写作背景：
这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。 这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书 宰相求擢（ｚｈｕó）用（提拔重用）却遭冷遇， 甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他 仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。 后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志， 再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不 受重视，所以作《马说》，发出“伯乐不常有” 之叹。
文体简介
“说”：是古代一种以议论为 主的文体，可以直接说明事物 或论述道理，也可以借人借物 或借物来论述道理。大多是就 一事一物或者一种现象抒发作 者的感想，陈述作者对一些问 题的看法。
“说”就是“谈谈”的意思， 比“论”随便些。
“马说”这个标题，是后来 人加的。从字面上可以解作 “说说千里马”或“说说千 里马的问题。”这篇文章以 马为喻，谈的是人才问题。 “马说”即谈马、论马。
强烈语气。 第三段末“也” 即有痛切，又有对无知
的食马者的嘲讽。
2
第一段末 “也”
《马说》中说“世有伯乐，然后有千里马”， 你是否同意作者的观点？如果你是千里马， 是否一定要得到伯乐的赏识呢？请谈谈你的 看法。
大
家
谈
千里马自身素质更重要，千里马应具备 自我推销的能力，不能一味等待伯乐的 赏识，应主动地寻找机会展示自己。
2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
3.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
……
韩愈
马说
学习目标
1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、 波澜横生的千古名作，了解“说”的 文体特点。
2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚 词，理解文中的诸多寓意 。
3.领会作者的写作目的和思想感情， 感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗 现实。
