常州市第二中学中层干部聘用工作意见

中学中层干部正职竞聘方案一、竞聘职位和条件本次竞聘的职位为中学中层干部正职，即副校长（副院长）职位，担任校（院）长的副手，具体职责包括但不限于学校（院）管理、教务工作的组织协调和实施，教师队伍建设，学生管理，教学质量保障等。

竞聘条件如下：1.具有高度的责任心和事业心，认同学校（院）的核心价值观和办学理念；2.热爱教育事业，具备较高的教育管理和服务意识，具备良好的组织协调能力和团队合作精神；3.熟悉教育管理规范和政策，具备教育教学方面的专业知识和经验；4.具有中级以上职称或副高级及以上专业技术职务；5.具备良好的沟通、表达和协调能力，有较强的领导才能和管理能力；6.取得教育、心理学、管理学及相关专业的硕士以上学位优先。

二、竞聘程序1.公示和报名根据学校（院）安排，对符合条件的教师进行公示，并公示报名时间和方式。

2.初选报名截止后，由学校（院）组织初选，按照申请人提交的材料进行初审，初选合格者进入面试环节。

3.面试面试分为个人陈述和专业考察两个环节。

（1）个人陈述：申请人需在规定的时间内准备个人陈述，介绍自己的教育理念、工作经验和个人优势等。

时间限制为10分钟。

（2）专业考察：由学校（院）组织专家对申请人进行专业考察，主要考察申请人的专业知识和经验、沟通能力、领导才能和组织协调能力等。

考察形式可以包括个案分析、小组讨论、面试等。

4.评定和公示面试结束后，根据面试结果和申请人的综合素质评定，确定聘任人选。

学校（院）将对竞聘结果进行公示，并接受公示期内的监督和意见反馈。

5.聘任和任职公示期结束后，学校（院）将根据竞聘结果，进行聘任和任职手续办理，聘任人选正式上岗担任中学中层干部正职。

三、竞聘材料1.个人简历：包括基本信息、教育背景、工作经历、个人荣誉等。

2.推荐信：至少两封推荐信，内容包括推荐人对申请人教育管理能力、领导才能、组织协调能力等方面的评价。

3.教育教学工作业绩材料：包括教师评优证书、教学研究成果、教研工作经验等。

中学中层干部选拔任用办法，是指用于选拔和任用中学中层干部的一套操作规范和程序。

为了保证中学中层干部选拔任用工作的公正、公平和科学性，确保干部队伍的素质和能力水平，制定中学中层干部选拔任用办法是非常必要的。

一、前言1. 中学中层干部的选拔任用关系到中学的领导班子建设和管理的质量，对于中学的发展至关重要。

因此，中学中层干部选拔任用的工作必须高度重视。

2. 中学中层干部选拔任用工作必须遵循公正、公平、公开和科学的原则，确保选拔出具有良好政治素质和业务能力的干部。

3. 中学中层干部选拔任用工作必须做到程序规范，确保各个环节的公开透明，确保干部遴选工作的合法性和公信力。

4. 中学中层干部选拔任用工作必须注重实际和效果，既要充分考虑干部的基本素质，也要重视干部的胜任能力和经验。

5. 中学中层干部选拔任用工作应与党的干部工作制度相结合，形成完整的干部管理体系和工作流程。

二、中学中层干部选拔任用的依据和原则1. 中学中层干部选拔任用工作的依据是《中学干部选拔任用工作条例》和中学的工作需要。

2. 中学中层干部选拔任用工作的原则是公正、公平、公开、竞争和择优。

3. 中学中层干部选拔任用工作必须充分尊重干部的个人意愿，确保干部自愿报名、择优录用。

4. 中学中层干部选拔任用工作必须坚持党的领导，确保选出的干部符合党和国家的方针政策和工作要求。

5. 中学中层干部选拔任用工作必须严把干部人选的政治关和业务关，确保干部遴选工作的政治性和业务性相统一。

三、中学中层干部选拔任用的程序和要求1. 拟定干部选拔工作计划。

根据中学工作的需要和干部队伍的需求，制定中学中层干部选拔任用的工作计划，明确拟选拔的岗位和数量。

2. 开展干部选拔工作。

通过公开招聘、内部推荐、调研评比等方式，广泛征集干部人选，并按照择优原则，确定干部选拔的基本条件和选拔方法。

3. 进行干部面试。

通过面试，查明干部的政治品质、业务能力、领导才能和组织纪律等方面的情况，评估干部的综合素质和任职潜力。

关于进一步加强中小学校长及中层干部队伍管理和建设的意见为进一步加强我市中小学干部管理，在中小学校长和中层干部任用中引入竞争激励机制，激发学校干部队伍活力，努力促进我市各类教育事业优质、均衡、和谐发展。

参照zhong gong zhong yang颁发的《党政干部选拔任用工作条例》，并根据《关于xx省义务教育优质均衡改革发展示范区建设的意见》（xx政办发…20xx‟xx号），就如何进一步加强中小学校长及中层干部队伍管理和建设，现提出如下实施意见：一、机构与职数1. 中小学内设机构和领导职数标准按学校规模确定。

根据《关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》（xx政办发…20xx‟xx号）精神，现规定如下：中小学规模在36个班以上的，配备校级领导4～5人；36至24个班之间的配备校级领导3～4人；24至13个班之间的配备校级领导2～3人；12个班以下的配备校级领导1～2人。

中小学规模在36个班以上的，内设4个以上中层机构；36至24个班之间内设3～4个中层机构；24至13个班之间内设1～2个中层机构。

中小学规模在24个班以上的，内设机构中层职数2～3人；24个班以下的，内设机构中层职数1～2人；12个班以下的小学只设管理岗位不设职能机构，可配备教导主任和总务主任各1人。

考虑到近几年学校布局调整力度较大，学校内设机构职数可适当放宽，作为一个过渡期。

但放宽部分的比例必须控制在规定职数的1/3以内。

二、选拔与任用2. 完善中小学校长公开选拔、竞争上制度。

继续执行《xx市中小学校长公开选拔、竞争上岗的实施办法（试行）》（xx教委发…20xx‟xx号），切实转变思想观念，坚持用机制去选才用人，努力探寻一条适合教育系统实际情况的选才用人的新途径，切实保障群众的知情权、参与权、选择权和监督权，让更多的群众参与到选拔任用活动中来。

进一步严格执行公开选拔的有关程序，将长期在一线工作，实绩明显，廉洁奉公，群众反映良好，众望所归的人才选拔出来。

2024二中中层干部考核办法二中中层干部考核办法（试行）第一章总则第一条为了规范中层干部的选拔、考核和使用，提高中层干部的工作能力和水平，根据相关法律法规，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于二中中层干部的考核。

中层干部包括所属年级、教研组、行政部门的主任、副主任等岗位。

第三条中层干部考核分为年度考核和定期考核，年度考核用于对干部的年度工作进行评价，定期考核用于对干部的综合能力进行评估。

第四条中层干部考核应本着公开、公平、公正的原则，充分尊重干部的主观能动性，注重综合考评，全面反映干部的工作表现和个人素质。

第五条干部考核结果作为岗位晋升、岗位聘任、岗位调整和奖惩等重要依据，考核结果与干部的任免和岗位聘任挂钩。

第二章考核内容第六条中层干部考核内容包括工作业绩、领导能力、组织协调能力、创新能力、服务意识等方面。

第七条工作业绩是中层干部考核的核心内容，主要包括岗位职责履行情况、工作目标完成情况、工作质量和效益等方面。

第八条领导能力是中层干部考核的重要内容，主要包括岗位领导能力、决策能力、组织协调能力和团队建设能力等方面。

第九条组织协调能力是中层干部考核的重要内容，主要包括沟通协调能力、协调团队关系和解决问题能力等方面。

第十条创新能力是中层干部考核的重要内容，主要包括创新意识、创新能力和创新成果等方面。

第十一条服务意识是中层干部考核的重要内容，主要包括服务态度、服务质量和服务效果等方面。

第三章考核程序第十二条年度考核由上级主管部门牵头组织，定期考核由学校人事部门负责组织。

第十三条年度考核的程序包括考核计划制定、材料申报、自我评价、上级评价、考核结果汇总等环节。

第十四条定期考核的程序包括考核计划制定、材料申报、考核测试、个人面谈、综合评价、考核结果汇总等环节。

第十五条年度考核结果应在学校内部公示，听取干部的意见和建议，并将结果通知干部。

第十六条定期考核结果应经过学校职工代表大会审议，并报上级主管部门备案。

二中岗位聘任考评细则模版第一章总则第一条为了规范二中岗位聘任考评工作，提高各岗位员工的绩效水平和工作素质，根据《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，制定本细则。

第二条本细则适用于二中所有岗位的员工，包括教职工、行政人员、后勤人员等。

第三条二中将根据员工岗位的不同，制定相应的考评标准和绩效目标，对员工进行全面评估。

第四条聘任考评工作由二中人事部门负责组织实施，并与各岗位部门紧密合作，确保考评工作的公平、公正、公开。

第五条员工聘任考评采取定期考核和不定期考核相结合的形式，确保绩效考评的及时性和准确性。

第六条聘任考评过程中，二中将充分尊重员工的权益，严格保护员工的个人信息安全。

第二章聘任考评流程第七条聘任考评流程包括设定考评目标、考核准备、考核实施、考核评定和结果反馈等环节。

第八条各岗位部门负责制定具体的考评目标和工作要求，并与员工进行沟通和协商，确保考评目标的可行性和合理性。

第九条岗位部门在设定考评目标时，应综合考虑员工的工作实际情况和个人能力水平，确保考评目标具有可操作性。

第十条考核准备阶段，员工应按照考评目标和要求，主动开展准备工作，包括学习提升、业务训练等。

第十一条考核实施阶段，岗位部门将根据考核目标，采取面试、考试、考勤、绩效评定等多种方式进行考核。

第十二条考核评定阶段，岗位部门将根据各项评定指标，对员工进行评分和排名，形成考评结果。

第十三条结果反馈阶段，岗位部门将与员工进行面谈，向其详细介绍评定结果，并就存在的问题和不足提出建议和改进措施。

第三章聘任考评标准第十四条聘任考评标准应根据不同岗位的特点和职责制定，包括工作业绩、业务能力、工作态度、团队合作等方面。

第十五条工作业绩评定主要考察员工在岗位工作中所取得的实际效果和成绩，包括教学效果、项目成果、经费使用情况等。

第十六条业务能力评定主要考察员工在专业领域的知识水平、技能掌握程度、专业素养等，包括科研能力、教学能力等。

第十七条工作态度评定主要考察员工对工作的积极性、认真负责的程度，包括工作积极性、工作主动性、工作纪律等。

中学中层干部竞聘上岗实施方案（共6篇）中学中层干部竞聘上岗实施方案（共6篇）（篇一）为深化我校干部人事制度改革，进一步加强中层干部队伍建设，经学校研究决定，开展中层干部竞聘上岗工作。

根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以党的四中、五中全会为指导，以“三严三实”为标准，深化人事制度改革，选拔德才兼备、工作务实、年富力强的中层干部，建立和完善竞争择优、充满活力的中层干部选拔任用机制，建设一支精干、高效的管理干部队伍，全面提升管理和服务水平，促进学校健康、可持续发展。

二、组织领导此次竞聘，在校党委的领导下，成立竞聘工作领导组，负责组织实施竞聘工作。

领导组组成如下：领导组下设办公室，许晓江兼任办公室主任，成员有翟礼文、黄新平，负责具体实施竞聘工作。

三、竞聘原则1.党管干部、民主与集中相结合的原则。

2.任人唯贤、德才兼备的原则。

3.群众公认、注重实绩的原则。

4.公开公平、择优选拔的原则。

四、岗位设置根据学校实际，本次竞聘的中层岗位及职数为：政教处主任1名，总务处主任1名。

五、竞聘条件（一）基本条件1.思想进步，责任心强；品德端正，廉洁奉公。

2.坚持原则，务实肯干；顾全大局，善于合作。

3.依法办事，公道正派；具备一定的文字和口头表达能力。

4.身心健康，精力充沛，能胜任繁重的工作任务。

5.近三年内年度考核为合格及以上等次，近两年内没有受到党纪、政纪处分。

（二）资格条件1.学校在编在岗教师，年龄不超过45周岁（1971年7月1日以后出生）。

2.具备大学本科以上学历，5年以上工作经历。

3.具备以下经历之一：中层干部（含具有外校中层以上干部经历及我校主任助理）任职经历；我校3年以上年级主任或副主任任职经历。

(任职年限计算至年7月)六、竞聘程序及方法1.确定方案。

根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校中层管理岗位的现状，学校研究提出竞聘上岗的工作方案。

按照干部管理权限，报县教体局审核同意后组织实施。

2023年学校中层干部聘任方案精编为积极稳妥地做好我校内设中层机构负责人竞聘上岗工作，根据《领导干部选拔任用工作条例》、区教体局《中小学、幼儿园中层聘任指导意见》有关规定的精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想进一步调动中层干部的工作热情和广大教职工参与学校管理的积极性，建立公开、公正、公平、竞争、择优的中层干部选拔任用机制，不断优化学校中层干部队伍，做到人尽其才、才尽其用，为学校管理建立有效的组织保证。

二、聘用原则（一）坚持德才兼备和用人所长的原则；（二）坚持公开、公正、公平、竞争、择优的原则；（三）坚持群众公认、综合考评、注重实绩、上级认同的原则；（四）坚持民主集中制和依法办事的原则。

（五）坚持中层干部人选出自教育系统后备管理人才库的原则。

三、岗位设置教务处主任1人；教科室主任1人；教育处主任1人；体卫艺处主任1人；总务主任1人；人事干事1人；团委书记1人。

四、聘任条件（一）符合《__区教体局中小学、幼儿园中层干部聘任指导意见》中所规定的任职条件和资格。

（二）贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的组织纪律观念和事业心、责任感。

乐于吃苦，甘于奉献。

（三）具有较强的组织、协调能力，原则意识强，大局意识强，团结意识强，服从意识强，创新意识强，作风正派。

（四）清正廉洁，为人师表，作风民主，办事公道，善于集中正确意见，亲和力强，群众威信高。

（五）具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具有较强的文字和口头表达能力。

（六）具有大学本科及以上学历，中学二级及以上职称（团委书记除外），身体健康，精力充沛。

女满48周岁、男满53周岁（团委书记满35周岁）的中层干部任期届满后不再参与竞聘。

（七）竞聘中层干部一般应具有担任中层干部、年级组长、教研组长或班主任工作经历。

（八）其他需要说明的情况1、工会副主席由学校教代会选举产生，不参与此次竞聘；2、党务委员、办公室主任、年级组长由校长直接聘任，不参与此次竞聘；3、鉴于谢维明同志自愿报名到新疆支教，经联系其本人同意不参与此次竞聘。

学校中层干部选拔聘用工作实施方案一、实施方案背景近年来，随着学校教育改革的不断深入，中层干部队伍的素质和能力要求也在不断提高。

为了确保学校教育事业的持续发展，优化中层干部队伍结构，提高管理效能，特制定本实施方案。

二、实施方案目标1.选拔一支政治坚定、业务精通、作风优良、团结协作的中层干部队伍。

2.优化中层干部队伍结构，提高整体素质和能力。

3.促进学校教育事业的发展，提升教育教学质量。

三、实施方案内容1.选拔范围（1）学校全体教职工；2.选拔条件（1）政治坚定，具有较高的政治素养；（2）业务精通，具有较高的教育教学或管理能力；（4）团结协作，具有较强的团队协作能力。

3.选拔程序（1）个人报名：符合条件的教职工向学校相关部门提出书面报名申请；（2）资格审查：学校相关部门对报名人员进行资格审查，确定符合条件的候选人；（3）民主推荐：组织教职工进行民主推荐，推荐候选人；（4）组织考察：学校相关部门对候选人进行组织考察，了解其德、能、勤、绩等方面表现；（5）确定人选：根据民主推荐和组织考察结果，确定拟任人选；（6）公示：对拟任人选进行公示，接受群众监督；（7）任命：公示无异议后，学校正式任命。

4.聘用管理（1）实行聘期制，聘期为三年；（2）聘期内，中层干部需接受学校组织的业务培训、考核和评价；（3）聘期结束后，根据工作表现和需要，可续聘或解聘；（4）解聘中层干部需提前一个月书面通知本人。

四、实施方案保障1.加强组织领导，成立学校中层干部选拔聘用工作领导小组，负责组织实施本方案；2.严肃工作纪律，确保选拔聘用工作公开、公平、公正；3.强化考核评价，对中层干部进行定期和不定期的考核，确保队伍素质；4.建立激励机制，对表现优秀的中层干部给予表彰和奖励；5.建立健全监督机制，对选拔聘用工作中的违纪违规行为进行严肃查处。

五、实施方案实施步骤1.制定实施方案，报学校领导审批；2.宣传实施方案，确保教职工了解选拔聘用工作的相关政策和程序；3.开展报名、资格审查、民主推荐等工作；4.组织考察，确定拟任人选；5.公示拟任人选，接受群众监督；6.正式任命，启动聘期管理。

中学中层干部选拔任用试行办法一、总则为了进一步加强学校中层干部队伍的建设，提高学校管理水平和教学质量，根据《中华人民共和国教育法》和相关文件精神，制定本试行办法。

二、选拔程序1.报名：拟竞选中层干部职位的教职工可根据学校的选拔通知，按规定时间提交报名申请，经个人自愿选择。

2.资格审查：根据报名材料，学校聘任委员会对报名者的资格进行审查，确认其是否满足基本条件，比如工作年限、学历要求等。

3.笔试：通过资格审查的报名者，将参加笔试。

笔试内容包括相关岗位知识、教育法规等，旨在考察报名者对相关知识的理解和应用能力。

4.面试：笔试合格的报名者，将进入面试环节。

面试主要以小组讨论形式进行，以考察报名者的团队合作能力和沟通表达能力。

5.组织考察：面试合格的报名者，学校将组织考察，对报名者的工作实绩、道德品质等进行了解和评估。

6.选拔结果公示：根据笔试、面试、考察结果综合评定，学校将公示选拔结果，并听取公示期内教职工的意见和建议。

7.聘任决定：根据综合评定结果和公示期教职工的意见，学校聘任委员会进行最终决策，并对被聘任人进行通知和任命。

三、评定标准1.综合素质：考察报名者的政治品质、职业道德、学术水平等方面的素质表现，重点关注报名者是否具有良好的师德师风、较高的学术造诣和严谨的工作作风。

2.工作能力：综合评定报名者在教学管理、教育教学改革、学科建设等方面的工作能力，重点考察报名者在实际工作中的成效和创新能力。

3.领导潜力：考察报名者的组织管理能力、决策能力和领导潜力，重点关注报名者是否具备团队协作能力和解决问题的能力。

四、选拔宣传为了确保选拔工作的公开、公正、透明，学校将积极开展选拔宣传工作，包括发布选拔通知、组织宣讲会、提供报名咨询等，鼓励更多有能力和条件的教职工参与竞选。

五、试行期限本试行办法自公布之日起试行，有效期为三年。

试行期满后，根据实际情况进行调整和完善，并报请学校聘任委员会审议。

六、附则本办法所涉及的名词解释和具体操作细则等，由学校聘任委员会根据实际情况制定并公布。

中学中层干部选拔任用试行办法为了加强中学组织建设，提高中学管理水平，培养学生干部队伍，中学中层干部选拔任用试行办法制定如下：一、总则中学中层干部选拔任用工作是根据学生的能力和素质，选拔出适合担任中层干部职务的学生，确保干部队伍的素质和能力符合工作要求，保障学校的正常运转和发展。

二、选拔条件1.具有良好的品德和道德修养；2.学习成绩优秀，具备一定的综合素质；3.具备良好的组织协调能力和沟通能力；4.具备较强的团队合作能力和领导能力；5.有明确的工作责任心和事业心；三、选拔程序1.个人自愿报名，经过初审后进行笔试，测试学生的基本知识和综合能力；2. 笔试合格者进入面试环节，面试内容包括学生干部的素养、工作经验和个人发展规划等；3. 面试合格者进行心理测评，测试学生的心理素质和适应能力；4. 综合评定，根据笔试、面试和心理测评的综合成绩，确定最终干部名单；四、任用与培养1.根据选拔结果，学校给予选中学生干部相应的职务和权限；2.学校为干部提供相关培训，培养其组织和管理能力；3.学校定期对干部工作进行考核和评估，根据成绩给予相应的奖励和激励措施；4.干部任期一般为一学年，期满后可以继续选拔或更换新的干部；五、监督与评估1.学校设立监督委员会，负责对干部选拔和任用工作进行监督；2.定期评估干部工作，及时发现问题，并采取相应的措施进行纠正；3.干部选拔和任用工作结果应当公开透明，接受广大师生和家长的监督和评价；六、附则1.本办法自颁布之日起执行，有关部门和学校按照本办法进行中学中层干部选拔和任用工作；2.对于特殊情况，学校可以根据实际情况进行相应的调整和变动，并及时向相关部门报备；3.本办法解释权归中学所有。

如有其他未尽事宜，由中学进行补充和解释。

四川省教育厅 2021年6月1日中学中层干部选拔任用试行办法（二）第一章总则第一条为了加强中学中层干部队伍建设，充分发挥中层干部在学校工作中的重要作用，提高学校管理水平，特制定本办法。