《激素与生长发育》教案

激素与生长发育课时教学设计
导致甲状腺补偿性增生。

（3）防治
常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，对防治这种疾病有很好的效果。

6.胰岛
（1）与胰岛素相关实验
探究竟•资料分析
分析下面四个实验，思考每个实验说明了什么。

推测胰岛素与糖尿病有什么关系。

你从中受到了哪些科学方法的启示。

①切除和移植胰腺实验
狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。

该实验说明胰腺可能会产生某种物质，此物质与糖代谢有关。

②结扎胰管实验
科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。

科学家推测，胰岛分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质，它直接进入血液中，送达身体的各个细胞。

③注射胰岛提取液治疗狗糖尿病实验
④注射胰岛素治疗人糖尿病实验
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。

胰岛素是由胰岛分泌的，分泌后直接进入血液中，能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。

第五章正常发育，健康成长第一节激素与生长发育教材分析本节教学内容首先以“身边事”入手――“冬去春来，学生的个子长高了”，“奶奶的身体消瘦，食量增加，饮水量增加，尿量增加”，引入实验和实验资料：（１）用甲状腺激素促进蝌蚪生长发育的对照实验；（２）切除和移植胰腺，结扎胰管，注射胰岛提取液治疗狗的糖尿病等实验。

通过对实验现象及资料分析，讲明内分泌腺的概念，指出人体的内分泌腺主要有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺和性腺等。

激素就是内分泌腺分泌的，直接进入血液循环，对人体的生长发育有着重要的调节作用。

并由此得出“体液调节”的概念。

举例说明甲状腺激素、生长激素、胰岛素的生理作用，指出当这些激素分泌过多或不足时，会对人体的正常生长发育造成不良的影响及引起相关的病症。

简单介绍了预防糖尿病和地方性甲状腺肿的方法。

为了突破重点，分散难点，本节教学内容分为两课时：“一、激素调节人体的生长”——讲述甲状腺激素、生长激素的生理作用，内分泌腺、激素的概念等；“二、胰岛素与糖尿病”——讲述胰岛素的分泌部位和生理作用，体液调节的概念等。

在第二课时的“亲自做”栏目，安排了一个有关糖尿病（或地方性甲状腺肿）的小组调查，以此促进学生改进学习方式，提高学习兴趣。

达到关注实际、关注社会的目的。

本节的重点和难点是：甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用；内分泌腺、激素和体液调节的概念。

学生分析学生经过前四章的学习，对本章内容有了一定的知识基础。

同时，他们正处于青春期的发育前期，对自己的身体发生的变化存在着强烈的探究意识――是“谁”在操纵着我们的生长发育？通过本节、本章的学习，他们会得到一个比较确切满意的答案。

另外，在本节学习中，由于实验操作、观察、资料分析、社会调查等教学活动的安排和进行，进一步强化训练了学生学习的技能和方法，提高了能力，开拓了知识视野。

在教学中，要教育学生尊重那些身体有缺陷的人（如呆小症、侏儒症患者），要力所能及的帮助他们，而不要嘲笑、歧视。

高中生物激素教案
教学内容：植物激素
教学目标：
1. 了解植物激素的基本概念和分类；
2. 掌握植物激素在植物生长发育中的作用；
3. 能够分析植物激素在调控植物生长发育中的相互关系。

教学重点和难点：
重点：植物激素的分类和作用
难点：植物激素在植物生长发育中的相互关系
教学准备：
1. 课件、PPT等教学工具；
2. 实验材料，如植物生长素实验；
3. 相关教学资料和图表。

教学过程：
一、导入（5分钟）
老师简要介绍植物激素的概念，并引导学生思考植物生长发育与激素之间的关系。

二、植物激素的分类及作用（20分钟）
1. 介绍植物激素的分类及作用；
2. 通过图表和实验案例，让学生了解每种植物激素的作用机制和在植物生长发育中的具体作用。

三、植物激素在植物生长发育中的相互关系（15分钟）
1. 分析不同植物激素之间的相互关系；
2. 通过案例分析和讨论，让学生理解植物激素在调控植物生长发育中的协同作用和平衡关系。

四、总结与提问（5分钟）
对本节课内容进行总结，并提出相关问题，引导学生深入思考。

五、课堂作业（5分钟）
布置相关作业，如整理植物激素的作用机制或撰写植物激素的研究报告等。

教学反思：
本节课通过讲解植物激素的分类和作用，引导学生了解植物激素在植物生长发育中的重要作用；通过分析植物激素之间的相互关系，让学生理解植物激素的调控机制。

在教学过程中，应注重案例分析和实验操作，激发学生的兴趣和探究欲望，提高他们的学习效果和认知水平。

1. 让学生了解人体生长发育的基本知识，理解生长激素、营养、运动等因素对生长发育的影响。

2. 培养学生关注自身生长发育的良好习惯，提高自我保健意识。

3. 引导学生学会用科学的方法促进生长发育，提高生活质量。

二、教学内容：1. 人体生长发育的基本过程2. 影响生长发育的因素3. 生长发育的测量与评价4. 青春期生长发育的特点5. 促进生长发育的健康生活方式三、教学重点与难点：1. 教学重点：人体生长发育的基本过程，影响生长发育的因素，青春期生长发育的特点，促进生长发育的健康生活方式。

2. 教学难点：生长发育的评价方法，青春期生长发育的心理变化。

四、教学方法：1. 采用问题导入、案例分析、小组讨论、游戏互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

2. 利用多媒体课件、图片、模型等教学资源，直观展示生长发育的过程，帮助学生更好地理解知识点。

3. 组织学生进行实践活动，如身高体重测量、生长发育曲线绘制等，增强学生的实际操作能力。

1. 导入新课：通过展示婴儿和成人的图片，引导学生思考生长发育的过程。

2. 讲解生长发育的基本过程：介绍胚胎发育、婴儿期、幼儿期、青春期等阶段的生长发育特点。

3. 分析影响生长发育的因素：讲解遗传、营养、运动、心理等因素对生长发育的影响。

4. 讲解生长发育的评价方法：介绍身高、体重、年龄等指标在评价生长发育中的应用。

5. 探讨青春期生长发育的特点：讲解青春期的生理变化、心理变化及其对生长发育的影响。

6. 引导学生了解促进生长发育的健康生活方式：饮食、运动、睡眠、心理等方面的建议。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业评价：检查学生完成的生长发育监测计划和生长发育日记，评估学生对课堂知识的掌握程度。

3. 实践操作评价：评估学生在实践活动中的操作技能和运用知识解决问题的能力。

七、教学资源：1. 多媒体课件：展示人体生长发育的过程、图表、图片等。

高中生物教学中的激素与生长发育激素是生物体内的一类化学物质，它们对于生物的生长发育起着重要的调节作用。

在高中生物教学中，深入了解激素与生长发育的关系，有助于学生更好地理解人体的生理过程，并能帮助他们解决与生长发育相关的问题。

本文将重点探讨激素与生长发育之间的关系，以及在教学过程中如何有效地传授这方面的知识。

一、激素与生长发育的关系激素在生物体内发挥着多种调节作用，其中与生长发育相关的激素主要包括生长激素、雄激素和雌激素。

这些激素通过与细胞内的受体结合，调节基因的表达，影响细胞的生长、分化和增殖，从而对生长发育产生影响。

1. 生长激素生长激素是一种由前脑垂体分泌的多肽激素，它对于人体的生长发育起着重要的作用。

生长激素通过促进骨骼和软骨的增长，促进蛋白质合成和细胞分裂，从而促进身体的生长。

在高中生物教学中，我们可以通过生长激素的作用机制以及与生长发育相关的疾病，如巨人症和侏儒症等，来向学生解释激素在生长发育中的重要性。

2. 雄激素和雌激素雄激素和雌激素是由男性和女性生殖系统分泌的激素，它们在生长发育过程中也起着重要的调节作用。

雄激素如睾酮对于男性的性成熟和肌肉发育具有重要影响，而雌激素如雌二醇则对女性的性成熟和骨骼发育具有重要作用。

在教学中，我们可以通过生理周期、青春期等内容，来让学生了解雄激素和雌激素对于生长发育的影响，并引导他们思考这些激素在不同性别中的作用差异。

二、教学策略在高中生物教学中，教师可以采取一些策略来帮助学生更好地理解激素与生长发育的关系。

1. 运用多媒体技术教师可以运用多媒体教学技术，展示激素与生长发育的相关图片、动画和视频，通过视觉和听觉的效果来提高学生的学习兴趣。

同时，结合实际案例和生理实验，让学生亲自参与观察和分析，进一步加深对激素与生长发育关系的理解。

2. 进行小组讨论和辩论教师可以将学生分成小组，让他们在小组内讨论激素与生长发育的关系，并就相关问题展开辩论。

通过小组讨论和辩论的形式，可以激发学生的思维，培养他们的思辨能力和团队合作精神，同时也可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

冀教版生物七下第一节《激素与生长发育》教案二章正常发育健康成长第一节激素与生长发育——激素调节人体的生长一、教学目标知识目标1.叙述激素的概念。

2.阐明内分泌腺和外分泌腺的区别。

3.简述甲状腺素和生长激素的功能。

能力目标尝试用甲状腺激素喂养蝌蚪和观察蝌蚪的发育，说明甲状腺激素的生理作用。

情感目标通过激素的过多和过少的危害，逐步形成辩证的思想。

二、重点难点重点：内分泌腺的概念和甲状腺激素、生长激素的作用。

难点：甲状腺激素、生长激素的作用三、教学准备多媒体课件等四、课时安排一课时五、教学过程1、引入教师：播放影片《童梦奇缘》中有关主人公小光偷喝了神秘发明家的“催生药”后一夜间长成了大人。

学生：观看、思考教师：其实我们人体内也会分泌一种类似的“催生药”，促进人体生长，这就是激素。

引入我们今天所要学习的是第一节：激素与生长发育—激素调节人体的生长2、新课教学①认识激素和人体的内、外分泌腺教师：首先认识激素。

要求学生阅读课本P102“小词典”中的内容，并思考：激素的定义是什么？激素有什么特点？又有怎样的功能？学生：阅读小词典中的内容并思考以上三个问题。

教师：讲解激素的定义、特点和功能。

激素的分泌与人体的某些腺体密切相关-----展示人体内的两类腺体放大图学生：观察了解他们的异同。

教师：讲解外分泌腺和内分泌腺的结构，强调两者区别是：分泌物的运输方式不同。

外分泌腺靠导管运输，内分泌腺靠血液运输。

学生：聆听、记录教师：展示人体主要内分泌腺图，要求学生仔细观察该图，并结合课本P104图5—3思考：人体的内分泌腺主要有哪些？各在什么位置？主要分泌哪些激素？并将思考的结果及时记录在学案中。

学生：观察、思考并记录观察结果。

教师：要求学生对照投影上的人体主要内分泌腺图，说出途中六个内分泌腺的名称，并介绍每个腺体的位置和主要功能。

垂体：位于丘脑的下部，可分泌生长激素等多种激素。

甲状腺：位于颈的前部，喉和气管的两侧。

主要分泌甲状腺激素胸腺：可以分泌胸腺激素，胸腺与人体的免疫功能密切相关肾上腺：位于两侧肾脏的上方。

生长激素初中生物教案
教学目标：
1. 了解生长激素的定义和作用
2. 掌握生长激素在人体中的产生和调节过程
3. 理解生长激素与人体生长发育的关系
教学重点和难点：
重点：生长激素的定义和作用
难点：生长激素在人体中的产生和调节过程
教学准备：
PPT、教材、图片、实验器材
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过展示图片或视频引入生长激素这一话题，引起学生的兴趣和好奇心。

二、讲解生长激素（10分钟）
1. 生长激素的定义和作用
2. 生长激素在人体中的产生和调节过程
三、实验演示（15分钟）
教师进行实验演示，让学生观察生长激素对植物生长的作用，帮助学生更直观地理解生长激素的作用原理。

四、小组讨论（10分钟）
学生分组讨论生长激素在人体生长发育中的作用，提出问题和解答。

五、总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调生长激素在人体生长发育中的重要性。

六、作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生在家中查找关于生长激素的相关资料，做一份简单的报告。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对生长激素的定义、作用和在人体中的产生和调节有了初步的了解，教学方法多样化，能够增加学生的学习兴趣和参与度。

在后续教学中，应注重生长激素与其他生物学知识的联系，加深学生的理解和应用能力。

《激素与生长发育》学生对激素调节的知识比较陌生,但是对于激素分泌异常引起的病症,如巨人症、侏儒症、呆小症、甲亢和糖尿病等,却往往有耳闻目睹,因此课上利用多媒体展示相关病例,起到创设情境,激趣引入的效果。

另外,在本节学习中,观察、资料分析、问题讨论等教学活动的安排和进行,进一步强化训练了学生学习的技能和方法,提高了能力,开拓了知识视野。

【知识与能力目标】1.举例说明人体的激素如甲状腺激素,生长激素,胰岛素等参与生命活动的调节作用。

2.分析由激素分泌异常引起的症状。

【过程与方法目标】尝试资料分析。

【情感态度价值观目标】通过了解不同激素的生理作用及其相互关系,逐步形成和谐统一的生命观和对立统一的辩证唯物主义观点。

【教学重点】甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用;由激素分泌异常引起的症状。

【教学难点】甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用。

多媒体课件、课程有关的图片。

活动1【导入】激素与生长发育视频:世界上最高的人和世界上最矮的人,在身高方面,他们是吉尼斯世界纪录的保持者。

为什么他们的身高如此之高和如此之矮呢?引出课题激素与生长发育。

出示学习目标1.说明人体的激素如甲状腺激素、生长激素和胰岛素等的生理作用。

2.分析由激素分泌异常引起的症状。

活动2【活动】激素与生长发育一、生长激素与甲状腺激素探究竟1:资料分析1、对比侏儒症和巨人症的症状,说出生长激素有什么作用?2、对比呆小症和甲亢的症状,从新陈代谢、生长发育和神经系统的兴奋性三方面看,甲状腺激素有什么作用?3、侏儒症和呆小症的症状和病因有何不同?组织学生全班交流出示六个患者,根据他们的症状,请同学们判断他们得了什么病?病因是什么?二、胰岛素探究竟:资料分析分析91页四个实验,思考每个实验说明了什么?1.切除狗的胰腺出现糖尿,将胰腺移植到腹部皮下,不出现糖尿。

2.结扎狗的胰管，胰腺细胞大部分萎缩，但胰岛细胞正常。

不出现糖尿。

3.患糖尿病的狗，注射胰岛提取液，糖尿症状减轻。