必修五《归去来兮辞》并序
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归去来兮辞并序解析《归去来兮辞》是东晋文学家陶渊明创作的一篇辞章,共有八章。
全篇以“归”和“来”为线索,展现了作者在逃离尘嚣,归隐田园的心境,并融入了陶渊明对于社会现实的思考和对于政治变革的期望。
下面就《归去来兮辞》进行详细解析。
序陶渊明(365年-427年),字元亮,撰《归去来辞》,曰:“归去来!归去来兮,甘泉之洞庭。
汨有余之西山,永和之水济。
文水其纯,洞庭其清。
既替余以蕙纕兮,又申之以揽茞。
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
”此可知陶渊明是对归隐田园生活青睐有加的。
为何如此?一是因为他生于乱世,苦于纷争;二是因为他善于表达,有诗为伴,有笔可书,对他来说,文字就是生活的精彩。
《归去来辞》引言部分提到“甘泉之洞庭”、“汨有余之西山”和“永和之水济”,表现出了对田园生活的向往。
这里的“甘泉”、“汨有余”和“永和”都是虚构的地名,代表美好的环境和生活。
作者希望能够回到这样一个自然和谐、安逸宜人的地方。
第一章讲述了陶渊明主张归隐的理由。
他将当时的社会形势描述为“尘嚣不得”、“达旦之嗟”和“卷舒之高节”,意指纷争不断,生活压力大,他感到疲惫不堪。
在这样的社会背景下,陶渊明选择了归隐,返回自己向往的田园生活。
第二章以陶渊明的亲身经历为例,具体阐述了他为什么选择了归隐。
陶渊明曾经历了被贬为长沙王府谒者、父亲去世、流亡等一系列痛苦的经历。
这些遭遇使他对于功名富贵的追求产生了怀疑,同时也让他更加珍惜田园生活的平淡与自由。
第三章中,陶渊明以自然景物来对比人事变迁,表达了他对于政治变革的期望。
他用“备醢之器”、“裁锟”等比喻来描述社会中的险恶和暴虐,而用“蓼莪”、“梁辺”等词语来描绘自然山川的清幽与美好。
通过对比,陶渊明希望能够使社会变得更加和谐和美好。
第四章描述了陶渊明归隐后的田园生活。
他向往的不仅是自由自在的生活状态,还有田园的景色和情趣。
这一章节中,陶渊明娓娓道来,将田园景色与自己生活方式的自然与和谐,田园生活的宜人和清静生动地展现在我们面前。
归去来兮辞(并序)陶渊明陶渊明(352或365年—427年),名潜,字渊明,又字元亮,自号“五柳先生”,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑人。
东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。
他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。
余家贫,耕植不足以自给①。
幼稚盈室②,缾无储粟③,生生所资④,未见其术⑤。
亲故多劝余为长吏⑥,脱然有怀⑦,求之靡途⑧。
会有四方之事⑨,诸侯以惠爱为德⑩,家叔以余贫苦⑪,遂见用于小邑⑫。
于时风波未静⑬,心惮远役⑭,彭泽去家百里⑮,公田之利,足以为酒。
故便求之。
及少日,眷然有归欤之情⑯。
何则⑰?质性自然⑱,非矫厉所得。
饥冻虽切⑲,违己交病。
尝从人事⑳,皆口腹自役㉑。
于是怅然慷慨㉒,深愧平生之志。
犹望一稔㉓,当敛裳宵逝㉔。
寻程氏妹丧于武昌㉕,情在骏奔㉖,自免去职。
仲秋至冬㉗,在官八十余日。
因事顺心㉘,命篇曰归去来兮。
乙巳岁十一月也㉙。
归去来兮,田园将芜胡不归㉚?既自以心为形役㉛,奚惆怅而独悲㉜?悟已往之不谏㉝,知来者之可追㉞。
实迷途其未远㉟,觉今是而昨非㊱。
舟遥遥以轻飏㊲,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路㊳,恨晨光之熹微㊴。
乃瞻衡宇,载欣载奔㊵。
僮仆欢迎,稚子候门㊶。
三径就荒,松菊犹存㊷。
携幼入室,有酒盈樽㊸。
引壶觞以自酌㊹,眄庭柯以怡颜㊺。
倚南窗以寄傲㊻,审容膝之易安㊼。
园日涉以成趣㊽,门虽设而常关。
策扶老以流憩㊾,时矫首而遐观㊿。
云无心以出岫○51,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入○52,抚孤松而盘桓○53。
归去来兮,请息交以绝游○54。
世与我而相违,复驾言兮焉求○55?悦亲戚之情话○56,乐琴书以消忧。
农人告余以春及○57,将有事于西畴○58。
或命巾车○59,或棹孤舟○60。
既窈窕以寻壑○61,亦崎岖而经丘○62。
木欣欣以向荣○63,泉涓涓而始流○64。
善万物之得时,感吾生之行休○65。
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通假字:乃瞻衡宇(衡,通“横”)景翳翳以将入(景,通“影”,日光)词类活用:瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活)眄庭柯以怡颜(怡:愉快,使愉快)倚南窗以寄傲(傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀)审容膝之易安(容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋)园日涉以成趣(日:名词作状语,每日)乐琴书以消忧(琴,书:名词用作动词,弹琴,读书)或棹孤舟(棹:桨,这里用作动词,用桨划)一词多义:心——因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心)夫——问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词)故——故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交,朋友)之——胡为乎遑遑欲何之(到,动词)求之靡途(代“为长吏”,代词)四方之事(助词“的”)奚——奚惆怅而独悲(为什么)乐夫天命复奚疑(什么)而——门虽设而常关(表转折)觉今是而昨非(表并列)时矫首而遐观(表修饰)鸟倦飞而知还(边承接)古今异义:(1)于时风波未静——风波古义:指战乱。
今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。
(2)尝从人事——人事古义:指做官。
今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。
(3)寻程氏妹丧于武昌——寻古义:不久。
今义:常用义为“寻找”“追寻”等。
(4)悦亲戚之情话——亲戚古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。
今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
(5)幼稚盈室——幼稚古义:小孩。
今义:指不成熟的做法。
(6)于是怅然慷慨——慷慨古义:感慨。
今义:指大方的行为。
(7)恨晨光之熹微——恨古义:遗憾。
《归去来兮辞·并序》原文及翻译《归去来兮辞·并序》原文及翻译《归去来兮辞·并序》这篇辞体抒情诗,不仅是渊明一生转折点的标志,亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。
下面小编整理了《归去来兮辞·并序》原文及翻译,欢迎阅读!归去来兮辞·并序魏晋:陶渊明余家贫,耕植不足以自给。
幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。
亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。
会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。
于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。
故便求之。
及少日,眷然有归欤之情。
何则?质性自然,非矫厉所得。
饥冻虽切,违己交病。
尝从人事,皆口腹自役。
于是怅然慷慨,深愧平生之志。
犹望一稔,当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。
仲秋至冬,在官八十余日。
因事顺心,命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时。
曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!序译文我家贫穷,种田不能够自给。
孩子很多,米缸里没有存粮,维持生活所需的一切,没有办法解决。
⾼中语⽂《归去来兮辞并序》原⽂ 《归去来兮辞并序》是陶渊明辞去彭泽令后的第⼆年(公元406年)写的,这时他42岁,下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中语⽂《归去来兮辞并序》原⽂,希望对你有帮助。
《归去来兮辞并序》原⽂ 序 余家贫,耕植不⾜以⾃给。
幼稚盈室〔幼稚:指孩童。
〕,瓶⽆储粟〔瓶:指盛⽶⽤的陶制容器、如甏,瓮之类。
〕,⽣⽣所资〔⽣⽣:犹⾔维持⽣计。
前⼀“⽣”字为 动词,后⼀“⽣”字为名词。
〕,未见其术〔术:这⾥指经营⽣计的本领。
〕。
亲故多劝余为长吏〔长吏:较⾼职位的县吏。
指⼩官。
〕,脱然有怀〔脱然:轻快的样⼦。
有怀:有所思念。
〕,求之靡途〔靡途:没有门路。
〕。
会有四⽅之事〔四⽅之事:指他接受建威将军江州刺史刘敬宣的任命出使的事情。
〕,诸侯以惠爱为德〔诸侯:指州郡长官。
〕,家叔以余贫苦〔家叔:指陶夔,当时任太常卿。
以:因为。
〕,遂见⽤于⼩⾢。
于时风波未静〔风波:指军阀混战。
〕,⼼惮远役,彭泽去家百⾥〔彭泽:县名。
在今江西省湖⼝县东。
〕,公⽥之利,⾜以为酒。
故便求之。
及少⽇,眷然有归欤之情〔眷然:依恋的样⼦。
归欤之情:回去的⼼情。
〕。
何则?质性⾃然〔质性:本性。
〕,⾮矫厉所得。
饥冻虽切,违⼰交病〔违⼰:违反⾃⼰本⼼。
交病:指思想上遭受痛苦。
〕。
尝从⼈事〔从⼈事:从事于仕途中的⼈事交往。
指做官。
〕,皆⼝腹⾃役〔⼝腹⾃役:为了满⾜⼝腹的需要⽽驱使⾃⼰。
〕。
于是怅然慷慨,深愧平⽣之志。
犹望⼀稔〔⼀稔(rěn):公⽥收获⼀次。
稔,⾕物成熟。
〕,当敛裳宵逝〔敛裳:收拾⾏装。
〕。
寻程⽒妹丧于武昌〔寻:不久。
程⽒妹:嫁给程家的妹妹。
武昌:今湖北省鄂城县。
〕,情在骏奔〔骏奔:急着前去奔丧。
〕,⾃免去职。
仲秋⾄冬〔仲秋:农历⼋⽉。
〕,在官⼋⼗余⽇。
因事顺⼼,命篇⽈《归去来兮》。
⼄巳岁⼗⼀⽉也〔⼄巳岁:晋安帝义熙元年〕。
正⽂ 归去来兮(1)!⽥园将芜,胡不归〔胡:何,为什么。
〕?既⾃以⼼为形役〔以⼼为形役:让⼼灵被形体所驱使。
归去来兮辞并序一、通假字乃瞻衡宇(“”通“”)二、古今异义1.既窈窕..以寻壑古义:今义:(女子)文静而美好;(妆饰、仪容)美好2.幼稚..盈室,瓶无储粟古义:今义:形容头脑简单或缺乏经验3.策扶老..以流憩古义: 今义:搀扶老人三、一词多义1.非实迷途其未远,觉今是而昨非()登高而招,臂非加长也(《劝学》)()人非生而知之者(《师说》)()举世非之而不加沮(《逍遥游》)()2.生瓶无储粟,生生所资()则与一生彘肩(《鸿门宴》)()3.策策扶老以流憩()振长策而御宇内(《过秦论》)()策之不以其道(《马说》)()策勋十二转,赏赐百千强(《木兰诗》)()均之二策,宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)()4.行善万物之得时,感吾生之行休()则知明而行无过矣(《劝学》)()孔子曰:三人行,则必有我师(《师说》)()为君翻作《琵琶行》(《琵琶行并序》)()必能使行阵和睦,优劣得所(《出师表》)()余嘉其能行古道,作《师说》以贻之(《师说》)()5.质质性自然()君不如肉袒伏斧质请罪(《廉颇蔺相如列传》)()非天质之卑,则心不若余之专耳(《送东阳马生序》)()文质彬彬()余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)()四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.富贵非吾愿。
( )翻译:2.既自以心为形役。
( )翻译:3.皆口腹自役。
( )翻译:4.乐夫天命复奚疑! ( )翻译:五、语句翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追。
翻译:2.倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
翻译:3.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
翻译:4.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
翻译:答案解析一、答案:衡横二、答案:1.深远曲折的样子 2.小孩 3.拐杖三、答案:1.不对,不正确/没有/用于判断句中,副词,相当于“不是”/责难,批评 2.第一个“生”,动词,维持;第二个“生”,名词,生活/生育/出生,诞生/产生/通“性”,名词,资质,禀赋/未煮熟的 3.拄着/马鞭子,引申为暴政/鞭打,引申为驯养/记录,登记/计谋 4.将要/行为/行走/古诗的一种体裁/行列,队伍/履行,践行 5.本性/刑具,杀人时作垫用的砧板/资质、禀性/实质/询问四、答案:1.判断句享受荣华富贵不是我的愿望。
一、教学内容必修5 《归去来兮辞并序》二、教学目标1、知识目标:解读《归去来兮辞》文本2、能力目标:读懂诗中内涵3、情感目标:了解陶渊明隐逸的意义4、考情分析:对于诗歌的解读,不是简单的翻译,而是对其内涵的理解。
三、教学方法自主学习、合作探究四、教学用具播放机五、课时三课时六、教学过程第一课时一、文学常识1、作者简介陶渊明(365—427),名潜,字渊明,一字元亮,东晋大诗人、辞赋家、散文家。
曾著《五柳先生传》以自况,卒后朋友私谥“靖节”,故后人称“靖节先生”。
东晋开国元勋官至大司马的陶侃,据说就是他的曾祖,祖父陶茂做过武昌太守,父亲陶逸做过安城太守。
渊明八岁的时候,父亲去世,家境逐渐衰落,但还是给他留下了不少田园产业。
陶渊明出身于贵族世家,受儒、道思想影响很深。
年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志,又因家境贫寒,二十九岁时走上仕途,历任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职,每次时间都很短。
几度出仕,使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗,四十一岁还家归隐,过起了自由闲适的田园生活。
此后二十三年,虽忧愤常积于心,生活困窘多难,再无出仕之念,后在贫病交迫中去世,卒年六十二岁。
陶渊明今存诗歌125首,其中四言诗9首,五言诗116首。
他的五言诗可大略分为两类:一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗;一类是前人很少创作的田园诗。
后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格,称其为“田园诗人”。
陶渊明现存文12篇,其中辞赋3篇,韵文5篇,散文4篇,篇数不多,影响却很大。
散文首推《桃花源记》,本文则是辞中名篇,在艺术上平淡、朴素,充满了诗意,全无半点斧凿痕迹,具有很强的感染力。
本文分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。
“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。
“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。
通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。
全文语言流畅,音节和谐,感情真实,富有抒情意味。
“归去来兮”就是“归去”的意思,“来”、“兮”都是语助辞。
2、文体知识辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。
因起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。
又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作,故又称骚体。
到了汉代常把辞和赋统称为辞赋,后人一般也将辞赋并称。
这种文体,富有抒情的浪漫气息,很像诗,但押韵和句式都较诗自由,比散文整齐,且篇幅、字句较长,句中多以“兮”字来帮助和谐语气,表情达意。
一般四句一节,每节表达一个完整的意思,读后稍作停顿;六字句为主,都按三拍读。
例如:路/漫漫(其)/修远(兮),吾将/上下(而)/求索。
注意:(1)有些七字句中出现了虚词,也应作六字句读。
(2)“归去来兮”“已矣乎”当一句读,适当延长读末句时间。
(3)四字句五字句,读时节奏自当变化。
(4)辞和赋还是有区别的,一般说来,辞重言情,而赋重铺陈。
二、预习作业检查1.字音识记2.通假字三、整体感知,结构梳理,问题探究注意:文言文阅读与现代文阅读没有本质区别,只在文字表述上略有差异,我们解决问题的关键是——关注动词!1、熟悉文章,扫清文字障碍下面为同学们播放文章的诵读音频,请大家扫清文字障碍。
第二、三课时三、整体感知,结构梳理,问题探究1、归去来兮辞并序余家贫,耕植不足以自给。
幼稚盈室,瓶无储粟。
生生所资,未见其术。
亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。
会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。
于时风波未静,心惮远役。
彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。
及少日,眷然有归欤之情。
何则?质性自然,非矫厉所得;饥冻虽切,违己交病。
尝从人事,皆口腹自役。
于是怅然慷慨,深愧平生之志。
犹望一稔,当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。
仲秋至冬,在官八十余日。
因事顺心,命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
序言中提到两个问题,即陶渊明做官的原因,以及辞官的原因,它们分别是什么?陶渊明有大济天下之志。
但序言中没有提到,甚至有掩饰的意味,为什么?2、归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微 。
进一步阐释作者辞官的原因是什么。
3、乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归田园后,从哪些方面表现了作者的“喜”?4、归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
乐琴书以消忧——忧从何来,如何消忧?5、已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?如何理解引发了作者思考的——感吾生之行休?陶渊明在文化史上第一个将归隐田园明确决绝的提出,开创了隐逸一派,与后世的隐逸诗人相比,陶始终是难以逾越的高峰,为什么?五、课外拓展:论陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”胡不归陶诗《饮酒》第五首尤有韵致:“结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
”《文选》卷三十六臣注:“向曰:菊,香草,黄华可以泛酒;悠然远邈,此得性自纵逸也。
翰曰:日暮山气蒙翠,所谓佳也;飞鸟昼游,而夕相与归于山林,此得天性自任者也。
而我欲言此真意,吾亦自入真意也,故遗忘其言,而无言也。
”景与意会,兴致悠然,这种超脱尘俗、化于自然之境界是后代诗人无从达到的。
开篇四句,颇有理趣,向为人称赏。
苏轼《自书陶渊明结庐在人境诗并跋》:“陶公此诗,日诵一过,去道不远矣。
”(孔凡礼《苏轼佚文汇编拾遗》卷下)黄山谷《书赠俞清老》:“陶渊明云:‘此中有真意,欲辨已忘言。
’夫真处盖可为知者道,难为俗人言也。
”(《豫章黄先生文集》卷二十五)范正敏《遁斋闲览》:“王荆公在金陵作诗,多用渊明诗中事,至有四韵诗全使渊明者。
且言其诗有奇绝不可及之语,如‘结庐在人境’云云,有诗人以来无此句也。
然则渊明趋向不羣,词彩精拔,晋宋之间,一人而已。
”蔡梦弼《杜工部草堂诗话》卷一:“《扪虱新话》:陶渊明诗:‘采菊东篱下,悠然见南山。
’采菊之际,无意于山,而景与意会,此渊明得意处也。
而老杜亦曰:‘夜阑接软语,落月如金盆。
’予爱其意度闲雅,不减渊明,而语句雄健过之。
每咏此二诗,便觉当时清景尽在目前,而二公写之笔端,殆若天成,兹为可贵。
”陈岩肖《庚溪诗话》卷下:“王荆公介甫辞相位,退居金陵,日游锺重,脱去世故,平生不以势利为务,当时少有及之者。
然其诗曰:‘穰侯老擅关中事,长恐诸侯客子来。
我亦暮年专一坚,每逢车马便惊猜。
’既以丘壑存心,则外物去来,任之可也,何惊猜之有,是知此老胸中尚蒂芥也。
如陶渊明则不然,曰:‘结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
’然则寄心于远,则虽在人境,而车马亦不能喧之。
心有蒂芥,则虽擅一壑,而逢车马,亦不免惊猜也。
”龚斌《陶渊明集校笺》:“‘心远地自偏’之义乃属魏、晋玄学之范畴。
魏、晋隐逸之风极盛,玄学改变了隐居乃逃于江海之上以避世之旧观念,指导人们不执着于外在形迹,而去追求心境之超然无累。
倘内心超脱,则隐于市朝与隐于岩穴无异。
如王康琚《反招隐》诗云:‘小隐隐陵薮,大隐隐朝市。
’周续之亦称:‘情致两忘者,市朝亦岩穴耳。
’不难发现,‘心远地偏’之义,正是魏、晋隐士追求的‘胜义’。
”“采菊”二句,苏轼《题渊明饮酒诗后》:“‘采菊东篱下,悠然见南山。
’因采菊而见南山,境与意会,此句最有妙处。
近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。
古人用意深微,而俗士率然妄以意改,此最可疾。
”又《书诸集改字》:“近世人轻以意改书,鄙浅之人,好恶多同,故从而和之者众,遂使古书日就讹舛,深可忿疾。
孔子曰:‘吾犹及史之阙文也。
’自予少时,见前辈皆不敢轻改书。
故蜀本大字书皆善本。
蜀本《庄子》云:‘用志不分,及疑于神。
’此与《易》‘阴疑于阳’、《礼》‘使人疑汝于夫子’同。
今四方本皆作‘凝’。
陶潜诗‘采菊东篱下,悠然见南山。
’采菊之次偶然见山,初不用意;而境与意会,故可喜也。
今皆作‘望南山’。
杜子美云:‘白鸥没浩荡,万里谁能驯。
’盖灭没于烟波间耳。
而宋敏求谓予云:‘鸥不善没。
’改作‘波’字。
二诗改两字,便觉一篇神气索然也。
”(《苏轼文集》卷六十七)晁补之《题陶渊明诗后》:“以一字论工拙,如‘身轻一鸟过’、‘身轻一鸟下’,‘过’与‘下’,与疾与落,每变而每不及,易较也。
如鲁直之言,犹碔砆之于美玉,是已。
然此犹在工拙精觕之间,其致思未白也。
记在广陵日,见东坡云:陶渊明意不在诗,诗以寄其意耳。
‘采菊东篱下,悠然望南山。
’则既采菊又望山,意尽于此,无余蕴矣,非渊明意也。
‘采菊东篱下,悠然见南山’,则本自采菊,无意望山,适举首而见之,故悠然忘情,趣闲而景远,此未可于文字精粗间求之。
以比碔砆美玉不类。
”(《鸡肋集》卷三十三)《诗话总龟》前集卷七:“渊明诗‘采菊东篱下,悠然见南山’,采菊之次,偶见南山,初不用意,而景与意会,故可喜也。
今皆作‘望南山’。
子美云‘白鸥没浩荡,万里谁能驯’,盖灭没于烟波间耳。
而朱敏求谓予曰:‘鸥不解没,改作‘波’字。
改此,觉一篇神气索然。
”蔡宽夫《诗话》:“‘采菊东篱下,悠然见南山’,此其闲远自得之意,直若超然邈出宇宙之外,俗本多以‘见’字为‘望’字,若尔,便有褰裳濡足之态矣。
乃知一字之误,害理有如是者。
”(《苕溪渔隐丛话》前集卷三引)沈括《续笔谈》:“陶渊明《杂诗》:‘采菊东篱下,悠然见南山。
’往时校定《文选》,改作‘悠然望南山’,似未允当。
若作‘望南山’,则上下句意全不相属,遂非佳作。
”《复斋漫录》:“东坡以渊明‘采菊东篱下,悠然见南山’,无识者以‘见’为‘望’,不啻碔砆之与美玉。
然余观白乐天《效渊明诗》有云:‘时倾一杯酒,坐望东南山’,然则流俗之失也久矣。
惟韦苏州《答长安丞裴说》有云:‘采菊露未晞,举头见秋山。
’乃知真得渊明诗意,而东坡之说为可信。
”(胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三引)葛立方《韵语阳秋》卷四:“韦应物诗拟陶渊明而作者甚多,然终不近也。
《答长安丞裴说》诗云:‘临流意已凄,采菊露未晞。
举头见秋山,万事都若遗。
’盖效渊明‘采菊东篱下,悠然见南山。