部编二年级数学上册 第三单元 教学计划

第三单元

单元教学设计

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”这个要求进行编排的。主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达看法。

2.本单元重点：

（1）根据阅读目的的不同，采用不同的阅读方法。本单元的三篇课文都有意安排了这一训练点。《竹节人》阅读要求中安排了三个任务：①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。②体会传统玩具给人们带来的快乐。③讲一个有关老师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。《宇宙生命之谜》在课后提出了问题：如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？①科学家是怎么判断其他星球没有生命的？②人类能否移居火星？这样设置的目的也是让学生根据读书目的采用合适的阅读方法。《故宫博物院》一课的两个任务是：①为家人设计故宫参观路线。②为家人介绍景点。要求学生自己根据学到的方法有侧重点地阅读。

（2）试着在写事物时，融入感情，表达看法。《竹节人》一课，作者在描写玩竹节人和老师也在玩竹节人两段内容时，就融入了自己的感情，表达了自己对美好生活的无限眷恋和对传统玩具的喜爱。《宇宙生命之谜》一课表达了作者对宇宙生命之谜的好奇和科学家顽强不屈的探索精神。我们也要学习这种写法，写事物时融入自己的感情。

内容 教学要点 课时 教学建议

9.竹节人 本课写了竹节人的制作方法、竹节人带给人们的快乐和老师也喜欢玩竹节人的事实。重点是明白阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。

2 学生分组，分别带着不同的任务去读课文，然后小组汇报，教师点拨指导。

在本文中，作者先介绍了一 引导学生感10.宇宙生命之谜 些天体知识，提出了地球之外的太空中是否有生命存在的问题，然后讲出了人类生存必须具备的几个基本条件，科学家在排除了好多行星之后，认为火星上可能有生命，但经过科学探索之后，这个可能也排除了。尽管如此，宇宙生命之谜并未揭开。本课的重点是教学生学会探究不同的问题，要学会不同的阅读方法。

部编本人教版二年级数学上册教学第一学期进度表

一、教学目标

本学期数学教学的目标是帮助学生掌握二年级数学上册的基本知识和技能，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力。

二、教学内容

本学期的数学教学内容包括以下几个模块：

1. 数的认识与分类

2. 加减法运算

3. 数的排序与比较

4. 数表的认识与写法

5. 量的认识与表示

6. 长度的认识与测量

7. 时间的认识与简单交流

8. 二位数的认识与运算

三、教学计划 本学期共计12周，每周进行4节数学课，总共48节课。具体的教学计划如下：

第一周

- 教学内容：数的认识与分类

- 教学主题：认识自然数和零的概念

- 教学方法：利用教具和图片帮助学生理解和分类数

- 教学重点：区分自然数和零

- 教学作业：完成课堂练册的相关题

第二周

- 教学内容：加减法运算

- 教学主题：研究加法的概念和运算规则

- 教学方法：通过实际生活中的例子和游戏进行加法运算训练

- 教学重点：掌握加法的基本运算技巧

- 教学作业：完成相关的加法运算练题

（继续编写下面的教学计划）

...

四、教学评估

通过每周的小测验、课堂作业和期末考试等形式，对学生进行教学评估，及时发现问题和进行针对性的辅导。

五、教学资源

为支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：

- 课本：部编本人教版二年级数学上册

- 课件：根据教学内容制作的多媒体课件

- 教具：数字卡片、计数器、尺子等

- 练册：用于课后巩固和练的练册

以上是部编本人教版二年级数学上册教学第一学期进度表，希望能够帮助您进行教学安排和准备。

（第三）单元教学计划

分析教材（本单元教学内容的地位、知识结构、前后联系）

教材分析：

在一年级下册，学生已经初步认识过长方形、正方形、三角形和平行四边形。在此基础上，本单元继续教学平面图形的知识，包括：初步认识角，初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角，会画角，用角的知识解决简单的数学问题。

生活中的角

角 认识角 认识角、角的各部分的我中称

的 画角

初 认识直角 认识直角

步 画直角

认 认识锐角和钝角

识 解决问题

角与实际生活有着密切的联系，生活中很多物体的表面上都有“角”。同时，学生继续学习几何图形的有在知识，如研究长方形、正方形、三角形等平面图形以及立体图形的特征时也离不开角。

教学措施：

1.注意通过多种活动认识角，准确把握教学要求。

2.注意对操作活动给予必要的方法指导。

3.注意在交流和讨论中使学生理解操作活动的内涵。

教学时间：4课时

重 点 使学生初步认识角，认识直角、锐角和钝角。

难 点 知道角的各部分的名称，初步学会用尺画角。

关 键 尝试从数学的角度去观察周围的世界。

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二年级数学上册教学计划

谢春兰

一、指导思想

树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

二、班级分析

执教的班级共有13名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标

知识和技能方面:

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知

2 道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。