人民教育出版社《中国历史》七年级上册第三单元政权分立与民族融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体（历史挂图、示意图、小黑板等）课标要求：知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。
讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
教材分析：三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学、农学和地理学等方面的成就超过了前代，这些成就为隋唐时期我国科学技术的繁荣奠定了基础并在我国历史上占有重要地位，这一时期，数学、农学等成就在当时的世界也处于领先地位。
本课主要介绍祖冲之推算圆周率、《齐民要术》和《水经注》这三个主要的科技成就。
学法指导：1．回忆魏晋南北朝时期的阶段特征：北方民族大融合，南方经济大发展。
引导学生从历史唯物主义的高度思考这一阶段的时代特征与本课内容“魏晋南北朝文化”的内在因果联系，使历史知识建立在科学系统之上。
这一系统认识可概括为下述认识图式：2．本课课文中介绍的古代科学家身上有许多值得我们学习的治学和做人的品质，应从中吸取宝贵精神财富，提高自身的素质。
教学目标：（一）知识与能力：1.通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。
（二）过程与方法：1、通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结和动手能力；2、从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。
（三）情感态度价值观：1、通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富，我们应为此深深感到骄傲与自豪。
2、还应让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意识。
教学重点：祖冲之和圆周率教学难点：圆周率的概念及其推算方法教学过程：一、创设情境，导入新课1、解释课题：我国进入魏晋南北朝时期，政权虽然发分裂，但是由于北方民族大融合和南方经济大大开发，南北经济的发展，共同促进了这一时期的科技文化繁荣。
七年级历史（上册）学案第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）课标要求：1、知道祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
2、知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。
学习目标：1、知识目标：了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。
2、能力目标：通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力。
3、情感目标：使学生认识南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。
当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。
学习重点难点：祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》。
圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法，是本课的难点。
学法指导：同学们可以围绕魏晋南北朝的科学成就，制作一个简单的表格。
学习过程：（一）、自主学习自我检测（二）交流展示合作探究1、通过阅读课文，你知道魏晋南北朝时期的科学家有哪些？你从他们身上学到了什么？2、动动手：用小刀把方木头或铅笔削成圆柱体。
想一想，怎样削最圆？（三）、拓展延伸感悟历史1、理解本课的标题，知道“承上启下”的内涵是指魏晋南北朝的文化上承两汉、下启隋唐，是一个重要的转折时期。
2、你能说一说本课中三位科学家分别有哪些可贵的精神吗?你认为自己最应该学习的是哪一方面呢?请谈谈你的体会。
（四）、知识建构魏晋南北朝时期的时代特征与本课的文化有内在的因果关系：（北方民族大融合以及南方经济大发展导致了南北经济的发展，从而带来了科技文化的繁荣。
）（五）、巩固练习1、我国现存的第一部完整的农业科学著作是（）A、《归园田居》B、《水经注》C、《农桑辑要》D、《齐民要术》2、祖冲之最突出的成就是（）A、发现了圆周率B、把圆周率推算到小数点后第7位C、找到圆周率的计算方法D、推算出圆周率的准确数值3、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”出自哪一名著？（）A、《水经注》B、《九章算术》C、《缀术》D、《天工开物》4．下列属于《齐民要术》主要内容的有( )①强调农业生产要遵循自然规律②记述了许多前人没有记载过的河流③提倡改进生产技术和工具④介绍了江河流经地区的山川城镇、风土人情等A．①②B．③④C．①③D．②④5、连线题农学郦道元《齐民要术》数学贾思勰《水经注》地理学祖冲之圆周率（六）、学习感悟1、通过这节课的学习,你有哪些启示、感悟？2、还有哪些疑问？。
部编人教版7年级上册历史第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）【教学目标】知识与技能通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。
提高学生综合归纳整理所学知识的能力。
过程与方法教师指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》通过学生总结“魏晋南北朝时期有哪几位科学家，他们各有哪些重要的成就”这一问题，培养学生用正确的观点分析问题的能力。
情感、态度与价值观通过学习使学生认识到魏晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国古代人民的聪明和智慧，从而培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
【教学重难点】祖冲之和圆周率是本课的重点。
郦道元和《水经注》。
【导学过程】教师讲解与学生分析讨论相结合【情景导入】通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。
【自主预习】一、祖冲之和圆周率首先提问：祖冲之有什么成就?在学生回答之后，教师进行总结。
圆周率是圆的周长与直径的比率。
祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。
终于用割圆术求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。
论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。
同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。
为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。
教师继续提出问题：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?（教师引导学生阅读小字，帮助学生总结出答案：认真学习，刻苦钻研，反复实践等）二、贾思勰和《齐民要术》1、贾思勰指导学生在阅读教材后介绍贾思勰。
2、《齐民要术》指出“齐民”和“要术”的含义后提问：这部书的内容是什么?在学生回答的基础上总结：它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。
这些经验在当时世界上是先进的，它不仅是我国最早、最完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。
