2017年中考《语文》知识点：标点符号3

标点符号（一）一、标点符号的知识点。

（1）标点符号的种类。

标点符号分为点号和标号两大类。

点号包括句中点号（顿号、冒号、逗号、分号）和句末点号（句号、问号、叹号）；标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。

（2）标点符号的书写及其位置。

标点符号的书写必须规范正确。

标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。

引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。

点号不能放在一行的开头。

省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

（3）标点符号的用法。

标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：1．正确使用问号。

（1）区别“选择问”与“连续问”。

选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”（2）注意设问句中问号的使用。

如：哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

（3）区别“有疑而问”与“有疑而无问”。

有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。

2．倒装句中间不能用句末点号。

例1：“这道题该怎样解，老师？”例2：真想你啊，故乡！3．“某某说”类句式“说”后点号的使用。

例1：闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。

”例2：“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”例3：“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

例4：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

4．引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。

引号的作用有五种：（1）表直接引用；（2）表强调突出；（3）表讽刺和否定；（4）表特殊意义；（5）表特定称谓。

使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号感叹号除外）要放在后引号之外；（3）如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。

中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用顿号、逗号、分号、问号在中文写作中都是标点符号，用于标示句子的停顿、语气、关系等。

它们各自有着独特的使用规则和作用。

下面将分别介绍它们的使用方法。

一、顿号（、）顿号又叫短顿号，用于表示顿停或短暂的停顿。

它通常用于以下情况：1.表示列举关系例如：我喜欢吃苹果、橙子、葡萄等水果。

2.表示对比或转折关系例如：他是一个聪明、机智的人。

3.表示省略关系例如：我给你带来了新鲜的水果(西瓜、苹果)。

二、逗号（，）逗号是一种常见的标点符号，用途广泛。

它通常用于以下情况：1.表示同位关系例如：母亲，于会见了久别的儿子。

2.表示插入语例如：我们班的语文课，老师讲得非常生动。

3.表示分隔短句例如：他喜欢唱、跳、rap、篮球。

4.表示并列关系例如：他喜欢读书，喜欢写作，喜欢旅行。

5.表示对等的意义例如：大自然有时带来惊喜的工作，有时带来春的气息。

6.表示补充说明例如：他手里拿着一本书，捧着一张画。

三、分号（；）分号是一种较长的标点符号，用于表示相对较重的停顿。

它通常用于以下情况：1.表示分句之间的关系例如：她知道自己错了；她主动地向他道歉。

2.表示长句内的分隔例如：明天是星期六；天气晴朗；我们一起去郊游吧！3.表示并列分句，但句内还有逗号例如：他又会弹钢琴，会画画；唱歌，还会跳舞。

四、问号（？）问号是一种表示疑问或反问的标点符号，用于表示句子的语气。

它通常用于以下情况：1.表示问句例如：你是谁？2.表示反问例如：你真的愿意帮助我吗？3.表示疑惑或怀疑例如：他怎么会答应这么快？以上就是顿号、逗号、分号、问号在中文写作中的使用方法和作用。

正确地运用这些标点符号可以增强句子的表达力和流畅性，提高文章的质量和逻辑性。

希望对你的学习有所帮助。

中考专题复习标点符号中考专题复习：标点符号标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。

在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。

下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。

句号（。

）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。

逗号（，）主要用于列举、分隔并列成分以及在语气上的停顿。

分号（；）一般用于列举等级关系、句子之间的衔接或句子内部的长短对比。

冒号（：）通常用于介绍或引述、总结、说明和提示，也可以紧承上下文进行引起。

问号（？）用于疑问句末尾。

叹号（！）用于表示强烈的感情和语气。

引号（‘’、“”）用于引述他人的话或讲述特殊含义的词语。

括号（()）用于插入补充说明、小标题等。

省略号（……）用于表示省略或句子未完的情况，增强语气。

破折号（——）用于表示强调、突出或衔接。

连字符（-）用于连接词组、数字或字母。

删除线（～）用于划掉错误或不需要的内容。

标点符号的正确使用需要学生掌握语言规范，灵活运用。

在复习中，同学们可以通过阅读、写作等练习来提高自己的标点符号运用能力。

同时，多注意语境和语气的转换，合理运用标点符号来增加文章的表达力。

最后，同学们在中考中要注意考场纪律，规范书写，避免因标点符号的错误使用而影响文句理解。

希望同学们经过复习之后，能够熟练掌握标点符号的用法，顺利应对语文考试！加油！标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。

在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。

下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。

1. 句号（。

）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。

句号的使用要注意：在一般陈述句的结束处使用一个句号；在一般疑问句的结束处使用一个句号；当句子包含其他标点符号（如问号、感叹号）时，只使用最后一个标点符号，其他标点符号省略。

2017年中考语文复习标点符号满分技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2017年中考语文复习标点符号满分技巧标点符号使用时有一些易错易混点，考生千万要注意。

A．位置①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

这四种符号上下居中。

④着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。

B．注意事项①使用引号应注意：a．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引号，则又要用双引号，依次类推。

b．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

c．引文不完整或者引文作为句子内容的一部分，句末点号放在引号外面。

d．如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。

②使用分号应注意几点：a．单句排比，气势贯通，一般用逗号，不用分号。

b．并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

③使用冒号应注意：引语不是原话，而是转述他人的意思的，不用冒号。

若带有”××说”，”说”后用逗号不用冒号。

④”说”有三种情况：a．”说”在前，说的内容在后，”说”的后面用冒号加引号。

b．”说”在中间，说的内容在两头，两头的内容用引号，”说”用逗号。

c．”说”在后，说的内容在前，说的内容用引号，”说”后用句号。

⑤选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

有疑问词但是没有表示疑问意思的句子不用问号。

⑥使用省略号时，省略号后除引号外，一般不用别的标点符号。

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中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用中考语文知识点顿号、逗号、分号、问号的使用顿号、逗号、分号、问号是中考语文考试中常出现的标点符号。

正确使用这些标点符号可以使文章表达更加清晰，准确地传达作者的意图。

下面将详细讨论这些标点符号的使用方法。

一、顿号的使用顿号（、）一般用于列举同类事物、并列词语、并列分句等情况。

以下是几种常见的使用方法：1. 列举同类事物：顿号可用于列举同类事物，使文句更加简洁明了。

例如：“我喜欢吃苹果、橙子、香蕉。

”这个例子中，顿号将三种水果进行了明确的列举。

2. 并列词语：在表达意思相近或相反的词语时，顿号可以将这些词语并列起来。

例如：“他很粗心、马虎。

”这里使用顿号表达了“粗心”和“马虎”是同义词，具有类似的意思。

3. 并列分句：当两个或多个并列分句之间的关系紧密时，可以使用顿号将其连接起来。

例如：“他笑了，我也笑了。

”这里顿号连接的两个分句表达了一种因果关系，表示主语的动作相互影响。

二、逗号的使用逗号（，）是最常见的标点符号之一，具有连接、分隔和修饰的作用。

以下是几种常见的使用方法：1. 分隔并列成分：逗号可用于分隔并列的词语、词组或简单句。

例如：“他喜欢跑步，游泳，打篮球。

”这个例子中，逗号把三个动词分隔开来。

2. 表示插入语：逗号可用于标示插入语，即对主句的补充或解释。

例如：“小明，除了喜欢打篮球，还喜欢画画。

”这里，“除了喜欢打篮球”是对小明的补充信息。

3. 连接并列复句：当两个并列的复句之间有联系时，可以使用逗号进行连接。

例如：“她爱吃苹果，他则更喜欢橙子。

”这里的逗号表示两者之间的转折关系。

三、分号的使用分号（；）使用较少，一般用于连接独立的句子或句群，或在长句中分隔长短不同的分句。

以下是几种常见的使用方法：1. 分隔独立的句子或句群：分号可用于连接两个相对独立的句子或句群。

例如：“他去了学校；我去了图书馆。

”这里的分号表示两个动作之间的独立性。

2. 分隔长短不同的分句：在长句中，若分句长短不同，则可以使用分号进行分隔。

一、基础知识：（一）标点符号种类常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号共有七种，标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常见的标号有9种。

（二）概念特点标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

（三）了解几种标点的常见错误。

了解问号、冒号、引号、顿号、括号等常规用法及特殊用法。

二、知识考点标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。

这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。

本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，高考关于标点符号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在2-5分之间。

近几年来，考试频率最高的知识点有：①问号的使用。

②引号与相关点号的位置关系。

③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。

命题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点。

具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清；破折号与括号混用等。

考查主要题型为：一单项选择题；二是填空修改题；常用的辨析方法有，审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。

其中以选择题与填空题最为重要。

三、方法指导1．句号（1）陈述句末尾的停顿。

如：北京是中华人民共和国的首都。

（单句）谦虚使人进步，骄傲使人落后。

（复句）（2）语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。

如：请你等一下。

2．问号（1）疑问句的末尾用问号。

如：你见过金丝猴吗？（2）选择问句，句中用逗号，句末用问号。

2017年中考语文标点符号专题复习（大全）|语文综合知识-标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号已成为中考语文必不可少的一个重要考点，下文为各位考生整理了标点符号专题复习，供大家参考。

其他标点符号使用中常见的错误、中考语文对标点符号知识点：注意事项【备考要诀】温馨提醒：考生平时要注意标点的位置。

七种标点都有各自的位置。

通常标点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行行首。

引号、书名号都标在文字前后，各占一个字。

破折号和省略号占两个字位置，都标在正中，而连接号占一个字位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格的中间。

要特别注意冒号，有“三不用”原则：引语不是原话，而是转述时，不用冒号;引语断为前后两句，中间“……说”后面用逗号，不用冒号;“……说”在引语的后面，用句号，不用冒号。

【答题题技巧】2017中考语文标点符号备考要诀之答题技巧【基础知识】基础知识：⑴点号，表示词句的停顿和语气。

①句末点号：句号，表示陈述句末尾的停顿;问号，表示疑问句末尾的停顿;叹号，表示感叹句末尾的停顿。

②句内点号：逗号，表示句子内部的一般性停顿;顿号，表示句子内部并列词语之间的停顿;分号，表示一句话内部并列分句之间的停顿;冒号，表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。

【顿号的使用】【逗号的使用】【分号的使用】【问号的使用】【冒号的使用】⑵标号，标明语句的性质和作用。

常用的有五种：①引号，标明行文中直接引用的话;②括号，标明行文中注释的话;③破折号，标明行文中解释说明的话;④省略号，标明行文中省略了的话;⑤书名号，标明书名、篇名、报刊名等。

引号：2017中考语文标点符号频率最高的考点：引号的作用省略号：2017中考语文标点符号常考点：省略号的使用书名号：2017年中考语文标点符号考点：书名号的使用返回查字典首页。

专项复习(三) 标点符号与病句一、标点符号1．(遵义中考)在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。

“你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人？”老者缓缓地说，“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨；它等待白天，也守候黑夜。

正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”2．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。

(解析：D项应删除省略号。

)3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是(C)A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……(解析：C项第一个逗号应为冒号。

)4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(A)A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。

”C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。

D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？(解析：B项引号内的句号应移至引号外；C项第二个逗号应改为分号；D项第二个问号应改为逗号。

)5．下列标点符号有误的一项是(A)A．“听着，朋友。

”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。

”B．他并没有先“说”，但他“做”了。

．2017 年全国中考语文试题分类汇编 14：标点符号、汉语知识【北京市】6．下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》。

语段（一）中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“…我‟上学的情形”；语段（二）中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。

根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符 号，正确的一项是（）语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。

最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”语段（二）韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

A ．【甲】破折号【乙】破折号 B ．【甲】逗号 【乙】句号C ．【甲】破折号【乙】句号D ．【甲】逗号【乙】破折号【答案】A【解析】考查破折号的用法。

甲处破折号表示转换话题；乙处表示解释说明。

答案正在题干中，需要认真审题，需要考生明白破折号的用法。

【福建省龙岩市】2．阅读下面的文字，完成文后各题。

（7 分）汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深 锁济川桥□□ 随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。

无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。

千年汀江水 bǔ（ ）育了勤劳的客家人，坚固的城墙却（A ．坚持 B ．坚守）了一种独特的客家文化。

客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙（ ）的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。

这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个 （A ．穿越B ．逾越）时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。

⑶在文中的“□□ ”内填入恰当的标点符号。

中考语文基础知识点：标点符号中考语文基础知识点：标点符号标点符号一、导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。

着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。

二、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

三、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号(。

)句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号(?)问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

例如：B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

例如：C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：E、有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：⑶感叹号(!)感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号(，)表示一句话中间的停顿。

⑵分号(;)表示复句内部并列分句间的停顿。

例如：使用分号应注意几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例如：②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

例如：⑶顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

例如：注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

【书名号的使⽤】1、表⽰书名、篇名(⽂章、规章制度等)、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节⽬、报刊栏⽬、主题等不能滥⽤书名号。

如：以《健康秩序、健康⽣活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏⽬共同组织完成。

(书名号应改为引号)3、书名号内还有书名时，外⽤双书名号，内⽤单书名号。

如：《读〈⽯钟⼭记〉有感》《〈中国⼯⼈〉发刊词》5、书名和篇名连⽤，或词牌曲牌名与题⽬连⽤时，中间⽤间隔号，外⾯⽤书名号。

如：《荀⼦劝学》《念奴娇·⾚壁怀古》【引号的作⽤】1、引⽂独⾃成句，意思完整，句末点号放在引号⾥⾯，且引号前⽤冒号。

如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此⼭中，云深不知处。

”2、引⽂不完整，或引⽂虽然完整，但只作为整句话的⼀部分，句末点号放在后引号的外⾯，且前⾯不⽤冒号。

如：写⽂章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见⾊”。

3、引⽂之内⼜有引⽂时，外⾯的⼀层⽤双引号，⾥⾯的⼀层⽤单引号;如果单引号之内⼜有引⽂，则⼜⽤双引号，以此类推。

如：他⾛上前来问：“⽼师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思?”4、只把别⼈的话的⼤意说出，不是直接引述，不⽤引号。

如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

5、⼀般的专有名词上不⽤引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。

如：三峡⼯程、京⼴铁路 “三个代表”“⼀国两制”“四化”建设。

【冒号的使⽤】1、⽤在总括的话后⾯，表⽰后⾯的要分项说明或表⽰冒号前⾯的话引起后⾯的话。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、⽤在提⽰的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后⾯，引出具体内容。

记者在调查中发现：近年来中⼩学⽣的劳动观念越来越淡薄了。

[注意]这些表提⽰性的词的后⾯，也可以直接使⽤逗号引出下⽂。

⼤量事实证明，爱国主义教育激发了学⽣学习的积极性，所以要经常进⾏爱国主义教育。