中国的交通导学案

《交通运输》导学案一、导学目标：1. 了解交通运输的定义和分类；2. 掌握各种交通工具的特点和优缺点；3. 了解交通运输在生活中的重要性和作用；4. 能够分析交通运输对环境和社会的影响。

二、导学内容：1. 交通运输的定义和分类2. 不同交通工具的特点和优缺点3. 交通运输在生活中的重要性和作用4. 交通运输对环境和社会的影响三、导学重点和难点：1. 交通运输的分类和特点；2. 交通工具的优缺点；3. 交通运输对环境和社会的影响。

四、导学过程：1. 引入：通过展示一段视频或图片，引导学生思考交通运输在我们平时生活中的重要性，激发学生的兴趣。

2. 进修交通运输的定义和分类：讲解交通运输的定义和分类，包括陆路运输、水路运输、空中运输和管道运输，引导学生理解各种交通工具的特点和用途。

3. 探究交通工具的优缺点：分组讨论不同交通工具的优缺点，让学生了解各种交通工具的适用范围和局限性。

4. 分析交通运输在生活中的重要性和作用：通过案例分析或实地考察，让学生认识到交通运输对经济发展和社会交流的重要性。

5. 探讨交通运输对环境和社会的影响：讨论交通运输对环境污染和交通事故的影响，引导学生思考如何减少交通运输对环境和社会的负面影响。

五、课后作业：1. 完成交通运输的总结和分类表；2. 就交通运输对环境和社会的影响撰写一篇小论文；3. 收集一些关于交通运输的新闻报道或资料，分析其中涉及的问题和解决方案。

六、拓展延伸：1. 邀请交通运输专家或相关机构进行讲座或交流活动；2. 开展交通安全教育和交通规则宣传活动；3. 制作交通运输模型或展板，展示在学校或社区。

七、教学反思：通过本次导学案的设计和实施，学生对交通运输的认识和理解得到了提升，能够更好地认识交通运输在我们平时生活中的重要性和作用，也更加关注交通运输对环境和社会的影响。

在以后的教学中，可以结合实际案例和问题引导学生思考和讨论，激发他们的进修兴趣和创新能力。

《中国高铁》导学案第一课时导学目标：了解中国高铁的发展历程、技术特点和优势，掌握相关专业术语及常见问题。

一、导入请同学们观看一段中国高铁的宣传视频，并回答以下问题：1. 中国高铁的建设始于哪一年？2. 中国高铁的时速最高可以达到多少？3. 中国高铁的线路覆盖范围有多广？二、概述中国高铁作为中国现代交通建设中的一大突破，自2007年以来不断发展壮大。

中国高铁以其快速、准点、安全的特点，受到了世界各国的关注和赞誉。

三、发展历程1. 中国高铁的发展始于2007年，当时中国首次引入了CRH 系列动车组列车。

2. 随着技术的不断进步和创新，中国高铁的时速也在不断提高。

3. 截至目前，中国的高铁网络已经遍布全国各地，连接中国的大中城市。

四、技术特点1. 列车设计先进，采用空气动力学设计，提高了速度和安全性。

2. 线路采用独特的铺设技术，确保了高铁列车在高速运行中的稳定性。

3. 轨道设施完善，包括信号系统、安全设备等，保障了列车运行的正常。

五、优势分析1. 速度快：中国高铁的最高时速可以达到350公里/小时，大大缩短了城市之间的行程时间。

2. 准点：中国高铁的准点率非常高，乘客可以更加放心地安排行程。

3. 安全：中国高铁在安全性方面表现优异，多年来没有发生重大事故。

六、专业术语1. CRH：中国高速动车组的简称，是中国高铁的列车品牌。

2. 时速：列车每小时行驶的距离，以公里/小时表示。

3. 安全设备：保障列车和乘客安全的各种装置和设备。

七、常见问题1. 中国高铁的票价比较贵吗？2. 中国高铁的座位舒适吗？3. 中国高铁的服务质量如何？八、思考题你如何看待中国高铁的发展成就和未来发展方向？你认为中国高铁在世界交通建设中的地位如何？以上内容仅供参考，欢迎同学们根据实际情况和个人想法进行讨论和补充。

愿每位同学都能从中体会到中国高铁发展的魅力和中国科技的进步。

第二课时导学目标：1. 了解中国高铁的发展历程和现状；2. 掌握中国高铁的特点和优势；3. 理解中国高铁在国家发展中的重要作用；4. 思考高铁对中国经济、社会和环境的影响。

湘教版八上地理第四章 第三节 交通运输业（学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：交通运输方式 ►任务二：中国交通线分布特点：东密西疏 ►任务三：我国铁路干线的分布 ►任务四：影响交通运输线的区位因素合作探究 探究重难知识探究一：选择合适的交通运输方式 探究二：我国铁路干线的分布特点和主要的交通枢纽知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准学习目标学习重难点运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。

1、了解交通运输对经济发展的重要作用及交通运输网的分布格局。

2、掌握我国南北向铁路干线和东西向铁路干线的名称和分布，交通枢纽的名称和分布。

3、运用对比分析的方法，认识各种运输方式的特点。

4、学会根据不同情况选择合适的交通运输方式，提高运用地理知识解决生活实际问题的能力。

1. 运用对比分析的方法，认识各种运输方式的特点。

2. 掌握我国南北向铁路干线和东西向铁路干线的名称和分布，交通枢纽的名称和分布。

►任务一：交通运输方式1．现代交通运输方式： 公路运输、 铁路运输、 水路运输、 航空运输、 管道运输 。

水路运输又分为 海运、河运。

2．现代交通运输工具：汽车 、 火车 、 轮船、飞机等。

02自主学习01学习目标3．不同交通运输方式的特点：交通运输方式优点缺点铁路运输速度较快、运量较大、运价较低、受自然条件影响小占地广、投资大、短途运输的成本高；适合长距离运输公路运输机动灵活，可以实现“门对门”的服务运量小，运费较贵，适合短距离运输水路运输运量大，投资省，运价低速度慢，受自然条件影响大航空运输速度快、安全、舒适运价高，受自然条件影响大管道运输运量大、损耗少、连续性强造价高，灵活性差比较铁路运输公路运输水路运输航空运输管道运输运输工具火车汽车轮船飞机管道运量较大较小大小大运价较低较高最低最高/运速较快较慢最慢最快/4．选择交通运输方式的基本原则提示：铁路运输和水路运输都适合运输远程大宗笨重货物，这两种运输方式在选择时应考虑货物的运送路线是靠近铁路干线还是靠近河流或海洋。

历史导学案中国古代的交通与通信一、简介中国古代的交通与通信发展自古老的黄河流域文明，至今已有数千年的历史。

在古代，交通与通信是国家繁荣与发展的重要因素，也是经济、文化、政治联系的纽带。

本文将从古代交通工具、交通网络、通信方式等方面介绍中国古代的交通与通信情况。

二、古代交通工具1.陆上交通工具（1）马车：马车是古代贵族和官吏的主要交通工具，多采用两轮或四轮马车，可以在平原和平整的道路上行驶，速度较快。

（2）驿站：驿站是古代重要的交通设施，用于更换马匹和提供休息和住宿。

驿站之间距离大约相隔30至50公里，确保驿传人员能够快速传递文件，以及高官能够快速赶往边境地区。

2.水上交通工具（1）船舶：古代船舶种类多样，根据用途不同分为商船、战船和渔船等。

其中最著名的是中国古代木质帆船，广泛用于贸易和海上征战。

（2）运河：中国古代运河系统建设较早，最著名的是大运河，连接了长江流域和黄河流域，成为南北交通的重要通道。

三、交通网络1.陆上交通网络中国古代陆上交通网络发达，主要通过道路将各地连接起来。

重要的道路网络包括丝绸之路和茶马古道。

丝绸之路是古代中亚和欧洲之间的重要贸易通道，沿途经过许多重要的商业城市和文化中心。

茶马古道是连接中国内地和西南地区的重要交通线路，通过运输茶叶和其他物资，促进了地区间的经济交流。

2.水上交通网络中国古代水上交通网络主要依靠河流和运河。

黄河、长江和珠江是中国最重要的河流，沿岸建有许多港口和码头，方便水上交通和贸易。

大运河是中国古代最重要的运河，连接了长江和黄河，使得南北之间的商品可以方便快捷地运输。

四、古代通信方式1.书信传递古代人们通过书信来传递信息，特别是在政府和官员之间。

书信可以通过驿站和马车快速传递，并且在传递过程中通常由专人保管，保证信息的安全性。

2.狼烟、腰纹等方式中国古代在山区和边境地区通过狼烟、腰纹等方式进行通信。

狼烟是利用山顶上的烟雾来传递信息，腰纹是利用细长的布条编织成的信息编码方法。

《交通运输》导学案一、导入交通运输是人类社会发展的重要组成部分，它干系到国家经济发展、社会文明进步和人民生活水平的提高。

本节课将指挥同砚们深入了解交通运输的基本观点、分类、发展历程以及对社会的影响。

二、目标1. 了解交通运输的定义和分类；2. 掌握交通运输的发展历程；3. 分析交通运输对社会的影响。

三、导入活动1. 观看视频：播放介绍交通运输的视频，引导学生对交通运输有一个直观的认识。

2. 问答互动：提出问题，引导学生思考交通运输的作用和重要性。

四、知识讲解1. 交通运输的定义和分类- 交通运输是指人类利用各种交通工具和设施进行人员、货物、信息等运输活动的过程。

根据运输方式的不同，交通运输可分为陆上运输、水上运输、空中运输和管道运输等几种形式。

2. 交通运输的发展历程- 人类最早的交通工具是步行，随着社会的发展，出现了轮船、火车、汽车、飞机等各种交通工具，交通运输得到了长足的发展。

3. 交通运输对社会的影响- 交通运输的便捷与否直接干系到社会的发展水平宁人们的生活质量。

发达的交通运输系统可以增进城市间、国家间的经济交流和文化交流，提高生产效率，改善人民生活。

五、案例分析以中国摩登高铁建设为例，介绍高铁的发展历程、对经济的影响以及未来发展前景。

六、小组讨论分成小组，讨论交通运输在摩登社会中的重要性和发展前景，每组汇报讨论结果。

七、总结通过本节课的进修，我们了解了交通运输的定义和分类，掌握了交通运输的发展历程，分析了交通运输对社会的影响，希望同砚们能够认识到交通运输的重要性，关注交通运输领域的发展，为建设摩登化交通运输系统做出贡献。

八、作业撰写一篇关于交通运输发展历程及对社会的影响的小论文，展示对交通运输知识的理解和思考。

《交通运输》导学案（第1课时）学习目标：1、了解现代运输方式的特点。

2、学会准确选择交通运输方式。

3、通过度析、比较，培养学生注重铁路线路的兴趣，关心我国交通事业的发展，增强爱国情感。

学习重难点：1、学会按照各种运输的性质选择适宜的运输方式。

学习流程：★新课导入：以身边的例子开始，激发学生的求知欲。

★自主预习：1、交通运输能够把人或物从一个地方运送到另一个地方，自古以来人们使用的运输工具多种多样，现代交通运输工具指的是使用、、、等工具的运输。

2、人们把交通运输形象地比喻为。

3、交通线路相互交织形成了四通八达的交通运输网。

从全国总体情况看，东部地区交通运输网密度，西部地区交通运输网密度。

4、在各种交通运输线中，运输是我国最重要的运输方式。

★合作表演1、请举例说明交通运输对我们的重要性。

2、各种运输方式的特点，结合课本P85，完成下列表格。

运输工具特点运输方式铁路航空公路水路管道3、举例怎样选择不同的运输方式，完成P86的活动题。

例1、小明要从铜仁24小时内到松桃外婆家，他选择乘坐汽车。

训练：1、被人们形象地比喻为经济发展先行官的是（）A 农业B 工业C 旅游业D 交通运输2、我国最重要的交通运输方式是（）A 铁路B 水运C 空运D 公路3、海口市一商家向上海某商家咨询商品价格，采取下列哪种方式最迅速（）A.乘飞机B.发电报C.乘海轮D.打电话4、根据下列情况，乘用哪种交通工具最合适A.火车B.飞机C.海轮D.江轮（1）从南京到西安去旅游（）（2）从上海到重庆去参观（）（3）从北京急赴广州开会（）（4）从连云港到厦门去采购（）你的收获：（反思使人进步，成功是留给有准备的人）。

中国的交通班级：______________ 姓名：________________【学习目标】1.主要运输方式及其特点2.中国主要交通运输线、铁路枢纽和港口。

【学习重难点】1.铁路干线名称及主要铁路枢纽城市2.交通区位条件分析【学习过程】自主预习2.填写主要铁路干线名称及起止点3.课本156页图中找出主要铁路枢纽及其相交铁路干线名称：郑州、商丘、兰州、哈尔滨、成都、重庆、贵阳、昆明、北京4.我国的内河航运的重点是：“三江两河”。

长江是我国内河航运的主体；自上游宜宾至下游的上海大小有14个港口城市，其中重庆、武汉、和上海是长江上、中、下游的最大港口。

河流航运价值的评价（1）航行条件：水文特征、河道特点、通航里程;（2）交通量：流经地区经济水平、资源状况、人口密度【课堂思考】1.试从自然和人文分析说明长江成为我国内河航运大动脉的原因。

2.由上海出发至伦敦的最短航线经过的海域、海峡和运河？3.分析上海港的区位条件【课堂检测】读构想中的兰(州)厦(门)铁路及沿线地区图，回答1～3题。

1．自东向西与兰厦铁路相交的南北向铁路干线依次是()A．焦柳线—陇海线—京广线—京九线B．浙赣线—京广线—京九线—宝成线[C．宝成线—焦柳线—京广线—京九线D．京九线—京广线—焦柳线—宝成线2．图示A、B、C、D四地描述正确的是()A．A地位于秦巴山地，气温年较差大B．B地位于四川盆地，气温年较差小C．C地位部分河段形成地上河D．D是我国最大的淡水湖3．E地区农业资源综合开发中突出的生态问题是()A．土地次生盐碱化 B．水土流失严重C．土地石漠化D．土地沙化【课后检测】随着我国经济的发展，在交通运输方面已形成了四通八达的运输网和转换灵活的交通运输枢纽，不仅方便了人们的生活，而且极大地促进了经济的发展。

据此回答1～3题。

1．纵贯我国东北平原、华北平原、长江中下游平原和珠江三角洲的铁路干线是( ) A．京广线 B．京哈线 C．京哈—京广线D．焦柳线2．下列经过省会城市最多的铁路干线是( )A．京沪线 B．京哈线 C．陇海线 D．京广线3．将一批粗铜矿石由昆明运到上海精炼，最经济的运输路线是( )A．成昆线—成渝线—长江航线 B．贵昆线—湘黔线—浙赣线—沪杭线C．贵昆线—川黔线—长江航线 D．贵昆线—湘黔线—京广线—长江航线下表是我国长江中游、黄河中游、西北地区、西南地区三种货运方式在全国所占的百分比(%)比较表，回答4～5题。

《四通八达的交通》导学案一、导学目标1.了解交通的种类和发展历史。

2.掌握交通工具的分类和特点。

3.了解交通在社会生活中的重要性。

4.培养学生的观察和思考能力，激发对交通的兴趣。

二、导学重点1.交通的种类和发展历史。

2.交通工具的分类和特点。

三、导学难点1.理解交通在社会生活中的重要性。

2.对不同交通工具的特点进行准确区分。

四、导学内容1.交通的种类和发展历史交通是人类社会生活中不可或缺的一部分，它可以分为陆上交通、水上交通、空中交通和管道交通四种类型。

陆上交通主要包括步行、自行车、汽车、火车等，水上交通主要包括船舶、潜水艇等，空中交通主要包括飞机、直升机等，管道交通主要包括输油管道、输气管道等。

交通的发展历史可以追溯到古代人类应用木排、车轮等简单工具，到如今的高速列车、飞机等摩登交通工具。

2.交通工具的分类和特点交通工具可以根据不同的特点进行分类，如按运动方式可分为动力交通工具和非动力交通工具，按运输方式可分为公共交通工具和私人交通工具，按应用处所可分为城市交通工具和村落交通工具等。

不同的交通工具有着各自奇特的特点和适用范围，例如汽车速度快、灵活方便，但污染环境；火车运输能力大、安全可靠，但受线路限制等。

五、导学过程1.导入：通过图片展示不同交通工具，引导学生思考交通的种类和重要性。

2.讲解：介绍交通的种类和发展历史，以及交通工具的分类和特点。

3.讨论：分组讨论不同交通工具的优缺点，以及在生活中的应用。

4.实践：设计交通工具模型比赛，让学生动手制作并展示自己的作品。

5.总结：引导学生总结交通在社会生活中的重要性，以及不同交通工具的特点和适用范围。

六、导学延伸1.组织实地考察不同交通工具的应用情况，了解摩登交通发展的现状和趋势。

2.邀请交通专家或交通从业者到班级进行交流，深入了解交通行业的发展和挑战。

3.开展交通安全知识教育，培养学生的安全认识和交通规则恪守能力。

七、课后作业1.撰写一篇关于交通的作文，表达对交通的理解和看法。

《交通运输业》导学案一、学习目标1、了解交通运输业的概念和重要性。

2、掌握不同交通运输方式的特点和适用范围。

3、理解交通运输业的发展对经济和社会的影响。

二、知识要点（一）交通运输业的概念交通运输业是指使用运输工具将货物或者旅客送达目的地，使其空间位置得到转移的业务活动。

包括铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输等。

（二）不同交通运输方式的特点1、铁路运输（1）优点：运量大、速度快、运费较低、受自然因素影响小、连续性好。

（2）缺点：修筑铁路造价高、消费金属材料多、占地面积大、短途运输成本高。

2、公路运输（1）优点：机动灵活、周转速度快、装卸方便、对各种自然条件适应性强。

（2）缺点：运量小、耗能多、成本高、运费较贵。

3、水路运输（1）优点：运量大、投资少、成本低。

（2）缺点：速度慢、灵活性和连续性差、受航道水文状况和气象等自然条件影响大。

4、航空运输（1）优点：速度快、运输效率高。

（2）缺点：运量小、能耗大、运费高、设备投资大、技术要求严格。

5、管道运输（1）优点：运量大、损耗小、安全性能高、连续性强、管理方便。

（2）缺点：需铺设专门管道、设备投资大、灵活性差。

（三）交通运输业的发展对经济和社会的影响1、对经济的影响（1）促进区域间的物资交流和经济合作，推动产业布局的优化和升级。

（2）降低企业的运输成本，提高生产效率，增强产品的市场竞争力。

（3）带动相关产业的发展，如交通设备制造、物流、旅游等，创造更多的就业机会。

2、对社会的影响（1）方便人们的出行，提高生活质量。

（2）加强地区之间的联系和文化交流，促进社会的和谐发展。

（3）在应对突发事件和自然灾害时，能够迅速调配资源，保障人民生命财产安全。

三、学习方法1、结合实际生活，观察身边的交通运输现象，加深对不同运输方式的理解。

2、利用图表、案例等资料，对比分析不同交通运输方式的优缺点。

3、参与小组讨论，分享自己对交通运输业的看法和体会。

四、学习过程（一）导入通过展示一些交通运输的图片或视频，如繁忙的铁路枢纽、高速公路上的车流、港口的货轮等，引起学生对交通运输业的兴趣，提问学生对交通运输的初步认识和感受。

第15课交通工具和通讯工具的进步【学习目标】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

【重点难点】重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化。

难点：交通工具发展的对社会生活的影响。

【基础掌握】一、交通工具的进步1、传统交通工具（1）南方多，船是主要运输工具。

（2）北方多，人们以乘坐为主。

2、近现代交通工具（1）铁路①19世纪80年代初，清政府修筑从到的铁路。

②到辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了中国近代的基本格局。

③20世纪上半叶，中国铁路建设。

④新中国成立以后，建成、、等铁路。

到“九五”期末，中国铁路营运总里程跃居，世界第四位。

⑤新中国在方面有很大进展。

1997年以来，全国铁路实现了。

（2）公路①20世纪初，汽车开始出现在等大城市。

外国近代传入中国。

②民国时期，发展受到很大限制。

③新中国成立后，全国建立起密集的，包括在内的山区通了汽车。

（3）水运①19世纪70年代初，洋务派创办，打破了列强在中国的垄断局面。

②新中国成立后，由的轮船运输业，获得较快发展，90年代后开始萎缩。

（4）航空①1909年，旅美华侨制成中国第一架飞机，标志着中国的开始。

②1920年，中国首条空中航线——至航线开通，中国拉开了序幕。

③新中国成立初期，民航发展有限。

④改革开放以后，中国已成为世界。

二、通讯工具的变迁1、建国前（1）电报① 19世纪70年代，的电报公司私自把电报线架设到建起一个电报机房。

②福建巡抚在主持架设中国第一条。

③ 20世纪初，上海崇明装置，设立。

④有线电报主要用于，无线电报则供。

（2）电话①1875年，上海招商局架设，开通第一部。

②19世纪80年代，外国开始在上海设立。

③20世纪初，清政府在南京开办第一个，开通第一部。

2、新中国成立后（1）逐渐形成全国的。

（2）到2003年末，中国拥有的和数量跃居世界第一位。

3、影响：使的传递变得快捷和简便，改变着人们的和。

【合作探究】这里是三张不同时期的结婚照片，分组准备回答:A组：假如你们回到了20世纪20年代，应邀去参加这对新人的婚礼。

《慧眼看交通》导学案
一、导学目标：
1. 了解交通安全的重要性，培养良好的交通安全认识；
2. 掌握基本的交通规则和交通标志，提高交通安全认识；
3. 能够正确识别和理解各种交通标志的含义，做到恪守交通规则，保障自己和他人的安全。

二、导学内容：
1. 交通安全认识的培养；
2. 交通规则和交通标志的进修；
3. 交通标志的分类和含义。

三、导学过程：
1. 交通安全认识的培养（10分钟）
教师引导学生讨论交通事故的风险和影响，以及恪守交通规则的重要性。

通过案例分析和讨论，让学生认识到交通安满是每个人的责任，要做到文明出行，恪守交通规则。

2. 交通规则和交通标志的进修（20分钟）
教师向学生介绍交通规则的基本内容，包括行人过马路要走人行横道、恪守红绿灯等。

然后，通过PPT展示各种交通标志的图片和含义，让学生了解交通标志的作用和意义。

3. 交通标志的分类和含义（30分钟）
教师向学生介绍交通标志的分类，包括道路限速标志、禁止标志、指示标志等。

然后，通过案例分析和讨论，让学生掌握各种交通标志的含义和作用，做到恪守交通规则，保障自己和他人的安全。

四、导学总结：
通过本节课的进修，学生应该明白交通安满是每个人的责任，要做到文明出行，恪守交通规则。

同时，学生应该掌握基本的交通规则和交通标志，能够正确识别和理解各种交通标志的含义，做到恪守交通规则，保障自己和他人的安全。

希望同砚们在平时生活中能够做到文明出行，恪守交通规则，共同维护交通秩序，保障交通安全。

查汗淖尔学校师生共用教学案4.1交通运输（1）【学习人】【班级】53 【学习日期】【学习目标】1．能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用；2．学会根据需要合理地选择交通运输方式；3．培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。

学习重难点：合理选择交通运输方式。

学法指导:读、议、展、点、练温故互查：1．自然资源的种类和我国自然资源的基本特征？2．我国土地资源的主要特点？3．我国水资源的分布特点？学习探究：设问导读：读84页文字部分和图4.1、图4.2、图4.3，完成下列问题1.什么是交通运输？交通运输与我们的生活联系密切，它在国民经济中的地位如何呢？2.现代交通运输方式主要有哪些？3.选择合理的交通运输方式应考虑哪些因素？4.各种运输方式相比较各有哪些优势？完成表格：自学检测：1．交通运Array输做为经济发展的生产部门之一，它可以把和从一个地方送到另一个地方。

2.人们把交通运输形象的比喻为经济发展的“”。

3.现代交通运输方式主要有、、、、。

巩固练习：1．2019年8月3日我国云南省鲁甸县发生6.8级地震，一批急救药品欲从北京运往该地，应选择的合理运输方式是（）A．水运 B．铁路 C．公路 D．航空2．有一种运输方式，它具有运量小，运费高，速度快的特点。

这是哪一种运输方式呢？（）A．铁路运输B．公路运输C．航空运输D．水路运输3．由于对地区经济的发展起着极其重要的作用，被人们形象地喻为经济发展的“先行官”的是（）A．农业 B．工业 C．旅游业D．交通运输4. 下列货物适宜由汽车运输的是 ( )A.1000吨钢材从包头运往北京B.10千克急救药品从北京运往拉萨C.1000吨煤从秦皇岛运往广州D.2吨苹果从郊区运往城区5. 交通运输自古有之。

在现代，人们使用的交通运输工具就更多了。

下面四种交通运输工具中，有一种不属于现代交通运输工具，你知道是哪一种吗？（）A．飞机B．轮船C．马车D．汽车6.我国西部开发中的“西气东输”工程是利用把西部的天然气运输到东部各地区的。

交通运输导学案【篇一：中国的交通运输业导学案】中国的交通运输业导学案 1学习目标：1.知道现代交通运输方式及其特点2.知道公路运输、航空运输的特点及我国主要的公路和航空港。

4、会选择合适的运输方式.重点、难点：道现代交通运输方式及其特点一、预习导学：1、各种交通运输方式当中，最机动灵活的是____，运量最大的运输方式是_______运输，运量最少的运输方式是_____运输；运价最低的运输方式是______运输，运价最高的运输方式是_____运输；速度最快的运输方式是______运输，速度最慢的运输方式是水运（海运、河运）。

2、我国发展海洋运输的自然条件有哪些？____________________________ ____ ___ .3、我国海洋运输航线可以分为航线和航线两大部分。

沿海航线一般以福建厦门为界分为__ _____沿海航线和__ __沿海航线。

北方沿海航线以 ____ 、 ___ __为中心，南方沿海航线以、__为中心。

远洋航线以_____ 、 _____ 、 ______ 、 ______ 、_______ 、______ 、 ______为据点。

4、记住p26我国主要的海港。

5、我国主要的内河航线有、 ___ 、 ___、和______等。

6、了解管道运输的特点_____________________________________________。

了解西气东输工程。

意义_____________________________________________________.7、____________发展水平的高低是衡量一个国家交通运输现代化程度的高低的重要标志。

8、我国主要的航空港有：、 ___ 、、___。

二、交流展示：学生读p26图，完成我国既是海港又是河港的城市有哪些？三、重点难点突破：题型一：不同交通运输方式的特点及合理选择（2008.海滨）下列运输方式中，有“从门口到门口”优势的是（） a 管道 b水路 c铁路 d公路题型二：我国的河港和海港从重庆乘船到上海，沿途经过的地点排列顺序正确的是（）a三峡、葛洲坝、武汉、南京 b三峡、鄱阳湖、武汉、南京c葛洲坝、武汉、洞庭湖、南京 d武汉、洞庭湖、南京、鄱阳湖四、知识拓展：1、填表选择合适的交通运输方式2中国的交通运输业导学案 2学习目标：1.记住我国主要的铁路线路和交通枢纽的分布。

《交通运输》导学案一、学习目标1、了解交通运输的定义、作用和主要方式。

2、掌握不同交通运输方式的特点和适用范围。

3、学会根据实际需求选择合适的交通运输方式。

4、理解交通运输与经济发展的关系。

二、学习重难点1、重点（1）不同交通运输方式的特点。

（2）如何根据实际情况选择恰当的交通运输方式。

2、难点（1）交通运输对区域经济发展的影响。

（2）综合考虑多种因素选择最优交通运输方式。

三、知识梳理（一）交通运输的定义与作用1、定义交通运输是指利用各种运输工具，使旅客、货物沿着特定路线实现空间位移的活动。

2、作用（1）连接生产与消费，是经济发展的重要纽带。

（2）促进资源的合理分配和区域间的经济交流。

（3）推动城乡一体化发展，提高居民生活水平。

（二）主要交通运输方式1、铁路运输（1）特点：运量大、速度快、运费较低、受自然条件影响小。

（2）适用范围：长距离、大运量的货物运输和中长途的旅客运输。

2、公路运输（1）特点：机动灵活、适应性强、短途运输速度快。

（2）适用范围：短途客货运输，可实现“门到门”服务。

3、水路运输（1）特点：运量大、成本低、但速度慢、受自然条件影响大。

（2）适用范围：适合大宗、远程、时间要求不高的货物运输。

4、航空运输（1）特点：速度快、效率高，但运费高、受气候条件影响大。

（2）适用范围：长途、急需、贵重、数量不大的货物运输和长途旅客运输。

5、管道运输（1）特点：连续性强、损耗小、安全可靠、运输量大。

（2）适用范围：主要用于运输气体、液体和粉末状固体货物。

（三）选择合适的交通运输方式1、考虑因素（1）货物的性质、数量和运输距离。

（2）运输时间和运输成本。

（3）运输的安全性和便利性。

2、原则（1）贵重、急需、数量不大的货物，适宜选择航空运输。

（2）容易死亡、变质的活物、鲜货，短途运输选择公路运输，长途且数量大选择铁路专用车运输。

（3）大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能选择水路或铁路运输。

（四）交通运输与经济发展1、交通运输是经济发展的“先行官”（1）为区域经济发展提供基础保障。

《交通运输业的发展》导学案一、学习目标1、了解交通运输业的定义、主要方式及特点。

2、掌握交通运输业在国民经济中的地位和作用。

3、分析交通运输业的发展历程及影响其发展的因素。

4、探讨交通运输业未来的发展趋势及面临的挑战。

二、学习重点1、交通运输业的主要方式及其特点。

2、交通运输业发展的影响因素。

3、交通运输业未来的发展趋势。

三、学习难点1、如何理解交通运输业与国民经济发展的相互关系。

2、分析交通运输业面临的挑战及应对策略。

四、知识梳理（一）交通运输业的定义与分类1、定义交通运输业是指使用运输工具将货物或者旅客送达目的地，使其空间位置得到转移的业务活动。

2、分类（1）按照运输方式划分，主要包括铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输。

（2）按照运输范围划分，可分为国内运输和国际运输。

（二）交通运输业的主要方式及特点1、铁路运输（1）优点：运输能力大、速度快、成本低、受自然条件影响小、连续性强。

（2）缺点：建设投资大、短途运输成本高、灵活性较差。

2、公路运输（1）优点：灵活性强、适应性强、短途运输速度快、可实现“门到门”运输。

（2）缺点：运输能力小、能耗高、成本高、环境污染较大。

3、水路运输（1）优点：运输能力大、成本低、能耗少。

（2）缺点：速度慢、受自然条件影响大、连续性差。

4、航空运输（1）优点：速度快、运输效率高。

（2）缺点：运输成本高、运输能力小、受气候条件影响大。

5、管道运输（1）优点：运输量大、损耗小、连续性强、安全性高、便于管理。

（2）缺点：专用性强、只能运输特定货物（如石油、天然气等）。

（三）交通运输业在国民经济中的地位和作用1、交通运输是国民经济的基础性产业它是社会生产、分配、交换和消费各个环节正常运转和协调发展的先决条件，是保证社会经济活动得以正常进行和发展的前提。

2、交通运输是国民经济的先导性产业交通运输业的发展能够引导和带动相关产业的发展，促进区域经济的繁荣。

3、交通运输是国民经济的战略性产业它对于保障国家安全、促进社会稳定、加强国防建设等方面具有重要意义。

四通八达的交通导学案
学习目标
1、情感态度与价值观目标：体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩。

2、能力目标：能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦。

3、知识目标：了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。

学习重难点
重点：了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。

难点：体谅交通岗位的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出
学习过程
1、你知道家乡过去的交通是怎样的吗？
2、交通的发展给人们的生活带来了怎样的变化？
3、你也有家人是从事跟交通运输相关的工作吗？他们的工作怎么样？。

4.你认为还有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况。

当堂检测
一、填空题
1. 交通的发展给人们在（）、（）、（）、（）方面带来了更多选择的机会
2.我们可以通过（）、（）、（）方式调查家乡交通的变化情况
3. 家乡交通的发展还能够促进家乡（），拉动当地的（），提高当地人民的（）。

二、选择题
1. 乘务员辛勤地为我们服务，我们（）
A. 不需要感谢他们
B.需珍惜他们的劳动
C.不尊重他们
2.在车站买票时，我们要（）
A.排好队
B.争先恐后
C.插队
3、下列工作人员在交通系统工作的是（）
A.火车司机
B.超市售货员C商场保安
三、简答题
交通岗位上的工作人员有哪些？我们应该怎样对待他们？。

第22课时中国的经济发展——逐步完善的交通运输1.识记主要的交通运输工具、方式;我国南北及东西铁路运输大动脉;运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局,学会使用列车时刻表。

2.理解不同交通方式的特点;举例说明交通运输在经济发展中的重要作用,并能联系生活、生产实际设计外出路线,选择合适的交通运输工具。

3.感受科技发展对交通运输业的影响及运输业对我国经济发展的重要作用。

1.课前利用15分钟左右的时间进行自主学习,勾画标记重难点知识,完成《知识体系梳理》和《预习效果检测》。

2.在学习时,要多看图、画图,掌握我国重要的铁路干线及铁路枢纽的位置;联系现实生活,或通过电视了解不同的运输方式的特点及选择依据。

3.在学习我国交通运输网络东稠西稀时,可联系教材中交通线路选择的区位条件进行分析。

4.可利用以下方法,加强理解记忆:①图示法,绘制简单的铁路线图学习我国主要铁路干线和铁路枢纽;②比较法,运用比较法比较五种现代交通运输方式,加深理解和记忆;③联系法,对主要铁路干线和铁路枢纽可以用以“线”带“点”、带“面”、带“线”法,掌握铁路及沿线的城市、港口等。

1.我国南北、东西铁路干线及枢纽城市,交通线路和方式的选择。

2.我国主要的铁路干线及运输方式的选择。

1.课前:把教材《知识体系梳理》和《预习效果检测》两大内容作为预习任务提前布置给学生,要求学生在预习时能勾画并写上提示语,形成知识体系;教师上网下载交通线路学习软件和最近修建的交通线路等其他有关素材,制作课件,以备上课之用。

2.课堂上,首先,创设情境,组织学生进行《互动探究》的讨论。

然后,教师进行归纳总结,归纳总结时应注意以下几点:(1)对于重难点知识——我国主要铁路干线和交通枢纽,应采取多种方式让学生从多角度进行识记巩固,如先识记教材中的插图,再手绘交通运输网的简图,最后利用交通线路学习软件进行巩固。

(2)运输方式的选择也是本课的重难点,并且它比记忆铁路线和枢纽更能体现学生的能力,在讲解时,可让学生先填写各种交通运输方式特点的表格,然后多列举实例进行巩固练习;补充一些最近修建的铁路,让学生了解我国铁路建设的现状,通过城际高铁的修建、铁路的提速等让学生感受科技发展对交通运输业的影响及交通运输业对我国经济发展的重要作用,使学生树立奋发图强的学习斗志。