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5.专业技术人员创新能力建设（2021）得分：100 分满分：100 分及格：60 分用时：0:05:00单选题1. 必须坚持（）是第一动力，在全球科技革命和产业变革中赢得主动权。
(1分)A. 发展B. 开拓C. 改革D. 创新答案解析用户答案：D正确答案：D2. （）被称为是最活跃的市场主体。
(1分)A. 独资企业B. 国有企业C. 民营经济D. 集体企业答案解析用户答案：C正确答案：C3. （）年之前，我国要基本建成现代化的经济体系。
(1分)A. 2025B. 2030C. 2035D. 2040答案解析用户答案：C正确答案：C4. （）拉开了以相对论和量子力学为标志的第二次科学革命序幕。
(1分)A. 牛顿B. 亚里士多德C. 爱因斯坦D. 高斯答案解析用户答案：C正确答案：C5. 跨国巨头超硬材料产业链结构配比趋势是(1分)A. 高端制品和应用技术方向比重持续性增加B. 高端制品和应用技术方向比重持续性减少C. 高端制品和应用技术方向比重间歇性增加D. 高端制品和应用技术方向比重间歇性减少答案解析用户答案：A正确答案：A6. 下列不属于公共服务大数据的是(1分)A. 医疗健康服务大数据B. 政务办理服务大数据C. 教育文化大数据D. 交通旅游服务大数据答案解析用户答案：B正确答案：B7. 党中央部署健康中国战略，要求重点突破( )，强化转化运用。
(1分)A. 大健康生命技术B. 大健康生物技术C. 大健康关键技术D. 大健康智能技术答案解析用户答案：C正确答案：C8. 我国将“专利导航”作为职能写入国家知识产权局“三定方案”的年份是(1分)A. 2016年B. 2017年C. 2018年D. 2019年答案解析用户答案：C正确答案：C9. 支撑大数据业务的基础是(1分)A. 数据应用B. 数据科学C. 数据产业D. 数据人才答案解析正确答案：A10. 我们要完善国家科技创新的体制机制，首先要做的是(1分)A. 改进科技项目组织管理方式，实行“揭榜挂帅”等制度B. 完善科技评价机制，优化科技奖励项目C. 加强科研院所的改革，扩大科研的自主权D. 要加强知识产权的保护，大幅度提高科技成果转移转化效率答案解析用户答案：A正确答案：A11. “十四五”期间，我国要坚持( )原则，分行业做好供应链战略设计和精准施策，推动全产业链优化升级(1分)A. 自主可控、安全有序B. 自主可调、安全有序C. 自主可控、安全高效D. 自主可调、安全高效答案解析用户答案：C正确答案：C12. 我国要发挥( )在资源配置中的决定性作用，加强( )，大力推动政府信息系统和公共数据互联开放共享。
单选题（共30题，每题2分）1 ．在整个项目建设周期监理单位的核心任务是进行项目的( )的三大目标的控制。
A．安全、进度、质量B．安全、合同、质量C．合同、进度、质量D．投资、进度、质量参考答案：D答案解析：暂无2 ．（）集成串联起装配式建筑的策划设计、生产制造、施工安装、装饰装修和项目管理全过程，服务于设计、建设、运维直至拆除的项目全寿命周期在建设全过程中，精确掌握施工进程，以缩短工期、降低成本、提高质量。
A．专业技术B．信息技术C．精细化管理D．集约化经营参考答案：B答案解析：暂无3 ．装配式建筑核心“信息库”是（）。
A．构件库B．模具C．构件工艺图D．工厂生产参考答案：A答案解析：暂无4 ．工厂化生产信息化管理系统可以结合RFID与（）等物联网技术及移动终端技术实现生产排产、物料采购、模具加工、生产控制、构件质量、库存和运输等信息化管理。
A．大数据B．摄像头C．二维码D．智能机器人参考答案：C答案解析：暂无5 ．承包人向发包人申请返还保证金的时间是( )。
A．缺陷责任期满后14天B．竣工结算办理完毕C．缺陷通知期满D．缺陷责任期满参考答案：D答案解析：暂无6 ．( )控制是确保施工质量的先决条件。
A．施工准备B．施工过程C．施工验收D．建筑工程质量参考答案：A答案解析：暂无7 ．《建筑施工质量验收统一标准》规定，（）是按主要工种、材料、施工工艺、设备类别等进行划分的。
A．检验批、分项、分部、单位工程B．分项工程C．分部工程D．单位工程参考答案：B答案解析：暂无8 ．( )是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
A．法律B．法规C．规章D．道德参考答案：A答案解析：暂无9 ．于建设工程价款优先受偿权的说法，正确的是( )。
A．建设工程价款优先受偿权与抵押权效力相当，优于其他债权B．装饰装修工程的承包人，无权主张建设工程价款优先受偿权C．承包人就逾期支付建设工程价款的利息、违约金、损害赔偿金等主张优先受偿的，人民法院不予支持D．建设工程价款优先受偿权的起算日为建设工程竣工验收之日参考答案：C答案解析：暂无10 ．预制混凝土构件通过（）进行连接并与现场后浇混凝土、水泥基灌浆料形成整体的装配式混凝土结构。
2014年本科教学质量报告2015年12月西安电子科技大学长安学院2014年本科教学质量报告目录一、学校简介 (1)二、本科教育基本情况 (1)三、师资与教学条件 (2)四、教学建设与改革 (2)（一）具体措施 (3)（二）人才培养模式改革实践 (3)五、创新创业教育 (6)（一）创新教育 (6)（二）第二课堂 (6)（三）社团建设 (6)六、质量保障体系 (7)（一）教学管理规章制度 (7)（二）教学质量 (7)1.课堂教学质量 (7)2.实践教学质量 (8)七、学生学习效果 (10)（一）学生学习满意度 (10)（二）学生学习效果 (10)1.学生获奖情况 (10)2.体质达标率 (11)3.毕业及考研情况 (11)（三）就业情况 (11)（四）社会用人单位对毕业生的评价 (11)八、特色与发展 (12)九、需要解决的问题 (14)一、学校简介西安电子科技大学长安学院于2004年6月成立，是教育部批准的陕西省首批8所独立院校之一（学校代码13685）。
学院依托西安电子科技大学的优质教育资源，以信息和电子学科为他特色，工、管、文、理多学科协调发展，直属陕西省教育厅领导，具有独立法人资格。
学院原址位于西安市西沣路郭杜北段6号。
因投资方原因，学院被迫于2012年7月搬迁西电南校区过渡办学，截止2014年底，长安学院有在校学生347人，共设通信工程、电子信息工程、机械设计制造及自动化和计算机科学与技术四个专业，将于2016年7月全部毕业。
教育教学资源全部由西电提供；现有管理人员14人，全部教师聘用西电在职和退休教师。
办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，结合我国产业结构升级和经济增长方式转变对技术技能型人才的迫切需求，充分借鉴发达国家应用技术大学办学经验，遵循高等教育规律，开展现代电子与信息高等教育的改革探索，为中国产业的现代化和社会管理的现代化培养应用技术人才，为产业链整体价值的提升提供技术积累与创新。
《Windows操作系统安全配置》课程质量报告一、课程基本信息课程名称：《windows操作系统安全配置》课程负责人：杨忠课程建设单位：课程网址：二、课程定位与目标1．课程定位本课程属于信息安全与管理专业核心能力学习领域课程,是专业核心课程。
主要目标是让学生掌握Windows操作系统的安装及安全配置的知识，包括了解Windows的发展历程及现状，安全策略的制定与实施方法，掌握Windows操作系统的安装及安全配置方法，掌握账户安全策略、数据安全策略、服务安全策略等的设置。
本课程培养学生具有网络安全管理相关岗位或个人计算机实施安全配置管理的能力、提高计算机抵抗安全风险的能力等。
2．课程目标素质目标：（1）具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。
（2）具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。
（3）掌握必需的信息安全与管理专业知识，能够从事企业信息安全工程设计与实施、具备各种常规安全设备的安装、管理、维护和使用的能力；能够协助管理层，完成企业常规信息安全管理工作；具有一定的数理与国际思维能力；具有一定的工程意识和效益意识。
（4）具有良好的职业道德和职业操守；具有较强的祖师观念和集体意识；具有较强的执行能力以及较高的工作效率和安全意识。
（5）具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调试能力。
（二）能力目标（1）具备安全配置需求分析能力；（2）具备操作系统安装能力；（3）具备操作系统用户管理能力；（4）具备安全配置策略设计能力；（5）具备资源配置与管理能力；（6）具备各种服务的部署能力；（7）具备安全配置实施能力；（8）具备安全配置测试与运维能力。
（三）知识目标（1）理解Windows系统安全要素；（2）掌握Windows操作系统的安装与配置（3）掌握Windows操作系统的管理能力；（4）掌握Windows系统账户安全设置；（5）掌握Windows系统资源的安全防护方法；（6）熟知安全配置的意义和特征；（7）熟知安全配置的主要技术；（8）掌握windows系统受到的威胁和解决策略；（9）熟悉操作系统安全加固知识；三、课程主要内容根据资源库建设整体设计及课程实际情况，《Windows操作系统安全配置》课程共划分了九个学习项目，24个任务和109个知识点，内容结构如图1所示：图1：课程内容结构图课程主要内容设置及知识点见表1：表1 课程内容组织表四、课程建设完成情况自2017年接收项目委托至今，淄博职业学院按照项目协议要求按质按量完成任务，建设任务完成及时率100%，建设任务完成率超过100%，课程使用用户数2754人，达到协议要求绩效指标，具体指标完成情况见表2。
内部质量保证体系自我诊断与改进报告一、自我诊改工作概述（一）完善体系结构、形成保证机制根据教育部、广东省教育厅关于开展高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作的相关文件精神，学校于2016年5月起正式启动开展学校内部质量保证体系诊断与改进工作。
学校成立了内部质量保证体系诊断与改进工作领导小组，由校长亲自挂帅担任组长，成员由教学科研部、学生发展部、人力资源部、评建与发展研究中心等部门负责人组成，各部门相应成立了诊改工作小组。
学校制定了《内部质量保证体系诊断与改进工作方案》，对学校诊改工作做出了具体安排和部署。
2022年，学校高度重视内部质量保证体系诊断与改进工作，紧紧围绕学校办学定位、人才培养目标，聚焦专业设置条件、师资队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养要素，统筹“软”、“硬”两方面指标体系，认真查找不足，积极落实整改。
集中精力抓细抓实各项诊改工作，极大地促进了学校教育教学质量的提高。
经过近几年的努力，在学校、专业、课程、教师、学生五个层面逐步形成了相对独立完整又相互关联支撑的保证机制，使得质量保证活动有章可循。
（二）梳理制度流程、确保诊改运行2022年度，学校调整了领导班子成员，规范了岗位职责，确定了人员编制，修订了各部门职责范围和员工岗位职责，把学校的规章制度进行重新梳理，将制度管人，流程管事，全程信息有效跟踪的管理理念落到实处。
修订了《绩效考核管理办法》，调整了《教师教学工作量计算办法》、《中层干部年度考核管理规定（试行）》等，将各部门完成年度的工作情况与教职工的个人绩效挂钩，落实质量主体责任，提升了学校主体管理效能。
二、自我诊断与改进报告表自我诊断与改进报告表。
2023年企业人力资源管理师之一级人力资源管理师通关试题库(有答案)单选题（共60题）1、关于企业人力资本的概念，以下说法不正确的是（）。
A.能够为企业创造现在或未来收益的员工的知识和技能才是企业的人力资本B.企业人力资本是全体员工实际投入到企业中的人力资本的价值量之和C.企业人力资本是企业内部员工人力资本集体协调与合作的“整合”D.企业人力资本是企业内部员工人力资本集体协调与合作的“总和”【答案】 D2、“深秋．看到满地落叶，会引起你什么联想?”是( )。
A.空间接近联想B.时间接近联想C.外形接近联想D.因果联想【答案】 B3、（）属于马斯洛需要层次模型中的高级需要。
A.安全需要B.生理需要C.社会的需要D.自尊的需要【答案】 D4、(2016年11月)根据员工过去工作行为及表现增加的工资属于（）。
A.基本工资B.绩效工资C.短期激励工资D.长期激励工资【答案】 B5、每种个性特征都可以成为对外界刺激的一种习惯性反应是指个性的（）。
A.独特性B.—致性C.稳定性D.特征性【答案】 D6、( )是主要针对强制性指标的考评积分方法。
A.百分率法B.0—1法C.减分考评法D.说明法【答案】 B7、企业集团通过（）来实行专业化分工。
A.沟通系统B.权力系统C.决策系统D.职能化系统【答案】 D8、()不属于平衡计分卡中学习与成长方面的指标。
A.员工满意度B.客户满意度C.员工培训次数D.信息系统反应时间【答案】 B9、(2017年5月)（）与工作岗位或技能的关系最紧密A.基本工资B.绩效工资C.激励工资D.保险福利【答案】 A10、假如你利用业余时间研制出了一项技术发明，并申请了个人专利。
你向自己所在的公司负责人说明了情况，并希望用此专利促进公司的技术改造，但公司无人重视，不予理睬。
你会（）。
A.带着技术发明投奔其他公司B.反复向公司推荐，希望引起重视C.把发明专利卖出去D.观察一段时间再作决定【答案】 B11、战略性的人力资源管理从长期发展战略与管理作业流程来看，人事经理是（）。
1 ．根据本讲，“定期查询账户余额流水，锁定高净值目标客户”属于典型的金融诈骗流程中的（）。
•A．A、拖库•B．B、撞库•C．C、养号•D．D、电信诈骗我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无2 ．根据本讲，十八大以来，计算机通信和其他电子设备制造业、汽车制造业、黑色金属冶炼和压延加工业、化学原料和化学制品制造业、电气机械和器材制造业，合计占装备制造业为（）。
•A．A、42.5%•B．B、45.2%•C．C、46.6%•D．D、48.8%我的答案：D参考答案：A答案解析：暂无3 ．从产能角度而言，当前制造业，（）行业产能利用率偏低。
•A．A、技术密集型•B．B、劳动密集型•C．C、资本密集型•D．D、人才密集型我的答案：A参考答案：C答案解析：暂无4 ．下列有关节能环保服务的说法中，不正确的是（）。
•A．A、对于节能环保服务，合同能源管理已经比较成熟•B．B、服务对象要从最开始的制造企业、城市逐步扩散到社区、公共建筑、个人•C．C、服务对象要从最开始的社区、公共建筑、个人逐步扩散到制造企业、城市•D．D、在今后的发展中，节能环保业务要提供一个可持续发展的综合解决方案我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无5 ．根据本讲，2012年11月，（）提出：“推动信息化和工业化深度融合”，第一次提出工业化和信息化的深度融合。
•A．A、十五大报告•B．B、十七大报告•C．C、十八大报告•D．D、十九大报告我的答案：C参考答案：C答案解析：暂无6 ．根据本讲，下列各项中，不属于生产性金融服务发展方向的是（）。
•A．A、业务创新的重点方向是内销转外贸•B．B、重点对象是中小型制造企业•C．C、对外贸转内销的企业提供单独、创新型的金融支持政策•D．D、业务主体是金融机构与制造企业的联合体、互联网公司我的答案：D参考答案：A答案解析：暂无7 ．智能合约允许在没有可信第三方的情况下进行可信交易执行，具有（）。
•A．A、双向性•B．B、不可逆转性•C．C、可靠性•D．D、透明性我的答案：B参考答案：B答案解析：暂无8 ．（）是企业数字化转型成败的关键。
2015-2016学年本科教学质量报告二〇一六年十二月目录一、学校概况 (1)（一）学校简介 (1)（二）发展战略 (2)（三）办学指导思想 (2)二、本科教育基本情况 (3)（一）培养目标与服务面向 (3)（二）专业设置 (3)（三）在校生情况 (5)（四）生源质量 (6)三、师资与教学条件 (8)（一）师资队伍 (8)（二）教师为本科生授课情况 (11)（三）教师教学发展情况 (11)（四）教学经费 (13)（五）教学资源 (13)四、教学建设与改革 (16)（一）培养方案与培养模式 (16)（二）专业建设 (17)（三）课程与教材建设 (18)（四）课堂教学改革与创新 (19)（五）实践教学 (21)（六）创新创业教育 (23)（七）国际交流 (23)五、质量保障体系 (25)（一）人才培养中心地位 (25)（二）质量监控与保障体系 (25)六、学生学习效果 (28)（一）毕业与学位授予 (28)（二）就业与深造 (28)（三）体质健康测试 (32)（四）学生转专业 (32)（五）学生学习满意度 (32)（六）用人单位对毕业生的评价 (33)七、特色发展 (34)（一）优化人才培养方案，承载人才培养目标 (34)（二）完善机构设置，形成人才培养合力 (34)（三）加强创新创业教育，构建创新创业教育体系 (34)（四）强化专业建设，形成优势专业群 (35)（五）重视新技术条件下课程建设，开启课程转型 (35)八、努力方向 (36)（一）融合通识教育、专业教育、创新创业教育，形成协调体系 (36)（二）主动适应新形式对课堂教学的挑战，加快课程转型 (36)（三）完善质量保障体系，提高教学水平 (36)一、学校概况（一）学校简介浙江财经大学是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科协调发展的财经类高校。
学校前身是创建于1974年的浙江财政银行学校，1987年经原国家教委批准成立浙江财经学院，1991年获学士学位授予权，2003年获硕士学位授予权，2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，2013年经教育部批准更名为浙江财经大学，2014年获批博士后科研流动站。
质量保证体系方案•相关推荐质量保证体系方案（通用11篇）为确保事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的质量保证体系方案，希望对大家有所帮助。
质量保证体系方案篇1一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实省市局工作会议精神，以保障我市产品质量安全为目的，坚持依法行政，从严治局、严格监管、以人为本、监管为民的理念，着力构建产品质量安全监管长效机制，努力为我市保安全工作质量安全工作起好步奠定良好基础，进一步提升我市产品质量安全水平，促进我市经济社会又好又快发展。
二、工作目标通过深入实施质量安全保障工程，工业产品生产许可、特种设备许可、强制性产品认证等准入制度进一步严格，系统性、区域性和行业性质量安全风险能做到早发现、早研判、早预警、早处置，获证企业的后续监管进一步严格，产品质量监督检查的有效性进一步提高，依法查处产品质量违法行为的力度进一步加大，食品、特种设备等产品质量安全突发事件的处置机制进一步健全完善，质量技术监督部门对产品质量安全的保障作用更加显著。
三、措施内容1、加强对工业产品许可证获证企业的监管，对不能持续应当具备的条件，且逾期未改正的获证企业，建议上级部门撤销许可。
对市级以上监督抽查不合格的获证产品，到期复查仍不合格等符合吊销情形的获证企业，建议上级部门吊销许可证。
对生产许可有效期满未延续、被许可人依法终止、因不可抗力导致生产许可事项无法实施等应当注销生产许可证的，依据事实提出建议，逐级报发证机关注销生产许可证。
（责任部门：质监科、基层所、食品科）2、进一步加强工业产品许可证获证企业后续监管，认真落实分级分类监管、日常巡查、回访等措施，监督企业严把原材料进厂、生产过程控制、产品出厂检验关，监督企业持续满足获证条件，监督企业严格按标准组织生产。
（责任部门：质监科、基层所、食品科）3、结合产品质量安全风险程度，确定监督检查的品种和批次，加大不合格产品跟踪监督检查的频次。
单选题（共30题，每题2分）1 ． 根据本讲，（）的协议是加密+拜占庭将军。
A．A、真链B．B、弱链C．C、伪链D．D、类似链我的答案： A参考答案：A答案解析： 暂无2 ． 根据本讲，《新一代人工智能发展规划》提出到（）年，人工智能核心产业规模超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元。
A．A、2020B．B、2025C．C、2030D．D、2035我的答案： C参考答案：C答案解析： 暂无3 ． FP5-FP7计划由（）提出。
A．A、欧盟B．B、美国C．C、日本D．D、中国参考答案：A答案解析： 暂无4 ． 根据本讲，两化融合管理体系框架中的战略循环解决的是（ ）的问题。
A．A、往哪走B．B、做什么C．C、怎么做D．D、以上均不是我的答案： A参考答案：A答案解析： 暂无5 ． 工业互联网平台中（）是关键。
A．A、数据采集体系B．B、工业PaaS平台C．C、工业应用服务体系D．D、工业IaaS平台我的答案： D参考答案：C答案解析： 暂无6 ． 本讲提到，（）是我国经济长期、迅速、持续增长的重要动因。
A．A、政治B．B、科技C．C、工业D．D、农业参考答案：B答案解析： 暂无7 ． 根据本讲，（）是中国科技重要突破口。
A．A、互联网B．B、区块链C．C、超级账本D．D、以太坊我的答案： B参考答案：B答案解析： 暂无8 ． 本讲提到，（）是时代的命题，是人才和组织人事部门的责任，也是人才真正的价值所在。
A．A、改革B．B、创新C．C、科技D．D、经济我的答案： B参考答案：B答案解析： 暂无9 ． 根据本讲，（）年前后我国劳动年龄人口的数量和比重均达到历史峰值。
A．A、2010B．B、2011C．B、2011D．D、2013我的答案： D参考答案：B答案解析： 暂无10 ． 根据本讲，美国创新活动中制造业提供资助或直接参与的占到（）以上。
A．A、50%B．B、60%C．C、70%D．D、80%我的答案： C参考答案：C答案解析： 暂无11 ． （）是企业数字化转型的核心动能。
计算机科学与技术专业质量保障体系教学管理是完成各项教学工作的重要保证。
本专业在教学管理的实际工作中，采取“点面结合、突出重点”的原则，以加强管理队伍建设，建立健全管理制度两方面为教学管理的重点，全面提高本专业的教学管理质量。
一教学质量体系现状为提高人才培养质量，有效调动教师教书育人的积极性，引导和促进学生的全面发展，实现资源的优化配置，我院对教学管理机制进行创新探索，加强教学管理体系的建设与完善，建立起一套科学、有效、可行的教学管理制度。
本专业完善了教学质量管理体系，建立了健全规章制度，实行了目标管理与过程管理相结合的管理方式，进一步完善了教师集体备课制度，教学研讨制度，教师听课、评课制度，学生评教制度，形成了闭合的教学质量监控体系，构建了由教学质量目标、教学资源保障、教学过程管理和教学质量监控与考核组成的全面质量管理与保障体系，实现了对教学管理全过程的动态有效管理。
改革学生考核评价机制，落实以生为本的理念，完善学分制教学管理制度，加强选课制、弹性学制的推行力度，强调尊重教育对象的个性差异和兴趣发展，允许延长或缩短学制；改革了考核考试制度，在评价主体、评价内容、评价方式等多方面进行改革，建立多元评价机制；鼓励学生积极参与专业实践、科研训练，建立起完善的实践教学评价体系，切实引导学生重视和加强实践能力培养。
建立了教学管理信息化平台，加强教学管理的信息化水平，提高教学管理的质量和效率，提供多样化的教学管理应用服务，有效实施资源调配和过程支持，为专业综合改革提供支持与保障。
1.1 教学管理干部队伍计算机科学与技术专业在院长张郭军教授、教学副院长刘军教授、专业建设负责人同晓荣副教授的带领下，各类教学人员积极配合教学秘书张洁，构建了一个团结、合作的教学管理队伍。
1.2 教学质量监控体系构成1．建立健全规章制度，严格执行规章制度保证和提高高等教育的教学质量是高等教育发展的首要前提和内在要求，教学质量的高低直接关系到高校的生存和发展。
在学校建成的教学质量监控体系的基础上，我专业为了更好地提高教学管理水平和抓好教学质量，经过反复讨论制定了一套比较齐全的规章制度。
根据学校的总体要求，落实了学生评教、同行评教等一系列教学检查措施，为促进教学质量的提高提供了保障。
在规章制度建立之后，几年来我专业在教学管理实际中一直坚持严格执行，而且在执行过程中，我们还根据专业教学工作的实际需要对规章制度进一步进行了修改，使规章制度更加符合高等教育发展和专业教学质量监控的需要。
2．严格监控主要教学环节的教学质量为提高教师教学水平，保证教学质量，通过教学检查制度、督导制度、昕课制度、学生信息员制度、学生评教、学生座谈会、学生问卷调查等多种途径，加强对各教学环节的检查及质量监控，教学过程始终坚持执行期初检查、期中检查、期末检查；领导干部听课、同行专家听课互评：专家组随堂检查：撰写工作计划、总结报告、分析报告等工作，实施全方位、全过程的控制管理。
对教师执行教学计划、教学大纲，备课、授课、实验、实习、课程设计、作业批改、辅导答疑、毕业设计（论文）、课程考核等教学环节进行了过程规范，并实行了严格的监督和控制，从而构建科学的教学质量监控体系。
3．执行常态化的教学检查与评估专业在每个学期都坚持进行教学检查工作，主要表现在三个方面：经常组织不同层次的教学管理活动，坚持每学期的三次教学检查工作，积极组织各类教学竞赛活动。
二教学质量成绩2.1 学生学习质量保证措施及成果人才培养质量除了与制定的人才培养方案和师资队伍有关，也与学生的学风有着密切关系。
本专业始终坚持把德育工作放在人才培养的首位，树立“以人为本，全员育人”的工作理念，加强队伍建设，健全制度，完善机制，开拓途径，坚持聘请专业课教师担任学生班级新生导师，加强德育和智育教育的联系。
德育成效显著，学生的思想道德、文化素质好，心理健康；在专业学习上，学生有了可以随时求助的对象。
为了让学生明确专业方向，了解课程体系结构，我院在每周新生入校后，都会安排教授进行专业知识普及讲座交流；在如何学好本专业的课程知识及动手实践上，制定高年级学业优秀的学长给低年级的学生传授学习经验。
在平时的学习中，学工办的老师非常注意学生的学风建设，采取了不定期突击宿舍查看，坚持专业晚点名制度，对学习不够投入的学生进行感化教育。
总体来说，计算机科学与技术专业的学生学风好，学习成绩普遍较好，热衷于动手实践。
但是，在工科课程学习上，部分同学有畏难情绪，导致某些方面的学习有些薄弱。
以激发学生兴趣、激励自主创新为目的的项目训练和学科竞赛。
组建创新创业指导团队和学科竞赛指导团队，深化推广学生科技竞赛与学风建设相互促进的创新人才培养，推行至少每个学生在校期间参加一次高水平专业技能竞赛活动。
自2011年起，组织、指导的学生参加各类竞赛和创新计划项目，学生的动手和创新能力得到很大提高。
成功申报国家级创新计划项目2项，省级创新计划项目4项，校级创新计划项目9项，参与人数90多人。
[1] 渭南师范学院2016年校级大学生创新创业训练计划项目[4]2015年省级大学生创新创业训练计划项目名单计算机科学与技术专业学生近三年在大学生计算机设计大赛、软件设计大赛、全国大学生数学竞赛、中国“互联网+”创新创业大赛和数学建模竞赛等竞赛中获国家级一等奖1项，三等奖5项；获省部级一等奖2项，二等奖9项，三等奖7项，以2013级84名学生为例，参赛人次52人次，获奖35人次。
学生文体活动部分获奖情况见表6所示。
2.2毕业设计等实践环节毕业论文（设计）的工作，毕业论文（设计）主要分为两种类型，一类是计算机科学与技术理论研究，另外一类是计算机科学与技术作品创意制作，其中部分同学是在企业完成毕业论文（设计）。
从毕业论文（设计）的进展情况来看，半数同学完成较好，部分同学则由于考研复习、找工作，导致在毕业论文上花的时间不够，完成情况一般，而极个别部分同学出现进展缓慢的情况。
在实践动手环节，除课程实验外，对于项目实践一类的实验，改革了指导方式与评价方法。
为让保证项目实践的质量，规定了教师指导学生的数量，成立教师指导小组，采用集体演示讲解，制定多元主题评价方式，作品质量显著提高。
在实习工作上，也采取了相应的措施来保证实习落到实处。
三教学质量保障体系措施计算机科学与技术专业既是师范类专业又属于工程教育范畴，是信息技术学科的主流专业，具有操作性强，实践性高，技术与方法发展更新快，实践能力、创新能力和工程能力突出的工程属性，确定基于卓越工程师理念的计算机类专业人才培养模式。
1．课程与教学资源建设。
以核心课程建设为龙头，以精品课程评价指标体系为参照，高起点进行课程建设。
（1）建设一流课程：课程建设的重点主要是抓好专业基础课、专业主干课和学生受益面广的课程的建设，建设一流课程：2016年数据结构，2018年操作系统；建设1-2校级精品课程，争取再培育省级精品课程1门，建设4门优质课程，通过精品课程建设带动专业课程建设，为人才培养提供坚实基础。
（2）教材建设在坚持选用高水平教材的基础上，鼓励本专业教师结合自身的教学科研情况，编著有特色的系列教材，进一步优化教材体系，加强实验实训教材建设，在加强课程建设的基础上，调整部分教材，编写配套实验实训指导教材，出版自编教材1-3部，力争获优秀教材奖。
2．一流教师打造一支数量充足、具备双师素质的教师队伍，达到“一名教授、三名副教授、一名博士、五名双师型教师”，提升应用型人才的培养能力。
（1）确定刘军、阴国富、李云飞为一流教师。
优先选派培养他们到国内进行培训、参加高水平教学研讨会，加强知识更新，提高教师自身素质和业务水平。
（2）鼓励教师提高学历结构和职称结构，提高教师教学与科研的水平，刘军、李云飞2名教师取得博士学位，李云飞晋升教授。
（3）组织教师积极参加教学竞赛活动，开展教学研究，鼓励申报教改项目。
（4）依据学校相关政策及规划，积极鼓励教师脱产到企业进行实际工作。
加强教师实践能力的提高，增强师资队伍的创新能力，加强“双师型”教师的培养，逐渐建设成一支结构合理、综合素质高、相对稳定、不断提高的师资队伍。
（5）积极鼓励教师开展学术研究，鼓励教师在高水平的学术刊物上发表学术文章，积极培育学术研究团队。
一流教师建设总体目标一流教师建设具体目标：3．教学模式与方法改革。
优化专业人才培养模式，完善专业课程体系，改善课程教学方法与手段，注重启发式教学方法，注重学生思考方式、分析思路与方法的传授，培养学生主动学习的能力。
（1）推广使用案例教学、举例教学、实践演练等教学方法，培养学生的学习兴趣，培养学生分析解决问题的能力。
（2）逐步改善条件，应用多媒体教学技术提高教学效果。
完成2-3项教育教学研究课题的立项，校级教学成果奖1-2项；教师人均发表教育教学改革论文1篇以上。
（3）大力推进按学期进行学生评教、同行评教、专家评教工作，促进教学质量与水平的提高。
4．实践教学与学生培养。
以校企合作、协同创新为引领，加强校外实训基地、教育实习基地和大学生校外实践教育基地建设，加大实践性环节的课程比重。
（1）形成计算机专业基本技能训练、课内实验、课程设计、综合训练与实践、企业见习、教育实习和毕业设计等七个层次的实践环节，形成由单一到综合、由相对独立到专业融合的多层次实践教学体系，加深学生对基本理论、基本知识的理解和掌握，强化师范技能培养，培养学生的实践能力、创新能力。
（2）依托良好的校企合作关系和丰富的校企人才联合培养经验，强调学科交叉，融课程教学、实践教学、企业实训和职业素质培养于一体，探索和构建特色鲜明的计算机类专业人才培养模式和路径。
（3）积极组织申报大学生创新创业训练计划项目，获批校级大学生创新创业项目5项、省级2项。
（4）积极开展学科竞赛教学模式建设。
鼓励指导学生参加“师范生技能大赛”、“网络安全大赛”、“中国互联网+创新创业大赛”、“全国大学生数学竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“软件设计大赛”和“中国大学生计算机设计大赛”等科技文体竞赛，丰富第二课堂，提高学生能力。
各种奖励获奖3-5项；（5）完成建设大学生校外实践教育基地1-2个。
一流专业建设总体目标教学成果建设规划课程建设具体目标“双师”队伍培养具体目标实践基地建设目标学生技能竞赛团队建设目标计算机与科学技术专业建设团队2016年11月25日。
