2017年春《名校课堂》人教版语文八年级下册习题 30 诗五首

百度文库 - 让每个人平等地提升自我1学校 班级 考号 姓名__________________________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆《诗五首》教学目标：知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。

2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。

能力目标：1、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。

2、了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。

3、品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。

德育目标：激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶野情操。

教学重点：诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗歌主旨，并积累名句。

教学难点：1、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。

2、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。

一、课前预习，自学热身。

1、反复诵读课文 2、文学常识积累《饮酒》 选自《陶渊明集》，陶渊明，东晋人，名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。

主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。

东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代，统治者重视门阀（出身），很多品质低下，才能平庸的 人占据高位，一些品德良好，才能出众的优秀人才却屈居低位。

陶渊明当过十多年的地方小官，每逢上级 来地方巡视的时候，他都必须前去迎接，曲尽礼节。

久而，他很厌烦这种情形，有一次他终于说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”。

结果他就归隐田园，并写下很多诗来表现这种生活，而且这些诗都达到了 很高的水平，所以后人称他为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。

李白（701-762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。

幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。

杜甫身处茅屋，怎么会突发狂想，要“大庇天下”呢？这和杜甫的思想密切相关。

杜甫生长在一个“奉儒守官”的地主家庭，儒家“达则兼济天下”的思想对他影响非常大，使他从小就立下了“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向。

由于仕途不顺，生计窘迫，使他有机会接近下层社会，关心民生疾苦，写出了许多反映现实的诗篇。

他晚年客居成都，靠朋友接济为生，但忧国忧民之心不减，他因“茅屋为秋风所破”一事发出的不止是身世之慨，更有推己及人的博爱情怀。

诗人由自己的苦难想到“天下寒士”，在这受冻的长夜，诗人首先想到是并不是自己，他甚至说，要能看到这样的广厦，冻死也心甘情愿。

其真挚的感情是不容置疑的。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰――屈原欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年――韩愈僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台――陆游先天下之忧而忧，后天下之乐而乐――范仲淹人生自古谁无死，留取丹心照汗青――文天祥天下兴亡，匹夫有责――顾炎武我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑――谭嗣同让我们回顾一下，看一下我们还学过哪些饱含爱国之情的语句岑参解题：岑参（715―770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。

唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。

同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。

“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。

裘qiú衾 qīn 掣 chè着 zhuó瀚 hàn 阑 lán 羌 qiāng 字词读写白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

八年级下册__三十《诗五首》第一篇：八年级下册__三十《诗五首》饮酒（其五）作者：陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，浮阳柴桑（今江西龙江）人。

青壮年时，有过建功立业的抱负，先后任江州家酒、镇军参军、彭泽县令等小官。

因不满政治腐败、官场黑暗，又不肯降志辱身迎合权责，于是在405年四十一岁时弃官归田，此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。

陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后。

作者写农耕劳动，与农民的交往，农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。

情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。

此外，有部分诗文，抒发了对污浊现实的不满，表现出愤世嫉俗之情。

有《陶渊明集》。

①结庐在人境，而无车马喧。

（1）结庐：构室。

人境：人世间。

而：却。

车马喧：喻世俗交往的打扰。

诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。

（2）首句即佳。

清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐”诗集为《人境庐诗草》，即取陶渊明诗意为名。

②问君何能尔？心远地自偏。

（1）君：诗人自称。

尔：这样。

（2）二句承上两句设问设答。

因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。

诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。

③采菊东篱下，悠然见南山。

（1）悠然：悠闲自在的样子。

南山：庐山。

（2）以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。

“见”，有作“望”。

苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。

近岁俗本皆作…望南山‟，则一篇神气都索然矣。

” “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。

”—金· 元好问《论诗》绝句。

④山气日夕佳，飞鸟相与还。

（1）山气：南山的气象。

日夕：傍晚。

相与：结伴。

还：飞回巢。

（2）写南山美妙的晚景。

《归去来辞》“鸟倦飞而知还”意思是天色晚了，鸟尚且会“知还”，人当然更应该“迷途知返”。

飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理，生与大自然同生，死与大自然同体。

⑤此中有真意，欲辨已忘言。

2017人教版八年级下册语文课后古诗1、【长歌行】(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.2、【野望】(王绩"唐)东皋薄暮望,徙倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,猎马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇.3、【早寒江上有怀】(孟浩然唐)木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.4、【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然唐)八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情.5、【黄鹤楼】(崔颢唐)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.6、【送友人】(李白唐)青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.7、【秋词】(刘禹锡唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.8、【鲁山山行】(梅尧臣北宋)适与野情惬,千山高复低.好峰随处改,幽径独行迷.霜落熊升树,林空鹿饮溪.人家在何许,云外一声鸡.9、【浣溪沙】(苏轼北宋)兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.10、【十一月四日风雨大作】(陆游南宋)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.八年级语文课外关于思念故乡的诗句1、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

2、独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何在?风景依稀似去年。

——唐·赵瑕《江楼感怀》3、落叶他乡树，寒灯独夜人。

4、不应有恨，何时长向别时圆?——宋·苏轼《水调歌头》5、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

——宋·黄庭坚《寄黄几复》6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《诗五首》教师寄语：读史可以明智，读诗可以聪慧。

学习目标1．有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。

2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。

3．培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。

学习重难点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味。

学习过程一、基础知识1、给下列加点字注音金樽（）珍馐（）投箸（）挂罥（）塘坳（）庇护（）阑干（）风掣（）突兀（）狐裘（）2二、阅读课文，整体感知。

3、朗读课文，划分节奏（方法提示：朗读古诗要做到读音准确、停顿恰当、重音合理，读出作品的感情和气势。

背诵古诗应当从整体上把握作品，应当在明确作品的内容、理清作品结构及作者思路的基础上，反复地诵读，仔细地体会作者的精妙之处。

要在理解作品的基础上和背诵的过程中加深对作品的理解。

）（1）问君何能尔？心远地自偏。

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（3）风雨不动安如山（4）山回路转不见君，雪上空留马行处4、在反复朗读诗歌的基础上，概括五首诗的内容。

《饮酒》：《行路难》：《茅屋为秋风所破歌》：《白雪歌送武判官归京》：《己亥杂诗》：三、精读课文，局部研讨1、《饮酒》诗中“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗?2、学习《行路难(其一)》，思考下列问题：A、哪些动作反映了作者当时的内心情感?B、作者为什么提到吕尚、伊尹的故事？C、这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？3、《茅屋为秋风所破歌》表达了作者怎样的思想感情？谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理解。

4、学习《白雪歌送武判官归京》回答问题：A、诗歌写了哪两方面的内容？B、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？C、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”为什么说这两句诗是咏雪的千古名句?5、“落红不是无情物，化作春泥更护花”写的是一种什么样的精神，有何言外之意？四、课堂小结五、达标测试默写：1、《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是，。