧残文化， 影响：培养皇帝旨意的顺从者。
明朝科考图
举子看榜图
4：强化皇权的影响？
皇权高度集中，君 主专制大大增强。
朱元璋强化皇权de措施
原因
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过 大所致
措施
在中央 废丞相和中书省，设六部；设五军都督府 政
，他被迫到佛寺里当了和尚，到处化
朱
缘维生。后来他参加
元 璋
了反元起义，由于英 勇善战和足智多谋， 被推为领袖。他采取
“高筑墙,广积粮，缓
称王”的策略，逐步
发展壮大，最终统一
（1328～1398） 全国。
一、明朝的建立
建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年 都 城: 应天（南京） 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都
1.目的： 巩固统治，加强中央集权 2、政治上:
（1）在地方：废子行为中王书，省驻，守设各三地。司，分封诸
布政使司（民政财政）
皇帝
按察使司（司法刑狱）
都指挥使司（军务）
结果：
（2）在中央： 废丞相和中书省，分权给六部. 皇帝
吏户 礼 兵 刑工
“胡惟庸案”
宰相胡惟庸，开国老臣，位高权 重，因是百官之首，一人之下万人之 上，而常与朱元璋发生“口角”，朱 元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借 此上朝废除丞相，改革行政机构。
统
改革科举制度
治
影响：禁锢思想自由，培养顺从者
经济的发展
农业：引进原产美洲的农作物 手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷） 商业：商帮出现（晋商、徽商）
科举制的发展史
隋朝创立 以隋炀帝开设进士科为标志 唐朝完善 唐太宗增加考试科目，武则天创立殿试，
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额，提高进 士地位，达到鼎盛。
明朝
八股取士，禁锢思想，摧残文化， 科举制僵化。
A 1.不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（ ）
A.分封子孙到各地做藩王
B.废行中书省，设三司
C.设立锦衣卫、东厂等特务机构
D.明朝科举考试实行“八股取士
2、明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是
（D ）
A.唐诗 B.宋词 C.四大名著
明太祖(1368-1398年在位)
一、明朝的建立
建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年 都 城: 应天府（南京）
像义朱的开元璋国皇这帝样灭还参元有加朝时谁过间？农: 民136起8年 汉高祖刘邦灭元朝标志: 攻占大都
汉光武帝刘秀 明太祖(1368-1398年在位)
国家初建， 政局不稳， 人心浮动， 我当如何巩 固统治、加 强君权呢？
3、改革科举制度
考试政策：尊孔崇儒
考试内容：《四书》 《五经》
解释题目： 答题格式：
影响：
八股文就是指文章的八个 部分，由破题、承题、起讲、 入题、起股、中股、后股、束 股八部分组成，题目一律出自 四书五经中的原文。后四个部 分每部分有两股排比对偶的文 字，合起来共八股。
答题观点：
以朱熹的《四书集注》为标 准，按照八股文的格式答题， 不得自己随意发挥！！
四：经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、 马铃薯、花生和向日葵等
棉纺织 从南方推向北方，全国涌
手工 业 现出一批棉纺织业基地 业 丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业
制瓷中心——景德镇，所 产的青花瓷器畅销海内外
商品经济活跃，出现北京、南京两个全国
商业 性的商贸城市，出现了晋商、徽商等有名
以上材料反映了当时社会的什么景象？
一 新课探究
1.背景
元朝末 年，政治腐 败，社会动 荡，民不聊 生,导致农 民大起义的 爆发
元末农民战争形势图
一、明朝的建立
建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 都 城:
灭元朝时间: 灭元朝标志:
明太祖(1368-1398年在位)
朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡
在地方 取消行中书省，设立“三司”
治 军事上 将大都督府改为五军都督府，
控制军权
上 特务机构 厂卫制度，监视官民
思想文化上 “八股取士”；考“四
四：经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、 马铃薯、花生和向日葵等
棉纺织
手工 业 业 丝织业
制瓷业
商业
农业：新农作物的引进
Hale Waihona Puke 玉米红薯（甘薯）马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）
辣椒
花生
四：经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、 马铃薯、花生和向日葵等
棉纺织 从南方推向北方，全国涌
手工 业 现出一批棉纺织业基地 业 丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业
制瓷中心——景德镇，所 产的青花瓷畅销海内外
商业
苏绣
明代青花扁壶
明代青花风头壶
苏绣
青花折枝花纹八方烛台 明代青花扁壶
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
二、巩固统治的措施
1：原因 2：措施 三、朱元璋强化皇权
措施
影响
原因
政 在中央 治 在地方 上 军事上
特务机构 思想文化上
二、巩固统治的措施
1. 原因：
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。
2.措施：
（1）. 发展社会经济
（2）强化皇权
三、朱元璋强化皇权
结果： 皇帝 直接 掌握 全国 军政 大权
2、厂卫制度 （1）目的： 监视官民
锦衣卫 （2）机构：
东厂
明代锦衣卫
东厂公公
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
厂卫设有监狱、法 庭,对犯人采用剥皮、 抽筋、刺心等酷刑,制 造了大量冤错案。
锦衣卫印
厂卫特务机构（锦衣卫、东 厂、西厂）的设置，是明朝君 主专制空前加强的一种表现。
思考：朱元璋为什么杀胡惟庸？
相权威胁皇权
以后子孙做皇帝时，并不许 立丞相，臣下敢有奏请立者，文 武群臣即时劾奏，将犯人凌迟， 全家处死。
—朱元璋《皇明祖训》
政治上：
在地方:废行中书省，设三司， 分封诸子为王，驻守各地。
在中央：废丞相和中书省，分权 给六部.
军事上：
将大都督府改为五军都督府， 控制军权