作文的写作方法----点面结合

点面结合的作文在我们的写作中，有一种独特而有效的方法，那就是点面结合。

它既能展现整体的宏大场景，又能凸显个体的细微之处，使文章内容丰富、层次分明，给读者留下深刻的印象。

所谓“面”，就是对整体的概括描述，它如同一张宽广的画布，为我们勾勒出事物的大致轮廓和背景。

比如，当我们描绘一场运动会时，对整个操场的热闹氛围、各个比赛项目的同时进行、观众们的热情欢呼等进行概括性的叙述，这就是“面”。

它让读者对整个场景有一个初步的、宏观的了解，感受到活动的规模和气氛。

而“点”，则是对个体的细致刻画。

它像是画布上的点睛之笔，让画面更加生动、具体、鲜活。

还是以运动会为例，我们可以聚焦于某个运动员在赛场上的奋力拼搏，他的表情、动作、内心活动；或者关注一位观众的激动神态，他挥舞着手中的彩旗，为选手加油助威时的呐喊。

这些具体而细微的描写，就是“点”。

通过“点”的描写，读者能够深入地感受到其中的紧张、激情和喜悦。

点面结合的好处是显而易见的。

首先，它能够增强文章的丰富性和层次感。

如果只有“面”的描写，文章会显得空洞、单调；而只有“点”的刻画，又会使文章缺乏整体的视野和广度。

二者相互结合，既能展现出宏观的场景，又能突出关键的细节，让读者仿佛身临其境。

其次，点面结合有助于更好地表现主题。

通过“面”的铺垫，为主题的呈现营造出合适的氛围；再通过“点”的深化，将主题具体而生动地展现出来。

比如写一次抗洪救灾，“面”上可以描述洪水的汹涌、受灾范围的广泛、救援队伍的庞大；“点”上则着重刻画一位战士不顾个人安危，在洪水中救助群众的英勇行为。

这样，就深刻地展现了团结一心、英勇无畏的主题。

再者，点面结合能够使文章更具感染力。

当读者在宏观的“面”中感受到震撼，又在微观的“点”中体会到真情实感，就更容易被文章所打动，产生共鸣。

在实际的写作中，要运用好点面结合，需要我们有敏锐的观察力和细致的感知力。

我们要善于捕捉整体场景中的关键元素，同时也要留意个体的独特表现。

点面结合小练笔作文点面结合小练笔作文（精选25篇）点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。

所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。

以下是店铺为大家整理的点面结合小练笔作文（精选25篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

点面结合小练笔作文篇1家乡有间小馆，每一天人来人往。

刚到门口，震耳欲聋的声音向我扑面而来。

有服务员的吆喝声，有醉酒划拳斗酒声，还有顾客说笑聊天声……一进门，正对的是个琳琅满目的菜品架。

架上摆放着各式各样的小菜，有金黄的土豆丝，有绿油油的青菜，还有酱黑的腊肉……一转身，我看见餐厅里坐满了顾客，有的吃着炒面，真是美味无比，有的吃着炒菜，有的吃着韭菜馅的饺子，沾上醋，咬一口，一脸满足。

我肚子咕咕叫着，真想把它们都尝个遍！我找了个空位刚一坐下，服务员便到了跟前。

这服务员眼圈很黑，必须是工作忙没有好好休息了。

虽然她强打精神，但我还是能察觉出她的疲倦。

我想，这枯燥的生活，也许对她是一种摧残。

家乡的小馆，满是生活的烟火。

点面结合小练笔作文篇2今日，是语文学科活动的日子。

当活动开始前，我怀揣着一颗激动的心，进入了礼堂。

在经过一番开场表演后，振奋人心的诗词大会开始了！十三位班级代表自信满满、胸有成竹地走上了舞台。

紧之后，主持人宣布了比赛规则：每一位班级都将会听到一句诗，代表必须说出这句诗的上句或下句，当场上只剩下二名代表时，则用飞花令决出胜负。

这必然是一项严峻的挑战，谁将会是最终的冠军呢？“请问‘床前明月光’的下一句是什么？”主持人发问了，“疑是地上霜。

”一班代表不假思索，立刻说出了答案。

“真棒！”一班同学们纷纷喝彩，雨点般的掌声如雷贯耳，我想：“看来其他班级的代表也很强啊！”之后主持人又连续问了二到五班的代表，仅有一个人没有答对，被淘汰了。

最终，到我们班的代表了。

主持人问了一句很难回答的诗句，豆大的汗珠从我头上淌下：“这么难的诗句，代表能答对吗？”代表低着头，飞速回忆着诗句。

点面点结合的写作方法
点-聚焦主题
在写作的初期，首先确定好文章的主题或中心思想。

这一主题应该是明确而具体的，这样才能帮助你在接下来的写作中保持一致性。

可以考虑回答一些问题来确定主题，如主题是什么，对主题有何影响，如何定义和解释主题等。

面-展开论点
在主题确定后，展开论点是非常关键的步骤。

每个论点都应该有足够的论据和支持材料来证明自己的观点。

可以使用例子、实证研究、引用权威人士的话语等来支持论点。

同时，要保持论点之间的逻辑和思路的连贯性，确保文章整体的一致性和完整性。

点-收束结论
在结尾部分，我们需要点-收束我们的观点和论证。

结论应该简明扼要地总结我们在文章中提出的观点，并强调文章的主题。

同时，我们可以提出一些思考或启示，给读者留下深刻印象。

综上所述，点面点结合的写作方法可以帮助我们在写作过程中保持条理清晰和逻辑连贯。

这种方法能够帮助我们确定主题，展开论点，并收束结论，使文章更具有说服力和可读性。

写活动的作文点面结合方法作文咱们平时写活动的作文，是不是总觉得写得干巴巴的，不精彩？今儿个，我就跟您唠唠写活动作文的一个妙法——点面结合。

先来说说啥是“面”。

“面”呢，就是对整个活动的概括性描写，让读者对活动有个整体的印象。

比如说，学校开运动会，那操场上人山人海、彩旗飘扬，这就是“面”。

再讲讲“点”，“点”就是活动中的具体人物、具体场景，是那些能吸引人眼球的精彩瞬间。

还拿运动会举例，短跑比赛中，那个小个子同学像离弦的箭一样冲出去，他涨红的脸、紧绷的肌肉，还有那坚定的眼神，这就是“点”。

那怎么把“点”和“面”结合起来，写出一篇精彩的活动作文呢？我给您讲讲上次我们班去春游的事儿，您就明白啦。

那天，阳光明媚，微风拂面，老师带着我们去郊外踏青。

一到目的地，那场面，真是热闹极了！同学们像一群出笼的小鸟，叽叽喳喳，兴奋得不行。

放眼望去，草地上到处都是我们班的同学，有的在放风筝，有的在踢足球，还有的在玩捉迷藏。

这就是“面”，让您一下子就感受到了春游的欢乐氛围。

接下来，我给您讲讲“点”。

我注意到我们班的小李，他正蹲在地上，聚精会神地看着什么。

我好奇地走过去，原来他在观察一只小蚂蚁。

只见那只小蚂蚁背着比它自己大好几倍的食物，一步一步艰难地向前爬。

小李的眼睛紧紧盯着小蚂蚁，嘴里还念念有词：“加油啊，小蚂蚁，别放弃！”他那认真的模样，可爱极了。

再看那边，小王和几个同学在放风筝。

小王手里拿着风筝线，一边跑一边回头看。

他的小伙伴在后面举着风筝，大声喊：“快跑，快跑！”一阵风吹来，风筝晃晃悠悠地飞了起来。

小王兴奋得手舞足蹈，大声喊着：“飞起来啦，飞起来啦！”可没一会儿，风筝又摇摇晃晃地掉了下来。

他们也不气馁，重新再来，那股子执着劲儿，真让人佩服。

还有我们班的“调皮鬼”小张，他在草地上翻跟头，一个接一个，像个小猴子似的。

旁边的同学都给他鼓掌叫好，他更来劲了，非要表演个高难度的动作，结果一不小心，摔了个“狗啃泥”，惹得大家哈哈大笑。

点面结合的方法点面结合法，是写作中的一种常用手法，常在描写某一事物时同时进行一般性和特殊性的描写，使文章具有说服力，鲜活、生动，突出特殊和一般的辨证关系。

中文名点面结合法应用写作简介点面结合法，就是将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”安排在最突出的位置上，把其他起补充、陪衬、铺垫、烘托以及联接过渡的材料作为“面”来谋篇布局的一种写作方法。

点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。

同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。

运用点面结合法应注意“点”与“面”的辩证关系，要在“面”的整体中写“点”，在“点”的基础上写“面”，使得以“点”显“面”，以“面”衬“点”，切不可“点”“面”游离，甚至相互抵触。

用途点面结合法多用于场面描写，如夏衍的《包身工》(高级中学课本《语文》第二册，人民教育出版社1995年版)，文章虽写上海杨树浦东洋纱厂里两千个包身工的悲惨生活，却从头至尾细致刻画了一个女工“芦柴棒”的形象。

在这篇文章中，一个女工“芦柴棒”的形象，是作者着力描写的“点”；两千个包身工的悲惨生活，是作者需要反映的“面”。

“面”的辅写，反映了客观事物的广度；“点”的勾画，揭示了客观事物的深度。

文章运用点面结合法，具体描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的“包身工”制度，残酷地压榨中国工人的罪恶；表达了中国工人阶级必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明的坚定信心。

又如孙杰的《金杯之光——中国女排夺魁的曲折道路》(1982年12月7日《中国青年报》)，文章既概叙了中国女排1982年9月参加世界排球比赛，为夺得金杯走过了一条艰难曲折的道路(面上情况)，又重点写了由不利转向有利的几场比赛(点上情况)；既描写了中国女排队员的整个情况，又重点叙述了几个女排姑娘的情况。

点面结合的作文点面结合的作文600字（精选30篇）点面结合的方法是指在文章中既要有面的描写，又要有点的刻划，使二者互相补充，和谐统一世界上的事物都存在着整体与局部、一般与个别的辩证关系。

下面和店铺一起来看点面结合的作文600字，希望有所帮助！点面结合的作文篇1今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午大课间要举行拔河比赛。

教室里立刻沸腾起来。

好不容易熬到了下午大课间。

老师从女生对中选了10个，男生队选了10个和五年级六班比赛。

同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

一条大粗绳子压在操场当中的三条白线上，绳子中间有一个钩子，连接着两边的绳子。

哪个班能把绳子当中的钩子拉过靠自己一头的白线，哪个班就赢了。

一开始是我们五班的女生和六班的女生先比，抓好绳子后，只听，韩老师大喊一声：“预备！开始！”比赛已经开始了，双方的队员互不相让，都使出了吃奶的力气向后拉。

李嘉茹是我放的排头兵，只见她咬紧牙，握紧绳，前腿弓，后腿弯，使劲的往后拉。

钩子一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移。

拉拉队为我们加油。

渐渐地，慢慢地，钩子向对方移动，可在我们坚持不懈的努力下，钩子终于来到了我们这边。

“噢，噢，我们赢了！”第一轮1比0五班胜。

第二轮即将开始了，六班派出了大将，我们五班也不甘示弱也派出了几个又高又胖，人高马大的人。

第二轮的比赛开始了，压阵的几个胖子孙金磊、王浩宇……都是我们班里的大力士，可他们今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿的往下滴。

董老师跺着脚，双手指挥着男生是劲儿往后拉，拉拉队也在为他们加油。

钩子片在六班的白线上，可我们班的男生没有放弃，费了九牛二虎之力把钩子拉到了我们这边，第二轮以2比0的分数我们有战胜了六班。

六班的同学个个像泄了气的皮球似的坐在地上。

比赛一场接着一场，最后以3比1的总成绩战胜了六班，我们像打了胜仗似的回到教室而刘办事垂头丧气的回到教室。

到了教室，同学们仍沉浸在快乐之中，今天下午的大课间又有趣又令我难忘，还想以后再有这样的活动。

点面结合的作文(15篇)点面结合的文第1篇：昨日午时的班队课，我们举行了一场惊心动魄的拔河比赛，首先上场的我们401班和402班。

随着一声响声，我们就开始拉了，我们采用的是横的两个人为一组拉。

刚刚开始，我们体力充沛，可是越到后面，我拔得就越吃力，紧之后我们就被402班慢慢拉了过去。

虽然我们班的女生都为我们加油，可我们还是输了。

经过第一局的比赛，我懂得了窍门，准备大显身手。

“砰”的一声，我们就开始又一轮的比赛了。

402班好像一头牛，越战越猛，可还是被我们拉了过来。

突然，当402班就要过线时，我们被拉了过去，这才发现是教师在帮他们拉，真是XXX。

随后，我们的教师也帮我们拉了，费了XXX二虎之力才慢慢拉了回来。

这时，枪声响了，原先是犯规，所以这局谁都没赢。

接下来的女生也拔得很吃力，有些人连皮也弄开了。

最终也输了。

接下来上场的是403班对战402班，403班的一头头“猛虎”扑了上去，一眨眼的工夫就搞定了，真是厉害！这次拔河比赛虽然得了最终一名，可我们还是很开心！点面结合的文第2篇：今日，学校五六年级进行了拔河比赛，这场拔河比赛可以说是“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！午时第二节课下课后，我们就排队下去拔河比赛了。

因为我比较胖，所以被选上了，选了两组男的和两组女的，我在A 组，因为要先和二班比。

如果晋级了，还要和一班比，到时A 组的男和女有些筋疲力尽了，就在B组选人做替补。

要和二班比了。

开始，被二班领先，就在我们快输的时候，突然，我们人人发出猛力，一下子，绳子一向往后，我们赢了。

因为是3盘2胜，所以换场再比，这局和刚刚那局那样，都是先输后赢。

之后是五年级比，五二班输得很掺。

六二班跟六一班比了，两局都是六一班轻简便松的赢了。

之后是五二班和五一班比了，五二班还是输得很掺。

最终是我们跟六一班比了，我还是被选上了，因为我还剩很多体力。

开始，我们人人都出了全力，可还是被六一班领先了。

就在我们快输的时候，班主任突然跑出来为我们加油，我们士气大增，使劲牛力，赢了这局。

记叙文写作手法——点面结合一、什么是点面结合（一）理论知识所谓“点”，指的是最能显示人、事、景的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景的叙述或概括性描写点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，其中，“面”顾及了全局，体现了广度；“点”突出了重点，体现了深度。

（二）使用“点面结合”法注意事项1、要有顺序性：一般来说，先写面，后写点，如此顺序，条理清晰。

2、要详略得当：“面”要概括地写，“点”要详细地写。

3、要紧扣中心。

“点”和“面”都是为一个中心服务，决不能各行其是，各自为战。

（三）解答思路1.运用了点面结合2.①文章写了…………（结合内容分析点），此为点；又写了…………（结合内容分析面），②突出了…………………………（突出人物形象或主旨）③抒发了………………的思想感情。

3.点面结合，可以既有深度又有广度地丰富了人物或事物形象，突出了文章的主题。

二、实践训练怀念煤油灯记忆，永远是岁月里一道永远抹不掉的瑰丽风景。

在无人打扰的日子里，我会采撷过去的岁月，慢慢咀嚼，细细品味。

每当夜幕降临，每当大街小巷闪烁着五彩缤纷的灯光时分，我就想起了我童年时，想起了那盏煤油灯，那盏跳动闪烁着橘黄色小火苗的小煤油灯。

那时候的白天，太阳会毫不吝啬地将光芒，洒向村里的每个院落的旮旯拐角；而到了夜晚，空旷的田野一片寂静，周围漆黑一片，天上的星星会把自己的光亮遍洒大地。

在那土坯砌成的土屋里，弹奏着锅饭瓢盆交响乐曲，在柴草烧暖的土炕头，延伸着一代一代人的梦境，而那煤油灯跳跃着的昏黄火苗，一眨一眨，成了小村庄的眼睛。

煤油灯的结构大同小异，用棉线搓一根捻子，一头盘绕在墨水瓶里吸油，另一头从瓶盖中心的圆孔里钻出来燃烧。

那时候，家家都点燃着一盏煤油灯，借着灯光，各行其事。

煤油灯下，院子里成了老人们的纳凉闲话场所，一杆烟袋，一把蒲扇，一个矮凳，几家老人围拢一起，张家长李家短，柴米油盐，婚丧嫁娶，间或夹杂一些隐秘私情的交头接耳，不伤和气的是是非非。

点面结合作文点面结合作文（精选25篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的点面结合作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

点面结合作文篇1我现在已经五年级了，妈妈很关心我的学习成绩，就告诉我学习要有方法。

我发现现在的课文越来越长了，就听老师上课讲的那些远远不够，所以每天把老师要讲的课文先预习一下，写一个预习笔记很重要。

第一步是把课文里的好词好句或者是不理解的词句写下来。

第二步是把我对整篇的课文理解写下来，最后一步把这篇课文的感受写下来。

再上课，把不会的内容再认真听一下，印象更深，效果也会很好。

我也发现数学的知识也越来越难了，我也有了应对的妙招。

可以做一个错题本，把每一次的考试的错题抄在本上，把错的答案写上，在旁边标注上为什么错了。

下一次遇到这种情况就不再犯了，然后在旁边再重答一遍会更好。

我还发现英语比以前的难多了，我了解到早晨的记忆力是最好的，所以每天早上听着录音机与它一起大声朗读，还可以把单词抄一遍按照音标背单词会很好，快睡觉时回想一下今天讲的内容记忆会更深刻。

我总结的方法很管用手，不信你也来试试，相信你的学习成绩一定会有所提高的！点面结合作文篇2一天，我路过一个建筑工地，朝里一望，就被吸引住了。

只见这里的工人，有乒乒乓乓打地基的，有开着推土机铲土的，有急急忙忙搬砖的，不宜拿着电焊焊接架子的......真是繁忙啊！打地基的工人们，有敲碎石头铺好基层的，有拿着水泥填入砖缝的，有拿着刷子抹平地面的，有用锤子敲击地面让它更结实的；开推土机的工人们，不是抹平地面，就是铺上结实的土层；搬砖头的，有时搬来砖头整齐地堆在一起，有时提来一桶砂浆抹匀在砖缝中；焊接的工人呢，攀上事先搭好的脚手架，就启动手中的电焊，焊接起钢条来。

电焊溅出一阵阵零碎的火花，十分刺眼。

忽然，我一转头，发现了一位工人：他似乎有两项任务，搬砖头和焊钢架。

点面结合写做的好处方法一、点面结合写作的好处。

咱先来说说点面结合写作的好处吧。

1. 画面感超棒。

就像你看一幅画似的，既有大的场景，又有小的细节。

比如说描写一场运动会，要是光写整个操场热闹非凡，大家都在跑啊跳啊，这就是个“面”的描写，能让读者知道大概的情况。

但如果再加上一个小运动员，他满脸通红，汗水滴答滴答地从额头流到下巴，眼睛紧紧盯着前方，小步快跑着冲向终点，这就是“点”的描写啦。

这么一结合，整个运动会的场景就像电影一样在读者眼前播放起来了，超级有画面感呢。

2. 内容丰富又立体。

只写“面”呢，就感觉有点空，像个骨架子。

只写“点”呢，又有点太局限，看不到整体的样子。

点面结合就不一样啦，就像搭积木一样，既有大块的形状（面），又有小装饰（点）。

比如写一个节日的集市，“面”上是各种摊位摆满了街道，人来人往。

再从“点”入手，写一个老爷爷在卖自己手工做的小竹篮，那竹篮编得可精致了，花纹细腻，还散发着竹子的清香。

这样写出来的集市就丰富又立体，让人感觉像真的去过一样。

3. 主题表达更深刻。

通过“点”的细致描写，可以把主题挖得更深。

还是说运动会那个例子，那个努力冲向终点的小运动员，他身上那种拼搏的精神就是“点”体现出来的。

而整个运动会的热闹场景（面）是这种拼搏精神的大背景。

这样一结合，这个拼搏的主题就被烘托得更加深刻啦。

二、点面结合写作的方法。

那怎么才能做到点面结合呢？1. 观察要细致。

你得像个小侦探一样，眼睛瞪得大大的。

先看整体的情况，这就是“面”。

比如说你去看一场演唱会，先看看舞台的布置，观众的规模这些。

然后再找那些特别的“点”，可能是舞台上歌手的一个小动作，也可能是观众里一个特别激动的粉丝，他举着大大的灯牌，眼睛里满是星星。

2. 选点要有代表性。

这个“点”可不能随便选哦。

就像从一群羊里挑出一只最特别的羊。

在描写一个班级的时候，要是想表现这个班级的团结，那你选的“点”可以是大家一起为生病的同学捐款的场景，或者是拔河比赛时大家齐心协力的样子。

作文的写作方法点面结合写作方法：点面结合在写作中，点面结合是一种非常重要的技巧。

它不仅可以帮助读者更好地理解文章的主题和内容，还可以增强文章的吸引力和表现力。

下面，我们将探讨点面结合的写作方法。

一、明确主题和内容在开始写作之前，我们需要明确文章的主题和内容。

主题是指文章的中心思想，是文章的核心；内容则是围绕主题展开的具体表述。

为了更好地运用点面结合的技巧，我们需要先明确文章的主题和内容，以确保文章的逻辑性和连贯性。

二、理解“点”和“面”在点面结合的写作方法中，“点”指的是具体的信息或细节，是文章中的重点信息；而“面”则是文章的整体框架和布局。

在写作中，我们需要将点和面有机地结合在一起，以达到突出主题、丰富内容的目的。

三、点面结合的运用1、突出重点：在文章中，我们需要选择一些重要的点来进行详细阐述，以突出文章的主题和重点。

这些点可以是关键词、重要的人物或事件等。

通过深入挖掘这些点的内涵和外延，我们可以使文章更加具有深度和广度。

2、布局合理：在确定了文章的重点之后，我们需要考虑如何将这些点有机地结合在一起。

这需要我们根据文章的主题和内容，设计出一个合理的布局。

一般来说，我们可以按照时间顺序、空间顺序或是逻辑顺序来进行布局，以帮助读者更好地理解文章的内容。

3、注意过渡：在文章的各个部分之间，需要注意过渡的技巧。

通过使用一些过渡性的语言或段落，我们可以将各个部分有机地串联起来，使文章更加流畅、连贯。

四、举例说明以一篇关于旅游的文章为例，我们可以采用点面结合的写作方法来进行撰写。

首先，我们需要明确文章的主题和内容，比如介绍某个城市的旅游景点。

然后，我们可以选择一些重要的景点作为重点信息，比如景点名称、历史背景、景观特色等。

通过深入挖掘这些点的内涵和外延，我们可以使文章更加具有深度和广度。

在布局方面，我们可以按照不同的区域或路线来组织文章。

比如，可以先介绍城市的中心区域，然后是周边区域，最后是城市周边的自然景观。

【作文专项】考场作文“点面结合法”写作技巧指导（技法+要点+例文+点评）一、【方法技巧】在考场作文中，“点面结合法”，能为文章增添独特的魅力与光彩。

它巧妙地将整体与局部、宏观与微观相结合，使文章既具备全面而广阔的视野，又不失细腻而生动的细节，从而在众多作文中脱颖而出。

所谓“面”，即对事物整体或全貌的概括性描写，它如同一张宽广的画卷，展现出事物的大致轮廓和基本特征，为读者提供一个宏观的认识。

例如，在描写一场运动会时，可以先对整个运动场的热闹场景进行描绘：操场上彩旗飘扬，观众们的欢呼声、加油声此起彼伏，运动员们在各自的赛道上摩拳擦掌、跃跃欲试。

这样的描写能让读者迅速置身于运动会的热烈氛围之中，感受到整体的场面和气氛。

而“点”，则是对事物局部或个体的细致刻画，它犹如画卷中的点睛之笔，能够生动地展现出事物的具体特点和独特魅力。

还是以运动会为例，在描绘完整体场面后，可以聚焦到一位短跑运动员身上：他身着鲜艳的运动服，眼神坚定地注视着前方，随着发令枪响，他如离弦之箭般飞奔而出，肌肉紧绷，步伐矫健，每一步都充满了力量和速度。

通过对这位运动员的细致描写，读者能够更加直观地感受到比赛的紧张与激烈，仿佛亲眼目睹了这精彩的瞬间。

二、【关键要点】在巧妙运用“点面结合法”进行写作时，有以下几个关键要点需格外留意：1.对于“点”与“面”的比例和顺序安排要恰到好处。

“面”的描写应当简洁明了，如一幅简洁的素描，勾勒出事物的大致轮廓，为后续“点”的细致刻画奠定坚实基础，起到良好的铺垫作用。

而“点”的描写则需详细生动，犹如精心雕琢的工笔画，将重点突出呈现，二者相辅相成，相互映衬，共同营造出丰富而和谐的画面。

例如，在描写一场盛大的节日庆典时，“面”上可以简要描绘出热闹非凡的街道场景，五彩斑斓的装饰、熙熙攘攘的人群、欢快的音乐声交织在一起，营造出欢乐祥和的节日氛围。

接着，在“点”上可以聚焦到一个正在表演精彩节目的舞台，细致刻画演员们的精湛技艺、生动表情以及观众们的热情反应，让读者仿佛身临其境，感受到庆典的热烈与精彩。

作文的点面结合怎么用_写作文点面结合的方法点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。

今天小编整理了作文的点面结合_写作文点面结合的方法供大家参考，一起来看看吧!作文的点面结合写作指导一、点面结合的四个方面点面结合的包括四个方面：一是整体和局部的组合——整体为面，局部为点；二是一般和个别的组合——一般为面，个别为点；三是概括和具体的组合——概括为面，具体为点；四是主与次的组合——次为面，主为点。

二、点面结合的具体类型（一）整体与局部的组合1.先整体，后局部。

在写人、记事、写景、状物过程中，作者可以先对描写的对象进行整体记述，然后再聚焦这个人或事物的一个或几个局部，进行详细刻画——整体为面，局部为点，是典型的“先面后点”的写法。

2.先局部，后整体。

这种写法的表现原理和先整体后局部是完全一致的，只是先后顺序做了调整，是典型的“先点后面”的写法。

3.详略结合式。

以叙述的事件整体为面，在叙述过程中，详写其中的几个情节或细节——为点，是典型的“面中有点”的写法。

（二）一般与个别的组合1.先群体，后个体。

先描述一个群体的状态，在描述其中的某个个体的状态。

群体为面，个体为点。

2、先平常，后特定时间。

先描绘一个人或一个事物，平常是怎样一种状态或平常都怎样做的，后描绘一个特定的时间点，这个人或事物是怎样的一种状态、怎样做的。

平常是面，特定时间点的表现是点。

（三）概括与具体的组合先概括人或事物的本质特点，然后在描绘具体事例，体现或者说证明这个人或事物的确具有这个本质特点。

概括为面，具体事例为点。

第一句是概括——是面；第二自然段借助放鞭炮一件具体的事来表现他的大胆——是点。

这部分描写作者运用的就是概括与具体结合在一起的点面结合写作手法。

（四）主与次的组合1.多角度塑造立体的人物形象。

选择的事件，每一件都表现人物的不同本质，每一件事展示人物的一个本质侧面，多件事表现人物精神世界的多个侧面，详写事件要表现的，是作者要突出的人物的核心本质。

点面结合的写作方法举例以点面结合的写作方法是指在写作过程中，通过点和面的结合，使文章内容更加丰富、有层次感。

点是指文章中的细节、具体事例或具体描述，面是指文章中的概念、主题、总结等。

下面列举了10个以点面结合的写作方法的例子。

1. 以点证面：通过一个个具体的事例或细节来证明文章的主题或论点。

例如，在写一篇关于环境保护的文章时，可以列举一些实际的环境问题，如水污染、空气污染等，从而引发读者对环境保护的关注。

2. 以面引点：通过一个整体的概念或主题来引发读者对某个具体问题的思考。

例如，在写一篇关于教育的文章时，可以先探讨教育的重要性和影响，然后再具体分析教育中存在的问题和改进方法。

3. 点面结合：在文章中交替使用点和面，使文章更加丰富多样。

例如，在写一篇关于城市发展的文章时，可以先列举一些具体的城市发展成果，如高楼大厦、现代交通等，然后再探讨城市发展带来的问题和挑战。

4. 以点带面：通过一个具体的事例或细节来引发读者对整体问题的思考。

例如，在写一篇关于人类文明的文章时，可以以古代建筑、文学作品等为例，探讨人类文明的发展和演变。

5. 以面带点：通过一个整体的概念或主题来引出一个具体的事例或细节。

例如，在写一篇关于全球化的文章时，可以先探讨全球化的定义和影响，然后再举例说明全球化带来的好处和问题。

6. 点面互动：在文章中点和面相互作用，相互补充。

例如，在写一篇关于科技发展的文章时，可以先列举一些具体的科技创新，如人工智能、无人驾驶等，然后再分析科技发展给社会带来的影响和挑战。

7. 点面呼应：在文章中点和面相互呼应，相互印证。

例如，在写一篇关于健康生活的文章时，可以先列举一些具体的健康习惯，如健康饮食、适度运动等，然后再总结健康生活的重要性和好处。

8. 点面对比：通过对比不同的点和面，突出文章的主题或论点。

例如，在写一篇关于城乡差距的文章时，可以先列举城市和农村的差异，如生活水平、教育资源等，然后再探讨城乡差距的原因和解决方法。

点面的写作方法写小练笔范文六年级“点面结合”这个写作方法，在我们六年级的语文学习中可真是个重要的宝贝！说起来，最近我就有一次特别有趣的经历，让我对它有了更深的理解。

那是一个阳光明媚的周末，我跟着爸爸妈妈去参加了一场盛大的乡村庙会。

刚到村口，那热闹的场景就像一幅色彩斑斓的画卷一下子在我眼前展开。

只见道路两旁摆满了各种各样的摊位，卖小吃的、卖玩具的、卖手工艺品的，琳琅满目，让人目不暇接。

这就是所谓的“面”，整个庙会的大场景，一片繁荣热闹的景象。

不过，真正让我印象深刻的，还得是那些具体的“点”。

在一个卖糖人的摊位前，围满了小朋友。

摊主是一位笑容满面的老爷爷，他手艺娴熟，只见他舀起一勺糖浆，轻轻一挥洒，一只栩栩如生的小兔子就出现在了木板上。

小朋友们眼睛瞪得大大的，满是惊喜和期待，嘴里还不停地喊着：“爷爷，我要孙悟空！”“爷爷，我要小蝴蝶！”老爷爷乐呵呵地应着，手中的动作一刻也不停。

再往前走，有一个套圈的游戏摊位。

一个胖乎乎的小男孩，手里拿着一大把塑料圈，一脸认真地瞄准着前面的奖品。

他的眼神专注极了，额头上还冒出了细细的汗珠。

可惜，扔出去好几个圈，都没能套中。

他的小脸涨得通红，嘴里嘟囔着：“哎呀，就差一点点！”旁边的爸爸妈妈笑着给他加油鼓劲。

终于，在尝试了无数次后，他成功套中了一个小玩偶，兴奋得一蹦三尺高，那模样简直比考了满分还高兴。

还有一个角落里，一位年轻的姐姐在画着肖像画。

她的面前坐着一位漂亮的阿姨，姐姐仔细地观察着阿姨的面容，手中的画笔轻轻舞动。

不一会儿，一幅惟妙惟肖的肖像画就完成了，周围的人都忍不住赞叹：“画得真像啊！”阿姨看着画，脸上洋溢着满意的笑容。

在庙会的中心广场上，还有一群穿着鲜艳服装的阿姨在跳广场舞。

她们的动作整齐划一，脸上洋溢着自信和快乐。

旁边的观众有的跟着节奏轻轻摇摆，有的拿着手机拍照录像，还有的在一旁大声叫好。

而我呢，被这热闹的氛围感染着，一会儿看看这儿，一会儿瞅瞅那儿，兴奋得像只小猴子。

怎么写点面结合
要写好点面结合，首先要明确点是什么，面又是什么。

点是事物的细节、局部、个别的表现或特征，而面是从整体的角度来看待事物的总体情况、全貌或一般性特征。

点面结合就是在文章中既注重细节的描写，又从整体的角度进行分析和总结。

下面是写好点面结合的一些建议：
1.首先，要通过对事物的细致观察，收集许多的具体细节和个别表现，例如通过实地考察、阅读、听取他人描述等方式来获得信息。

2.在文章中，要用生动的语言和形象的描写来展示这些细节，使读者能够感受到事物的具体形态、色彩、声音、味道等。

3.同时，要将这些细节放置在整体背景中，以便读者能够看到事物的全貌和总体特征。

可以通过对历史、经济、社会等背景的研究，将这些细节放置在更大的语境中，从而更好地理解事物。

4.在分析时，要结合多个细节进行横向和纵向的对比和综合，寻找共性和差异性，从而得出对整体的认识和理解。

5.在总结时，可以通过概括法、举例法等方式，将细节和整体相结合，得出论述的结论和观点。

总之，点面结合是一种把握事物的细节和整体的方法，只有同时关注细节和整体，才能更全面、准确地描述事物，使读者对事物有更深入的了解。