幼儿园大班社会《认识日历》教案模板范文

大班主题优秀教案：认识日历（精选3篇）教案1：认识日历主题：认识日历年级：小学一年级学科：社会与生活、数学教学目标：1. 了解日历的作用和功能。

2. 掌握使用日历的基本方法。

3. 能够根据日历上的信息进行简单的时间计算。

教学重点：1. 日历的基本概念和作用。

2. 掌握日历上的时间表示方法。

教学准备：1. 日历模型。

2. 学生练习册。

3. 活动材料。

教学过程：引入活动：1. 教师展示日历模型，并问学生日历的作用是什么？日历有什么用？2. 学生回答后，教师给予肯定，并简单介绍日历的作用和功能。

3. 教师向学生展示日历上的时间表示方法，并让学生观察并讨论。

主体活动：1. 让学生一起观察日历上的时间表示方法，例如年、月、日、星期。

2. 教师通过提问的方式，帮助学生掌握日历上的时间表示方法。

3. 让学生尝试使用日历上的时间表示方法，进行简单的时间计算，例如算出今天是星期几，算出某个日期距离今天有多少天等。

拓展活动：1. 让学生自己找一张日历并观察，然后回答一些问题，例如日历的封面是什么？上面有什么内容？等等。

2. 让学生自己编写一份日历，并在上面标注他们最喜欢的节日和重要日期。

3. 让学生在学习小组中相互展示自己的日历，让其他学生猜测他们最喜欢的节日和重要日期是什么。

教学反思：此教案通过引导学生观察日历和参与实际操作，帮助学生认识和掌握日历的作用和功能。

通过互动和合作，培养了学生的观察力和思维能力。

同时，通过拓展活动，让学生主动参与，提高了学生的学习积极性和创造力。

教案2：认识日历主题：认识日历年级：小学三年级学科：数学教学目标：1. 掌握日历上的时间表示方法。

2. 能够通过日历计算日期之间的时间差。

3. 能够在日历上标记和计算重要日期。

教学重点：1. 日历上的时间表示方法。

2. 计算日期之间的时间差。

教学准备：1. 小黑板或白板。

2. 日历模型。

3. 活动材料。

教学过程：引入活动：1. 教师将小黑板或白板上的日期擦去，然后问学生今天是几号？明天是几号？2. 学生回答后，教师告诉他们可以通过日历来查看日期。

大班数学认识日历教案7篇教案的详细设计有助于提高教学能力，我们需要认真编写每一份教案，我们写教案一定要考虑学生的实际接受能力，本店铺今天就为您带来了大班数学认识日历教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

大班数学认识日历教案篇1活动目标1、了解日历的基本信息和年、月、日、星期的关系。

2、感受日历为我们生活带来的便捷。

重点：了解日历的基本信息难点：年、月、日、星期的关系。

准备：ppt、月历的大卡片12张、XX年小日历（30份）铅笔30支，橡皮若干，笔筒4个过程：一、认识日历（目标：了解日历，唤醒幼儿已有经验。

）——小朋友们，你们知道这是什么吗？（日历）你在哪儿见过它？（家里）它有什么作用呢？（数天数，看几天）二、了解日历的基本内容（目标：了解日历的基本内容）1、ppt出示3月月历。

——请小朋友来找找日历上面都有些什么？（数字、汉字）这些数字有什么不同之处？（颜色、大小）2、ppt圈出一周日历表（目标：了解一周有几天）——一周小朋友们要上几天幼儿园？（5天）有几天不上幼儿园？（2天）活动过程——数一数圈里黑色的数字有几个？（5个）圈里红色的数字又有几个？（2个）——原来圈里面5个黑色的数字代表（上幼儿园的日子）2个红色的数字代表（不上幼儿园的日子）——5天黑色数字代表的上幼儿园的日子加上2天红色的数字代表的休息日，一共有7天。

原来一周一共有几天？（7天）3、ppt圈出月份——这是几月份的月历（3月）你是怎么知道的？——原来他是看最大的数字是多少就是几月，这是几？（3）原来这是（3月）的月历。

4、圈出3月最后一天（目标：学会使用简单的方法看日期）——那3月份有多少天？看谁能最快找到？（幼儿自由讨论）——3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最后一天）——刚刚小朋友发现了一个最简单的方法就是找3月份的最后一个数字是多少，就是多少天。

（圈出最后一天）——那3月有多少天？（31天）——那是不是所有月份都是31天呢？（是、不是、不知道）三、黑板图片出示12个月的月历（目标：了解年、月、日、星期的关系）——谁知道一年有多少个月？（12个月、10月）——有的小朋友认为一年有10个月，有的认为有12个月。

教学目标：1. 了解日历的基本信息和年、月、日、星期的关系。

2. 感受日历为我们生活带来的便捷。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

教学重点：1. 了解日历的基本信息。

2. 掌握年、月、日、星期的关系。

教学难点：1. 理解年、月、日、星期的关系。

2. 学会运用日历查找信息。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、日历卡片、彩色笔、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 幼儿：每人一张日历卡片、彩色笔。

教学过程：一、导入1. 教师出示一张日历，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们在哪儿见过它？”2. 幼儿自由发言，分享自己对日历的了解。

二、认识日历1. 教师讲解日历的基本信息，如年、月、日、星期等。

2. 教师通过课件展示不同类型的日历，如挂历、台历、电子日历等，让幼儿了解日历的多样性。

三、探究年、月、日、星期的关系1. 教师引导幼儿观察日历，找出一年有多少个月，每个月有多少天。

2. 教师讲解平年、闰年的概念，让幼儿了解二月的天数。

3. 教师通过课件展示一周有几天，让幼儿了解星期的概念。

四、动手操作1. 教师发放日历卡片，让幼儿动手操作，将日历卡片上的年、月、日、星期等信息填入相应的位置。

2. 教师指导幼儿使用彩色笔，将大月、小月、平月等不同类型的月份用不同颜色标记。

3. 教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一张家庭日历，记录家庭成员的生日、重要活动等。

五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，分享自己在操作过程中的感受。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，学会查看日历。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起制作家庭日历，记录家庭活动。

2. 组织幼儿参观学校或社区的日历展览，了解日历的历史和文化。

教学反思：本节课通过认识日历，让幼儿了解了日历的基本信息和年、月、日、星期的关系，培养了幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。

大班教案认识日历教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班教案认识日历教案6篇编写教案可以促使我们对教学内容进行反复思考和总结，提高对知识的理解和掌握程度，教案的编写展示了教师对教学任务和教学要求的准确把握能力，以下是本店铺精心为您推荐的大班教案认识日历教案6篇，供大家参考。

认识日历教案8篇熟悉日历教案篇1活动目标：1、引导幼儿熟悉日历，学会看日历。

2、了解日历在生活中的运用及作用。

3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动预备：多种不同的日历活动过程：一、出示日历，引起兴趣。

师：今日教师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么？（日历）1、和幼儿一起说说日历的样子2、引导幼儿观看日历师：日历里面有什么？（数字、文字等）二、深入认知教师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么隐秘？1、熟悉年份。

师：这是哪一年的日历？（20xx年）2、熟悉月份。

（1）一年的第一个月是几月？最终一个月是几月？12月过完后就表示一年完毕了，新的一年开头了。

（2）那一个月有多少天呢？这些小数字会告知你。

一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。

3、学习查找日期1、今日是几月几日？谁能从日历中找出来？（幼儿示范）2、教师的生日是11月7日，谁能找出来。

3、国庆节是几月几日？谁能找出来？4、教师说节日，幼儿在日历上找出来，并进展评价。

三、活动延长小朋友之间相互提问、指认日期。

教学反思：纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探究欲望和对数学活动的兴趣。

活动的目的是让幼儿初步熟悉日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。

对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。

进展推理力量。

这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新学问，为了能让幼儿的还子们学的快乐好玩于是我以今日是什么年的问题引出主题。

果真还子们的积极性一下了高起来了。

接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮忙解决。

你带的日历是那一年的？20xx年、20xx年、兔年、龙年的孩子们争先恐后答复着。

你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上面有数字20xx的就是20xx年。

大班幼儿认识日历教案6篇大班幼儿认识日历教案篇1活动目标：1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。

2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。

2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。

3、幼儿学习资源6第25页。

活动过程：一、观察日历，探索日立的功用。

1、猜谜语，引出日历。

可提问幼儿：你是怎么才出来的?2、相互交流，了解不同的日历。

请幼儿说说：你还见过那哪些不同的日历。

小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。

日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。

3、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。

知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。

4、学习查看日历。

直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。

二、尝试使用年历卡，丰富生活经验。

1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。

2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。

三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。

提问交流：当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。

活动延伸：请幼儿打开幼儿学习资源6第25页，制作本月的月历。

活动反思：大班科学活动《认识日历》，活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大部分孩子不认识，只有小部分孩子能说上来。

于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了。

大班数学《认识日历》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿大班认识日历教案【篇一：大班科学教案：认识日历】认识日历活动目标：1.了解日历上有12个月，并学会区分大月和小月。

2.能在日常生活中运用日历。

活动准备：1、2017年日历2、各种不同日历或台历的图片活动过程：一、出示2017年的整张日历，贴在黑板上，请幼儿观察。

二、根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认这是哪一年的日历，有多少个月。

师：小朋友知道这是哪一年的日历吗？在这张日历上每一大格内是一个月的日历，我们数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。

三、再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？请小朋友模仿老师的样子来学习这种方法，一月一月地数一数。

四、提问幼儿每个月都有多少天，大月、小月、平月是怎么区分的。

师：现在老师要提问了看看那位小朋友最快的回答，一月有多少天？（依次提问到十二月），那孩子们知道什么是大月、小月和平月吗？（大月是1、3、5、7、8、10、12都是31天。

小月是4、6、9、11都是30天。

2月28天是平月，29天是闰月。

）四、给每个幼儿发一张统计表，来巩固大月小月平月。

师：老师发给小朋友们一张统计表，请你试着把大月、小月和平月是哪几个月写在表格里。

五、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。

六、老师小结，并巩固提问（可集体或个别回答交替进行）：1、一年有多少天？2、一年有几个月？3、大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？4、一星期有几天？七、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿爱惜时间。

时间伯伯，时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走向将来。

时间伯伯，叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，我们一定爱惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。

活动延伸：1. 给每个幼儿发一张2017年全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。

2024年幼儿园大班主题优秀教案《认识日历》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材为《认识日历》。

详细内容包括教材中的第一章“日历的基本概念”和第二章“日期的认识”。

通过这两章内容的学习，使幼儿能够了解日历的作用，掌握年月日的基本概念，并能通过观察日历找出特定的日期。

二、教学目标1. 让幼儿了解日历的作用，知道日历是记录时间的工具。

2. 帮助幼儿掌握年、月、日的基本概念，能正确找出日历中的日期。

3. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高时间管理意识。

三、教学难点与重点教学难点：年、月、日之间的关系，日期的查找。

教学重点：日历的作用，年、月、日的概念，日期的识别。

四、教具与学具准备教具：大班主题活动教材《认识日历》，挂图，磁性日历，卡片。

学具：幼儿用书《认识日历》，水彩笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性日历，展示今天的日期，让幼儿观察并说出今天的日期。

2. 讲解日历的基本概念（10分钟）通过教材第一章内容，讲解日历的作用，引导幼儿了解年、月、日的基本概念。

3. 日期的认识（10分钟）利用教材第二章内容，教幼儿如何查找日历中的日期，通过例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握这一技能。

4. 案例分享（5分钟）分享一个关于时间管理的故事，引导幼儿认识到珍惜时间的重要性。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论如何利用日历安排自己的时间。

六、板书设计1. 日历的作用2. 年、月、日的概念3. 日期的查找方法4. 时间管理的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画纸画出自己心中的日历，并标注出今天的日期。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式完成作业。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对日历有了更深入的了解，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对掌握不扎实的幼儿进行个别辅导。